推荐出版社
购物车 0 件商品 共 ?0.0 元
华图·最新版江苏省教师公开招聘考试专用教材:教育理论综合知识(公共知识)(小学)
出版日期：2013-12
包装：平装
定价：55.0
折扣：88折
蔚蓝价：?48.4
vip(2-3星)：?47.3
svip(4-5星)：?46.2
商品评论(0)
商品问答(0)您好！欢迎惠顾新都商城！ ，新用户？
商城价：￥15
商城价：￥17
商城价：￥18
商城价：￥19
商城价：￥23
商城价：￥25
华图2015年山东事业单位招聘考试用书《教育理论综合知识历年真题及专家命题预测试卷（教师类）》
市 场 价：35.00
商品编号：8809
折 扣 价：￥17.00已优惠￥18.00(5.0折)
运　　费：根据重量、地区及送货方式收取
作　　者：华图教育出 版 社：中国社会科学出版社
出版日期：2014年11月版　　次：2015版
开　　本：8装　　订：平装
适用范围：山东省省直及各级事业单位公开招聘工作人员考试
请选择您要的商品信息
购买数量：
（库存情况：有货）
宝贝已成功添加到购物车
购物车共种宝贝合计：元
&&& 华图教育，创办于日，是集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育集团，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院、教育科学出版社等部门的合作单位。
&&& 历年真题
&&&&&&& 2013年青岛市事业单位公开招聘工作人员考试试题（1）
&&&&&&& 2012年德州市事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（5）
&&&&&&& 2012年济宁市事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（9）
&&&&&&& 2012年泰安市东平县事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（13）
&&&&&&& 2010年山东省属事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（15）
&&&&&&& 2009年山东省属事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（19）
&&& 参考答案及解析（23）
&&&&&&& 2013年青岛市事业单位公开招聘工作人员考试试题（23）
&&&&&&& 2012 年德州市事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（25）
&&&&&&& 2012 年济宁市事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（28）
&&&&&&& 2012 年泰安市东平县事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（31）
&&&&&&& 2010年山东省属事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（32）
&&&&&&& 2009年山东省属事业单位公开招聘工作人员考试试题（精选）（36）
&&& 专家命题预测试卷
&&&&&&& 专家命题预测试卷一（39）
&&&&&&& 专家命题预测试卷二（47）
&&&&&&& 专家命题预测试卷三（55）
&&&&&&& 专家命题预测试卷四（63）
&&&&&&& 专家命题预测试卷五（71）
&&&&&&& 专家命题预测试卷六（79）
&&&&&&& 专家命题预测试卷七（87）
&&&&&&& 专家命题预测试卷八（91）
&&& 参考答案及解析（95）
&&&&&&& 专家命题预测试卷一（95）
&&&&&&& 专家命题预测试卷二（101）
&&&&&&& 专家命题预测试卷三（106）
&&&&&&& 专家命题预测试卷四（111）
&&&&&&& 专家命题预测试卷五（117）
&&&&&&& 专家命题预测试卷六（123）
&&&&&&& 专家命题预测试卷七（129）
&&&&&&& 专家命题预测试卷八（132）
2013年青岛市事业单位公开招聘工作人员考试试题
&&& 1.时间：150分钟，满分：100分。
&&& 2.一、二、三题在答题卡上作答，请在答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名，涂写准考证号、科目代码&1&。
&&& 3.四、五题在试卷相应位置上作答。请务必做到书写工整，卷面整洁。
&&& 4.开考铃声响时，考生方可答题；考试结束铃声响时，考生应立即停笔，并将试题本、答题卡都留在桌上，待监考人员确认无误后，方可离开考场。
&&& 一、判断题（判断下列各题的正误，正确的选&A&，错误的选&B&。请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。每题1分，共10分）
&&& 1.科学发展观的核心是发展。()
&&& 2.宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。()
&&& 3.真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。()
&&& 4.社会主义社会的改革也是一场革命。()
&&& 5.教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。()
&&& 6.捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。()
&&& 7.教育现代化就是指学校设施的现代化。()
