我市素质教育示范学校创建工作再上新台阶
教育局动态
我市素质教育示范学校创建工作再上新台阶
合肥市素质教育示范学校研究会2014年会召开
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来源： 市教育督导事务中心
&&& 日前，合肥市素质教育示范学校研究会2014年年会在巢湖召开，来自全市100多所市级素质教育示范学校校长齐聚一堂，各县（市）区教育主管部门分管领导、基教、督导部门负责人应邀参加会议，市教育局总督学毛洪亮市及市教育学会、市教育局教研室、督导处、学生中心、督导中心等相关部门负责人到会指导工作。&&& 本届年会分别由研究会秘书长、合肥屯溪路小学校长陈罡，研究会副会长、长丰师范学校附小校长崔兴扬主持。研究会会长、合肥市南园学校校长叶传平会长代表研究会作年度工作报告，回顾总结2014年工作，提出2015年计划和安排；并根据发展、变化情况，研究会调整了组织机构，增补部分副会长、副秘书长、常务理事，增加48所学校为研究会理事学校。市教育学会秘书长李卫文到会致辞，充分肯定研究会工作，并要求研究会把握政策导向，为学校发展搭建更加宽广的平台，加大研究力度，深入研究层次。&&& 年会突出主题，开展专题报告和论文征集交流，合肥市第三十八中学校长朱家芳所做的《开展精品活动，培养学校精神》的专题讲座，具体介绍该校围绕素质教育，开展丰富多彩的学生活动，逐步形成精品和特色，培养了学生学校精神的经验和做法。很有价值，与会同志深受启迪。&&& 本次年会共收到理事单位论文113篇，评选出优秀论文65篇，其中，一等奖14篇，二等奖20篇，三等奖31篇。这些论文围绕学校内涵发展、文化打造、课程建设等方面，既有实践探究，又有理性升华，具有创新性、可操作性，学习借鉴价值较高。为资源共享，研究会已将优秀论文印制成集。长丰县实验小学、合肥市安庆路第三小学、合肥市嘉和苑小学、合肥市第六十四中学、合肥市芙蓉小学在年会上分别作优秀论文交流发言。&&& 2012年，根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法》，市教育局制定了《合肥市素质教育示范学校评估方案》，在全省先行先试，实行“1+x”评价模式，启动素质教育示范学校创建和评估工作，得到了各县（市）区和学校的积极响应，先后有103所被评估认定为市级素质教育示范学校。并根据学校意愿，经市教育学会同意，于2013年成立了合肥市素质教育示范学校研究会，使我市的素质教育示范学校创建工作上升到研究层面。研究会的成立为大家提供了交流、研讨、学习、提高的平台，对于推进学校深入实施素质教育、进一步提升办学内涵和品质、发挥示范辐射作用，发挥重要作用。
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&&& 合肥市南园学校，组建成立于2013年6月，由原铁四局中学和原南园新村学校合并而成。学校分南、北两个校区，原铁四局中学为南校区，原南园新村学校为北校区，校园占地近34466平方米，建筑面积15248平方米，现有50个教学班级，其中北校区22个教学班，南校区28个教学班；小学部24个班级，初中部26个班级；在校学生2537名，教职工162人。错落有致的馆舍与葱茏蔽阴的翠绿交相辉映，恬静雅致的环境与严谨浓厚的学风相得益彰，为莘莘学子求学之佳所。雄厚的师资队伍、完善的教学设施、严谨的治学氛围、特色化管理模式、丰富的课程资源、丰硕的办学成果、无限的发展潜质，尽现合肥市花园式单位、合肥市素质教育示范学校的风采。
&&& 现在南、北校区均有小学、初中学段，根据学校规划，北校区定位为小学部，南校区定位为中学部。小学设计办学规模为24个班级，初中设计办学规模为30个班级，学校的功能室建设等按照小学、初中学段要求进行必要的调整，使得布局更加合理，条件更加优越，为学校教育教学质量的提高提供必要的物质基础。
&&& 雄厚的师资力量
&&& 合肥市南园学校现有专任教师158人，其中省特级教师1名，省优秀教师3名，省教坛新星3名，合肥市骨干教师4名，荣获市、区级奖励的教师近200人次，中学高级教师53名，小学高级教师40名。本科以上（含研究生）125人，占教师总数的79%，专任教师学历合格率100%。学校非常重视教师队伍建设，通过常规加特色的师资培训模式，充分发挥老教师的示范引领作用、中年教师骨干中坚作用、青年教师的主体强劲作用，实现教师进步带动学生成长，师生共同进步促进学校特色发展的良性循环。学校名师不断涌现，为优质教育铸就了坚实的基石；青年教师茁壮成长，为学校的未来发展带来了希望。
