合肥市包河区学年第一学期期末考试九年级语文试题
&（满分150分，其中卷面5分。考试时间120分钟）
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列古诗文名句中上句或下句。（任选5句作答）（5分）
①过尽千帆皆不是，&&&&&&&&&
&&&&&&&&&。（温庭筠《望江南》）
②塞下秋来风景异，&&&&&&&&&&&&&&&&&
&。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，欲语泪先流（李清照《武陵春》）
④池上碧苔三四点，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（晏殊《破阵子》）
⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》）
⑥吏禄三百石，&&&
&&&&&&&&&&&&&&&。（白居易《观刈麦》）
⑦无意苦争春，&&&
&&&&&&&&&&&&&&&。（陆游《卜算子·咏梅》）
（2）默写（辛弃疾《破阵子》）的上阕。（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
2.阅读下列语段，完成（1）-（3）题。（9分）
合肥为千年古城，环城公园，是在原围绕合肥老城一周的旧城垣基础上修建成的带状敞开式公园，犹如一串珍珠翡翠镶嵌而成的项链，景点鳞次栉比，逶迤绵延。东环风景雄浑状丽，“九狮衔环”、“鲲鹏展翅”等巨型雕塑，wēi（&&
）然屹立于园林广场之中。南环景点清秀典雅，以水景为特点，廓桥亭阁，错落相间，呈现一派江南园林特色。西环则于峰峦坡谷中雕塑有神态万千的野生动物群，xǔxǔ（&&
）如生，野趣盎然。北环则古朴粗犷，苍松挺拔，古柏参天，绿草如荫，藤萝攀援，莺雀穿梭，俨然北国风光。
(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(4分)
&）&&&&&&&&
鳞次栉比（&&
wēi（&&&）然屹立
&&&&xǔxǔ（&&&）（&&&）如生
(2)找出文中的两个错别字并改正。(2分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&改为&
(3)根据上下文，解释画线词语的含义。(1分)
俨然：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)环城公园各段代表性的精致分别是：（2分）&
东环：&&&&&&&&&&
&&南环：廊桥亭阁&
&西环：&&&&&&&&&&
&&北环：苍松古柏&
3.名著阅读。（4分）
“智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节,请借助阅读经历,完成下面两小题。(4分)
（1）“智取生辰纲”这一故事情节中有两个关键的行动步骤，请你把他们填写完整。
& &①&&&&&&&&
（人物）当众在酒桶里打酒吃； ②吴用&&&&&&
&&&&&&&&&（2分）
（2）智取生辰纲能够成功，除了人的因素外，也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个自然条件。(2分)
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4. 学校正在开展“家风伴我成长”的主题综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
某同学在网上
顾名思义,家风就是一个家庭的风气、风格和风尚。著名法国作家
二、阅读（55分）
[一]（18分）
中国人的“忍”
& ①“忍”字头上一把刀。每个耳聪目明的中国人或许都听过这句话。
& ②孔夫子说，“小不忍则乱大谋”，孟夫子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。圣人们强调，为人做事，万般皆需忍受、忍耐。
& ③中国人因“忍”字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而败走麦城的也不乏其人。唐代高宗时，张公艺家九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问有何秘诀，张公艺在纸上写下一百个“忍”字。高宗喟叹，原来如此。大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大事，真个是“无度不丈夫”；后来却张扬高调，浑然忘记了“忍”字，颇有些“庸人得志”，最后横死吕后之手也就不冤。
& ④“吃得苦中苦，方为人上人。”为了遥想中的绚烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们夸赞着“忍”，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由。
& ⑤英国哲学家罗素在其《论中国人的性格》一文中说，“中国人的性格的另一最大特点，是喜欢妥协，易屈服于公众舆论”。封建社会官场中的“见风使舵”，生活细节的“防患于未然”，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的“忍”字上找到源头。罗素由是感叹，“没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了”。
& ⑥一个忍字，两副面孔。一面是温和下的良善，一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一“忍”成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。忽然明白了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。
& ⑦“忍”字头上一把刀。---“每临大事有静气”，为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人。
& ⑧忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。
5.本文的主要观点是什么？（3分）
& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.选文第（3）段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（6分）&&
& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7.第（2）段结尾处的“忍受”、“忍耐”两个词语是否重复累赘？为什么？（5分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8.“忍”是一把双刃剑，请具体谈谈现实生活中你该如何把我“忍”的“度”（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
小提琴的力量&
（澳）布里奇斯
&&&&&&①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。　　
②那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”
&&③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
&&④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。　　
⑤少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼，你走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！&后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以我快乐!”