&&& 8.终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。()
&&& 9.学习动机越强，学习效果越好。()
&&& 10. 写作、阅读与解题技能属于心智技能。()
&&& 二、单项选择题（下列各题的备选答案中有且只有一项是正确的，请将所选答案前的字母用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。共25题，每题1分）
&&& 11. 2012年7月成立的我国总面积最大、地理位置最南端的城市是()。
&&& A. 三亚市&& B. 三沙市&&&
&&& C. 三阴市&& D. 三门峡市
&&& 12. 2012年3月，被中央文明委授予&当代雷锋&荣誉称号的是()。
&&& A. 徐本禹&& B. 乔安山&&&
&&& C. 郭明义&& D. 白芳礼
&&& 13. 人类社会历史发展的决定力量是()。
&&& A. 生产方式&& B. 地理条件&&&
&&& C. 社会意识&& D. 人口因素
&&& 14. 一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企业事业组织，都必须以()为根本的活动准则。
&&& A. 党章&& B. 章程&&&
&&& C. 宪法和法律&& D. 法规
&&& 15. &因材施教&要求教育必须符合人发展的()。
&&& A. 顺序性&& B. 不平衡性&&&
&&& C. 互补性&& D. 个别差异性
&&& 16. &让学校的每一面墙壁都开口说话&，这句话说明的德育方法是()。
&&& A. 陶冶教育&& B. 榜样示范&&&
&&& C. 实际锻炼&& D. 品德评价
&&& 17. 指导课程编制过程最为关键的依据是()。
&&& A. 课程内容&& B. 课程方案&&&
&&& C. 课程目标&& D. 课程设计
&&& 18. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是()。
&&& A. 观察法&& B. 读书法&&&
&&& C. 文献法&& D. 行动研究法
&&& 19. 教学工作的中心环节是()。
&&& A. 上课&& B. 备课&&&
&&& C. 课堂练习&& D. 提问
&&& 20. &教育起源于儿童对成人无意识的模仿&，这种观点出自于()。
&&& A. 心理迁移论&& B. 劳动迁移论&&&
&&& C. 生物迁移论&& D. 需要迁移论
&&& 21. &青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体&这是()。
&&& A. 《儿童权利公约》的核心精神&&
&&& B. 《全面推进素质教育的决定》的核心精神
&&& C. 《义务教育法》的核心精神&&&&
&&& D. 《未成年人保护法》的核心精神
&&& 22. 大学&英语四、六级&考试属于一种()。
&&& A. 相对评价&& B. 绝对评价&&&
&&& C. 定性评价&& D. 个体内差异评价
&&& 23. 现代教学的基本组织形式是()。
&&& A. 个别教学&& B. 班级授课制&&&
&&& C. 现场教学&& D. 小组教学
&&& 24. &多一把尺子，就多一个好学生&这反映的评价观是()。
&&& A. 评价是促进学生发展的&泵&&& B. 评价应该关注过程
&&& C. 学生是评价的主体&&&&&&&&&&&&& D. 评价标准应该多元化
&&& 25. 以下教育论点与孔子无关的是()。
&&& A. 有教无类&& B. 因材施教&&&
&&& C. 启发诱导&& D. 崇尚自然
&&& 26. &学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容&这种教学组织形式是()。
&&& A. 班级授课制&& B. 道尔顿制&&&
&&& C. 文纳特卡制&& D. 分组教学制
&&& 27. 在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由&currere&一词派生来的，意为：&跑道&。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为()。
&&& A. 课程是知识&& B. 课程是经验&&&
&&& C. 课程是活动&& D. 课程是过程
&&& 28. 根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于()。
&&& A. 理想的课程&& B. 正式的课程&&&
&&& C. 领悟的课程&& D. 经验的课程
&&& 29. 有守恒性，思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的()。
&&& A. 感知运算阶段&& B. 前运算阶段&&&
&&& C. 具体运算阶段&& D. 形式运算阶段
&&& 30. 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的()。
&&& A. 动机说&& B. 痕迹衰退说&&&
&&& C. 提取失败说&& D. 干扰说
参考答案及解析
2013年青岛市事业单位公开招聘工作人员考试试题
&&& 一、判断题
&&& 1.B［解析］ 科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
&&& 2.A［解析］ 宪法是国家的根本大法，它规定了国家制度和社会制度的根本问题，是公民权利的保障书。
&&& 3.B［解析］ 真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。真理具有客观性。真理是客观存在的，真理中包含不以人和人的意志为转移的客观内容。
&&& 4.A［解析］ 邓小平指出，改革是一场革命，是中国的第二次革命。
