3月27日作业《花的学校》阅读题答案
第20课《关怀》
一、周总理的名字叫（周恩来 ），我们教室后面挂着他年轻时的宏大志愿（
为中华之崛起而读书）。本文写的是敬爱的周总理到我们学校（& &视察
&&）并和我们一起（
上课&&&）的事。
我们最近刚刚学过一篇写他的文章（《 难忘的泼水节
》），这篇课文写了周总理和（&傣族&&）人民一起过（&&泼水节&&&）的故事。
第21课《绿色的竹楼》
一、西双版纳的房屋怪在哪里？（提示：回答要完整！）
答：（西双版纳的房屋不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的，竹楼是悬空的，由粗大的竹子支撑着。）
二、试试你的概括能力。
全文共分了（ 四& ）个自然段。
第一自然段写得是：竹楼的（ 特点&&）、（ 作用
&）和来历。
第二自然段写得是：竹楼里面的（& 抽水烟筒的
第三自然段写得是：人们在竹楼里（&&&&吃饭&&
）的情景。
第四自然段写得是：竹楼外面（&&&美丽的景色&
第22课《峨眉山的猴子》
一、本文主要写了（“我”到峨眉山旅游，遇到猴子时发生的有趣的）事。（提示：用一句话概括，最好不要超过20字）
二、作者觉得峨眉山的猴子比动物园里的猴子（更活泼 ）（ 更顽皮）（更可爱），你也有同感吧，我们一起完成下面几道题目。
１、在“总起句”后面补充具体内容。（看谁写得全面、生动。可以用书上的话，也可以是自己想象出来的。）
嘿！猴子真多。（有的在吃花生，有的在搔痒痒，有的在追逐打闹，还有的在睡觉呢。 ）
或：嘿！猴子真多。有的坐在路边，有的蹲在树上，有的小猴骑在大猴肩上，还有的小猴挂在猴妈妈的肚子底下，有趣极啦！）
2、先分别找出描写猴子吃糖的句子和描写猴子生气的句子，再找出描写猴子动作的词。
A描写猴子吃糖的句子：（
&那只猴子捡起糖，剥掉糖纸，放在嘴里嘎嘣嘎嘣地咬起来。&&&）
描写猴子动作的词语：（捡起& ）（剥掉&
）（放& ）（咬 &）
B描写猴子生气的句子(它一步步向我走来，两只眼睛直盯着我，还龇着牙嗬嗬地叫。)
描写猴子动作的词语：（走来）（盯着）（龇着牙）(嗬嗬地叫)
第23课《看龙舟》
1、“看龙舟”那天是（& 端午）节，是中国阴历的（ 五&
）月初（ 五）。
2、文章中写了这天两条中国人的风俗习惯。你找出来了吗？
&（&&&吃粽子&&
）（&赛龙舟&&&&
3、本文写了（ 两
&）条龙舟的比赛。每条龙舟上都坐着十几名（&精壮&&）的小伙子。船头是（鼓师&&），船尾是（
舵手&&），十名（&&划桨
&）的分列两边。
二、用一个词语概括下面句子的意思。（可以是几个字，不一定非用一个字。不许用句子中的词语）
例：这时的桃花溪，已是人山人海。&&&&&&&&&&&&&&&
（1）我们像两条小泥鳅，在人缝里钻来钻去。&&&&&
（2）咚！咚！咚！——鼓声急剧短促，像进军的号角。（
&&响亮 &）
（3）刷！刷！刷！——桨声整齐有力，如万马奔腾。 （&
第24课《我们的节日》
一、“我们的节日”指的是（ 六一儿童& &）节。
二、你知道这些日期的节日名称吗？
3月8日（ 妇女节） 5月1日（ 劳动节） 5月4日（青年节 ）
1月1日（ 元旦 &） 7月1日（& 建党节）
8月1日（建军节&& ）
10月1日（ 国庆节） 9月10日（ 教师节）
下面是阴历
五月初五（
端午节&&&&）&&&
八月十五（&&中秋节&&&&
大年三十（&
除夕&&&&&）&&&
大年初一（ &春节
三、用一个词语写出你对下面句子的体会。
例：张开鲜花般的笑脸 ——（娇嫩）
（1）穿上彩云般的衣褂——（美丽）（漂亮）
（2）唱起蜜糖般的歌儿——（动听）
（3）声声感谢祖国妈妈——（感激）
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读短文，完成练习。&&&19...”，相似的试题还有：
阅读短文，完成练习。“小贝壳”诞生记每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以，我特别想吃饺子，练练手艺。 &&这一天，终于要吃饺子了！ &&我同爸爸、妈妈分工后，高兴地补一句“你们都给我打下手，今天，瞧我的了！” &&他们瞧着我，笑了。 &&开始包饺子，我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮，放了好多馅，双手使劲一捏，心里叽咕着“啊，贝壳就要诞生了！” &&&&咦，这边怎么黏糊糊的！我松开手一看，“哎呀！不好！”馅太多，饺皮破了，活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮，像贴膏药一样贴上去。 &&&&第一次失败了，不过没关系，吃一堑长一智，下次少放些馅就是了，我暗暗给自己鼓劲。 &第二次，我只放了一点馅，两手轻轻一捏，这次没破，我高兴地把它放到桌子上。“哎呀，馅又少了！”它根本站不住，一松手就趴下了。真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子，没精打采地瘫在那里，别提多难看了。 &&&我连着包了好几个，不是胖了就是瘦了，有的“还负了伤”，像残兵败将一样，真叫人伤心。 &&&我实在忍不住了，赌气地把饺皮扔在桌上“包个饺子也这么难，不包了！” &&&爸爸看我这样，便风趣地开导说“取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废，是一事无成的起跑线。”&&&&我默默听完爸爸的话，便仔细观察爸爸是怎么包的，想想自己为什么包不好。学着爸爸的样，我又练习起来，终于，一个漂亮的“小贝壳”在我手中诞生了！ &&&不一会儿，“小贝壳”排成一个实心方阵，十分整齐，像一队训练有素的士兵，正在操练。 &&&饺子下到锅里，一个个在水上漂游，真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的道理向我驶来。 &&1．解释下面词语。&&&&&(1)残兵败将：__&&&__ &&&&(2)半途而废：__&&&__ &&2．题目中的“小贝壳”指的是什么？文中的“诞生了”实际是指什么？________________________________________________________ &&3．本文主要运用了___的修辞手法，用“____”在文中画出一句，并说说这样写的好处。_________________________________________________________4．“我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的遭理向我驶来。”载着的“深刻的道理”是什么？请你联系实际，谈谈你对这个道理的看法。__________________________________________________________
阅读短文，完成后面的练习。鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在这一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。我　我想　我想要枝花　小男孩支支吾吾地说“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿就属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果这花儿留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师点点头。第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年花经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全枯萎，孩子们还在期盼着自己的花儿明年再开放。1．联系上下文理解文中加粗的词语。姹紫嫣红：_________________________________________________________支支吾吾：_________________________________________________________2．写出意思相近的词。真诚(　　)　　　期盼(　　)3．在文中给第5段加上标点。4．造句。陶醉：_____________________________________________________________5．请用简练的语言概括短文的主要内容。