宝宝4岁4个 月
我的孩子是否是自闭症？
首先从你的描述觉得孩子肯定没有所谓“自闭症”这种心理疾病。我觉得是和孩子的气质有关。
我们都知道，对于来自外界的刺激，每个人的反应也是不同的，而且，不论是外在或内在的刺激，如何反应的模式往往是天生的。这种每一个人一生下来先天就决定的、对内在及外在刺激反应的方式，称为气质。所以“气质”是人的一种心理特征，主要表现在情绪体验的快慢、强弱，表现的隐显以及动作的灵敏程度等方面，其特点是通过人与人相互交往中显现出来的。气质是在人的心理素质基础上，通过生活实践，在后天条件影响下形成的。
家长们应该注意，气质不等于人的风格和气度。人的气质可以划分成不同的类型，每一个人都有不同的气质类型，但绝大多数的人只是接近某种纯粹的类型，同时还有其他气质类型的特点。任何一种气质类型都无所谓好坏，其都有好的一面和不好的一面。儿童的气质往往是不典型的，有可塑的一面。家长在判断自己孩子的气质类型时，千万不要把孩子硬划到某种类型里去，而是应该通过观察和测定去发现孩子具有哪些气质特点。家长应根据孩子的气质特点，采取有针对性的教育方式，扬长避短，这对孩子早日成材大有好处。
目前，国际上因研究的角度不同，对气质有不同的分类方法，现介绍两种气质类型的分类法。
一种是根据人的体液的不同比例，将气质分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其主要表现为：多血质的人生性活泼、亲切热情、对外界刺激反应快、易激动，但情绪不稳定；胆汁质的人精力充沛、情绪易兴奋、反应快、善于交际，但性急、好争执。以上两种人均具有外向性。黏液质的人常表现为沉着、安静、善于思考，但反应慢、动作迟缓、情绪不易兴奋、感情不外露；抑郁质的人感情深沉、不易变化，但性子急、易激动。这两种人均具有内向性。
另一种分类法是根据儿童是否容易教养，将儿童的气质分为三种类型：易教养型、难教养型和缓慢活泼型。易教养型的儿童情绪好、生活有规律，较少产生不安情绪，对生人和环境有较强的适应能力。难教养型的儿童生活不规律，与陌生的人和环境接触，对自身和外界的刺激反应过于强烈。缓慢活泼型儿童的特征界于以上两种类型之间，他们的反应较慢，不够活泼，且内向，对新鲜事物倾向于退缩，但随着孩子的逐渐长大和经验的增加，他们对事物的认知增加，就会逐渐变得大胆，能和人正常交往。
美国纽约大学的一批儿童发育专家，对婴幼儿气质进行了深入细致的系统研究，他们将儿童气质特点归纳为9个方面：
1、 活动量；2、规律性；3、对新刺激的反应；4、对生活改变的适应能力；5、反应强度；6、情绪状况；7、注意力坚持度；8、注意力分散度；9、感觉阈。他们的研究证实，气质是天生的一种行为方式，每个人天生的视觉、听觉等感觉和心灵的敏感度不同，气质也不同。
美国学者把儿童气质类型归为以下几种：一类是生活很有规律，对新刺激反应接受快，对新环境适应快，反应强度通常很弱，对生活改变的适应力较强，情绪通常为愉快、友善、高兴者，此类儿童为容易养育气质，即“安乐型”。反之，另一类孩子生活没有规律，对新刺激反应退缩，对新环境适应慢，对事物反应很强烈，表现情绪状况通常为不愉快、不高兴、不友善者，此类儿童为难以养育的困难气质儿童，有人把这类孩子称为“磨娘精”。还有一类孩子属于“慢吞吞型”，他们对新的人、事、物和情况，第一次接触时都是退缩的，接触以后的适应度也非常低，要很长一段时间才能慢慢适应，所有反应强度相当微弱，坚持度也不高。通过以上分类，我想你的孩子可能更具有黏液质气质，属缓慢活泼型儿童，或者也可以说是内向型儿童。 　性格内向的儿童怕受挫折、怕失败，不敢大胆表现自己，这是缺乏自信心的表现，无可奈何时就以哭来解决。但儿童的自信来源于成人对他们的信任、认可与诚挚的鼓励以及幼儿成功感、自豪感的体验和培养幼儿大胆的。　　1、信任和认可孩子　　首先对孩子充满信心，认为他能行。