&&& 5.A［解析］ 教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动，它的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。
&&& 6.B［解析］ 一般认为，捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。《普通教育学》的作者是德国教育家赫尔巴特。
&&& 7.B［解析］ 教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。
&&& 8.A［解析］ 终身教育是人们在一生中所受到的各种教育的总和，它开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。
&&& 9.B［解析］ 耶尔克斯&多德森定律表明了学习动机与学习效果的关系：动机强度与工作效率之间呈倒U形曲线关系。动机强度过低时，缺乏参与的积极性，工作效率不可能高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降。因此，学习动机过强或过弱都不利于学生学习成绩的提高。一般来讲，动机处于适宜强度效果最好。
&&& 10. A［解析］ 心智技能指经过练习巩固起来的、接近自动化的智力活动方式。它是借助于内部语言在头脑中进行认识活动的技能。如运算、阅读、作文、解题技能等都属于心智技能。
&&& 二、单项选择题
&&& 11. B［解析］ 三沙市位于中国南海，于日设立，是中国地理纬度位置最南端的城市，是中国陆地面积最小、总面积最大、人口最少的城市。
&&& 12. C［解析］ 中央精神文明建设指导委员会日作出决定，授予郭明义同志&当代雷锋&荣誉称号。
&&& 13. A［解析］ 生产方式是社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。它是人类社会历史发展的决定力量，包括生产力和生产关系两个方面，是两者在物质资料生产过程中的统一。
&&& 14. C［解析］ 《宪法》序言中规定，全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
&&& 15. D［解析］ 人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则，即根据一定的教育目标，根据受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。
&&& 16. A［解析］ 陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
&&& 17. C［解析］ 课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程最为关键的依据。
&&& 18. D［解析］ 行动研究法指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的一种方法。观察法指研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官或借助仪器和其他技术等手段去感知和研究对象的方法。文献法指在教育科学研究中，对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的一种方法。
&&& 19. A［解析］ 上课是教师教学工作的中心环节。
&&& 20. A［解析］ 美国教育家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿。他从心理学角度出发，根据原始社会没有学校、学有教师、没有教材的史实，判定教育应起源于儿童对成人无意识的模仿。
&&& 21. A［解析］ 日联合国大会通过了《儿童权利公约》，其核心精神是：维护少年儿童的社会权利主体地位。该公约体现了儿童的身份和法律地位。
&&& 22. B［解析］ 相对评价是指根据评价对象的实际状况或以评价对象一般水平为标准的评价。绝对评价是指依据某种需要或要求设定客观标准的评价，如大学&英语四、六级&考试。个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况为标准的评价。定性评价是指采用开放的形式获取评价信息，运用定性描述的方法作出结论的评价。
&&& 23. B［解析］ 班级授课制是现代教学的基本组织形式，其缺点是难以满足学生个性化需要，易造成理论与实际脱节。个别教学和现场教学是现代教学的辅导形式。
&&& 24. D［解析］ &多一把尺子，就多一个好学生&中的尺子比喻的是评价标准，多一把尺子即多一个评价标准，体现了评价标准应该多元化的评价观。
&&& 25. D［解析］ 有教无类、因材施教、启发诱导等是孔子的教育论点，而崇尚自然是老子的哲学论点。
&&& 26. B［解析］ 道尔顿制是教学的一种组织形式和方法，全称道尔顿实验室计划（Dalton laboratory plan）。即学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教；教师不向学生系统讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业；教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查；学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。
&&& 27. D［解析］ 课程一词最早出现在斯宾塞《什么知识最有价值》（1859），由拉丁语currere一词派生出来，意为跑道（race?course ），最常见的定义是指学习的进程（course of study），简称学程。由此可知，斯宾塞更倾向于认为课程是过程。
