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(9分，每小题3分)高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今，以死争，上详许之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窍闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”小题1:对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A．以上慢侮人故 慢：轻慢B．然上高此四人高：重视C．吕后如其计如：依照D．愈欲易太子易：轻视小题2:下列语句中加点的“以”与“此难以口舌争也”的 “以”用法相同的一项是A．以塞忠谏之路也B．属予作文以记之C．皆以美于徐公D．醒能述以文者小题3:下列对本文内容的理解不正确的一项是A．留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。B．叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。C．因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。D高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。小题4:请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。
题型：阅读理解与欣赏难度：偏难来源：不详
小题1:D小题2:D小题3:C小题4:派能言善辩的人拿着太子的书信，用谦恭的言辞坚决地邀请他们，他们应该会来。小题1:试题解析：此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。本题四个选项词均为初中接触过的字义。加点词语解释不正确的是“愈欲易太子”中“易”是替换，引申义应该是改立。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。小题2:试题解析：本题考查虚词“以”的意义和用法，找出“加点的“以”与“此难以口舌争也”的 “以”用法相同的一项”，各选项均来自初中所学课文，解读此题，首先确定题干中的“以”是“用”的意思，再找到一致的选项。“以塞忠谏之路也”中“以”是连词，表因果，“导致”的意思。“属予作文以记之”中“以”是连词，来的意思。“皆以美于徐公”中“以”是认为的意思。小题3:试题解析：本题考查考生理解文言文内容要点的能力。做这类题型，方法是考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后在理解的基础上，来分析归纳。本题考生须注意重点字眼的正确与否，如原文“不爱金帛”与C选项“不爱钱财”。小题4:试题解析：本题的翻译，句中的“卑、固、宜”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点规律：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：（1）郡守大怒得更加厉害，吐出几升黑血就痊愈了。（2）月色撒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交错纵横，原来那是竹子、柏树枝叶的影子。（3）一个国家,内无法家、直士的辅佐,外无敌国外患的忧惧,沉醉在宴饮颂歌之中,这样的国家往往不免于灭亡。
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据魔方格专家权威分析，试题“(9分，每小题3分)高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不..”主要考查你对&&文言文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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文言文阅读
文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。文言文文体分类：中国历代学者对于文体都有不同的分类法。魏晋南北朝：魏晋南北朝，是文体分类研究的开始，相关著作有曹丕的《典论·论文》、李充的《翰林论》、挚虞的《文章流别志论》、刘勰的《文心雕龙》、昭明太子主导的《昭明文选》等。其中《典论·论文》将文体分为4类：奏议书论铭诔诗赋而《昭明文选》是一本分类很繁杂的选集，将所选的文章分成37类之多。明朝：明朝的吴讷著《文章辨体》、徐师曾著《文体明辨》，清朝姚鼐编《古文辞类纂》，都是讨论文体的重要著作。其中《古文辞类纂》将文体分为13类：论辨序跋奏议书说赠序诏令传状碑志杂记箴铭颂赞辞赋哀祭现代：由郭锡良等人编著的《古代汉语》修订本中分析，文体分类有三种标准：依语言形式分、依内容分、依应用范围分。依语言形式，《古代汉语》先将古代文体分为3大类：散文韵文：包括诗词歌赋、铭箴颂赞骈文：讲究平仄对仗却不押韵，不能归于散文也不能归于韵文，自成一类在此分类之下，古典散文又可以分为4类：史传文说理文杂记文应用文文言文阅读考察类型及应对策略:初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面： 1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词、通假字等）的含义。 2、能正确地将文言语句译成现代汉语。 3、能理解并归纳文章的主要内容。 4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课外文言文阅读问题设计有三种类型:即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：1、词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。①在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。②是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。③是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 课外文言文的阅读理解题目四步骤：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。文言文与现代文比较:
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8441490566105087960326573761943剑桥雅思9真题+解析-Test1阅读Passage3
摘要： 剑桥雅思9Test1阅读Passage3体裁：说明文；题材：动物介绍；主题：介绍乌龟的进化以及生活环境的改变
剑桥雅思阅读真题答案：