&&⑦&妻子泪流满面，她激动地说；“亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！”
&&⑧三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头，“您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说，“那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”
&&⑨梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”!我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念!
&9.文章第③段划横线句子“我确信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具体指少年明白了什么事？（4分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
10.标题“小提琴的力量”概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（6分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11.文章第②段中划线句子在结构上起什么作用？（4分）
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12.文章用较大篇幅插入了“我”少年时代的一次行窃经历，这样写有何用意？（4分）
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13.结合全文，说说文章最后一段划线句子的含义。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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鱼我所欲也
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
14．解释下列加点的字（　　）（4分）
（1）故患有所不辟也&&
&&（2）蹴尔而与之&&&&
　　&&&&&&&
（3）为所识穷乏者得我
&&（4）万钟于我何加焉&&
15．翻译下列句子。（共4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．分析第①段画线句子运用的论证方法及作用。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&
17．孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好“合生取义”和“珍爱生命”的关系？请举例说明。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&
　　　　　　&
　　　　&&&&&&
三、（55分）
18.从下面两道作文题中任选一题写一篇作文。
题目：①如果没有他们……
&&②这不是一件小事
要求：(1)书写工整，卷面整洁，卷面分也会在作文中体现。
&&&&(2)文体不限，诗歌除外。
&(3)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
一、语文积累与综合运用（35分）
①斜晖脉脉水悠悠
②衡阳雁去无留意
③物是人非事事休&&
④叶底黄鹂一两声
&⑤年少万兜鍪
⑥岁晏有余粮
⑦一任群芳妒
（2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
&&&&&&&(2)“状”改为“壮”&&&&&&
“荫”改为“茵”
非常地像；简直就是。
(4)东环：巨型雕塑；西环：动物群雕
3.（1）①刘唐；②在酒里下药。（2）①天气酷热难当；②黄泥冈地形复杂。
4.（1）“一天天地”与“正在”位置对换（2）删去“大约”或“左右”
（3）“强烈”改为“剧烈”或“大量”等（4）将“对人类生产生活产生巨大影响”和“威胁人类生存”&
位置对换（位置与符号皆对才给分，每处1分，共4分）
二、阅读（55分）
（一）阅读下面的文章，完成4-7题（18分）
5.忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。
6.还运用了对比手法，对比了忍的成功和不忍的失败，鲜明地证明了该忍时候要忍的道理。
7.不重复。“忍受”是把痛苦磨难等勉强地承受下来。“忍耐”是把痛苦的感觉和想发作的情绪抑制下来。
8.对无关原则的小事，不必斤斤计较；对必须付出代价的磨练、艰辛，都要忍受下来。对坏人坏事，有损国家尊严、道德底线的事，不可忍。
（二）（22分）
9.（4分）那位少年明白了眼前的人就是主人，主人已经识破自己的偷窃行径;（2分）主人用善意的谎言体面地维护了少年的自尊，琴是主人的心爱之物，送琴是为了给少年以鼓励。（2分）
10.（6分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想，它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（3分）它拯救两个迷失少年的灵魂，让他们重拾自尊，重燃生活的希望，最终走向成功。（3分）
11.（4分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；（2分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆,
为我态度的转变作铺垫。（2分）
12.（4分）解答妻子心中的疑惑,揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；(2分)突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承,表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。（2分）
13.（4分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（2分）
（三）阅读下面文言文，完成12～15小题。（15分）