&&& 28. B［解析］ 在课程设置方面古德莱德认为&课程&应该划分为五个层次，即五种不同的课程形态：&理想的课程&&正式的课程&&领悟或理解的课程&&运作的课程&&经验的课程&。 由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于正式的课程。
&&& 29. C［解析］ 在具体运算阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。
&&& 30. D［解析］ 干扰说是麦克奇等人研究提出的。他们认为，遗忘是由于在学习和回忆时受到其他刺激干扰的结果。只要干扰一旦排除，记忆就能恢复。此学说的依据是&刺激&反应&理论，最明显的依据是倒摄抑制和前摄抑制。
&&& 新都网()提示：其余部分暂略，详情请查阅图书。
市场价：￥46商城价：￥23
市场价：￥64商城价：￥32
市场价：￥30商城价：￥15
市场价：￥126商城价：￥56
市场价：￥240商城价：￥108
市场价：￥52商城价：￥26
市场价：￥38商城价：￥19
市场价：￥36商城价：￥18
如购买过程中有任何疑问，欢迎向我们咨询
咨询内容：
客户服务热线您好！欢迎惠顾新都商城！ ，新用户？
商城价：￥12
商城价：￥12
商城价：￥25
商城价：￥25
华图2015年辽宁教师招聘考试用书《教育理论综合知识历年真题及华图名师预测试卷》
市 场 价：25.00
商品编号：8514
折 扣 价：￥12.00已优惠￥13.00(5.0折)
运　　费：根据重量、地区及送货方式收取
作　　者：辽宁省教师招聘考试研究中心出 版 社：红旗出版社
出版日期：2014年10月版　　次：2015版
开　　本：8装　　订：平装
适用范围：辽宁省教师入编考试，面向应往届高校毕业生公开招聘，教育局、人事局公开招聘教师，代转公考试，特岗教师招聘考试，事业单位公开招聘教师
请选择您要的商品信息
购买数量：
（库存情况：有货）
宝贝已成功添加到购物车
购物车共种宝贝合计：元
&&& 历年真题
&&&&&&& 2014年辽宁省阜新市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省特岗教师招聘考试教育综合知识试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省锦州市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省凌源市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省庄河市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&& 参考答案及解析
&&&&&&& 2014年辽宁省阜新市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省特岗教师招聘考试教育综合知识试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省锦州市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省凌源市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&&&&&& 2013年辽宁省庄河市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
&&& 标准预测试卷
&&&&&&& 标准预测试卷一
&&&&&&& 标准预测试卷二
&&&&&&& 标准预测试卷三
&&&&&&& 标准预测试卷四
&&&&&&& 标准预测试卷五
&&&&&&& 标准预测试卷六
&&& 参考答案及解析
&&&&&&& 标准预测试卷一
&&&&&&& 标准预测试卷二
&&&&&&& 标准预测试卷三
&&&&&&& 标准预测试卷四
&&&&&&& 标准预测试卷五
&&&&&&& 标准预测试卷六
2014年辽宁省阜新市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题汇编试卷
（满分：100分& 时间：120分钟）
&&& 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）
&&& 1.教育学研究的任务是揭示（）。
&&& A. 教育事实B. 教育规律
&&& C. 教育问题D. 教育价值
&&& 2.教育功能是教育活动和教育系统对（）。
&&& A. 科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用
&&& B. 科技发展和经济发展所产生的各种影响和作用
&&& C. 个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用
&&& D. 个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用
&&& 3.《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指（）。
&&& A. 未满18周岁的公民B. 未满16周岁的公民
&&& C. 未满14周岁的公民D. 未满20周岁的公民
&&& 4.解答问题时，小明倾向于深思熟虑且错误较少，他的认知方式为（）。
&&& A. 整体性B. 系列性
&&& C. 冲动型D. 沉思型
&&& 5.运动训练的学生，在运动技能达到一定水平后，会感到成绩停滞不前，这是技能学习中的（）。
&&& A. 高原现象B. 生理极限
&&& C. 冲击阶段D. 蓄势待发现象