注重自己的言行，试着用亲切的微笑驱散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的胆怯，用慈爱的抚摸鼓励孩子的进步。
对于孩子的退缩行为，以爱心接纳、理解他，不能让他丧失信心。
要经常拥抱孩子，或蹲下来和他面对面交谈，并不时用目光来交流情感，用微笑来缩短距离，用掌声来传递信任。
寻找出他的闪光点，恰如其分的让孩子相信自己是有能力的。　　
2、多给予正面鼓励和表扬　　每一个孩子都有自己的长处，要从发现他的优点入手，及时给予肯定和鼓励，不断强化其积极向上的心理。
即使孩子出现失误、错误，家长也不要一味的训斥、批评，这样会使孩子更紧张、胆怯，应该微笑着对他说：“没关系，再来一次！”“加把劲，会成功的。”　　3、循序渐进，让幼儿体验成功　　尊重孩子在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，不要拿自己的孩子和别的孩子攀比。　　4、给孩子提供单独表现的机会，让幼儿有自豪感，比如经常夸奖他的优点和独特之处，像好，会认很多字，会自己看书等等。　　5、鼓励孩子大胆交往　　在同伴群体中受欢迎会有安全感、归属感；反之，会产生孤独感、自卑感，这直接影响到孩子的兴趣和性格的发展。和幼儿园的老师交流，多让孩子和性格外向的孩子在一起组成小团体参加活动，以外向型孩子促进你孩子的主动性，帮助他建立良好的伙伴关系，培养积极主动的交往态度和交往技能，促使其健康交往心理的形成。
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百万妈妈在这里找到了理想答案如何区分自闭症和性格内向,它们有什么区别?
> 如何区分自闭症和性格内向,它们有什么区别?
如何区分自闭症和性格内向,它们有什么区别?
如何区分自闭症和性格内向,它们有什么区别? &&&&&&亮亮很小的时候，妈妈就感觉怀中的他跟别人家的孩子不一样。不管怎么逗，他都没什么反应。亮亮今年已经4岁了，每天最喜欢做的事情就是把积木摆成长长的一排，推倒后再摆，如此反复；他还喜欢舔自己的手背，然后盯着上面的唾液发呆；他不会说话，也不会自己穿衣吃饭，更不喜欢跟别的小朋友玩。 　　大多数人会认为，亮亮之所以有这样的表现，主要是他性格内向，但事实并非如此。其实这是自闭症的典型症状。自闭症也叫孤独症，属于先天性疾病，是一种在社交技能、认知和交流等多方面存在障碍的发育障碍。 　　首先，自闭症最核心的表现是跟家人不亲密。比如给孩子喂奶时，孩子跟妈妈之间没有眼神交流；伸手抱孩子时，他们没有有意的“伸手”迎接姿势，身体不会靠近抱他的人，不会对大人微笑。&&&& 　　第二，没有正常的情感反应，并存在社交障碍。他们对别人的痛苦无动于衷，遇到困难时不主动寻求帮助，不会通过眼神交流来表达感情和自己的要求；摔倒了不怕疼，对鲜亮的颜色、玩具没有反应；对父母不依恋，但对陌生人又不感到害怕，不喜欢跟别的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪，比如说，喜欢把别人推倒在地。 　　第三，语言发育迟缓。一般来说，自闭症患儿说话都比较晚，会说话的孩子喜欢模仿别人的语言，就像鹦鹉学舌。