800里加急！辩论赛，我方题目：成长道路中，父亲的作用比母亲的大。_百度知道
800里加急！辩论赛，我方题目：成长道路中，父亲的作用比母亲的大。
请求给论据，800里加急！
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　　慢慢看吧， 总结一下应该对你有很大帮助的!!　　父亲对孩子的影响　　从教育子女的角度看父亲在家庭中的作用，现代科学有三种主要观点。　　一些学者认为，父亲的作用是惩戒，让孩子怕，这样孩子才能把社会道德规范铭记在心，学会做人。他们认为，孩子怕父亲才能模仿父亲，有了这种模仿，社会上有重要价值的东西才能一代一代传下来。　　另一些学者认为，孩子模仿父母，特别是男孩模仿父亲，女孩模仿母亲，司空见惯，不足为奇。男孩不是因为怕父亲才模仿他，而是因为学习男性行为方便。对女儿来说，父亲的身上集中体现了男性的品质，这样她在今后的生活中就有了一个参照。　　还有一些学者认为，父亲的作用不在家庭内部，而在家庭与社会之间。父亲似乎是家庭中的社会，又似乎是社会中的家庭，他的责任是带领着孩子从家庭的小天地走向社会的大舞台。　　究竟哪一种看法正确，短时期内恐怕难有定论。因为人类开始深入地研究家庭关系和家庭教育，不过是近百年来的事情。　　父亲对孩子个性的影响　　传统观念认为，棍棒底下出孝子，父亲的影响力就在于让孩子循规蹈矩，服从社会的行为规范，把道德标准永远铭记在心。那么，孩子的道德水准是否与父亲教育的严厉程度成正比呢？　　科学研究和日常观察表明，父亲教育的严厉程度与子女道德品质的发展水平没有必然联系。如果非要找出它们之间的联系不可，那只能说，父亲过于严厉，儿子就很容易变得蛮横凶暴，丧失同情心，甚至会惹是生非，给社会造成危害。　　从孩子的个性发展上说，父亲的影响力不靠棍棒又靠什么？靠父亲以身作则，更重要的是靠父亲对孩子的关心和爱护，靠父子父女之间的亲情和坦诚，靠长期的严格要求。这些因素将会使孩子的思想品德得到快速、健康的发展。　　国外有人对青年人的自尊心做了研究。结果表明：谈起父亲，有强烈自尊心的青年倍感亲切；同缺乏自尊心的青年相比，他们感到自己的父亲更和蔼，更善良。研究者认为，父亲的态度和蔼可亲又不随意迁就，能够掌握住教育分寸，是培养孩子朴实、正直、无私等优秀品质的最佳条件。父亲的禁令只能以父爱为基础，否则难以奏效。　　在现实生活中人们还可以看到，在母亲专横、父亲没有一点地位的“妻管严型”的家庭中，少年儿童常患有神经官能症和支气管哮喘，常出现某种反常行为。在这类家庭中，男孩比女孩受到的伤害大。男孩会觉得男人是多余的人，潜移默化，他就会把这种男人的形象移植到自己身上。女孩大都能够理解父亲的处境，只要父亲善待女儿。女孩个性发展主要受父母关系的影响。如果父母之间无冲突，女孩就能够保持她对父母的爱和尊重，同时也就能够保持自爱和自尊。如果母亲总当着女儿的面贬低和羞辱父亲，那么她的粗暴和专横也会带来许多不幸。国外研究女少年犯的心理学家指出，服刑的女孩对父亲的态度越来越好，对母亲的态度越来越坏，对没有家庭地位的父亲越来越同情，对不能付出爱心的母亲越来越反感。　　父亲对孩子学习的影响　　父亲对子女智力发展和学习成就的影响是多方面的，这里只讲一些最常见的倾向。　　首先看一下父亲对孩子学习能力的影响。　　据研究，男人和女人的思维结构存在一些差异。一般说，男性的数学能力、识别方位的能力比较强，分析问题的条理性比较强，动手能力比较强，他们对事物比对人更动脑筋。女性在掌握语言、丰富词汇、辨别概念、凭直觉迅速进入情况的能力都比男性强。她们一般情况下对人的认识更清楚，对人与人之间的微妙关系更敏感。　　可见，发展孩子的智力，男女两类思维结构都应当让他接触。关于缺乏女性智力给孩子带来的影响尚无研究资料。而关于缺乏男性智力给孩子带来的影响，已有人做过实验。实验人员根据男孩是否愿意与父亲交往，把孩子分为两组。