中传考研网社会学课程有啥?

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610-中国传媒大学
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中国传媒大学
社会学在职研究生各院校招生信息
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  频道讯:随着中国社会和经济的快速发展,利益诉求的主体日趋多元化,如何在以人为本、和谐社会的总目标下,更好地处理人与社会、人与自然的关系,需要我们企业和政府的中高层管理者拥有更高的智慧。这其中,掌握心理学知识的学术界、企业界、管理界精英将承担更重要的责任,心理学也将成为企业和政府管理者必修课,需要用我们的智慧开启中国人本管理的新旅程。为了培养一批现代心理学、社会学研究管理的高层次人才,向社会充实心理学的应用人才。
社会学在职研究生招生
首都经济贸易大学
2年/16000元
中央财经大学
社会心理学
2年/19800元
应用心理(社会心理)
1.5年/19100元
2年/18000元
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水汪大眼白嫩娇肤似女孩,秒杀奥莉甜馨。
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  政治学理论是一级学科政治学中最为古老但也是最为与时俱进的二级专业。改革开放以来的中国社会政治生活的发展和政治文明的建设取得了突出的成就,与此相应,整个社会对政治学理论人才的需求与日俱增。另一方面,中国的政治学理论的教学与研究也积累厚重,可以说,宏观的学科体系和基础理论研究已经成熟。正因如此,分领域深入研究就显得更为迫切和重要。其中,政治传播、政治社会学就是十分重要的领域。我们就此特别开设了这两个研究方向:
  政治传播方向
  政治传播是政治学与传播学交叉融合形成的一个新兴研究领域。它致力于考察政治共同体内或政治共同体之间基于各种政治目的的信息传播活动,深刻揭示政治与传播之间的相互关系,总结政治传播规律,为现代政治的良性发展提供经验和理论借鉴。改革开放三十多年来,中国传统的以政治宣传为特征的政治传播方式与理念已经远远不能适应中国政治文明的发展,而建立在西方国家政治实践基础上的政治传播理论与研究方法也难以用来有效解释和指导具有鲜明中国特色的政治传播实践。现实与理论的困境决定了在中国开展政治传播、建立具有中国本土特色政治传播理论与学科体系的的必要性与紧迫性,决定了政治传播研究在中国是一个具有光明前景的新兴研究领域。
  本方向的导师组主要由中国传媒大学政治传播研究所的老师组成。本所是国内第一个专门的政治传播研究学术机构,承担了国家第一个以政治传播为主题的社科基金重大项目,组建了国内第一个政治传播研究团队,建立了我国第一个政治传播研究网站,出版和发表了一系列在政治传播领域具有重要影响的学术专著与学术论文,研究水平处于全国领先地位。本学科方向的导师既有在本领域具有重要影响的知名教授,也有年富力强的中青年教师,队伍结构比较合理。秉持政治统摄传播的理念,本方向的研究团队致力于在借鉴西方政治传播理论的基础上,从中国政治实践的历史与现实出发研究政治传播现象,探索具有中国特色的政治传播规律和理论。这是本校政治传播研究鲜明的特色。基于这样的研究特色,本方向的研究不仅以政治学与传播学的理论与方法为基础,而且广泛借鉴哲学、历史学、社会学、文化学等学科的理论与方法,真正把政治传播研究置于广阔的视野和深厚的理论基础上,提升了政治传播研究的学术品质。
  本方向系统开设有关政治学与传播学的基础理论课程,同时注重对政治学与传播学最新研究成果的吸收。在培养方案的设计上,既重视对学生的专业技能培养,又重视加强学生的人文素养和社会科学基础;既注重基本理论思维的训练,又密切联合媒体、媒介实践;注重理论与实践紧密结合,培养既有深厚人文素养和扎实理论基础,又有实际操作能力的高水平政治传播人才。毕业生既可以适应各级党政宣传部门、各种企事业单位、各类新闻媒介的相关实践工作,又可以具备继续在政治传播及相关领域学习深造、从事科学研究的基本能力,具有广阔的就业前景和光明的学术前途。