Question 27&30：plants、breathing, reproduction（in any order）、gills、(the)dolphins
Question 31&33：NG、F、T
Question 34&39：three measurements、triangular graph、cluster、amphibious、half way、dry-land tortoises
Question 40：D
Passage1整体分析
体 &&&裁&& 说明文
题 &&&材&& 动物介绍
主 &&&题&& 介绍乌龟的进化以及生活环境的改变
第一段& 早期海洋动植物迁徙到大陆。
第二段& 一部分迁徙物种返回海洋。
第三段& 利用化石分析乌龟的栖息地。
第四段& 耶鲁大学数据分析海龟和乌龟。
第五段& 现代海龟与乌龟的族谱分析。
第六段& 现代乌龟在进化中曾往返水陆。
雅思阅读重点词汇
evolutionary adj.进化的
parched adj.干燥的；炎热的
migration n.迁移，移居
enterprising adj.有进取心的；有事业心的；大胆的
involve& v.包含；使参与，牵涉
thoroughgoing adj.彻底的，完全的
reproduction n.繁殖，生殖；复制品
terrestrial adj.陆地的；地球的
intermediate adj.中间的；中级的
descend v.来自；是&&的后裔
fragment n.碎片；片段
fossil n.化石
forelimb n.前肢
triangular adj.三角（形）的；由三个部分构成的；三方面的
amphibious adj.两栖的；水陆两用的
plot v.用图表画出，制图
overlap n.重叠部分；交叠，相交
cluster n.丛；簇
branch n.分支；支流；树枝
constitute v.由&&组成；符合
remarkable adj.显著的；异常的，引人注目的
ancestor n.祖先；被继承人
stretch v.仲展，张开；充分利用
Questions 27-30
题型：简答题SHORT ANSWER QUESTIONS
解析：这类题型的题干要求都是以特殊疑问句的形式出现，要求考生根据原文提供的信息回答问题，填写答案时考生一定要注意题干中大写的字数要求和限制。
定位词/关键词
transfer from sea to land，before
第一段第四句And we mustn't forget the plants, without whose prior invasion of the land none of the other migrations could have happened.
原文这句话已经讲得非常清楚，没有植物的迁移，任何动物都无法完成向陆地的迁徙。transfer from sea to land对应原文中的invasion of land, before对应原文中的prior，what为针对名词词性提问，所以答案是plants。
定位词/关键词
TWO processes, make big changes as they moved onto land
第二段第一句Moving from water to land involved a major redesign of every aspect of life, including breathing and reproduction.
此题的解题方式类似多选题，考生在阅读文章时要对文章中列举的两个以上的信息做标记以防需要解答此类题型。题干中的big changes对应原文中的a major redesign。原文的意思是这些物种从海洋到陆地迁移的过程需要经历一系列包括呼吸和繁殖在内的变化。
breathing, reproduction（in any order）
定位词/关键词
physical feature, whales lack
第二段第七句They do, however, still breathe air, having never developed anything equivalent to the gills of their earlier marine incarnation.
可用whales定位，题干中的lack对应原文中的having never developed，developed后面的宾语即为答案，这句话的意思是它们虽然可以呼吸，却没有进化出像早期海洋生物那样的用于呼吸的类似腮的器官。
定位词/关键词
ichthyosaurs, resembled
第三段第五句和第六句Ichthyosaurs were ... fossils look like dolphins ... in the water.
可用ichthyosaurs定位，题干中的resembled对应原文中的look like，look like的宾语即为答案，这里考生需要注意干扰答案dinosaurs，原文中用contemporary（同时代）描述了ichthyosaurs和the dinosaurs的关系，并未说两者相像。
(the)dolphins
Questions 31-33
题型：判断题TRUE/FALSE/NOT GIVEN
解析：判断题一般都是按照正序，确定了第一个题目在原文中出现的具体位置，即可向后直接寻找其他题目的答案。
定位词/关键词
turtles, the first group, migrate back to the sea
第二段第八句Turtles went back to the sea a very long time ago and, like all vertebrate returnees to the water, they breathe air.
可用turtles和migrate back to the sea定位，原文只讲了乌龟返回海洋，完全没有提及是不是第一批返回海洋的事。
定位词/关键词
difficult, determine, fossilised remains
第三段第三句和第四句You might wonder how we can tell whether fossil animals lived on land or in water, especially if only fragments are found. Sometimes it's obvious.
可用fossilised remains定位，fossilised remains对应原文中的fragments，determine对应原文中whether引导的从句，题干中的difficult与原文中的obvious冲突。
定位词/关键词
habitat, ichthyosaurs, determined by the appearance
第三段第五句和第六句Ichthyosaurs were reptilian contemporaries of the dinosaurs ... look like dolphins and they surely lived like dolphins, in the water.