&&& 完善的教学设施
&&& 合肥市南园学校是安徽省电化教学设备一类达标学校，学校现有教学楼六栋，另有配套的办公用房与综合实验楼，总建筑面积达34466平方米。学校各类教学设施设备齐备，拥有标准化400米运动场一个，标准篮球运动场五个，图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、舞蹈房、多媒体教室、理化生实验室、小学科学实验室、探究实验室、机器人教室、心理咨询室、社团活动室、校园电视台、“班班通”等功能教室一应俱全，办学条件一流。学校图书馆藏书、电子教学资源丰富，为学生提供丰厚的学习资源。
&&& 严谨的治学氛围
&&& 学校建校时间虽然不长，但是原铁四局中学、南园新村学校分别具有近四十年和二十年的办学历史，形成各具特色的办学模式，共同具有严谨的治学氛围，教师教有风格，教活书、育真人，教师团队是人格的榜样、探究的专家、成长的典范，学生在教师的引导下，养成良好的读书习惯、顽强的锻炼习惯、勤俭的生活习惯、刻苦的学习习惯，师生共同养成做真人、做好事的好品质，在师生的共同打造下，学校成为家长眼中的好学校、社会公认的好教育、学生成长的好源泉。
&&& 特色的管理模式
&&& 原来的铁四局中学在管理上以严格、规范著称，原来的南园新村学校以活跃、民主著称，不同的管理模式下分别造就了各具特色的教师团队、学生群体与学校文化。新组建的南园学校将在原学校的基础上，进一步摸清学校目前的现状，进一步分析学校发展的形势，进一步挖掘学校发展的内涵，进一步探究学校管理的新方式，坚持以人为本、以发展为根，继续坚持“识人、懂人、提升人”的管理理念，进一步优化学校的管理模式，实现管理育人，为教师的幸福发展、学生的快乐成长奠基。
&&& 丰富的课程资源
&&& 学校遵照新课程改革的要求，开足开齐国家课程，充分挖掘地方课程，努力开发校本课程，将社会资源、家长资源、学校资源进一步整合，为学生成长、发展提供丰富的教学资源。学校的各项社团活动、第二课堂等都进行了课程化设计，提升课程品位、丰富课程内涵，教师在课程建设中，进一步加强业务学习，拓宽了学习视野，业务水平在不知不觉中提高，同时也活跃了课程学习的形式，实践了学生在“做中学、做中受益”。
&&& 丰硕的办学成果
&&& 南园学校在上级主管部门的关心和指导下，在全体教职员工的共同努力下，教育教学质量逐年提升，办学特色日渐彰显，办学内涵逐步丰富。学校先后获得合肥市“文明单位”、合肥市卫生先进单位、合肥市教育科研基地、合肥市“教育先锋号”、合肥市办学水平优秀等次学校、合肥市“绿色学校”、合肥市德育工作先进单位、合肥市平安校园、合肥市红旗团委、合肥市首批特色示范学校、合肥市首批素质教育示范学校等荣誉称号，中考成绩一直位居合肥市前列，多次获得包河区教育教学质量奖、体育艺术成果奖、教育科研成果奖等，学生在德育、智育、体育、美育等方面得到长足发展，获得教育主管部门的高度好评，尤其是得到社会的一直赞誉，赢得了家长的高度信任。
&&& 无限的发展潜质
&&& 新组建的南园学校已经有六个月的发展历史，学校领导班子首先积极深入一线，认真摸清校情，开展了系列主题实践活动，增进教职工之间的深入了解，促进教职工之间的尽快融合，增强大家的集体荣誉感与发展责任心。其次，从制度规范入手，将原来两所学校的各项规章制度进行全面的、进一步梳理、修订，旨在民主过程中形成统一意志与行动，实现办学思想与实践上的高度统一。本学期以来，学校还开展了体育、艺术、科研、教学等方面系列活动，加强教职工之间的互动交流，交流思想、分享经验，实现资源共享。
&&& 学校目前实行分校区管理，实行块状分校区校长负责制与条状职能分管校长负责制相结合的学校管理模式。分校区管理的模式在南园学校还是一件“新事物”，工作上、管理上的磨合有一个探究、实践的过程，我们将逐步完善，使之成为南园教育的一道风景。学校将以两校整合为契机，遵循教育发展规律与人才成长规律，积极探究新形势下基础教育发展的新路子，使学校有生机、有活力，努力实现出人才、出经验、出成果的办学目标，让学生的生命得以舒展，让生命的价值实现辉煌。
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叶传平校长在合肥市南园学校2015届初中毕业典礼上的讲话