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时尚界的潘
杭州市271初中数学学案研究室主任
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主演:黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演:陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演:陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演:尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演:艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
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,如果需要咨询电话等其他信息敬请留意下方内容。
录取规则:
&&&&第七条 中国传媒大学招生录取工作在教育部领导下,在各省(自治区、直辖市)招生委员会统一组织下进行,执行教育部规定的“学校负责,招办监督”的录取体制。&&&
第八条 对享受加分政策的考生,按省(自治区、直辖市)的规定加分提档,但录取时以实考分为准。高考总分相同的情况下,优先录取政策照顾加分考生和相关科目分数高的考生。 &&&
第九条 普通本科专业录取原则&&&
第一款 根据各省(自治区、直辖市)生源情况,提档比例控制在招生计划的120%以内。&&&
第二款 第一志愿生源不足的情况下,接收非第一志愿考生。第一志愿生源充足时,在各省(自治区、直辖市)的投档规则可操作的情况下,按不低于40分的分数级差录取非第一志愿考生,录取人数不超过该省(自治区、直辖市)招生计划的10%。&&&
第三款 确定考生录取专业时,在学校划定的最低录取分数线上,根据考生填报的专业志愿设定专业志愿级差,第一、第二、第三专业志愿之间的级差为2分,第三专业志愿以后的专业志愿之间按并行专业志愿考虑;同等条件时,依次按英语(文、理科)、语文(文科)或数学(理科)、文综(文科)或理综(理科)科目成绩排队录取。&&&
专业志愿无法满足时,若服从调剂,在学校划定的最低录取分数线上,按高考总分从高到低调剂到尚未录满,且与所报专业志愿相近的专业,纯理工科类专业不接收所报专业志愿皆为文科类专业的理科调剂考生;专业志愿无法满足又不服从调剂的,作退档处理。
招生人数:
》》请留言提供或在专业介绍头部查看
费用及其它:
第十四条 中国传媒大学2006年的学费标准为(如有变动请以北京市教委统一调整后的标准执行):
艺术类本科:播音与主持艺术专业及方向、摄影专业及方向、戏剧影视美术设计专业、表演专业、导演专业、广播电视编导专业及方向、动画专业及方向、艺术设计专业、录音艺术专业及方向、媒体创意专业每人每学年10000元;戏剧影视文学专业及方向、音乐学专业及方向、数字媒体艺术专业每人每学年8000元;文化产业管理专业每人每学年6000元;
普通本科:文科类专业每人每学年5000元;理工科类专业每人每学年5500元;英语及非通用语专业每人每学年6000元学费标准:(如有变化,按北京市教委审批的学费标准收取)
1、本科专业
⑴播音与主持艺术、广播电视编导(文艺编导方向)、导演、表演、录音艺术(录音工程方向)、录音艺术(音响导演方向)、摄影、戏剧影视美术设计、照明艺术、广播电视编导(电视编辑方向)、摄影(电视摄影方向)、播音与主持艺术(英语节目主持方向)、艺术设计、动画、动画(游戏程序设计方向)、媒体创意专业每人每学年10000元;
⑵音乐学、戏剧影视文学、戏剧影视文学(影视剧译制方向)、数字媒体艺术专业每人每学年8000元。
&&&&&⑶日语、德语、法语、西班牙语、俄语、意大利语、葡萄牙语、泰米……访中国传媒大学教授胡正荣
 来源:新闻爱好者 
  伦敦北郊的海格特公墓,长眠着一位伟人:卡尔·马克思。在他陵墓下方的碑石上镌刻着一句举世闻名的墓志铭:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改造世界”。从解释世界到改造世界,这两句话几乎浓缩了马克思一生的理想与实践,也吸引着其后无数的智者与英雄前赴后继。