______________________________________________________________________________________________________________________________________6．这篇文章最打动你的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的短文，完成练习。微笑的力量十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。记不得是从哪天起，热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干(gān gàn)再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子。坐在最不起眼的位置．继续最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。这次考试的结果早在预料之中。我以特有的安静，等待班主任老师发卷(juàn juǎn)。她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。突然心里有个念头，不知怎么的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样(　　)的温柔，但却连头都不舍得抬。我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生的笑容。我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋下头，继续我那无助的倔强。突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。”“这次成就、成绩、成功有所上升，别泄气，加油。”我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。在一个放睛的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。那种接近透明的质感，细碎地洒在地面，无声地绽放。此刻我的脸上挂满了自信的微笑。我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。1．用“√”给加粗的字选择正确的读音。2．用“＼”划去横线上不恰当的词语。3．用一个成语代替加粗的部分，使意思不变。4．“十一月的花”实际是指(　　)A．菊花　　　B．微笑　　　C．“我”——一个差生5．斜体字的句子中“更加寒冷”既指极低的气温，还指____________。6．结尾说：“微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。”你是怎样理解的？____________________________________________________________________ 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
四下有效作业阅读题答案
下载积分：1818
内容提示：四下有效作业阅读题答案,四下,有效,作业,阅读,题,答案
文档格式：DOC|
浏览次数：365|
上传日期： 14:39:56|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
四下有效作业阅读题答案
官方公共微信语文寒假作业答案
　童鞋们，快乐的寒假就该快乐的过。小编整理的这份语文寒假作业答案是不是能给你带去一些轻松，使你更加快乐的过节呢?最后祝各位小伙伴，寒假愉快。　　快乐阅读　　1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。　　2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。　　3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。　　六、心领神会　　“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。　　第三页　　三、词语接龙　　呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危　　大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀　　悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平　　天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意　　四、句子乐园，按要求写句子　　1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。　　放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。　　2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。　　这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。　　3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。　　4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。　　第四页　　五、活学活用　　1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。　　2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。　　3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。　　六、口语交际　　张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?　　张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?　　水浒英雄榜　　及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀;　　浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。　　第五页　　三、仿照下面画线句的句式补写句子。　　老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。　　第六页　　四、阅读感悟　　1、刻、果然。　　2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。　　3、费：花费，耗费;光：只，单。　　5、多读，多写，多写。　　五、小小修补匠　　芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。　　第七页　　二、我能给下面的词语唱唱反调　　偶然--必然保存--销毁凋零--绽放　　稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严　　四、对号入座，选词填空　　1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。　　第八页　　五、快乐阅读　　1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。　　2、底、栽、飘。　　3、弯下(身体)。　　4、小桥的身体。　　六、趣味字谜　　口　　第九页　　三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。　　1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。　　3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。　　5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。　　7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　　大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。　　