该题的定位与前面的第30题重叠，题干中的habitat对应原文中的lived like，第六句中的the fossils指的就是前一句话中的ichthyosaurs，这两句的意思是鱼龙是和恐龙同时代的爬行动物，它拥有鱼鳍和流线型身躯。鱼龙化石看上去很接近海豚并且它们也的确像海豚一样曾经生活在水中。
Questions 34-39
题型：流程图FLOW CHART
解析：流程图通常是按顺序考查，所以第一个定位词非常重要。这种题型与SUMMARY题型的要求一样，会对填写答案有字数要求限制，考生一定要仔细查看题干的相关要求。
定位词/关键词
71，a total of
第四段第一句Walter Joyce and Jacques Gauthier, at Yale University, obtained three measurements in these particular bones of 71 species of living turtles and tortoises.
首先考生需要了解的一点是，阅读中的流程图基本会针对一个段落进行考查，可用特殊名词71将考题的范围定位至原文第四段。此句中的particular bones指代的是第三段末句中提到的forelimbs。a total of后面所缺失的应该是复数名词，所以答案应该写three measurements。
three measurements
定位词/关键词
the data was recorded, comparing the information
第四段第二句They used a kind of triangular graph paper to plot the three measurements against one another.
依照顺序找到这个题目的解题位置，关键在于对plot（用图表作记录）这个单词的理解，它对应题目中的recorded。此外，考生可利用本题空格后括号中的内容解题，comparing the information对应原文中的against one another。a kind of triangular graph paper是他们记录时使用的方式，也即数据被记录在triangular graph上。
triangular graph.
定位词/关键词
land tortoises, of points towards the top
第四段第三句中的All the land tortoise species formed a tight cluster of points in the upper part of the triangle.
可用land tortoises定位，它对应原文中的land tortoise species, of points towards the top对应原文中的of points in the upper part，因此of前面的cluster即为答案。
定位词/关键词
sea turtles, living, species, added to
第四段的第四句和第五句There was no overlap, except when they added ... these amphibious species show up on the triangular graph ...
凭借本题空格周围出现的单词很难在原文中找到具体的定位，这时，考生就需要将其与之前的步骤联系起来，利用step 2末尾的sea turtles定位，题干中的added to对应原文中的added, added后面的宾语便是答案。很明显，some species代指的就是下一句中出现的these amphibious species。
amphibious
定位词/关键词
about, up the triangle between the land tortoises and the sea turtles
第四段的第五句Sure enough, these amphibious species show up on the triangular graph approximately half way between the &set cluster& of sea turtles and the &dry cluster&of land tortoises.
可用between ... and ... 连接的并列结构定位，题干中的about对应原文中的approximately，因此答案即为half way。
定位词/关键词
bones of P. quenstedti and P. talampayensis , both these ancient creatures
第四段第九句Both these fossils were dry-land tortoises.
可用bones of P. quenstedti and P. talampayensis定位，题干中的both these ancient creatures对应原文中的both these fossils, were后面的名词即为答案。
dry-land tortoises
Question: 40
题型：多选题MULTIPLE CHOICE
解析：出现在阅读文章最后的一个题目通常考查的是考生对整篇文章内容的理解，也即对文章主旨的把握。
定位词/关键词
the most significant thing about tortoises
第六段第一句Tortoises therefore represent a remarkable double return.
文章的最后一段通常是对原文内容的总结概括，第六段的第一句便是该篇文章的主旨句。原文中的double return对应选项D中的from sea to land more than once.此外，考生还可利用排除法来解答该题，选项A和B只是概括了海龟进化中的一些层面，属于以偏概全的选项，C在原文中未涉及。
阅读难句解析
1.Whales (including the small whales we call dolphins) and dugongs, with their close cousins the manatees, ceased to be land creatures altogether and reverted to the full marine habits of their remote ancestors. They don't even come ashore to breed. They do, however, still breathe air, having never developed anything equivalent to the gills of their earlier marine incarnation.
解析：cease to do是指停止做某事。reverted to指恢复原来的样子。这里的having never developed是现在完成时做伴随状态的用法，表示在never developed ...的状态下still breathe air.
参考翻译：鲸鱼(包括我们称作海豚的小鲸鱼)，儒艮以及和它们关系密切的海牛一起不再在陆地生存，而完全回到像它们祖先一样的海洋生活。它们甚至不上岸繁殖。它们虽然仍旧呼吸空气，却没有进化出像早期海洋生物一样的用于呼吸的类似腮的器官。
2.You might think, therefore, that modern land tortoises have probably stayed on land ever since those early terrestrial times, as most mammals did after a few of them went back to the sea.