研究发现，第一组喜欢与父亲交往的少年，数学能力优于语言能力。第二组不喜欢与父亲交往的少年，语言能力优于数学能力，他们的智力发展似乎偏向“女性”。　　所以，不管什么原因造成的没有父亲的男孩或女孩或缺少父亲影响的男孩或女孩，其数学能力都会受到极大影响。这类孩子非常需要男老师，尤其是数理化教师，否则很难培养他们分析问题的能力。　　通常，父亲影响出现得越早，孩子的智力发展受到的影响就越大，孩子最容易受到伤害的年龄是一两岁。其次看一下父亲对孩子学习成就的影响。　　父亲在家庭中威信，受尊重，这对上中小学的儿子的学习成绩会产生良好影响，儿子会学习父亲，做一个像父亲那样的有能力有知识有坚定信念的人。父亲在家庭中粗暴、专横、严厉，也会起完全相反的作用，儿子会产生恐惧感，失去自信心，不敢承担风险。他们害怕学习中的困难，尤其怕数学和物理习题。看见那堆不可思议的作业，就像看见了不可思议的严厉的父亲。　　父亲对女儿的影响则比较复杂。据国外学者观察，特别是在父母都具有高等文化程度的家庭，女儿的学习成绩主要受父亲的影响。此外，女孩的学习成绩在很大程度上取决于父母关系。　　父亲对孩子的学习管到什么程度为好呢？要不要每天检查一下孩子的家庭作业，是不是孩子遇到不明白的地方就给他讲一讲？这不好一概而论，但是过多地检查和提示没有好处。对于求知欲强、兴趣广泛的孩子来说，父亲管得紧、查得严将会帮倒忙。　　父亲对孩子成长的特殊作用（摘抄） 在当今社会，由于激烈的生存竞争，大多数家庭的父亲忙于工作，在职场上全力打拼，照顾家庭和教育孩子的重任落在了母亲一个人的肩上，致使父亲在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化，甚至渐渐淡出，出现了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，更不利于孩子身心的健康发展。因而，近几年来，在家庭教育研究领域，“父性教育”越来越受重视。父性教育即对孩子提供充满父性角色特性的教育，由父亲来实施体现父亲人格特征的家庭教育。专家呼吁，父性教育和母性教育结合起来的教育才是完整的家庭教育。
不可缺失的父爱　　父亲在孩子的眼里代表着无穷的力量与强大的依靠。父亲角色的弱化和缺失，或多或少会给孩子带来心理上的不安全感。如果父亲淡出对子女成长的关心和指导，不注意学习和掌握现代家庭教育知识，对孩子的成长是十分不利的，甚至是危害极大的。　　父亲带孩子的好处　　一、父亲是孩子最重要的游戏伙伴，也是儿童积极情感的满足者。父亲会更多地与孩子玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，而不像母亲那样与孩子做一些传统、安静、缺少变化的游戏。所以，孩子更喜欢与父亲玩。研究表明，有自由选择游戏对象时，有三分之二以上的孩子把父亲作为第一游戏伙伴来选择。　　二、父爱有助于儿童良好个性品质的形成。一般来说，父亲具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、合作、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。孩子在与父亲的交往中，一方面潜移默化地感受着父爱，模仿、学习父亲的言谈举止；另一方面，父亲已自觉不自觉地要求孩子具有以上个性特征，尤其是对男孩要求更为严格。　　三、正常的父爱能促进儿童扮演好自己的性别角色。男孩能模仿、学习男子汉的“阳刚之气”，从而形成良好的角色心理认同。如果男孩缺乏“父爱”或与父亲交往过少，容易导致“女性化”倾向。对女孩来说，通过对父母性格特征的识别，会更加强化自己的性别意识，掌握性别角色标准。国外一些研究发现，在随单亲母亲长大的女孩中，成年后往往拒绝做母亲或妻子，在取得满意的两性关系上也存在着一定的困难。　　