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在做光合作用的产物实验中：①将天竺葵进行暗处理的目的是：______．②将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在实验中叫做：______．③叶片为什么要用酒精脱色？______．④向叶片滴加碘酒
在做光合作用的产物实验中：①将天竺葵进行暗处理的目的是：______．②将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在实验中叫做：______．③叶片为什么要用酒精脱色？______．④向叶片滴加碘酒，是为了：______．⑤加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶片中有什么形成？______．
由图可知：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．②部分遮光后光照：用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照．如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉．③脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．④用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉．实验现象是：用黑纸遮盖部位不变蓝，没有用黑纸遮盖的部位变成蓝色．&⑤分析实验现象得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．故答案为：①使叶片内原有的淀粉消耗掉& ②对照实验& ③酒精能够溶解叶绿素& ④检验叶片中是否含有淀粉& ⑤淀粉
本题考点：
绿色植物在光下制造有机物的实验．
问题解析：
本题是根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，识图作答．一是考查学生图识图作答能力，运用所学的基本知识分析、理解图示信息，获得解题线索；二是考查绿叶在光下制造淀粉的实验．要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．七年级生物上册期末试卷_百度文库
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七年级生物上册期末试卷
苏​教​版​七​年​级​生​物​上​册​期​末​试​卷
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2014中考生物二轮复习专题卷绿色植物通过光合作用制造有机物（22页）.doc22页
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学年度生物中考二轮复习专题卷--绿色植物通过光合作用制造有机物
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在植物细胞中能够制造有机物的结构是
2．将暗处理后的叶片甲主叶脉切断（如图），该操作的目的是为了验证植物光合作用需要
A．水 B．叶绿体 C．光 D．二氧化碳
A.叶绿素 B.叶绿体 C.细胞核 D.液泡
4．对于一株绿色植物来说,光合作用的器官主要是
A．叶 B．根 C．茎
5．在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是
D.二氧化碳
6．光合作用是地球上一切生命生存、繁荣发展的根本保障，下列叙述错误的是（　　）
A．绿色植物进行光合作用制造有机物，是植物自身和动物、人的营养物质来源
B．绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身以及动物和人的生活所必需的能量来源
C．绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基本稳定
D．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
7． “验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片加碘呈深蓝色，该实验现象表明（　　）
A． 光合作用不需要光 B． 淀粉是光合作用的产物
C． 水是光合作用的原料 D． 叶绿体是光合作用的场所
在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是
A.清洁鱼缸里的水 B.提供新鲜的食料
C.增加水中氧的含量 D.起杀菌作用
A.滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片不变蓝
B.该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶
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34生物部分复习5-绿色植物的新陈代谢
生物部分复习5-绿色开花植物的新陈代谢；一、根、茎、叶的结构；1.根尖的基本结构特点及其功能；2.茎的结构：（以双子叶植物为例）；表皮：细胞排列紧密，细胞间隙小，起保护作用，属保；形成层：具有不断分裂能力，属分升组织；茎；导管：自下而上运输水分和无机物；木质部木纤维：无；髓：细胞壁薄，贮藏营养物质，属营养组织；3.叶的基本结构；表皮细胞：排列紧密、无色透明，
生物部分复习5-绿色开花植物的新陈代谢 一、根、茎、叶的结构1.根尖的基本结构特点及其功能 2.茎的结构：（以双子叶植物为例）表皮：细胞排列紧密，细胞间隙小，起保护作用，属保护组织； 树 皮韧皮纤维：有弹性，不容易折断； 韧皮部筛
管：自上而下输送有机物。形成层：具有不断分裂能力，属分升组织； 茎导
管：自下而上运输水分和无机物； 木质部木纤维：无弹性，易折断，具有支持作用。髓：细胞壁薄，贮藏营养物质，属营养组织。3.叶的基本结构表皮细胞：排列紧密、无色透明，对叶起保护作用；
栅栏组织：靠近上表皮，圆柱形，排列整齐，叶绿体多；
海绵组织：靠近下表皮，形状不规则，排列疏松，叶绿体少。
叶脉 导管：输送水和无机盐；