&&& 6.摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力，是创造性思维的（）。
&&& A. 流畅性特征B. 灵活性特征
&&& C. 独特性特征D. 矛盾性特征
&&& 7.教育的目的是培养自由的人，这种观点代表了（）。
&&& A. 个人本位论B. 社会本位论
&&& C. 宗教本位论D. 文化本位论
&&& 8.当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（）。
&&& A. 比较性组织者B. 陈述性组织者
&&& C. 程度性组织者D. 直观性组织者
&&& 9.政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着（）。
&&& A. 教育年龄B. 教育目的
&&& C. 教育年限D. 教育环境
&&& 10. 教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。
&&& A. 社会化B. 个性化
&&& C. 生存适应D. 生活享用
&&& 11. 如果认为抑制是一种迁移现象，那么前摄抑制属于（）。
&&& A. 逆向负迁移B. 顺向负迁移
&&& C. 逆向正迁移D. 顺向正迁移
&&& 12. 认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。
&&& A. 神话起源说B. 生物起源说
&&& C. 心理起源说D. 劳动起源说
&&& 13. 下列属于非正式意义上的法的渊源的是（）。
&&& A. 宪法B. 规章
&&& C. 道德准则D. 条约
&&& 14. 主张&教育即生活，学校是一个雏形的社会&的是（）。
&&& A. 实用主义教育学B. 实验教育学
&&& C. 文化教育学D. 批判教育学
&&& 15. 按照科尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（）。
&&& A. 后习俗水平B. 前习俗水平
&&& C. 他律水平D. 自律水平
&&& 16. 贯彻新课改&以人为本&的教育理念首先应该做到（）。
&&& A. 充分地传授知识B. 尊重学生人格,关注个体差异
&&& C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程
&&& 17. 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（）。
&&& A. 说服教育法B. 个人修养法
&&& C. 环境陶冶法D. 品德评价法
&&& 18. 理想的师生关系应该表现为（）。
&&& A. 放任自流B. 教师权威
&&& C. 民主平等D. 学生自治
&&& 19. 某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。
&&& A. 直观技能B. 体态表达技能
&&& C. 提示技能D. 批评技能
&&& 20. 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：&李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗？&李明说：&我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。&教师应从 （）入手对李明进行教育。
&&& A. 道德认识B. 道德情感
&&& C. 道德意志D. 道德行为
&&& 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）
&&& 21. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等，依法平等地享有以下哪些权利？（）
&&& A. 生存权和发展权B. 受保护权
&&& C. 参与权D. 受教育权
&&& 22. 现代学制的主要类型有（）。
&&& A. 双轨学制B. 单轨学制
&&& C. 多轨学制D. 分支型学制
&&& 23. 影响学习迁移的主要因素有（）。
&&& A. 学习情境的相似性B. 原有认知结构
&&& C. 学习的心向和定势D. 教学方法
&&& 24. 注意的功能包括（）。
&&& A. 选择功能B. 组织功能
&&& C. 保持功能D. 调节功能
&&& 25. 建立教师威信的途径有（）。
&&& A. 培养自身良好的道德品质
&&& B. 培养良好的认知能力和性格特征
&&& C. 注重良好仪表风度和行为习惯的养成
&&& D. 借助职业权势建立威严
&&& 三、判断题（判断正误，正确的在题后括号内填&A&，错误的在题后括号内填&B&。本大题共10小题，每小题1分，共10分）
&&& 26. 《中华人民共和国教师法》颁布于1991年。（）
&&& 27. 各种各样的水都可以用&水&这个词标志出来，这反映的是思维的间接性。（）
&&& 28. 一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。（）
&&& 29. 教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。（）
&&& 30. 教师职业权利是可以放弃的。（）
&&& 31. 1996年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业。（）
&&& 32. 课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。（）
&&& 33. 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）
&&& 34. 某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。()
