谁能帮我解读一下这首诗的含义,越详细越好,我需要准确的,同时也需要大家个人的理解.相离不必远,十里便遥天.相思不必久,一夕足千年.此情已密织,此意共拳拳.明朝对樽酒,相视两茫然._作业帮
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谁能帮我解读一下这首诗的含义,越详细越好,我需要准确的,同时也需要大家个人的理解.相离不必远,十里便遥天.相思不必久,一夕足千年.此情已密织,此意共拳拳.明朝对樽酒,相视两茫然.
谁能帮我解读一下这首诗的含义,越详细越好,我需要准确的,同时也需要大家个人的理解.相离不必远,十里便遥天.相思不必久,一夕足千年.此情已密织,此意共拳拳.明朝对樽酒,相视两茫然.
相距不要太远,十里就如同天涯相隔.思念不需要太久,一晚就像千年的等待.此时的情意已像密织的网,绑住了我的心,诚恳而深切.明早对着一杯酒,两眼相视只感到心头已茫然.这首诗可以认为是对恋人天各一方,心里无比思念,但是斯人已去,再也不能相聚,这能对着一杯酒茫然无助.请问一下明朝赞美出名的句我需要_百度知道
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，一川碎我来为你解答，平沙莽莽黄入天，参考：《走马川行奉送封大夫出师西征》 岑参·唐君不见走马川行雪海边。轮台九月风夜吼.哪位能给我说一下后金壮志难酬出名的句我需要_百度知道
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参考：《阮郎归·天边金掌露成霜》 晏几道·宋天边金掌露成霜我来给你说。绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。兰佩..。云随雁字长
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出门在外也不愁科目：高中历史
“自哲学家朱熹的时代以来，”明朝一位学者说，“真理已明白地显示于世界。我们不再需要什么著作，要做的只是实践。”下列哪句话能为这位学者提供依据：（&&& ）A.实践是检验真理的唯一标准&& &&&&&&&&&&B.“发明本心 ”&& C.“格物致知”&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&D.“致良知”
科目：高中历史
明朝一位学者说，“自哲学家朱熹的时代以来，真理对世人来说已是显而易见的。我们不再需要什么著作，要做的只是实践。”这样一种社会氛围带来的影响是
A.中国社会僵化利科技落后&&& B.明末中国全面落后于世界
C.破坏了中华文明的延续性&&& D.保证了中华文明毛领先地位
科目：高中历史
题型：阅读理解
材料一 孔子是儒家学派的创始人，他的治国思想“在于它是统治者自觉地从被统治者的立场出发进行换位思考的结果”，而其实施，则又取决于统治者个人的人格感召和道德表率作用。
材料二& 孔子的学说共经历了两次大的改造。第一次改造在汉代。它是由汉武帝支持，由董仲舒推行的，董仲舒借孔子的口，宣传适合汉代统治者要求的宗教思想，开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为统治者找到了较为理想的意识形态。第二次改造在宋代。宋统治者集团利用机会从唐末五代分散割据的混乱局面中捞到了政权，他们需要接受前朝覆亡的教训。为了适应宋朝统治者的需要，产生了程朱宋明理学。与汉代董氏的儒学相比，宋明理学的重点不在政治哲学上，而在伦理道德上。作为宋明理学的集大成者，朱熹用一生的精力为“四书”（《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》）注解。朱熹的《四书集注》被宋以后的历代统治者定为全国通用的教科书。
材料三 &鲁迅说过：“自20世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。余剩的是北洋军阀……都把孔夫子当作砖头用，但是时代不同了，所以都明明白白的失败了。”
（1）根据材料一，指出孔子思想的主要内容。
（2）材料二中，为适应统治者的需要，在两次大的改造中，儒家思想分别有了怎样的发展,试分析这两次改造对中国古代政治体制、儒学地位、文化发展三方面产生的相同影响。
（3）材料三中，“把孔夫子当砖头用”“时代不同了”的含义各是什么？对于北洋军阀的行为，鲁迅等先进知识分子进行了怎样的斗争？
