描写秋天的优美句子
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秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开，这只是秋天美景中的一个缩影。更多秋天的美景，请看下文。
1、秋天，是收获的季节，又称麦秋。秋高气爽，与夏天太阳肆虐闷热的天气完全不同。写秋天，可以写秋天的收获，秋天阳光的强弱程度，日照时间的长短，直射还是斜射，还可以写秋天颜色的特点，写秋风、秋雨等等。根据气温的不同，秋天可以分为初秋、仲秋和深秋。
2、秋天，是大地生育的时节。这时，大地产下了它丰硕的果实：沉甸甸的稻子，金黄色的麦穗、雪白的棉花、颗粒饱满的花生、又大又红的地瓜、红彤彤的苹果、桔红色的桔子等等。各种五颜六色的菊花、牡丹、康乃馨、月季、桂花等在浓露之下闪耀着，一点儿没有褪色。田野和园林的景色从来没有像秋天这样美，这样令人心荡神摇。从高空往下看，初秋的大地真像一幅五彩缤纷的华丽地毯。付出一年辛勤劳动的人们，更是感觉到丰收的喜悦。
3、秋天，炎夏终于悄悄地溜走了，阳光照射大地的时间比夏天短了，不再从早上五六点一直照到傍晚六七点；阳光开始变得柔和温顺了，不再像炎夏时那样怒气冲冲披挂上阵，让人望而生畏；秋天的阳光已经较为斜射，不像炎夏时那样直射，因而温度明显降低了许多。
4、仲秋，虽然也是绚丽多彩的，但主要的色彩是金黄色的。在夏季，几乎没有一片落叶，几乎没有些微的黄色点缀在夏季的色泽中间，大地呈现的主色调是绿色。而仲秋，大自然则神奇地变幻着，一夜秋风起，人们竟觉察不出什么时候大地的主色调变成了黄色，树叶变得黄而稀疏，而不像夏天那样绿而繁茂，草地也变成了金黄色，田野中是一片的金黄色，所以人们称秋天为&金秋&。如果说大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个企望将来的女子，那末仲秋就似乎变得苍老、郁悒、温柔，像一个追忆往事的金黄头发的女子。法国作家莫泊桑在《一个诺曼底人》中把秋天的金色比作仿佛是日光融成了点滴从天上落到了茂密的树丛里。
5、深秋的大自然界，留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野，一眼望去，光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。成群的麻雀不时从麦地里腾空而起，又像下雹子似地纷纷散落在满是尘土的道路上。乌鸦在低空盘旋，突然，它绝望地叫了一声飞走了。于是，一种惆怅的感觉会向你的心头袭来，勾起你无限的愁绪。
6、萧红的《呼兰河传》虽然是自传体性质的小说，但它的笔法却是抒情散文的笔法，把她的家乡呼兰河描绘得如一幅水墨画。她写呼兰河的秋天：秋末，后园里的大榆树也落了叶子，园里荒凉了，没什么好玩的了。长在前院的蒿草，也都败坏了而倒了下来；房后菜园里的各种秧棵，完全挂满了白霜；老榆树全身的叶子已经没有多少了，可是，秋风还在摇动着它。天空是发灰的，云彩也失了形状，好像被洗过砚台的水盆，有深有浅，混沌沌的。这样的云彩，有时带来了雨点，有时带来了细雪。
7、初秋的风使人感到凉爽、舒适，那时候穿夏装，更觉得痛快。而深秋的风，尤其是早晚的风，有时就使人不寒而栗了。秋天多细雨，一阵阵，密密麻麻的，下一场雨天气的温度就下降一点，大自然就在一阵阵风雨之中变换季节，弄得人们心神不定。
8、苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中是这样描绘秋色的：秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了。森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。这里，作家写了秋雨、秋云、秋天光秃秃的树林。
9、深秋多浓雾、多霜，林木深处，鸟的叫声也变得怯生生的了，仿佛感觉到冬天快来了。高峰上已经开始盖上了初雪。我国汉朝的刘彻在有名的《秋风辞》中有两句名句：&秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归&；三国时代魏&曹丕在《燕歌行》中写道：&秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜&，这两句名句都从风、云写起，写出了秋天草木黄落，出现了霜，鸿雁南归，十分简洁地概括了秋景的特色。
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秋天是个金色的季节，一片片火红的枫林，每一簇都那么可爱，那么充满活力。下面是沪江小编为大家整理的有关描写秋天的优美好句子，希望对大家有所帮助。
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& & 秋天快乐_250字
秋天快乐_250字
作者：& | & 二年级&&
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秋天，是个快乐的季节，让我们一起走进它吧！
秋天可美了！枯黄的叶子纷纷落下来，给大地铺上了一张五彩缤纷的地毯，可好看了！田野一片金黄，那是成熟了的麦子。果园里，苹果红彤彤的，像一个个笑脸。
当然，秋天也是个丰收的季节，让我们一起去摘苹果吧，小明来到果园，见到一棵长得又粗又壮的大树，树上结满了又红又大的苹果。小明在树下东瞧瞧，西望望，看了又看，说：这个好，便踮起脚尖摘了起来。不只是丰收，秋天还可以捡落叶呢。小丽在找一片火红的枫叶，她找呀找，发现一片火红火红的枫叶，她兴奋的叫着说：“哦！好好看呀！”她左膝跪下，拾起那片叶子，小心地夹在本子里。
秋天是一个有着很多喜悦和快乐的季节，也是一个果实累累，丰收的季节。
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复习目标：
1、积累课文中的重点字词。
2、积累文言文中的名句佳段。
3、熟悉本册现代文的重点课文。
4、通过辨析词语、修改病句、口语交际、综合性学习训练来培养学生运用语言文字的能力和分析综合能力。
5、掌握文言文中的重点实词、虚词及课文的翻译，理解课文内容及思想感情。