四、父爱更易促进儿童智力的发展。观察和研究证明，母爱与父爱对儿童的智力影响是有差异的。孩子从母亲那里可以更多地接受语言、日常生活知识、物品用途、玩具的一般使用方法和艺术性等方面的知识。而父亲会给予孩子更丰富、更广阔的知识。父亲通过与孩子共同操作、探索多种形式的活动、游戏，可以培养孩子的动手操作能力、创新意识，促进孩子求知欲、好奇心的发展。一项追踪研究发现，凡与父亲在一起交往机会多的儿童，其智力水平更高，尤其男孩更是如此。由此可见，“亲情关系向母性群体倾斜”是一种不利于儿童健康发展的现象，应引起我们家长的警惕。父亲不应轻易放弃自己应尽的责任和义务，多给孩子一些父爱。当然，对于单亲家庭来说，应尽可能地消除“没有父亲”对孩子的不利影响，母亲尽可能地要“母代父职”，与孩子多做一些男性常做的活动。但最重要的还是要请家庭中的其他男子，如爷爷、叔叔、外公或舅舅等尽一份“男子影响”的责任，给孩子一些“父爱”，防止教育可能出现的片面性。
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楼下两位内容真长 看得我头大 我来说说我自己的看法 帮你理下思路
A首先看看父母双方所能起得作用
1母亲 母亲更多的是女性的温柔关怀 教会孩子美和善良 体贴和温柔
2父亲 父亲更多教给孩子刚毅坚强 理智 胆识
当然 他们的作用你也可以继续增加 而我们的任务就是看父母给予的这些东西里 谁给予的更重要 就可以说 谁的作用更大
对吧？这是根本
人生在世为人处世 善良 坚强 理智 聪慧 都是必不可少的品质，但是其中 温柔 善良等东西没有母亲也可以从别处获得 即使有一定程度的缺憾也可以自己弥补 并不会带来太多影响
反观坚强 理智 则是从小必须逐渐培养的品质 这些品质一旦缺失 则很难弥补 而且一旦缺失 则将带来巨大影响
B看孩子长大过程中更容易受谁的影响
这方面 你们两方扯...
父亲影响力的大小主要取决于3个因素，首先是父亲的人格。《三字经》中五代的窦燕山5个儿子都成了当朝官员，在当时是个成功父亲典型。他在做父亲以前曾经是个奸滑的商人，后来改过做了一个受人尊重的好人，这才有了成功培养5个儿子的佳话。从他的故事就可看出父亲的人格力量对孩子的影响有多大。其次，父亲影响力的大小还要看他在社会中的地位如何。最后，还要看父亲在家庭中的地位。
父亲的优点是心胸开阔，实践范围相对母亲要广泛一些，在一些重大问题上比较理智，看得长远。而且成熟的父亲应变能力也较强。所以我认为父亲在家庭中的作用主要是两个。一是建立良好的家风，二是做好家庭关系的导演。父亲不必像母亲那样事事都关心到，但是关键时候必须能够缓解家庭矛盾，减少冲突。为父之道，我觉得也讲究一...
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出门在外也不愁我们为什么要养育孩子_百度知道
我们为什么要养育孩子
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”这是池莉最近出版的新书《来吧孩子》开篇的第一句话。在这本书里，池莉详细介绍了她从怀孕的一无所知，到孩子出生，送幼儿园，上小学，一直到国外读高中，读大学期间和孩子一起成长，共同经历的全过程。 全书从头至尾始终贯穿着，一位母亲无私地爱女儿的浓浓亲情。池莉是一位作家，一位优秀的作家，她更是一位优秀的母亲。在抚育女儿的过程中倾注了满腔的心血，从孩子出生的那天起，就常常为如何培养孩子成为身心健康、快乐幸福的人，冥思苦想，费尽心机。在书里她写到，“我希望我的女儿明白，我深深地感谢她给了我另一种生活。我对她没有任何要求。如果她的盛开需要肥沃的土壤，那么我情愿腐朽在她的根下。” 一、“我要做一个合格的母亲” 池莉的职业是写作，但她始终没有耽误母亲这个职业，一时一刻也没有耽误。