12.（1）通“避”，躲避。
（2）用脚踢。（3）通“德”，感激。（4）益处。
13.（1）不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过）贤德的人能够不丧失罢了。(关键词：独、是、丧。3分)
（2）这种（做法）不也可以停止了吗？这就叫做丧失了（自己的）本性。（关键词：已、谓。2分）
14.画线句子运用了比喻论证的方法，用“鱼"喻“生”，用“熊掌”喻“义”，通过类比，形象生动地提出了“舍生取义”这一论点。（2分）
15.答题要求：倡导正确的价值取向，引导学生积极思考人生。答题言之有理，即可得分。答题示例：生命只有一次，面对考验，我们既需要珍爱生命，不作无谓的牺牲；同时应该用勇气和智慧去维护“道义”。如：①鲁迅先生，用100多个笔名，与敌人斗智斗勇，既保全了自己，又和敌人进行了坚决的斗争，捍卫了正义和真理。②2014年5月13日合肥留美博士杜先汝为救落入鲁吉河的另一名中国留学生，毅然跳入湍急的河流中，成功将同伴救起，但他自己却不幸被卷入洪水而失踪，英勇献身。
三、（55分）略
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安徽省合肥市学年八年级下学期期中考试语文试题
安徽省合肥市年度八年级（下）期中语文考试试题温馨提示：1、你现在拿到的试卷满分为100分；你要在120分钟内完成所有答题。2、试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的。3、考试结束后，请将"答题卷"交回。一、语文积累（22分）1、给下列句子中加点字注上拼音或者根据拼音写出汉字。(3分)在八年级上学期我们学习了许多精美的文章，文中一个个坚毅的形象总是不断撞击着我们的心灵：有在凛liè(
)的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有大智大勇的无产阶级革命先qū(
)者海燕；有那忍rǔ(
)负重却不乏刚气的胡适之母；有那身陷囹圄却渴望光明、批判一切污秽(
)的爱国诗人屈原；还有那正直热诚、治学严谨、没有狭隘(
)民族偏见的藤野先生，以及受尽折磨却能遨(
)游在美妙梦境中的奇女子海伦......2、请把下面的诗文名句补写完整。（7分）(1)
，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(2)今日听君歌一曲，
。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)
，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(4)念天地之悠悠，
！(陈子昂《登幽州台歌》)(5)温家宝总理在看望刚果布拉柴中学汉语班的学生时，在黑板上写下唐代诗人王勃的两句诗"
"，并说："中国与非洲虽相隔遥远，但却像邻居一样，是知己，是朋友。"(6)有一位哲人说："世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。" 由此我们想到了《马说》中的一句话：
。3、根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。(2分)　　人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；
。4、上中学以来你一定读过不少名著，请完成下列填空。（3分）《海底两万里》是法国生物学家
的三部曲之一，主要讲述
的故事；这部小说如此动人，主要在于它是
巧妙结合的成果。5、阅读下面一则新闻，按要求回答问题。(7分)　　日中午，合肥市庐阳区城管局清洁一队来了6名环卫工子女，他们不是来"探班"的，而是有惊喜要送给自己的环卫工妈妈：给妈妈洗脚以表孝心。　　中午12点多，环卫工耿丽娜下班后照例来到办公室准备休息一会儿，①却出乎意料地意外发现儿子出现在办公室里。一开始还疑惑的她很快就知道了原因，因为儿子已经打好了一盆热水，要为她洗一次脚。原来，眼看妇女节要到了，②这些环卫工的子女们萌生了给妈妈洗脚，想用这种方式来表达对母亲的感谢。于是，在庐阳区城管局工作人员的安排下，孩子们偷偷来到清洁一队的办公地点，利用午间休息的间隙，为妈妈们带来了这份"惊喜"。(1) 这段文字有两处语病，请按要求答题。（2分）　①句语义重复，应删去"
"；②句成分残缺，应在"
"后面补上"
"。　(2) 有人说，表达对母亲的感谢方式有很多。这些孩子偏偏跑到妈妈工作单位给她们洗脚，这不是作秀吗！对此你有什么看法？（40字左右）（3分）　(3) 眼看今年的母亲节又要到了，八(2)班准备举行一次"献给母亲的歌"主题班会，请你为他们设计至少两个活动环节。（2分）二、阅读理解（43分）(一) (14分)　　在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。　　在这叫喊声里--充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。　　海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮
罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。　　雷声轰响。波浪在B（愤恨
愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩
争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向
越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它大笑，它又在号叫......它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，--是的，遮不住的！狂风吼叫......雷声轰响......　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。　　--暴风雨！暴风雨就要来啦！　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：　　--让暴风雨来得更猛烈些吧！6、从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。（2分）　　　A.
