示例：最后放弃。在所有动物中，孔雀是最没有保护自己的能力，我们怎能轻易放弃它，使它置身于一个危险的环境中呢？在我们的选择过程中，我们大多地考虑了别人对我们的付出，而没有想到别人也需要我们。付出。
解析试题分析：这道题有一定的难度，首先要区分孔雀与其它动物的不同之处，然后要知道放弃意味着什么。要挖出其中的象征义，最后进行合理的评价。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：语言表达
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）理清说明文的说明顺序，可以从概括文章要点入手。概括文章要点时最好用完整的句子， ① ，不要过于详尽；在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分， ② ；再把每部分的大意连缀起来，这样就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序， ③ 。一般说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序。答：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：语言表达
高三的一位老师对工作很负责，教学水平也很高，只是有时作业布置得太多，部分同学因此对他有意见。假如你是本班班长，该怎样向这位老师反映同学们的意见并做好同学们的工作呢？要求：符合情境，语言得体，富有说服力。(4分)(1)你对该老师说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)(2)你对同学们说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)
科目：高中语文
题型：语言表达
请根据提示，把下面的寓言故事补充完整。（4分）花园里种了很多花，其中蔷薇和鸡冠花生长在一起。夏天来了，花园里的花纷纷开放。有一天，鸡冠花对蔷薇说：“&&&①&&&。”蔷薇回答说：“鸡冠花姐姐啊，我仅昙花一现，不久会凋零；你虽然不艳丽，也没有什么香味，却花朵常开，青春长在。”旁边的松树爷爷听了他们的对话，语重心长地说：“&&&&&&&②&&&。”
科目：高中语文
题型：语言表达
大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的主要内容，其中有五处不当，请找出四处并加以修改。（6分）尊敬的XX老师：欣闻您是家父的高足，故冒昧打扰，请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您惊喜。此致敬礼王晓明 日
科目：高中语文
题型：语言表达
在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）微信作为腾讯公司推出的一款免费聊天软件，相比其他聊天工具，主要有以下优势：第一，①&&&&&&&&&。微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达，还支持语音发送。如果你疲惫于打字发信息，那么就可以直接通过微信发个语音信息，十分方便、快捷。第二，②&&&&&&&&&&&&。有这样一种说法，“微信1万个听众相当于新浪微博的100万粉丝”。在新浪微博中，无关的粉丝很多，而微信的用户却一定是真实的、私密的、有价值的。第三，③&&&&&&&&&&&&&。相比其他短邮，类似“米聊”的附近热点、握手、广播、校园PK等功能，微信的摇一摇、附近的人以及扫描二维码等功能更加实用。
科目：高中语文
题型：语言表达
请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠一段话的深刻含意，不超过20字。（5分）有两段树根，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说：“我们同是树根，命运却如此截然不同，都是因为你，我们的命运都是你一手雕刻而成的啊！”“我哪有这等本事，去雕刻别人的命运！”雕匠缓缓说道：“其实，从土里出来的时候，你们一个长得像神，一个长得像猴，我只是按你们的形状略加雕刻而已。”
科目：高中语文
题型：语言表达
仔细观察下面的漫画，思考、回答下列问题：（1）漫画反映了当前社会上存在的一种什么现象？(2分)（2）对此类现象我们应持什么样的态度？(2分)
科目：高中语文
题型：语言表达
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l2个字。（6分）控制好自己的心情，生活才会处处祥和。心情虽不是人生的全部，却能左右人生。心情好就一切都好；__①__。有的人输了，不是输给他人，___②__。总是坏心情，就搅乱思维，影响信心；拥有好心情，__③__。光学计量|基于多光谱图像的烟雾检测 -
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基于多光谱图像的烟雾检测