她说，母亲和孩子谁也离不开谁，她是属于你的，你也属于她的。自己的孩子一定要自己带，再苦再难再累，我绝不会把她交给任何人养护。我总觉得，从孩子诞生的那一天开始，一件人类的大事就开始了。我怎么做才能把我的孩子养育成善于体贴他人，和富于合作精神的人？自怀孕以后，我想得多极了，常常夜不能寐。 母亲到底怎么做，才不会事与愿违呢？到底怎么做我们的爱才能成为孩子进步的台阶，而不是束缚与羁绊呢？池莉一直在思索，一直在实践。 孩子的问题关键在母亲，你得让他从小就骄傲地认为自己能够成为一个有用之才。池莉认为，一个孩子人生最初的三年是非常重要的，是形成他个性的根本时期，他将来是一个乐观主义还是一个悲观主义者？人生的态度是积极还是消极？是具有信任感还是易于狐疑？是宽厚大度还是心眼狭窄？都和抚养他的人的态度与品质有极大的关系。无疑一个孩子的个性将决定孩子将来的学习、成绩以及为人处世的方式，这是父母纵然赚钱再多，也无法重塑孩子的个性。孩子一辈子的幸福，从他出生的那一刻就开始了，而身为父母的幸福也从孩子出生那一刻开始了！ 二、池莉育儿的三项基本原则 1.让女儿尽情地和小朋友玩耍； 我想让我的孩子很小就开始觉察：一个人的快乐来自于人群的活动与竞争，她需要从伙伴那里争取快乐，也需要与伙伴分享快乐。事实上收效很快，小亦池的觉察和领悟能力都超过了我的预期。 一个人需要从小学习和适应的，就是与人的相处的能力。慧眼识人的能力，这是人生一辈子的功课。 2.让女儿在最喜欢最开放的状态中接受大自然的启蒙； 孩子的天性就是玩，“我的小家伙每天睁开眼睛就巴不得奔向户外。好吧，只要有可能我们每天都去户外，看蚂蚁搬家，看蚯蚓钻地，听鸟儿唱歌，闻各种花的芬芳；蜘蛛的故事，种子发芽的故事，我带女儿一一领略。” 一个小孩子对大自然的印象和情感是智慧种子发芽的沃土，这样获得的知识对一个人具有更加持久的影响力。对于孩子来说，智慧的重要远远超过知识本身。拥有知识的孩子，对课本知识的学习会变得非常容易。 3.为孩子讲故事和阅读； 书房是一个孩子最好的成长环境，“我是要给她一个坐拥书城的家庭环境和充满书香的家庭空气。我们整天埋头在书堆里，后来我发现，许多字就这样在孩子的不断翻阅中，她自然就学会了读书和运用。” 池莉的这三条原则都是基于孩子的天然兴趣，首先是让孩子感觉快乐，在生活中寓教于乐。其实所谓教育就是实实在在的生活，原本并不需要那么多的理论。只要有爱，只要遵循孩子的天性，就没有带不好的孩子。 三、池莉的教育特点 1. 池莉教育孩子的最大特点是随时和孩子交流。把妈妈的思想及时地传递给孩子，同时把问题也交给孩子，相信自己的孩子，让她和妈妈共同分担遇到的困难和挫折。池莉说，千万不要低估了孩子的天赋，孩子天生就有洞察父母情绪的能力。不要以为她是孩子，往往我们大人想不到的，孩子早已觉察到了。 让孩子随时了解妈妈的喜和忧，让孩子明了妈妈的意图，对孩子的成长能起到事半功倍的效果。 我们很多家长总是埋怨孩子不听话，其实问题的根源就在于孩子不了解父母的心思。池莉把孩子当作无话不说的朋友，有了开心事和女儿一同高兴，有了烦心事也和女儿诉说。有一次，池莉想把3岁的小亦池送到单位最近的幼儿园，可是幼儿园有规定不招收编制以外的子女。在四处奔波处处碰壁的情况下，我把我的孩子抱进怀里，和她促膝谈心，我告诉她，幼儿园不要你，并不是你的问题，也不是妈妈的问题，我们都是好孩子，都没有问题！问题是我们所处的这个世道，就是如此不讲道理。我向她保证，妈妈会继续奔波，妈妈一定尽力争取。然而小亦池要学会耐心等待，如果日后得到这个名额，亦池更要珍惜，一定要成为这个幼儿园最好的小朋友，要让这个幼儿园因为曾经拒绝你而感到后悔和惭愧。我的小女儿仰望着我的脸，一副与我同仇敌忾的样子，十分用力地说“亦池懂了，妈妈！” 池莉就是这样地与女儿沟通和交流。 2.尊重孩子，给孩子以尊严； “孩子从小到大，我们母女始终都是密友，什么话都好说好商量。