&&& 35. 教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。（）
&&& 四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
&&& 36. 简述操作技能的特点。
&&& 37. 简述课程的理论流派。
&&& 38. 简述教师职业道德自我养成的方法。
&&& 新都网()提示：其余部分暂略，详情请查阅图书。
市场价：￥50商城价：￥25
市场价：￥43商城价：￥25
市场价：￥21商城价：￥12
如购买过程中有任何疑问，欢迎向我们咨询
咨询内容：
客户服务热线【商品详情】
【商品评论】
【猜您喜欢】
1.华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 教育理论综合知识(公共知识)中学部分 定价58元
2.华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 教育理论综合历年真题及专家命题预测试卷 中学部分 定价28元
3.华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 学科专业知识 中学语文 定价52元
4.华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 历年真题及专家命题预测试卷 中学语文 定价26元
总定价：164元
1.【书名】华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 教育理论综合知识(公共知识)中学部分
【定价】58.00元&
【作者】《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会 编著&
【出版社】教育科学出版社&
【出版日期】&
【版次】2&
【印刷日期】&
【印次】4&
【ISBN】3&
【开本】16开本&
【字数】856000&
【页数】414&
【包装】平装
第一篇教育学
第一章教育与教育学
第一节教育的起源与发展
第二节教育学的产生与发展
课后强化训练
第二章教育与社会的发展
第一节教育与社会经济
第二节教育与政治制度
第三节教育与社会文化
第四节教育与社会人口
第五节教育的相对独立性
课后强化训练
第三章教育与个体的发展
第一节人的发展概述
第二节影响人的身心发展的主要因素
第三节个体身心发展的规律与教育
课后强化训练
第四章教育目的
第一节教育目的概述
第二节教育目的的价值取向
第三节我国的教育目的
第四节当代素质教育
课后强化训练
第五章学校教育制度
第一节学校教育制度概述
第二节学制的形成与发展
第三节义务教育
第四节终身教育
课后强化训练
第六章学生与教师
第一节学生
第二节教师
第三节师生关系
课后强化训练
第七章中学课程
第一节课程概述
第二节课程目标与课程内容
第三节课程资源的类型与开发
第四节课程设计
第五节课程实施
第六节课程评价
第七节我国义务教育新课程改革的背景、目标与内容
课后强化训练
第八章中学教学
第一节教学概述
第二节教学原则和教学方法
第三节教学过程
第四节教学组织形式
第五节教学模式
第六节教学评价
第七节教学基本技能与教学智慧
课后强化训练
第九章中学德育
第一节中学德育概述
第二节中学德育的目标与内容
第三节中学德育的过程
第四节中学德育的原则、途径和方法
课后强化训练
第十章班主任工作及班级管理
第一节班主任工作概述
第二节班主任的角色与角色冲突
第三节班主任工作原则与要求
第四节班主任工作方法与艺术
第五节班级管理
课后强化训练
第十一章中学课外教育活动
第一节课外活动概述
第二节学校课外活动的组织形式与实施要求
课后强化训练
教师招聘教育与教育学题库(华图)
第二篇心理学
第一章心理学概述
第一节心理学的研究对象
第二节心理学的产生与发展
课后强化训练
第二章中学生的认知发展
第一节感知
第二节注意
第三节记忆
第四节想象
第五节思维
第六节言语
课后强化训练
第三章中学生的情感与意志
第一节情绪和情感
第二节意志
课后强化训练
第四章中学生的人格心理
第一节需要
第二节动机
第三节兴趣
第四节气质
第五节人格
第六节智力
第七节创造性
课后强化训练
第五章中学生心理健康与教育
第一节心理健康教育概述
第二节中学生心理健康教育
课后强化训练
教师公开招聘心理学题库(华图)
第三篇教育心理学
第一章教育心理学概述
第一节教育心理学的研究对象与研究内容
第二节教育心理学的发展概况
第三节教育心理学的作用
课后强化训练
第二章中学生的心理发展与教育
第一节中学生的心理发展概述
第二节中学生的认知发展与教育
第三节中学生的人格发展与教育
第四节中学生的个体差异与教育
第五节特殊儿童的心理与教育
课后强化训练
第三章学习与学习理论
第一节学习的性质与类型
第二节行为主义学习理论
第三节认知主义学习理论
第四节建构主义学习理论
第五节人本主义学习理论
课后强化训练
第四章学习心理
第一节学习动机
第二节学习策略
第三节学习的迁移
第四节知识与技能的学习
第五节问题解决与创造性
第六节态度与品德的形成
课后强化训练
第五章学习测评
第一节学习测评概述
第二节测验试题编制的技术
课后强化训练
第六章教师心理与教师的专业发展
第一节教师的心理
第二节教师的专业发展
课后强化训练
教师公开招聘教育心理学题库(华图)
第四篇教育法律法规与政策
第一章教育法律
第一节教育法基本理论
第二节教育立法、实施与监督
第三节教育法律责任与教育法律救济
第四节学校、教师和学生
课后强化训练
第二章教育法规与教育政策
第一节教育法规
第二节教育政策
课后强化训练
第三章必读教育法律法规精选
《中华人民共和国教育法》(精选)
《中华人民共和国教师法》(精选)
《中华人民共和国义务教育法》(精选)
《中华人民共和国未成年人保护法》(精选)