不会用手势表示“再见”，有的孩子经常会把代词用错，把“我要”说成“你要”，把自己称为“他”等。 　　第四，重复性的行为和奇怪的爱好。很多患有自闭症的孩子总喜欢重复做一件事情，比如重复给玩具排队，玩弄自己的脚趾。很多孩子拒绝接受变化，比如喜欢把东西放在相同的位置，一旦有变动就会变得异常不安。 　　第五，对某些奇怪的物体产生依恋。他们可能对一只杯子、一块砖头很依恋，走到哪都要揣在身上。正常的孩子听到好听或可怕的声音后，都有反应，但自闭症患儿就恰恰相反。 　　除此之外，他们还喜欢自行车轮、电风扇等能够旋转的物品，莫名其妙地发笑，特别好动或不爱动，不明原因的哭闹等。&&&&&& 师建议母亲对孩子进行治疗的同时，还向其母亲提出了几点建议。首先希望父母对孩子的治疗要有信心，虽然孩子语言发音迟缓已成事实，完全有补救的可能；其次要求为孩子创设一个良好的生活环境，加强亲子关系，不应因此而嫌弃孩子，要多与孩子接触、交流，多带孩子到儿童娱乐场所去玩耍，鼓励孩子和小朋友一起玩，分享儿童世界的欢乐。&&资源交流网址：(在线交流：QQ罗）
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　　有家长发现自己的孩子喜欢独处，不爱和小朋友一起玩，甚至会将自己关在房间里一整天不出来，家长担心孩子是否患上自闭症了。那么如何判断孩子是否有自闭症呢?一起来看看自闭症测试题目吧。
　　如果怀疑自己的孩子可能患有自闭症，家长可以做做下面这个小测试，如果A组问题中回答“否”的超过两个，B组问题中回答“否”的也超过两个，须尽早带孩子去医院就诊。
　　一、A组问题
　　1.孩子喜欢坐在你的膝盖上被摇晃、跳动吗?
　　2.孩子对其他孩子感兴趣吗?
　　3.孩子喜欢爬高吗，如上楼梯?
　　4.孩子喜欢玩“躲猫猫”游戏吗?
　　5.孩子玩过“扮家家”的游戏吗，比如用玩具茶杯和茶壶假装倒一杯茶?
　　6.孩子会用手指指或表示要某件东西吗?
　　7.孩子会恰当玩玩具(如小汽车、积木)，而不是把它们放在嘴里或胡乱拨弄、乱摔吗?
　　8.孩子会把东西拿过来给你看吗?
　　二、B组问题
　　1.在检查过程中，孩子与你的眼睛对视吗?
　　2.吸引孩子的注意力时，比如指着房间一侧的一件有趣的东西说：“看，有一个&&&!”然后观察孩子的表情，看他是否注意看你所指的东西?
　　3.吸引孩子的注意，给孩子一个玩具茶杯和茶壶，对他说：“你能倒一杯茶吗?”孩子是否会假装倒茶、喝茶呢?
　　4.问孩子“灯在哪里?”或“把灯指给我看”，孩子会用手指指灯吗?
　　5.孩子会用积木搭塔吗?
　　三、儿童自闭症的表现
　　1.语言发育障碍
　　这是最容易被家长最先发现的一个症状。通常，孤独症患儿两三岁了仍然不会说话;有些患儿1岁时会叫“爸爸”、“妈妈”，但长到两岁多了，反而不会说了;还有些患儿虽然说话，却是在“鹦鹉学舌”，就像彬彬那样，别人说“叫爸爸”，他也说“叫爸爸”。
　　2.社会交往障碍
　　孤独症患儿对他人充耳不闻、视而不见，他喜欢自己玩，只看得见、听得见自己感兴趣的事;他需要什么东西时，不会说，也不会用手指，而是把大人拉过去，让大人自己猜，猜不对，他就哭。
　　3.兴趣狭窄、行为刻板
　　一般小孩子都喜欢玩玩具、看动画片，但孤独症患儿却喜欢看广告，迷恋木棍等东西。他们还经常有一些刻板重复的动作，比如啃手指、拍手、不停地转圈等。
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