  对于一直在追寻最理想的学术体系来理解与推动中国媒介现实的胡正荣而言,他的宏愿中同样潜藏着一位学者在面对世界时,那种最本真的冲动与最终极的追求。作为新中国杰出的第二代传播学者,胡正荣的学术人生渗透着时代际遇与个体命运交相辉映的烙印:开放、多元、务实、融通。他说,“没有普世的学术体系,我想找到一个对中国最具解释力的理论融合体。”这就是他执着坚持的学术理想,尽管他比任何人都清楚,要实现这个理想,并不容易。
  “我最早讲的课是社会学”
  1982年,因为中学老师的一个建议,原本想学外语、外贸类专业的胡正荣考入北京广播学院,懵懵懂懂地成为编采专业的一名学生。“其实上广院是一个偶然的机会,我当时想报的学校没有理想的专业,老师说,‘你平常不是朗读挺好的吗,应该上这个学校’,我就这样报考进来了。”刚上大学的头两年,胡正荣对专业一直没有产生太大兴趣,直到大三时才发生了改变。
  “三年级的时候,广院有一位刚刚留校毕业的年轻教师,在课堂上讲到外国有一门学科叫做传播学,我发现这个学科的视野很广泛,和社会学有关、和政治学有关,还有历史学和心理学方面的知识,这么庞杂、丰富、多元的内容一下子把我的兴趣调起来了。从那时起,我就开始到图书馆借传播学的书看。”让胡正荣没有想到的是,正是这个不经意间引发的兴趣,给他的学术人生打开了一扇意想不到的大门。
  “当时我们学校已经有几本传播学的书了,包括美国社会学家梅尔文·德弗勒那本英文原版的Theories of Mass Communication。说实话,那时候并没有完全看懂,但是却因此对传播学产生了很大的兴趣。”令人称奇的是,初出茅庐的胡正荣在看完德弗勒的书后,竟勇敢地给当时还在迈阿密大学任教的作者寄去了一封信,讨论书中的某些观点。而更让人惊叹的是,随后德弗勒不但回信了,还同时给胡正荣寄来了一本研究中国传媒的著作供他参考。这段经历给了胡正荣记忆犹深的影响,“德弗勒的回信对我个人未来学术方向的暗示与鼓励是难以估量的,我觉得这个正面暗示一下子激励了我,如果他当时给我一盆冷水的话,我可能也放弃了”。
  1986年,胡正荣本科毕业后留校,1988年正式走上讲台的他又遇到了一个新的拐点。“刚开始我想讲传播学,但是那个时候有一种观念,认为传播理论就是新闻理论,两个差不多,没必要再开这门课。因为之前看过几本社会学的书,后来又从头到尾去旁听了一门中国社科院社会学研究所的课程,于是我又提出要讲社会学,系里决定让我试试。就这样,从1988年到1993年,全校的社会学都是由我来讲。”如果说德弗勒的回信给了胡正荣一次鼓励和召唤,那么连续数年的社会学授课经历则带给胡正荣难能可贵的学术积淀与思维训练:“社会学训练了我的思维角度,为什么后来我喜欢从社会学角度去看问题,比较关注社会矛盾、社会变迁等,绝对是受了那个阶段讲授社会学课程的影响。”
  不得不注意的是,与同时代成长起来的传播学者相比,胡正荣这段自称为“误打误撞”的学术旅程显得有些与众不同。“我觉得整体而言,中国的传播学研究在学科背景上存在着一个遗憾,就是现在的传播学者们之前要么是学新闻的、要么是学中文的,这个比例大约会占到百分之八九十。其实我们真正做了传播学之后就会发现,传播学所要用的理论体系、研究框架、思维逻辑,大多数反而是来自社会学、政治学、经济学、心理学、语言学,甚至包括后来的文化研究、政治经济学等。也就是说,学科交会越多,传播学才越容易出成果。而我们整个传播学研究存在学科背景的结构性遗憾,并且这个遗憾直到现在依旧存在。”胡正荣接着说,“当然,有些人已经意识到这一点了,一些其他学科背景的学生也在走进传播学的研究领域,我认为这是对的,也是必须的。我们可以看看国外,比如我上次参加的那个爱尔兰大会(注:2013年爱尔兰都柏林举办的The International Association for Media and Communication Research年会,IAMCR创立于1957年,是世界最大的传播研究国际性学术组织之一),与会的学者不是学政治学出身,就是学经济学、心理学的,当然也有新闻传播学的,反正学什么的都有,总之,学科之间越交叉,才可能越有创新。”
[责任编辑:张薇] 1
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