　　摘要：烟雾检测对于火灾早期防范非常重要，传统的智能视频和图像处理技术易受背景运动信息影响，抗干扰性差，且不容易区分森林水雾和燃烧产生的烟雾，森林防火误报率高。为此提出一种新的多光谱图像检测方法检测烟雾。采用多光谱成像系统，获取400至720 nlTl波段范围的烟雾、水雾光谱图像序列，对图像进行分层像素整合处理;利用欧氏距离度量不同分块光谱特征差异，获取动态区域光谱特征向量，根据目标与背景问光谱特征向最差异，提取烟雾、水雾区域。室内外试验结果表明：多光谱图像检测方法可用于烟雾检测，能够有效地检测并区分烟雾和水雾，与视频图像方法结合，可有效地用于森林火灾监测，降低森林火灾检测误报率。
　　关键词：烟雾检测;多光谱图像;光谱特征
　　火灾对自然植被、人类财产会造成不可估量的损失。烟雾检测是火灾防范的重要环节，烟雾的有效检测能及时发现尚未扩散的火势，达到火灾早期控制目的。早期火灾检测主要是针对火焰和温度进行检测，如红外监视传感器检测火情，这种检测方法要求火焰与传感器之间没有阻挡物，而实际的森林火灾源头常常隐藏在灌木丛、树木、山体等遮挡物之后，只有当火焰蔓延至树顶之后才有可能被检测到，而这时火势往往已转变为大火。另外对烟尘敏感的感烟传感器也被用于火灾检测，但受制于空间制约，通常用于室内监测，无法用于大范围区域如森林环境。
　　目前智能视频技术和图像处理技术被广泛地应用于烟雾检测，这些方法多利用烟雾本身的动态特征、色彩特征以及透明特征等。Vicente等认为图像中烟雾区域的像素值在一定时间内呈现低频持续变化，而其他运动背景如飞鸟、行驶汽车等快速运动物体表现为像素上的瞬时运动，可用隔多帧差方法提取烟雾产生区域。但该方法易受局部持续运动物体干扰，如晃动的树叶等，不适合森林防火。由于透明性，烟雾的产生使背景图像锐度减小，轮廓逐渐模糊，其对应的小波系数能量会减少，可利用小波变换提取烟雾产生区域。但该方法容易产生很多噪声，易受亮度影响，且当背景图像信息量少时算法难以实现。袁非牛等利用烟雾运动特性，计算图像分块的累积量和主运动方向，采用贝叶斯分类器对烟雾进行了检测。
　　以上这些方法在特定场合有较好的检测效果，但是不能较好地区分烟雾和水雾。这是因为烟雾和水雾的动态特征十分相似，且往往呈白色状，传统彩色传感器所能采集的光线波长范围较小，通过颜色较难区分烟雾和水雾，而水雾在野外森林监视下又经常出现。多光谱成像技术是将摄入光源经过过滤，同时采集不同可见光谱和红外光谱等波段的数字图像，并进行分析处理的技术。该技术利用物质光谱反射率与其化学物理特性之间的相关性，进行物质鉴别和其化学成分预测，已广泛应用于军事、医学和农业等领域。本文提出一种基于多光谱图像的检测方法检测烟雾，利用烟雾和水雾的不同光谱特征，区分烟雾和水雾，为森林防火提供技术支持。
　　1光谱特征分析
　　由于每种物质都有各自的光谱特征，因此可以根据光谱来鉴别物质和其化学组成。光谱分析可利用发射光谱，也可利用吸收光谱，本文是在可见光波段获取多光谱图像来分析背景物质光谱差异，利用的是发射光谱。
/upfck/5.2(79).jpg　　本文使用CRI公司生产的VariSpec VIS型电调滤光片和加拿大QIMAGING公司生产的高倍增益CCD相机组成多光谱成像系统，能够获取400至720 nm波段的图像，以10 nm为问隔，图像分辨率1 360×l 036，16位深，tif格式。对于获取的一副图像，由于空间距离的差异，不同位茕像素所代表的空间尺寸不同，通常靠近图像顶端或地平线的像素所代表的实际空间较大，反之较小。为了减小距离带来的检测差异，提高运算速度，在得到图像后先进行分层像素整合处理，其分层示意图如图l所示。整合尺寸由区域町被完全分辨的最低要求所定，靠近地平线区域整合尺寸较小，以提高分辨率，近距离范围整合尺寸较大，以提高运算速度，检测算法来源于每个单独分块。整合规模由图像所代表的实际距离决定。对于每个m×咒矩形分块所包含像素的灰度值上进行平均化，即
/upfck/5.1(80).jpg　　经过分层整合后的图像，每一分块的灰度值代表该区域在对应波段的反射值，将每一分块在400--720nm波段的33副图像的厌度值提取出来，则得到该分块光谱特征向量X’，为了排除光线强度带来向量模差异，对X’做oo范数归一化处理
/upfck/5.4(54).jpg　　X代表该分块所独有的光谱特征。利用欧氏距离度量不同分块光谱特征差异d
/upfck/5.5(36).jpg　　对于已获取的烟雾场景多光谱图像，同一波段下烟雾图像与背景图像相减，设定合适阈值k，可提取图像动态范围。设烟雾、水雾的光谱特征向星分别为X。和X1，动态范围像素分块与Xs和Xf的欧氏距离分别为ds和df，设定阈值k2和k3，则可根据以下条件判断相应分块是烟雾区还是水雾区。
/upfck/5.6(28).jpg　　2仿真实验及结果讨论
　　2.1烟雾、水雾室内成像实验及仿真结果讨论