我深知孩子对于父母，总归是小孩对大人，弱者对强者，即便再亲密也有几分惧怕，因此我对孩子采取的姿态是爱加尊重，重要的是尊重，我孩子从出生到现在，我从来没动过她一个手指头，从来没对她粗暴无礼地大喊大叫呼来喝去。我要用人与人之间的平等与尊重，驱散孩子内心天生对强大实力的惧怕。只要孩子的心灵从小就获得健康发育，无知和少不更事带来的偏激就会减少。” 尊重孩子，尊重弱者，池莉给我们父母做出了榜样。要让孩子感动母亲，首先母亲要感动孩子！ 3.让孩子快乐地学习； “快乐是所有生命本能的需要，它与学习知识并不冲突——这是我抚养教育孩子几年来最深刻的体会。”快乐可以发掘出孩子令人意想不到的智能潜力。孩子只要处于饱满的快乐情绪之中，他的学习知识的成效就会高的惊人。让孩子尽情地享受玩的乐趣，让孩子尽情地抛洒汗水，释放能量，尽兴而归，然后他也能在安静下来之后，全心全意地念书、写字。不让孩子玩，强迫孩子学习，很多时候孩子看起来是在学习，却成绩平平，那不是因为孩子不聪明，而是孩子没有完全沉浸在知识里。我不知道学校老师和家长们为什么就是不肯深入地想想这个道理？其实孩子玩是有益的，不是在浪费时间。生活本身就像书籍一样，同样是开卷有益，对于孩子来说应该每一天都是崭新的，仅凭课堂与课本，生活何以崭新？ 池莉在书里说道：“只是孩子还处于有心无心之间的阶段，你自己首先必须做生活的有心人，你必须领引自己的孩子。这也就是说，其实领引孩子在快乐中学习，是更累的事情，是更艰巨的事情，是连自己都要重新学习和时刻思考的功课。我想恐怕很多家长是不愿意认真去做这门功课的。因为孩子的缘故，我接触了许多家长。我发现从古至今，孩子都是一样的；家长却发生了巨大改变 。现在太多的父母在孩子身上只愿意花钱，不愿意花时间、精力和心思。实质上是家长变的糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懒惰了，把责任都转移给学校了，他们简单地让学校和社会培优班侵吞孩子所有的时间，而自己去赚钱，去应酬饭局，去打麻将，去出差去旅行，去享受各种各样的成人娱乐消费。固然我们学校的教育体制和方式出现了很大问题 ，而在客观上，家长的态度也怂恿和支持了学校。 “我却不是这样的家长。我不愿意做这样糊涂的家长。因为我不忍让自己十月怀胎的孩子，任人折腾和折磨。我真的不忍！我真的没法糊涂！我的母爱具体到了一点一滴都须经过我的心和大脑！” 做母亲的责任是让孩子怎么样才能长好，而不是单纯追求孩子取得多么好的学习成绩，也不是为了赢得多少人的喝彩。能清楚地认识到这一点，孤独地坚持着，在如今的大环境中，做母亲的能有几人，这般清醒、这般坚决，没有一番痛苦地思索是做不到的。池莉是一位难得有思想有主见的母亲。 四、培养孩子怎样的人生 用了几天的时间细细看完了《来吧孩子》这本书，我才慢慢明白了，小亦池为什么那么懂事，那么有出息，高中两年是独自一人在英国完成的，最后的高考，亦池选报的包括牛津剑桥在内的五所英国大学，全都给她发来了录取邀请函。池莉兴奋地写道，我十八岁的女儿，就在我面前，无论我自己怎么谦虚，她端的就是一个好人家的美丽的女孩儿；她神情自若，大大方方，笑容如太阳一般明亮和高贵。转眼间就过去了十八年，这个女孩儿，她的盛开超过了我的期望和梦想。我实在无法谦虚和含蓄。我骄傲自满的一塌糊涂。我一把将她拥进怀里，也不管她是否尴尬，开了一句不是玩笑的玩笑：“亦池，我好崇拜你啊！” 当我看到这里，我就在心里想，我们为什么不能像池莉那样和自己的孩子成为好朋友呢？因为我们觉得自己比孩子高，比孩子强。其事实，真的是我们父母错了。孩子一点也不比我们差。他们是那么干净、那么纯洁，一点也没有私心，一点也没有杂念。聪慧、懂事，倒是我们这些口口声声说，一切为了孩子的家长，常常夹杂着肮脏的见不得人的私心在影响着孩子。真正应该受教育的是我们这些堂堂的正人君子。真正向孩子学习的应该是我们，孩子才是我们的老师！ 我们做父母要学习改变自己，改变我们的性格，改变我们一贯懒散的作风，改变我们几十年养成的坏习惯。改变自己是一件很痛苦的事，为了孩子，我们必须尽力，尽力为孩子创造一个平等、友爱、温文尔雅的家庭环境，是我们父母能够给予孩子的最大的礼物。 让孩子成为怎样的人是教育的第一位的事，提高父母自身素质是教育孩子的关键。 从池莉的书里我看到了，母亲的素质决定了孩子的未来！