解析：这个句子中的ever since既可以单独使用，也可以在它后面添加名词或从句。ever since非常容易与since ever混淆，后者是副词，只能放在句首或句尾使用。此外，这句话中that引导宾语从句，而as引导的是方式状语从句。
参考翻译：也许你会认为，现代的陆栖乌龟可能自早期有陆生物种以来就一直生活在陆地，就像是除了少数哺乳动物返回水中生活以外，大部分的哺乳动物还是在陆地上生活一样。
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2014届高考语文二轮复习题库：第3部分 语言文字应用 专题9 扩展语句，压缩语段 word版含解析
文章来源：互联网&&&&更新时间： 13:06
专项训练十四　扩展语句，压缩语段
1．（2013·安徽江南十校联考）以“刘翔因伤退赛”为话题，给他写一段寄语，表明你
的观点和情感，不少于50字。
2．（2012·广东汕头二中模拟）根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一
段话，每段至少用到一种修辞手法，每段不少于40字。[来源:。。.Com][来源:+
情景一：春天野外下小雨
情景二：夏天校园下暴雨
3．（2012·陕西西工大附中模拟）仿照示例扩写，要求意蕴丰厚，有文采。
例：栏。倚栏。倚栏远眺。倚栏远眺，烟波江上使人愁。月。________。_________
___。______________________________。
4．（2012·宁夏银川二中月考）扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。（
100字左右）
梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。
5．（原创题）从下面所给的词语中任选五个词语扩写成一段话，不少于100字。
希望　未来　追求　清泉　曙光　江河　灿烂
6．请根据王维的诗句“渭城朝雨浥轻尘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言
生动；③不超过70字。
7．（2012·江苏苏州联考）用一句话概括下面一段文字的主要信息。（不超过20字）
福岛核电事故一年之后，核电的前景依然黯淡。理想主义者认为核能将为世界提供一
种廉价、丰富、稳定、安全的能源。但现在看来，这个梦想似乎破灭了。乌克兰切
尔诺贝利核电站一座核反应堆失控爆炸，其辐射影响至今未能精确统计。25年后，正当
核能重新复兴时，日本又发生了福岛核危机，核能安全的神话再次被打破。另外，私营
公司绝对不会选择建造核电厂。部分原因是私营公司面临地方的反对以及政府政策的变
化，但大部分原因是反应堆的确十分昂贵。后切尔诺贝利时代的现代设计曾被认为可以
降低投资成本，但实际上并没有实现。正在欧洲兴建的少数几座新反应堆已经远远超过
其巨额的预算。
8．（2012·湖北襄阳模拟）阅读下面的寓言故事，在横线处加上揭示其主旨的
三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路上被一块巨大的石头挡住，爬上去和绕过去都
是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方再找别处投宿也不可能了。
三个人正发着愁，走来一个和尚，背着一个大褡裢，手捧一只破钵，口里念念有词：
“此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留
下100文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不犹豫地拿出100文钱，另外两个人
则讨价还价。
和尚把破钵往大石上一扣，石头没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然
如故。第二人不再犹豫，拿出100文也要过去。和尚说：“现在涨到200文了！”那人只好
给了200文，也过去了。
见此情景，第三个慌忙拿出200文。和尚
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2013高考直通车物理 大学物理电场问题 第9.26题的第（2）和第（3）问，求详细的解题过程和分析过程，最_百度知道
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（1）介质内场强为 E1
，由高斯定理：D4πr&#178;= QD=εε0E1故 E=Q/4πεε0r&#178;
(R1&r&R2) 介质外场强为E2 ，由高斯定理：E2（4πr&#178;）= Q/ε0故
E2=Q/4πε0r&#178;
(R2&r)（2）介质内电势 U1=∫r--&R2
E1dr + ∫R2--&∞ E2dr =(Q/4πεε0)(1/r- 1/R2) + (Q/4πε0)(1/R2)
(R1&r&R2)介质外电势 U2=∫r--&∞ E2dr=
(Q/4πε0)(1/r)
（R2&r）（3）金属球电势U=∫R1--&R2
E1dr + ∫R2--&∞ E2dr =(Q/4πεε0)(1/R1- 1/R2) + (Q/4πε0)(1/R2)
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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