筛管：疏松有机物。二、无机盐和水对植物生命活动的作用1.水对植物的作用：水是细胞的构成成分；可以保持植物的固有姿态；是植物体内物质的吸收和运输的溶剂；参与植物体内的代谢活动。2.无机盐对植物生命活动的作用3.水体富营养化：水体中富含氮、磷所引起的。如“水华”、“赤潮”等现象。三、植物体对无机盐和水的吸收、运输过程1.植物对无机盐的吸收：根对无机盐的吸收过程与根细胞的呼吸作用密切相关。根细胞呼吸作用越旺盛，吸收无机盐的能力越强，及时给植物松土，有助于加强根细胞的呼吸作用。2.植物对无机盐的运输：根吸收无机盐后进入根的导管随水分一起到达植物体各部分。3.植物对水分的吸收：根据细胞的渗透吸水原理，即水可以从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，即当根毛细胞的细胞液中溶质质量分数&外界溶液中溶质质量分数时，根毛细胞吸水，反之失水。4.植物根毛吸水的途径是：土壤溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡5.水的散失（蒸腾作用）：进入植物体内的水分依次经由根、茎、叶的导管从叶的气孔散失到植物体外。根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。气孔自由张开、闭合，调节水分蒸发。 6.影响蒸腾作用的因素：湿度、气温、光照等。 7.蒸腾作用的意义：①降低植物体的温度②促进根吸收水分③促进水和无机盐的运输。 四、植物的光合作用与呼吸作用的比较 五、植物新陈代谢原理对农业生产技术的影响松土、合理灌溉、合理施肥、合理密植、间作套种、无土栽培。【真题讲练】例1．（08杭州）小明在研究人体呼吸过程中吸入、呼出的气体成分变化时，他从网上查到以下数据：现有两个相同的软塑料饮料瓶，瓶内分别装有空气和人体呼出的气体，可以选用的仪器和药品有：水槽、蒸馏水、氢氧化钠溶液、石蕊试液、酚酞试液。请帮助小明设计两个简单且现象明显的实验来区别哪瓶装的是人体呼出的气体。简要写出实验的步骤和观察到的现象。实验一步骤：
现象加以区别。 实验二步骤：
现象加以区别。 【解析】 本题考查呼吸作用，验证人呼吸作用产物是CO2及检验CO2的方法。 【答案】 实验一 ：往两个饮料瓶中倒入过量的NaOH溶液，旋紧振荡
饮料瓶被压扁的程度实验二：加入适量石蕊试液
根据石蕊试液颜色变化情况例2．（06浙江）为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1号塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12h。请回答：（1）在黑暗处放置12h后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是
，这个现象说明了
。（2）在黑暗处放置12h后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了
。（3）在黑暗处放置12h后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是
。（4）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是
。 【解析】 本题考查植物的光合作用与呼吸作用，尤其是对植物呼吸作用的原料和产物的探讨。将植物放进密封装置内，目的是创造一个相对独立的空间环境；放置于黑暗处12h，目的是排除光对植物的影响，使植物在密封装置中只进行呼吸作用，以证明呼吸产物是CO2，而消耗了O2，CO2可以使澄清石灰水变浑浊。【答案】 （1）石灰水变浑浊
豆芽呼吸作用释放二氧化碳
（2）豆芽呼吸作用释放能量
（3）火焰熄灭
豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口瓶内缺氧
（4）在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰例3．（08威海）有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括（
） A.韧皮部
D.树皮【解析】 茎的增粗主要是由于形成层的细胞分裂和生长引起的，受到创伤露出了木质部，会使形成层遭到破坏，因此，本题选择B项。【答案】 B例4．（08威海）7.享誉海内外的“烟台苹果”主要采用嫁接技术进行繁殖，嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密对好，因为形成层是植物的（
）A.分生组织
B.营养组织
C.输导组织
D.保护组织
【解析】 形成层是植物的分生组织。 【答案】 A【中考演练】 一、选择题1.如果在根尖的不同部位做标记，一段时间后发现生长最快的部位是（
D.成熟区 2.根吸水的部位主要是靠根尖的（
）A.分生区
3.移苗时根部带着土坨是为了（
）A.保留水分和无机盐
B.避免伤害生长点 C.避免伤害根冠
D.避免伤害根毛和幼根4.你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（
5.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.④③②⑤①⑥
B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①包含各类专业文献、外语学习资料、各类资格考试、专业论文、高等教育、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、应用写作文书、34生物部分复习5-绿色植物的新陈代谢等内容。　
　2012年中考科学复习(生物部分)训练4绿色植物的新陈代谢。考点跟踪训练 4 绿色植物...答案 D 5.(2010 巢湖)下列物质中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一... 　2015中考科学总复习生物专题测试题 第5讲 绿色植物的新陈代谢(二) 浙教版_理化生_初中教育_教育专区。第5讲 绿色植物的新陈代谢(二) , 分类二 生长的作用) ... 　2015中考科学总复习生物专题测试题 第5讲 绿色植物的新陈代谢(二) 浙教版_科学_初中教育_教育专区。2015中考科学总复习生物专题测试题第... 　2015中考科学总复习生物专题测试题 第4讲 绿色植物的新陈代谢(一) 浙教版_理化生_初中教育_教育专区。第4讲 绿色植物的新陈代谢(一) , 分类一 和呼吸作用) ... 　绿色植物的新陈代谢复习_中考_初中教育_教育专区。自己...产生新细胞 D.韧皮部不断分裂产生新细胞 例5 果...①②③④⑤⑥例 12 某生物小组利用银边天竺葵进行... 　2014年广东省中考生物复习:绿色开花植物的新陈代谢(二)_中考_初中教育_教育专区...然 11 而,绿色植物在吸收二氧化碳的同时每年也释放出 5.35×10 吨氧气,所以... 　省深圳市福田云顶学校中考生物课堂考点复习练习 第二讲 绿色开花植物的新陈代谢(....5 1.5 1.5 6 1.5 【知识梳理】 念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,将二氧化碳... 　2015中考科学总复习生物专题测试题 第4讲 绿色植物的新陈代谢(一) 浙教版_科学_初中教育_教育专区。2015中考科学总复习生物专题测试题第... 　2014年广东省中考生物复习:绿色开花植物的新陈代谢(一)_中考_初中教育_教育专区...在植物体内的分布及功能. 5. (3 分)木本植物茎与草本植物茎的主要区别在于(...}