D.7、"看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末"一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分）8、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前各有什么表现？作者这样写的用意是什么？（4分）9、请你说说"乌云遮不住太阳"一句话的深刻含义。（2分）10、请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。（3分）(二)握住母亲的脚(14分)⑴一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题："你抱过母亲的脚吗?"⑵年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说："明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。"⑶青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。　　⑷青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。　　⑸青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。　　⑹母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。　　⑺那晚，青年大学生终于理解了母亲。　　⑻第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说："我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!"⑼主考官这时笑了，点点头说："你明天来公司上班吧!"⑽主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。⑿故事一度让我感动，也令我深深羞愧。⒀许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。⒁握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。　　11、第(3)段中"他弄不明白主考官的用意"，主考官的用意是什么？青年大学生后来弄明白了什么？（2分）　　12、第(4)段划横线的句子属于什么记叙顺序？在文中有什么作用？（3分）　　13、"母亲的脚像木棒一样坚硬"说明了什么?青年大学生握母亲的脚时为什么"潸然泪下"?（3分）　　14、"握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。"你怎样理解这句话的含义?（3分）　　15、青年从母亲的脚，感受到母亲无私的爱；其实，我们还可以从别的方面感受母亲的艰辛，母亲的爱，请结合自己的生活实际谈谈自己的体会。(不超过60字)（3分）（三）(15分)　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　16、我能解释下面加点的字词。（4分）①以是人多以书假余
②媵人持汤沃灌③同舍生皆被绮绣
④卒获有所闻17、我能用现代汉语翻译下面句子。（2分）　　
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。18、本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3分）19、文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（3分）20、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？（3分）三、作文。（35分）　　岁月匆匆，升上初中已经一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬......我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸。请以"上初二，我多了一分
"为题，写一篇有真情实感的文章。　　要求：①在横线上填入恰当的词语，使题目完整；　　　　　②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④文中不能出现真实的地名、校名和人名。琥珀中学年度八年级（下）期中语文考试试题答题卷班级：
考号：一、语文积累（22分）1、给下列句子中加点字注上拼音或者根据拼音写出汉字。(3分)　　　　凛liè(
)负重　　　　污秽(
)游2、请把下面的诗文名句补写完整。（7分）　　　(1)
，身世浮沉雨打萍。(2) 今日听君歌一曲，
，铜雀春深锁二乔。(4) 念天地之悠悠，　　　(5) 温家宝总理在看望刚果布拉柴中学汉语班的学生时，在黑板上写下唐代诗人王勃的两句诗"
"，并说："中国与非洲虽相隔遥远，但却像邻居一样，是知己，是朋友。"(6) 有一位哲人说："世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。" 由此我们想到了《马说》中的一句话：
。3、根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。(2分)　　　
，4、上中学以来你一定读过不少名著，请完成下列填空。（3分）《海底两万里》是法国生物学家
的三部曲之一，主要讲述
的故事；这部小说如此动人，主要在于它是
巧妙结合的成果。5、阅读下面一则新闻，按要求回答问题。(7分)(1) 这段文字有两处语病，请按要求答题。（2分）　　　①句语义重复，应删去"
"；②句成分残缺，应在"
"后面补上"
"。(2) 有人说，表达对母亲的感谢方式有很多。这些孩子偏偏跑到妈妈工作单位给她们洗脚，这不是作秀吗！对此你有什么看法？（40字左右）（3分）(3) 眼看今年的母亲节又要到了，八(2)班准备举行一次"献给母亲的歌"主题班会，请你为他们设计至少两个活动环节。（2分）二、阅读理解（43分）(一) (14分)6、从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。（2分）　　　A.