　　为了避免杂光影响，实验采用白色平行光做单一光源，在暗窜下对烟雾和水雾进行单独成像，烟雾由烟饼燃烧产生，水雾由空气加湿器产生。由于光谱CCD采像延迟，需要对其进行形态I占1定。对于烟雾，采用一个透明、薄壁的空瓶作为容器，将燃烧产牛的烟收入其内，维持其浓度。对于水雾，采用空气加湿器模拟产生，在室内无风条件下其形态可以认为基本不变。成像结果如图2，其中亮线为瓶壁的镜面反射，不作为信息采集区域。
/upfck/5.3(72).jpg　　对于水雾，根据多光谱图像，截取图2(a)中水雾特征区域可提取水雾的光谱特征向虽F。对于烟雾，为排除空瓶对像素值影响，分别选取烟瓶和空瓶的特征区域(避开亮线)提取光谱特征向量S’，B，则烟的特征向量可由烟瓶减去空瓶得到
/upfck/5.7(15).jpg　　为了排除不同光源影响，这里采用白板定标法对特征向量进行修正，白板由聚乙烯等特殊材料制成，对各个波段的光反射率达95%以上，对白板单独成像获得白板光谱特征向量Ⅳ，定标后烟雾、水雾光谱特征向量Sw和Fw分别为
/upfck/5.8(13).jpg
烟雾、水雾定标光谱曲线对比如图3所示。
/upfck/5.9(7).jpg　　实验表明，烟雾和水雾在光谱特征上具有明显差距，可作为区分烟雾和水雾的重要指标。
　　2.2室外仿真实验结果及讨论
　　室外实验步骤如下：
　　(1)获取背景图像和当前图像的多光谱图像序列，并作像素分层整合处理;
　　(2)背景图像与当前图像相减(整合后的)，设定阈值k。提取图像变化区域;
　　(3)求得变化区域特征向量X及相对于烟雾(sw)和水雾(Fw)特征向鼍的欧氏距离d。和西，设定合适阈值kz和五。判断是否为烟雾、水雾区，若是，对烟雾、水雾分别标记，否则认为是背景区，不予标记。
　　(4)输出结果。
/upfck/5.10(5).jpg　　烟雾嗥独检测场景及结果如图4。从图4可以看出，利用光谱技术可以从背景中提取出烟雾区域，且阈值是。的选择对检测结果有一定的影响，图4中是z=5时，检测结果较好。若阈值选择偏小，检测区域会较小，且容易出现漏检;阈值选择偏大，检测区域相对会扩大，但容易出现错误检测区域。因此阈值的合适选取对检测结果至关重要，具体值的选取需要由实际场景的背景特点、检测精度要求以及光谱CCD的感光特性等因素共同决定。
/upfck/5.11(2).jpg　　烟雾、水雾同时发生场景如图5中(a)图，检测结果如(b)图，其中左上标记的白色Ⅸ域为产生烟雾区，右侧灰色区域为沸水产生的水雾区。由于多光谱图像每一波段采集时间有间隔，且烟雾和水雾根据风向会随时发生变化，不同区域烟雾和水雾轮廓提供的多波段信息量不同，因此榆测到的区域实际上是烟雾和水雾出现概率较高的区域。该图中检测分块发生了区域断裂，这与烟雾及水雾本身形态小确定性有关，但可明显厌分烟雾和水雾区域。
/upfck/5.12(2).jpg　　实验场景中煳雾、水雾和草地的光谱特征曲线如图6示。由图6可以看出，绿色草地的光谱特征曲线与烟雾、水雾有较大的区别，从而进～步表明基于多光谱的图像技术可应用于野外森林防火。
　　3结束语
　　本文根据背景差值提取动态图像范围，然后利用多光谱图像分别提取烟雾、水雾和背景光谱信息，达到检测烟雾、水雾区域，并区分烟雾和水雾的目的，提高了烟雾检测精度，降低火灾误报率，弥补r传统图像和视频检测方法无法区分烟雾和水雾的缺点。将多光谱图像方法与传统方法结合，在森林火灾监视领域将会有重要的应用前景。
查看完整版本:《重庆森林》里的金城武用奔跑时的汗水流淌出心底的悲伤；《阿甘正传》里的汤姆-汉克斯用执着的步伐逐渐跑出自己的完美人生；《当幸福来敲门》里的威尔史密斯用奔跑缩短了与幸福的距离……跑步爱好者认为，跑步具有调节身心减缓工作压力的功效，可以释放压力，从而有更好的精力和心理状态迎接新的挑战
发布： 09:18:25作者：跑步指南
《重庆森林》里的金城武用奔跑时的汗水流淌出心底的悲伤；《阿甘正传》里的汤姆-汉克斯用执着的步伐逐渐跑出自己的完美人生；《当幸福来敲门》里的威尔史密斯用奔跑缩短了与幸福的距离……跑步爱好者认为，跑步具有调节身心减缓工作压力的功效，可以释放压力，从而有更好的精力和心理状态迎接新的挑战
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上海看看牛视网络传播有限公司 版权所有有人说，森林是地球的肺，它通过植物的光合作用，吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气，所释放的氧气除了供自身需要外，还供给人和动物进行呼吸，它还能通过蒸腾作用，调节空气湿度，维持生态平衡．因此，我们应当积极参加植树造林活动，大力提高绿化覆盖面积．【考点】．【分析】此题考查的知识点是森林的作用．解答时可以从森林的光合作用的意义方面来切入．【解答】解：植物进行光合作用，吸收大量的二氧化碳和水，光合作用制造的淀粉等有机物，并释放大量的氧气，不仅是植物自身生长发育的营养物质和自身的呼吸需要，而且是动物与人的食物来源和氧气来源．植物的蒸腾作用还能增加大气的湿度，增加降水，调节大气湿度，维持生态平衡．因此，我们应当积极参加植树造林活动，大力提高绿化覆盖面积．故答案为：光合作用；二氧化碳；氧气；氧气；呼吸；蒸腾；植树造林．【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用的意义．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：cuihua老师　难度：0.68真题：2组卷：1