复习方法：
1、学生自主复习。
2、小组讨论、展示。
3、师生交流。
时间：8课时
一、复习现代文（教材中的精读课文），积累字词，掌握各种文体的特点及解题思路、方法。
二、复习教材中的文言文，背诵课文，积累名句。
三、练习与检测。
（一）、给加点字注音。
绯红（&&&&
）诘责（&&&&&
）深恶痛疾（&&&&&&
）文绉绉 （&&&&&&&
）摹画（&&&&&
）禁锢（&&&&
）锃亮（&&&&&&&
）炽热（&&&&
）小憩（&&&&
）睥睨（&&&&&&&&
驰骋（&&&&&&&&&&
）迸射（&&&&&&&&
）稽首（&&&&&&
）真谛（&&&&&
）咫尺（&&&&&&
干涸（&&&&
）迷惘（&&&&&
）笃信（&&&
）缄默（&&&&
&&&）哂笑（&&&&&
囿于（&&&&&
）窥探 （　　　）枸杞（　　　　　）啮齿（　　　　）发蔫（　　　　）
（二）、改错别字。
油光可见（　　　）私熟（　　　）锭开（　　　）凛列（　　）拖词（　　　　）
查无消息 （　　　）挑畔（　　　）迁徒（　　　）狼籍（　　　　）繁演（　　）
相形见拙（　　　）千山万河（　　　）婉蜒（　　　）急燥（　　　）门媚（　　）
翻来复去（　　　）正禁为坐（　　　　） 含首低眉（　　）暗然失色（　　　　）
（三）、选词填空。
１、学校与家庭应该经常（　　　　）情况，这样可避免学生走上歧途，与不法分子（　　　　）。（沟通、勾通）
２、要想减少白色污染，（　　　　）是商家不准免费提供塑料袋，更重要的是严禁厂家生产塑料袋。（不止、不只
３、写文章要做到观点（　　　　　），做数学题要做到计算（　　　　）。（正确、准确）
４、暑假期间他曾到炎陵县的桃源洞（　　　　），采集标本。（考察、考查）
5、端午节民间有在门窗上挂菖蒲艾叶的习俗，据说这样可以（&&&&&
）疾病。（驱除、祛除）
（四）、修改病句
1、学习任务再重，越要坚持体育锻炼。
2、在亲友的耐心帮助下，终于使他认识到吸烟的危害，下决心戒烟了。
3、下东中学的秋天是个美丽的地方。
4、科学发展到了今天，谁也不否认地球不是绕着太阳转这个简单的事实。&&
5、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人都是很熟悉的。
（五）、口语交际
1、小明在接水的时候不小心碰掉了小华的饭盆，没等小明说对不起，小华就骂了一句“你瞎眼了”。
如果你是小明你会怎么说？
2、你的同桌在上课时喜欢看课外书，你该怎样劝导他？
（六）、仿句
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
2、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空；是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水。是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（七）、综合性学习。
1、为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。（1）、邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过六十字的开场白。（2）、创办一份刊物，刊物已设计了“成长路，寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当刊名，再为这刊物拟两个新栏目。
（八）、按原文填空。
1、＿＿＿＿＿＿＿&
，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。千里马常有，而伯乐不常有。
2、以中有足乐者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，病树前头万木春。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暂凭杯酒长精神。
4、折戟沉沙铁未销，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、辛苦遭逢起一经，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山河破碎风飘絮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
&6、＿＿＿＿＿＿＿＿，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿
&7、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，此事古难全。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
8、伤心秦汉经行处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兴，＿＿＿＿＿；亡，＿＿＿＿＿＿。
9、潭西南而望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、四面竹树环合，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、衔远山，吞长江，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、不以物喜，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，处江湖之远则忧其君。
13、然则何时而乐耶？其必曰“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”乎。
14、醉翁之意不在酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山水之乐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、野芳发而幽香，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，山间之四时也。