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出门在外也不愁为什么说代沟产生的原因在父母．_百度知道
为什么说代沟产生的原因在父母．
这是我们辩论的论题，反方在孩子．跪求代沟原因在父母的例子和理论依据．另外帮３辩想三个层层相扣的问题．帮４辩想一下最后怎么升华论点，以达到最好的效果．！在线等！！急啊
在青春期，学生对父母的抵触情绪，是许多家庭中经常遇到的问题。学生的许多心理困扰也都与此有着不可分割的联系，这些问题不但影响学生的情绪、亲子关系，也成为影响学生学习的重要因素之一。造成这一问题的主要原因主要有以下几个方面：（一） 学生的独立意识增强随着青春期的到来，中学生的自我意识迅速发展，独立意识越来越强，有一种强烈追求自主的欲望。他们总认为自己长大了，有能力独立地处理一些事情。希望父母尊重他们的意愿，把他们当成大人，当成朋友，给予他们足够宽松与自由的空间。而在家庭生活中，父母给了他们太多的关爱，使得他们经常以自我为中心，很少考虑别人的感受。当强烈的独立意识与父母的过多关爱发生冲撞时，学生往往以自己的逆反行为来表示自己的独立，有时心里明知父母是对的，也会反其道而行之。（二） 双方缺乏沟通理解有位教育者曾说过：家中有一个青春期的孩子，不亚于有一个待哺的婴儿。父母虽然希望自己的孩子早点长大、懂事，但由于不了解青春期孩子的心理特点，没有及时调整自己的教养方式，依然像对待小孩子那样，希望孩子对自己言听计从。又由于工作的繁忙，也很少有耐心去倾听孩子的心声，缺乏主动与孩子沟通的意识，更缺乏沟通的技巧；而处于青春期的中学生，由于情感的闭锁性，虽然有时也想听听成人的建议，但面对父母的高姿态，更倾向于与同龄伙伴去沟通。（三） 家长不能尊重孩子受中国传统文化的影响，家长习惯于将孩子作为自己的私有财产，很少把孩子当成一个独立的个体去对待，认为拥有控制孩子的特权是天经地义的事情，所以很难改变自己的角色而站到孩子的角度去考虑问题。父母总认为孩子没经验，不成熟，而自己是过来人，过的桥比孩子走的路都多。总是以自己的经验和固有的观念对孩子指手画脚，将自己的意愿强加到孩子身上，缺乏对孩子的尊重。而渴望尊重与理解恰恰是青春期的孩子所迫切需要的。沟”是对代际差异和代际隔膜的形象化的描述—如隔鸿沟。其含义是亲子之间或长辈与晚辈之间，在思想上，生活方式上，社会目标上尤其是在价值观方面，存在深刻的异质性，是彼此难以相互理解和认同，从而发生摩擦和冲突。在社会观念剧烈的情形下，代沟的产生存在着他的必然性，这是普遍存在的社会现实，产生这种现象的原因是多种多样的。我们不能把责任完全归咎一方。⒈代沟（generation gap） 这个词出现的时间不久，但是这个现象古已有之，《尚书.无逸》记载：相小人，厥父母勤劳稼穑，厥子乃不知稼穑之艰难，乃逸乃谚既诞。否则侮厥父母曰：‘昔之人无闻知’。”这几句话很生动！大概是我们最古的代沟之说的一个例证。大意是说：请看一般小民，作父母的辛苦耕稼，年轻一代不知生活的艰难，只知享受，放荡，再不就是张口就顶撞父母说：“你们这些落伍的人，根本不懂事！”活画出一条沟的两边人对峙的心理。由此可见，自古以来代沟产生的主要责任在晚辈。⒉一般来说，代沟通常产生在青春期，青春期的青少年对未来充满幻想，进取心强，积极向上，精力充沛，感情敏感，但是毕竟阅历浅，经验少，行为比较偏激，轻率，甚至不切实际。