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小学二年级语文下册第八单元测试题
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小学二年级下册语文第七单元练习
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摘要：这是一份广西南宁市良庆区大塘中心小学二年级语文下册第七单元测试题，主要考察同学们对第七单元的熟识度，相信同学们一定好好完成此卷的。
　　六、选词填空。(6分)
　　经常 非常 往常
　　1.我( & & & & &)喜欢上体育课。
　　2.老师( & & & & &)提醒我们要注意安全。
　　3.这两天小东总是迟到，( & & & & &)他不是这样的。
　　七、阅读文段回答问题。(21分)
　　猴山上的猴子真多，少说也有三十只。它们有的吃东西，有的上下腾跃，有的坐在那里，像尊石像似的，眨眼间，又蹿到石头上去了。
　　猴子身上长着赤色的细毛，红屁股，眼睛很机敏，它们一会儿搔搔后脑，一会儿翻毛层，像捉到虱子似的往嘴里送，听说猴子并不是吃虱子，而是将身体分泌出来的盐粒吃回去，用来补充身体所需的盐分。这太有趣了。
　　1.以上文段共有( & & & & & )自然段，主要讲关于( )的事。4分
　　2.认真阅读第一自然段，用& &划出说明猴子多的句子(2分)，并把表示猴子动作的字、词划出来。(8)分
　　3.文中表示颜色的词是：( & & & & )、( & & & & )。2分
　　4.用&一会儿&&一会儿&&&写一个完整的句子。(5分)
　　八、看图写话。(15分)
　　仔细观察右图，展开想象，图上有什么人?
　　他们在哪里干什么?他们会说些什么话?相
　　信你会写得很清楚!快动笔
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备注：《小学二年级下册语文第七单元练习》一文由免费提供。本文著作权归原作者所有，请在转载引用时保留。否则因《》一文引起的法律纠纷请自负。
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经过了一年级的过渡以及适应，同学们初步习惯了学校的学习生活，进入到真正的小学节奏。同一年级一样，二年级的语文学习还是以基础知识的学习为主，就是为将来的学习打下一个良好的基础...
经过了一年级的过渡以及适应，同学们初步习惯了学校的学习生活，进入到真正的小学节奏。同一年级一样，二年级的语文学习还是以基础知识的学习为主，就是为将来的学习打下一个良好的基础...二年级下学期语文第八单元测试情况分析及看图写话指导——《两棵树》
二年级下学期语文第八单元测试情况分析
&&&&&&&&&&&&&&&及看图写话指导——《两棵树》
本周二的第一节课我们进行了第八单元的单元测试，试卷卷面满分为100分，55个孩子参考，其中90分以上36人，80—89的14人，70—79的5人。最高分黄鼎丞、李佳凝100分（王沫恒、何映萱、文钰宁、段雨希99分），最低75分。
这次考试，孩子们孩子们做题的速度还好，打下课铃时大多数孩子都做完了，剩下的几个在第二节课上课前也完成了。这次考试书写工整的孩子有：黄鼎丞、李佳凝、曾融心、曾繁禹、王沫恒、胡昊晟、段雨希、徐浩岚、施旻浩、梅&
涛、袁恩琪、何映萱、罗梦格、文钰宁、李玉琳、戴乐昕、王麒婷、余斯豪。表扬这些能持之以恒地认真写字的孩子，希望以后每次表扬的人数都能逐步增加！
失分原因：
这次考试，孩子们失分的主要原因：
1.粗细大意。如:第四题“选词填空”的第2小题，“猛”明明是左右结构有些孩子却把它抄成上下结构了；第六题“照样子，写句子”的第2小题，“爱迪生捧着一面（&&&&
）大镜子。”明明知道填“明晃晃的”却有不少孩子把“的”字拉掉了。可见有多粗心。
2、基础知识掌握不牢。主要表现在第六题“照样子，写句子”第3小题的句式变换上。句式变换这个内容以前就学过，园地八还进行了全面复习：一个句子由问句变成陈述句或叹句，不管它怎样变，始终要记住——尽管这三个句子的句式不同，标点不同，语气不同，但它们的意思始终没变。陈述句变问句只要加上疑问词，并把句号变成问号；陈述句变感叹句只要加上感叹词，并把句号换成叹号。其他的都无需改变，否则就成“画蛇添足”了。
基础知识掌握不牢表现在第七题“课内阅读”第1小题，标点符号的正确运用上。这是本单元第31课的一段课文，主要检查孩子们分号，冒号，省略号的运用能力。冒号、省略号，孩子们早就接触过，分号“；”的运用这还是第一次。分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。分号和逗号一样，也是一个长句中间的分隔符号，也就是说分号不是一句话的标志。
分号的正确运用，我们二年级还没有此要求，打出错了还情有可原；省略号也写错就不应该了。
3.阅读理解能力欠佳。第八题，阅读题。第1小题根据句子的意思在文中找出相应的词填在后面的括号里，有的孩子填错词语，有的孩子乱填一气，还有的干脆空着。第2、3小题，与短文内容有关的选择题。这道题出错，一是没有按老师教的方法认真阅读短文；二是阅读理解能力欠佳，没读懂短文，不理解题意。
要提高这些孩子的理解能力，没有捷径，只有广泛深入地阅读，再阅读！