解析质量好中差【答案】分析：（1）知道水的质量、水的比热容、水温度的升高值，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；（2）知道这些热量是在0.1m2的水面，经太阳垂直照射15min吸收的，求出每平方米水每秒接收的太阳能，即每平方米绿色植物每秒接收的太阳能；（3）求出100m2绿地每秒吸收太阳能，再根据每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气计算100m2绿地每秒可以放出氧气的体积．解答：解：（1）水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2&103J/（kg?℃）&6kg&1℃=2.52&104J；（2）∵水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，水吸收的热量为2.52&104J，∴每平方米绿色植物每秒吸收的太阳能：Q1===280J；（3）100m2绿地每秒吸收太阳能为：Q总=100Q1=100&280J=2.8&104J，100m2绿地每秒钟放出的氧气体积为：v=0.05L&=0.05L&=1.4L．答：（1）实验时6kg的水吸收了2.52&104J的热量；（2）每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为280J；（3）100m2绿地每秒可以放出1.4L的氧气．点评：本题是一道综合应用题，与实际生活相联系，使学生觉得学了物理有用！计算时注意用好题目所给条件．
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科目：初中物理
森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气．小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水，[水的比热容是4.2×103J/（kg?℃）]．水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了1℃．请计算：（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？（3）100m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（设绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）
科目：初中物理
森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算：（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？（3）100 m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）&&
科目：初中物理
森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算：（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？（3）100m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）&&
科目：初中物理
来源：年江西省初三上学期期中考试物理卷
题型：计算题
森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算：
（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？
（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？
（3）100 m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）
科目：初中物理
来源：年江西省九年级上学期期中考试物理卷
题型：计算题
森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算：
（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？
（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？
（3）100
m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）}