由于性格的不成熟导致对于长辈的经验之谈置若罔闻，从而产生巨大的代沟。因此，产生代沟的主要责任在晚辈。⒊思想观念上，晚辈是处在一个相对年轻的位置，他们的行为方式变化比较大，而长辈的文化结构，思想观念相对固定化。为什么我们在小时侯和过了不惑之年后代沟就不那么常见呢？我想这不难推断出我方观点：产生代沟的主要责任在晚辈。⒋长辈的年龄结构和文化相对固定，决定了他们即使想投入晚辈的世界也不能作到，想qq（网上聊天），DV DC(数码相机)，CDMA等这些新概念，新东西，都应由晚辈来介绍，这就构成了“文化反哺”现象。所以，在沟通过程中，晚辈应处在一个相对主导的位置，而责任通常归咎于主导者。因此，我方认为：产生代沟的主要责任在晚辈。⒌长辈有多年为人处世的经验，他们在对晚辈教育的过程中，对那些他们认为不应该或不适合晚辈接受的观点采取一种过滤的方式。不让晚辈接受这些思想，而晚辈通常认为这是长辈固守家长权威，固执独断。不能容纳晚辈的意见，其实这种情况是晚辈对长辈教育的一种误解。因此，从这个方面也证明我方观点：产生代沟的主要责任在晚辈。⒍晚辈相对于长辈来说，不因为生存奔波，很少体味人间疾苦，时间长了导致自我中心的倾向。而父母一直含辛茹苦，受苦受累有不被子女理解。尽管父母在主观上有消除代沟的意愿，可同学们扪心自问，我们有几个人真正给了父母机会呢？所以，产生代沟的主要的责任还是在晚辈。⒎社会统计的数据表明：有82.7%的父母在与子女产生分歧是能主动从自身原因，自我评价，而只有23.6%的子女会从自身出发，将责任归于自己。由此可见，长辈们的心门永远敞开的，他们千百计想去了解孩子或晚辈，而往往晚辈始终关上心门，拒绝与之沟通。
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我们与父母产生代沟的原因是什么？1.我们的独立性越来越强。2.对父母的态度和眼光有了明显的变化。3.有很多父母把我们当成“小孩儿”或“儿童”。4.我们与父母的知识水平、思想观念、行为方式等方面存在着差异。5.我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得疏远。6.在这个时期，我们喜欢怀疑、探索、争论、批判，情绪敏感而不稳定、强烈而又脆弱，同时缺乏足够的理智。这就是我的答案。。。。个人认为
1.代沟的形成首先当然是父母.因为父母比孩子年龄大,比孩子先成熟.作为成人,他们应该知道怎样走自己的路,怎样教育孩子.这绝对不时偏激.
2.孩子遇到自己解不开的学习和生活难题的时候,会不会找父母谈心,就要看看父母的素质和水平去到哪里.
3.素质可能是其次的,根本是父母有没有要与孩子沟通的一颗心.如果他们有心教育好孩子,就会想方设法从实际行动,从精神上和孩子交通.如果他们自己做不到那么好,也会寻求医生的帮助或其他有经验有学识的成功人士和家长帮助.
4.为什么成绩好的孩子,性格开朗的孩子,都会犯罪?和父母的教育有关.和父母是否与孩子沟通好有关,与父母是否从孩子角度出发有关.
5.有些孩子怎么那么听话,除了性格以外,因为他们的教育方式和家长沟通可能比较好.有什么生理和心理障碍可能都得到及时...
代沟的主要原因在于家长的&不求上进&，为什么？拿本人来说，自己的父母都是60年代的人，没有读过什么书，一直以做小本生意为生，过着&比上不足，比下有余&的平凡生活，他们的观念也是比较&中庸&的,一辈子就这样能过得走就行，不必奢望别墅与宝马，故而没有什么追求，也不去了解前沿资讯，根本不懂得与时俱进。
第一有82.7%的父母在与子女产生分歧是能主动从自身原因，自我评价，而只有23.6%的子女会从自身出发，将责任归于自己。由此可见，长辈们的心门永远敞开的，他们千百计想去了解孩子或晚辈。
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