4、对日常生活的观察思考不够。我常常对孩子们说：处处留心皆学问。第九题“课堂讨论时，老师让大家说一说身边的科学知识，下面几位小朋友说的对不对？把正确的说法选出来。”这道题考的就是孩子们对自己身边的一些科学知识的了解。这是一道多选题，多选少选错选都没分，这一道题就是5分。这些科学小知识，只有那些在日常生活中就善于观察，乐于探究的孩子才能找出正确的答案。希望孩子们在日常生活中都能做个有心人。
&& 这是一次多幅图的看图写话，这次看图写话图中有许多人物的语言，主要是考察孩子们冒号、双引号在文中的正确运用。
老师指导：
&& （一）文章的结构
1、第一大段：看第一幅图想像，什么时候，在什么地方有两棵病树？这两棵病树的病态如何，心情怎样？（可用上“有气无力、无精打采、树叶枯黄、痛苦、在寒风中瑟瑟发抖、多么盼望”等词语。）
2、第二大段：（可一幅图一个自然段）看2、3、4、5、6幅图想像：啄木鸟是怎样替小果树和小松树治病的，他们是怎样说的，又是怎样做的，结果如何？（可用上“扑扑翅膀、温和地说、亲切地说、和蔼可亲地说、害怕地说、勇敢地说、东啄啄、西啄啄、难过地说、又惊奇又羡慕”等词）
3、第三大段：揭示寓意，这个故事告诉我们一个什么道理？
（二）注意事项
1、自然段与自然段之间的过渡要自然，就必须用上一些有过渡作用的词语或句子。比如:“正在这时候、啄木鸟医生有扑扑翅膀飞到小松树跟前、日子一天一天地过去了，突然”等。
2、要有人物神态、动作、语言和心理活动的描写，并用上好字好句把文章写生动。
3、要正确运用所学的标点符号，特别是冒号和双引号的运用。
这次看图写话写得很不错的孩子有：黄鼎丞、李佳凝、何映萱、文钰宁、段雨希、罗梦格、龚远卓、陈子昂、王麒婷、曾融心、余斯豪、刘宇睿、胡昊晟。表扬这些孩子！
请欣赏黄鼎丞和李佳凝两个孩子的这篇写话：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两棵树&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（李佳凝）
一天，晴空万里，艳阳高照。在一片绿油油的大草地上，有两颗生病的树无精打采地站在那里。忽然，一课病树发现了啄木鸟，他说：“啄木鸟医生来了。”啄木鸟医生飞到第一棵树前，那棵树说：“我怕疼，不怕病。”啄木鸟不知道他是怎么回事，便飞到第二棵树前，第二棵树温和地说：“我不怕疼，请给我治病！”啄木鸟给他治好病后，飞走了。
不久，第一棵树的病变得更加严重了，他望着他的朋友说：“你长得又高又壮。”第二棵树笑了。
不料，有一天，狂风来袭，第一棵树被风吹断了。第二棵树伤心地望着他的朋友。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（黄鼎丞、）
&&&&大树旁边有两棵病树。他们整天无精打采，真希望有一位医生来给他们治病。终于有一天，啄木鸟医生来了，他们大声欢呼：“啄木鸟医生来了！”啄木鸟医生首先走到一棵病树旁边，正准备给他治病的时候，他却说：“我怕疼，不怕病。”啄木鸟医生没有给他治病。啄木鸟医生走到第二棵树前，这棵树说：“我不怕疼，请给我治病。”于是啄木鸟医生给他把虫子都吃掉了，这棵树的病也就渐渐地好了。
日子一天一天地过去了，那棵被治过病的树长得越来越壮了，另一棵树羡慕地说：“你长得又高又壮。”
突然吹来一阵大风，另一棵树终于到了。而那棵被治过病的树却仍然笔直地站在那里。
这个故事告诉我们一个道理：胆小什么事都成不了。
&& 老师提示:
&&&&6月14日，识字考试，请家长督促孩子利用这几天假期把生字表上的生字全部认出。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。　　车上看书，小心眼睛近视了。 我笑着说： 没关系，我眼睛好着呢！ 有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说 对不起 ，逗得周围的人哈哈大笑！每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。妈妈带我去医院一检查，原来...
语文二年级下册：看图写话练习及范文《小书迷》的相关内容
一、语音，语言知识的积累和运用。
1．写出正确的字（2分）。
[测试部分总分：100分。时间：60分钟。]
一、我会给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。（12分）
班级_________姓名_________
一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？
班级_________姓名_________分数_________
一、看拼音写词语（10分）
班级_________姓名_________
一、拼音山谷。（在注音全对的一组后面的括号里打&&&。）
一、根据课文组词
寸（）落（）补（）拔（）
功（）助（）取（）所（）
二、填填记记
1、______所短______所长______补短______益彰______窥...
一、读拼音，写词语。
一、读拼音，写词语。
rěnsh&ograv...
一、读拼音，写词语。
一、读拼音，写词语。
一、看拼音，写词语。
jīli&e...
一、看拼音，写词语。
一、看拼音写词语
一、补充成语。
亡补牢
...
一、选择题
1.Is_____yourshirt?Yes,itis.
2._____shortsarethey?Theyaremyshorts.
3.What_____isit?It&syellow.
4.______aremy...
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