16、问君何能尔？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、多歧路，今安在？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、安得广厦千万间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！风雨不动安如山。呜呼！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
20、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、轮台东门送君去，去时雪满天山路。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
22、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、与君离别意，同是宦游人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
25、相见时难别亦难，东风无力百花残。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
26、＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，别是一般滋味在心头。
27、飞来山上千寻塔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不畏浮云遮望眼，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（九）、课内文言文阅读
（一）、阅读《与朱元思书》，完成下列题目。
1、解释加点的字词。
风烟俱净(&&&
)(&&&&&&&&&&
)负势竞上（&&&&&&
）互相轩邈（&&&&&
）（&&&&&&&
千转不穷（&&&&&&&&
）横柯上蔽(&&&&&&&&&&&
)疏条交映（&&&&&
）天下独绝（&&&
①急湍甚箭，猛当月若奔。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3、问答：找出本文总领全文的句子、点明主旨的句子，本文抒发了作者怎样的思想感情？
（二）、阅读《马说》，回答下列问题。
1、解释加点的字词。
祗辱于奴隶人之手（&&&&
）食马者（&&&&
）食不饱（&&&&
）是马也（&&&&
执策而临之（&&&&
）才美不外见（&&&&
）尽其材（&&&&
）其真无马邪（&&&&
2、翻译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3、回答：造成千里马被埋没的原因有哪些？本文寄托了作者怎样的思想感情？
（三）、阅读《送东阳马生序》，完成下列问题。
1、解释加点的字词。
无从致书以观（&&&&&
）弗之怠（&&&&&
）走送之（&&&&&&
）又患无硕师名人与游（&&&&&
未尝稍降辞色（&&&&&&
）援疑质理（&&&
）礼愈至（&&&&&&
）皆被绮绣（&&&&&&
①以是人多以书假余，余因得遍观全书。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3、回答：结合实际谈谈宋濂的求学精神对你有何启示？
（四）阅读《小石潭记》完成下列问题。
1、、解释加点的字。
从小丘西行百二十步（&&
）（&& ）&&&
心乐之（&&&&&&
）水尤清冽（&&&&
）蒙络摇缀（&&&&&&&
）潭中鱼可百许头（&&&&
）以其境过清（&&&&
）隶而从者（）
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
③四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
3、回答：作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
（五）阅读《岳阳楼记》
1、解释加点的字词。
越明年，政通人和，百废具兴。（&&&&&&
）&&&&&&&&&&&&
属予作文（&&&&&
朝晖夕阴，气象万千（&&&&
岳阳楼之大观也（&&&&&
连月不开（&&&&
然则北通巫峡，南极潇湘（&&&&&
）薄暮冥冥（&&&&&
）去国怀乡（&&&
）忧谗畏讥（&&&
）春和景明（&&&&&
）而或长烟一空（&&&&&&&&&&
）此乐何极（&&&&
）宠辱偕忘（&&&&&&
）（&&&&&&&
是进亦忧，退亦忧（&&&&&&&&&&&
）（&&&&&&&&&&
2、翻译句子。
①览物之情，得无异乎？
②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
③不以物喜，不以己悲。
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑤微斯人，吾谁与归？
⑥居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
3、回答：①文中哪句话表现了“古仁人之心”？“古仁人”与文中的哪种人形成对比？
②找出文中体现作者博大的胸怀和远大的政治抱负的句子。
&③“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想情感？
（六）、阅读欧阳修的〈〈醉翁亭记〉〉，完成下列问题 。
1、解释加点的字。
望之蔚然而深秀者（&&&&&&&&&
）饮少辄醉（&&&&
）云归而岩穴暝（&&&&&&
野芳发而幽香（&&&&&
）（&&&&&&&
）佳木秀而繁阴（&&&&&&&&
）负者歌于途（&&&&&&
）泉香而酒洌（&&&&&
）（&&&&&&
）已而夕阳在山（&&&&&&&&
2、翻译句子。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3、回答：贯串全文主线的是哪个词？点明全文主旨的是哪句话？表达了作者什么思想感情？