D.7、"看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末"一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分）8、海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前各有什么表现？作者这样写的用意是什么？（4分）9、请你说说"乌云遮不住太阳"一句话的深刻含义。（2分）10、请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。（3分）(二) (14分)11、第(3)段中"他弄不明白主考官的用意"，主考官的用意是什么？青年大学生后来弄明白了什么？（2分）12、第(4)段划横线的句子属于什么记叙顺序？在文中有什么作用？（3分）13、"母亲的脚像木棒一样坚硬"说明了什么?青年大学生握母亲的脚时为什么"潸然泪下"?14、"握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。"你怎样理解这句话的含义?（3分）15、青年从母亲的脚，感受到母亲无私的爱；其实，我们还可以从别的方面感受母亲的艰辛，母亲的爱，请结合自己的生活实际谈谈自己的体会。(不超过60字)（3分）（三）(15分)16、我能解释下面加点的字词。（4分）　　①以是
④卒17、我能用现代汉语翻译下面句子。（2分）18、本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3分）19、文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（3分）20、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　100　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来源:]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　200　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　300　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　400　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来源:学.科.网]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　500　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　600　　　　　　　[来源:]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年度八年级（下）期中语文考试试题参考答案一、语文积累（22分）1、(3分) 冽
áo2、(7分) (1)山河破碎风飘絮
(2)暂凭杯酒长精神
(3)东风不与周郎便
(4)独怆然而涕下
(5)海内存知己，天涯若比邻
(6)千里马常有，而伯乐不常有3、(2分)如果一棵树代表一点思念，我送你一片森林4、(3分)凡尔纳， 诺第留斯号潜艇， 科学与幻想5、(7分) (1)①句应删去"出乎意料地"(或者删去"意外")；②句应在"给妈妈洗脚"后面补上"念头（或想法）"
(2)看法不统一，言之有理即可。例如：这不是作秀。因为"妇女节"妈妈们还在工作一线辛苦着，孩子们通过这种简单的方式只是想表达内心对妈妈的的一点安慰和感激，并无不妥，更谈不上作秀。我们应该对这种行为给予理解和支持。 (3)例如：配乐朗诵、讲故事、演唱歌曲、图片展示、看电影片段等。二、阅读理解（43分）(一) (14分)6、（2分）A.压
D.穿过7、（3分）拟人和比喻两种修辞；效果：形象地表现出了狂风的凶猛和猖狂。8、（4分） (1)海鸥："呻吟"、"飞窜"、"恐惧"；海鸭："呻吟"、"吓坏"；企鹅："胆怯"、"躲藏"。
(2)作者的用意：通过对比，反衬出海燕的勇敢与乐观。9、（2分）说明光明必将战胜黑暗，革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志为转移的客观规律。[来源:ZXXK]10、（3分） (略)只要合情合理即可。(二) (14分)11、（2分） (1)主考官的用意是考验年轻大学生的悟性。(2) 青年大学生后来明白了做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己。12、（3分）这句是插叙。作用是：交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。13、（3分） (1)说明母亲过早衰老。走了很多路，吃了很多苦。(2)青年大学生内心受到强烈的震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易，母亲为他付出太多，所以感慨万千，潸然泪下。14、（3分）握住母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋斗、踏实做人，一生都不会懈怠。(意思对即可)15、（3分） (能联系自己生活实际，语句通顺，内容充实，言之有理即可)（三）(15分)16、（4分）①因此
③通"披"，这里是穿的意思。
④最后，终于17、（2分）因为心中有足以快乐的事(指读书)，我并不觉得吃的穿的比不上其他人。18、（3分） (1)幼年读书的艰难；(2)成年从师的艰难；(3)求学生活条件的艰难。19、（3分）围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。20、（3分）可从两方面作答：尊敬师长是我们中华民族的传统美德；当代师生之间应该是亲密去间的朋友，应互相信任，互相交流，对学生的学习和成长都是有利的。}