（4）当今时代，你认为复兴儒学有何重大意义？
科目：高中历史
来源：山东省期末题
题型：材料题
阅读下列材料，联系所学知识，回答问题。材料一 孔子是儒家学派的创始人，他的治国思想“在于它是统治者自觉地从被统治者的立场出发进行换位思考的结果”，而其实施，则又取决于统治者个人的人格感召和道德表率作用。材料二 孔子的学说共经历了两次大的改造。第一次改造在汉代。它是由汉武帝支持，由董仲舒推行的，董仲舒借孔子的口，宣传适合汉代统治者要求的宗教思想，开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为统治者找到了较为理想的意识形态。第二次改造在宋代。宋统治者集团利用机会从唐末五代分散割据的混乱局面中捞到了政权，他们需要接受前朝覆亡的教训。为了适应宋朝统治者的需要，产生了程朱宋明理学。与汉代董氏的儒学相比，宋明理学的重点不在政治哲学上，而在伦理道德上。作为宋明理学的集大成者，朱熹用一生的精力为“四书”（《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》）注解。朱熹的《四书集注》被宋以后的历代统治者定为全国通用的教科书。（1）根据材料一，指出孔子的治国思想和伦理道德思想的主要内容。___________________________________________________________________________________________（2）材料二中，为适应统治者的需要，在两次大的改造中，儒家思想分别有了怎样的发展？试分析这两次改造对中国古代政治体制、儒学地位、文化发展三方面产生的相同影响。___________________________________________________________________________________________材料三 鲁迅说过：“自20世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。余剩的是北洋军阀……都把孔夫子当作砖头用，但是时代不同了，所以都明明白白的失败了。”（3）材料中，“把孔夫子当砖头用”“时代不同了”的含义各是什么？对于北洋军阀的行为，鲁迅等先进知识分子进行了怎样的斗争？___________________________________________________________________________________________
科目：高中历史
题型：阅读理解
（20分）阅读下列材料，联系所学知识，回答问题。
材料一& 孔子是儒家学派的创始人，他的治国思想“在于它是统治者自觉地从被统治者的立场出发进行换位思考的结果”，而其实施，则又取决于统治者个人的人格感召和道德表率作用。
材料二& 孔子的学说共经历了两次大的改造。第一次改造在汉代。它是由汉武帝支持，由董仲舒推行的，董仲舒借孔子的口，宣传适合汉代统治者要求的宗教思想，开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为统治者找到了较为理想的意识形态。第二次改造在宋代。宋统治者集团利用机会从唐末五代分散割据的混乱局面中捞到了政权，他们需要接受前朝覆亡的教训。为了适应宋朝统治者的需要，产生了程朱宋明理学。与汉代董氏的儒学相比，宋明理学的重点不在政治哲学上，而在伦理道德上。作为宋明理学的集大成者，朱熹用一生的精力为“四书”（《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》）注解。朱熹的《四书集注》被宋以后的历代统治者定为全国通用的教科书。
（1）根据材料一，指出孔子的治国思想和伦理道德思想的主要内容。（4分）
（2）材料二中，为适应统治者的需要，在两次大的改造中，儒家思想分别有了怎样的发展？（4分）试分析这两次改造对中国古代政治体制、儒学地位、文化发展三方面产生的相同影响。（6分）
材料三& 鲁迅说过：“自20世纪的开始以来，孔夫子的运气是很坏的，但到袁世凯时代，却又被重新记得，不但恢复了祭典，还做了古怪的祭服，使奉祀的人们穿起来。跟着这事而出现的便是帝制。然而那一道门终于没有敲开，袁氏在门外死掉了。余剩的是北洋军阀……都把孔夫子当作砖头用，但是时代不同了，所以都明明白白的失败了。”
（3）材料中，“把孔夫子当砖头用”“时代不同了”的含义各是什么？（4分）对于北洋军阀的行为，鲁迅等先进知识分子进行了怎样的斗争？（2分）}