（十）、现代文阅读
（一、）《藤野先生》。A、阅读1——3自然段，然后答题。
1、概括选段的内容。
2、首句“也无非是这样。”句中“这样”指代什么？“无非”有什么表达作用？本句在结构和内容上各有什么作用？
3、作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？
4、“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；”若将句中的“买”改为“卖”，“有时”去掉会有什么影响？
B、阅读“中国是弱国，……此后的状况” ，然后答题。
1、用一句话概括选段的主要内容。
2、怎样理解“中国是弱国……也无怪他的疑惑”这句话。
3、“但偏有中国人夹在里边”
一句中的“偏”字有什么表达作用？
4、“呜呼，无法可想”表达了作者什么样的思想感情？
5、“我的意见却变化了”一句中的“变化”具体指什么？你认为是什么导致“我的意见”发生了变化？
、阅读《我的母亲》5---7自然段，然后答题。
选文写了母亲哪几件事？表现了母亲怎样的性格？
第6、 7两段之间是什么关系？
从哪些地方可以看出母亲既是“慈母”又是“严师”？
4、“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”中的“从来”能否去掉？母亲这样做有什么目的？
5、母亲教育“我”时，为什么不许“我”哭出声来？
6、“我母亲管束我最严”中的“最”字可否去掉？为什么？
（三）、阅读P56“暖国的雪……是雨的精魂。”
1、“仿佛看见”中的“仿佛”能删去吗？
2、“有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”一句中“闹”字用得很妙，你能体会出它妙在何处？
3、作者从哪些方面描写了江南的雪？表达了什么样的思想感情？
4、本文描写的两幅雪景中作者的倾向是什么？为什么他有这样的倾向？两幅雪景贯穿着一个怎样共同的哲理？
5、第①段中最后一句话有什么作用？
（四）、阅读《海燕》。
1、从这几段文章中，找出描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。这三种鸟象征了什么？文中写它们有什么目的？
2、“海燕”象征什么？作者从哪些方面描写海燕的？突出它怎样的形象？
3请简要分析“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句话的含义。
课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？
5、文章的主旨是塑造海燕的形象，作者为什么还要写“乌云”、“闪电”、“狂风”、“雷声”、“大海”这一组意象呢？它们有什么作用？
6、在每个人的生活中都有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活的“暴风雨”，你应该怎样做？
（五）、阅读P86“人类的智慧……友好问候吗？
1、第一段第一句话用了怎样的写法？强调了什么？哪句话同它照应？
2、概括第二段作者的观点。
3、第四段主要采用了什么句式论述宇宙是有生命的？有什么作用？
4、为什么大自然的智慧是无与伦比的？为什么说人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌的？
5、结合生活实际，说说人类有哪些不敬畏自然的行为。请举出两个例子，并谈谈你的看法。
（六）阅读《喂——出来》中“在这一年秋收季节，―――接连不断地竖起来。”
1、这一部分是小说的（&&&&&
）部分，主要内容是（&&&&&&&&&&&&&&&&
2、“开始，村里人都有点担心，生怕会出什么事情。”为什么后来却放心了？
3、村民思想转变的两个原因可用两个成语概括：
4、这个深不可测的洞，暂时给城市带来了什么好处？
5、环境污染问题是个现实问题。请列举你的周围因环境污染而给生活带来麻烦的一两件事。
（七）阅读《云南的歌会》中的第2.3段。
1、选文第一段在内容和结构上有什么作用？表达了作者怎样的心情？
2、“唱的多是情歌酬和，有种种不同方式。”中的“多”能否去掉？为什么？
3、“唱的多是情歌酬和，有种种不同方式。”“种种不同的方式”在文中具体指的是哪些方式？这里作者采用的是什么结构方式？
4、第二段中对年轻女人的肖像描写突出了其什么特点？
5、、在对对歌的描写中，作者流露出一种怎么样的心情？
（八）、阅读P136“我的家乡是水乡……这叫什么咸鸭蛋呢！”
1、选文的第一段主要写家乡鸭蛋的____________，第二段则主要写其____________，都运用了____________的手法。
2、文中引用《食草》中《腌蛋》这一条有何作用？
3、选文的语言有什么特点？字行内流露出作者什么样的感情？
4、设想一下，如果北京人读到选文的最后一句时会有什么感想？
5、“筷子头一扎下去，吱——红油冒出来”一句中“吱”字可以去掉吗？为什么？
（九）《吆喝》。A、阅读P141“20年代一位在北京……一点儿也不吹嘘什么。”
1、本文写的是“吆喝”，可是文章的开头部分却从北京的各种声音说起，写这些有什么作用？
2、“其实更值得一提的是声乐部分&——就是北京各种商贩们的叫卖”，这句话有什么作用？“更”字去掉可否？为什么？
3、选文第四段在文中起什么作用？
4、作者介绍吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样“吆喝”，为什么？
B、阅读11——14段。
吆喝的艺术实际是一种语言艺术，又是一种广告艺术，试从修辞手法的角度对下列“吆喝”作简要赏析。
（1）“蒸而又炸呀，油儿又白塔。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”
（2）“葫芦儿——冰塔儿。”
作者认为最出色的是哪种吆喝声？从文章内容看，那种带戏剧性的叫买艺术有没有失传？怎样看出来的？&
吆喝其实是一种广告，你不妨把家乡的吆喝声也向大家介绍一下，请列举一到两种。
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