四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。　　1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。　　五、改头换面，按要求改写句子。　　1、风撩乱了老人的银发。　　2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。　　第十页　　六、写诗作画　　(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。　　七、明察秋毫。　　“b、刚，才”改为“b、专一”。　　1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);　　4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。　　书呆子丢了什么?　　岂有　　有此理　　第十一页　　一、开心辞典　　1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。　　二、火眼金睛　　正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。　　三、词语盘点　　1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。　　四、小小法官　　1、√;2、×;3、√;　　五、妙语连珠　　1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。　　2、像身处蒸笼一样。　　3、像断了线的珠子。　　六、写写画画　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。　　七、智救故乡　　“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”　　花语　　二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。　　三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。　　六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　　九月--菊花--飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。　　第十三页　　一、明察秋毫　　1、躯-驱;2、篮-蓝，园-圆;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。　　二、异曲同工　　1、浓密;2、赶忙;3、取。　　三、火眼金睛　　1、种田;2、感情;3、愁眉苦脸;4、自私自利。　　四、小小模仿秀　　1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。　　2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。　　3、我一回到家，就看到新买的电视机。　　第十四页　　五、美文共享　　1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。　　2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。　　3、对绿叶的喜爱之情。　　六、口语交际　　“你好!是婷婷吗?我是方方。”　　“婷婷在吗?我有急事找她。”　　“我想让婷婷帮我修电脑。”　　“谢谢你!”　　第十五页　　三、“然”字开花　　油;全;公;骤;赫;泰;安;屹;黯;潸。　　四、妙手回春　　1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。　　2、我校开展了学雷锋做好事的活动。　　3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。　　五、填一填　　十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。　　列数字、举例子。　　第十六页　　六、小小设计师　　《鲸》;鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。　　七、大显身手　　吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。　　送对联　　花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。　　第十七页　　三、敌友分明　　1、伤害：近义词(危险)反义词(保护)　　2、亲近：近义词(亲热)反义词(冷淡)　　3、细腻：近义词(光滑)反义词(粗糙)　　4、信赖：近义词(信任)反义词(怀疑)　　四、句子乐园　　1、刺猬缩成一团。　　2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。　　3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。　　4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。　　5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。　　值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。　　6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。　　7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。　　第十八页　　五、趣味阅读　　1、诚信的价值　　2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火(兴隆)。　　3、做事必须讲信誉。　　4、诚信以人为本--鲁迅。　　六、小小修补匠　　①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。　　②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。　　③摇着头。　　第十九页　　二、词语长廊　　星罗棋布心灵手巧受用不尽源　相关内容分享：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10. 上传我的文档
 下载
 收藏
在基层法庭、执行局、民事庭、刑事庭工作，业务娴熟，经验丰富，每年均要审理过百件各种疑难案件，对民事、经济、刑事案件均能应付自如。
 下载此文档
正在努力加载中...
短文三块钱阅读答案
下载积分：1000
内容提示：____篇一：短文三块钱阅读答案__篇二：短文三块钱阅读答案__篇三：短文三块钱阅读答案__三块钱这篇阅读的2　_2题　_小说的主人公是（）　4题　_从文章的第3、6、8自然段中　_用横线画出描写雨的句子　_然后分别分析其作用　还有8题　_本文的坐车人有什么特点　--------、----------_百度作业帮三块钱这篇阅读的2　_2题　_小说的主人公是（）　4题　_从文章的第3、6、8自然段中　_用横线画出描写雨的句子　_然后分别分析其作用　还有8题　_本文的坐车人有什么特点　--------、----------语文冷染琦歍篇四：短文三块钱阅读答案__星期天早上　，妈妈要加班　，就给了我三块钱　，叫我起床后自己去买早点　。我洗漱完毕　，拿着钱高高兴兴地出去了　。__还没走到早点铺　，我就看见一个没有脚的人坐在小板车上　，伸着手向路人乞讨　，看上去很可怜　。我想也没想就走上前去准备给他两块钱　，谁知递钱的时候一不小心　，手里的三块钱全部滑了出去　。　。　。　。　。　。我一下子傻了　，本来还想留一块钱买包子吃的　，这下什么都吃不上了　。当时真想跟他要回一块钱　，可他一拿到钱就连忙说：“谢谢小朋友　，好人有好报　。”这可叫我怎么好意思开口　，我在那呆站了一会儿　，没办法就走了　。__回家的路上　，突然想起了赵本山爷爷在春节联
文档格式：DOC|
浏览次数：0|
上传日期： 02:14:09|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
短文三块钱阅读答案
官方公共微信}