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合肥市南园学校“体育、艺术2+1”项目示范学校自评报告叶传平时代结束？后叶时代你们怎么看？_合肥实验学校吧_百度贴吧
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关注：442贴子：
叶传平时代结束？后叶时代你们怎么看？
RT 发表你的意见到。。。
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跟我没关系，还有一周毕业。
不影响我吃喝即可( ￣ ▽￣)
楼上俩没良心的　　　--嘿，你的益达！　　　是你的经验！　　　 益达脱水小尾巴，关爱菊花，更关心你。　
跟我们初三的有关系吗？
咱学校能继续壮大就行，怎么着也要能吼一句壮哉我大实验！啊拉 ￣▽￣
啊不知道……反正叶校长经常在我们这边（＊￣）￣＊）
谁知道夜校长为什么调走
回楼上：包河区教研室搞得鬼东西神马的= =
王强校长也调走了，在64中，
朱霖也走了。。。。徐怡也走了
我到现在连新校长人影都没见过
昨天毕业典礼，把锦旗颁给了新来的校长。。。叶帅各种不好受。。。哭了
哦呵呵，叶传平现在在我们学校
去看了下南园，跟以前实验差不多，有很多社团，可是没法跟实验比o(≥口≤)o
每年暑假窝去外婆家都看南园在装修_(:_」∠)_
叶校长现在在我们学校，哈哈
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“海南校长团”走进南园，开展影子培训活动
日  来源：包河教育体育局  浏览次数:
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秋日朝阳，校园披金。11月18日清晨，合肥市南园学校迎来了由合肥学院承办的海南省2013年中学校长素质提高班第五组学员，以叶传平校长为导师，开展&影子培训&活动。
前来参加培训的6名校长首先参加了我校周一升旗仪式，接着来到会议室，聆听了叶传平校长关于学校管理及办学经验的专题讲座。
叶校长首先向客人们介绍了南园学校的发展历史和办学规模，并围绕学校的分区管理和办学理念作了详细的阐述，突出强调如何发扬民主管理，充分发挥领导班子的合力，打造团队凝聚力，营造和谐向上的校园文化氛围。接着，学校3位分管副校长也围绕各自的分工，积极与海南客人开展交流座谈，分享管理经验。
随后一个月时间里，海南校长将走进我校南、北校区课堂，与教师、学生进行交流，全面了解南园学校的办学实践和模式，还将参加学校其他特色活动，赴南园结对学校肥西官亭中学，参加&教学开放周&活动。（占明忠）
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2013年度合肥市十大教育新闻人物候选之南园学校校长 叶传平
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2013年度合肥市十大教育新闻人物候选之南园学校校长 叶传平
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&&&& 安徽商报 合肥网讯 日，由北京师范大学教育学部和包河区教体局共同举办的“叶传平办学实践研讨会”在北京师范大学成功召开，这在安徽教育史上还是第一次。一名中学校长站到国内顶尖、世界一流的师范类高等学府DD北京师范大学演讲席上去展示独特办学理念和实践，是勇气的表现，更是实力的彰显。
南园学校校长 叶传平
&&& 当别的学校还在满堂灌的时候，他已经让孩子走上了讲台，当起了“小先生”;当别的学校还在采用“粗放式”靠加班加点提高学业成绩的时候，他带领实验人已经走出一条学生“轻松愉快、个性张扬、潜力无限”、“轻负担、高质量”成功之路;当别的学校还困于教师职业倦怠的时候，他已和同事们探究出一条“艺友制”教师专业自我发展的有效途径。在“以人为本”教育理想指引下，他践行“懂人、识人、提升人”的办学理念。他先后获得包河区首届名校长、合肥市第六批专业技术拔尖人才等荣誉称号，出版《“引导自学”课型实践之路》、《平心而论》专著，获得安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖二等奖、合肥市第八届社会科学成果奖三等奖。他就是合肥市南园学校校长叶传平。
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