《中小学幼儿园安全管理办法(精选)》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法(精选)》
《学生伤害事故处理办法(精选)》
《中学教师专业标准(试行)》
《教师资格条例》实施办法(精选)
《基础教育课程改革纲要(试行)》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—年)(精选)》
课后强化训练
第五篇现代教育技术基础与应用
第一章教育技术与教学资源的开发、利用
第一节教育技术概述
第二节教学资源的开发与利用
课后强化训练
第二章教育信息化、信息技术与课程整合
第一节教育信息化
第二节信息技术与课程整合
课后强化训练&
2.【书名】华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 教育理论综合历年真题及专家命题预测试卷 中学部分
【定价】28.00元&
【作者】《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会 编著&
【出版社】教育科学出版社&
【出版日期】&
【版次】1&
【印刷日期】&
【印次】2&
【ISBN】3&
【开本】8开本&
【字数】34944千字&
【页数】114&
【包装】平装
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷
2014年江西省中小学教师招聘考试教育综合基础知识试卷
2013年陕西省新任教师统一公开招聘考试教育知识与能力（中学）试卷
2013年河南省郑州市郑东新区中小学教师招聘考试教育理论综合知识试卷
2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷
2013年成都市市属事业单位公开招聘工作人员考试教育公共基础知识笔试试卷
2013年深圳市教师公开招聘考试高中教育理论知识试卷
2013年天津市静海县教育系统公开招聘教师教育学、心理学试卷
2013年青岛市教师公开招聘考试教育综合知识试卷
2013年郑州市第一次事业单位招聘考试教育心理学试卷
2013年四川省多市/区联考教育公共基础知识笔试试卷
参考答案及解析
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷
2014年江西省中小学教师招聘考试教育综合基础知识试卷
2013年陕西省新任教师统一公开招聘考试教育知识与能力（中学）试题
2013年河南省郑州市郑东新区中小学教师招聘考试教育理论综合知识试卷
2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试试卷
2013年成都市市属事业单位公开招聘工作人员考试教育公共基础知识笔试试卷
2013年深圳市教师公开招聘考试高中教育理论知识试卷
2013年天津市静海县教育系统公开招聘教师教育学、心理学试卷
2013年青岛市教师公开招聘考试教育综合知识试卷
2013年郑州市第一次事业单位招聘考试教育心理学试卷试卷
2013年四川省多市/区联考教育公共基础知识笔试试卷
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷三
参考答案及解析
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷三
3.【书名】华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 学科专业知识 中学语文
【定价】52.00元&
【作者】《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会 编著&
【出版社】教育科学出版社&
【出版日期】&
【版次】1&
【印刷日期】&
【印次】4&
【ISBN】0&
【开本】16开本&
【字数】824000&
【页数】404
【包装】平装
第一部分专业知识
第一章古代汉语基础知识
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节文言实词与虚词
第二节常见文言句式及其用法
第三节文言文的理解
命题热点集训
第二章现代汉语基础知识
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节现代汉语概述
第二节汉字
第三节词汇
第四节句子
第五节标点符号的正确使用
第六节现代文阅读
命题热点集训
第三章文学概论
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节文学理论的性质和形态
第二节文学活动
第三节文学创造
第四节文学作品
第五节文学消费与接受
命题热点集训
第四章现代文阅读
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节现代文分析与理解
第二节文学作品鉴赏
命题热点集训
第五章中外文学赏析
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节中国古诗词鉴赏
第二节中国古代重要作家及其作品
第三节中国现当代重要作家及其作品
第四节外国重要作家及其作品
命题热点集训
第六章写作基础
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节写作概述
第二节常用文体写作
命题热点集训
第二部分教材教法
第一章中学语文课程标准
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节初中语文课程标准
第二节高中语文课程标准
命题热点集训
第二章中学语文教学
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节中学语文教学目标
第二节中学语文教学原则
第三节中学语文教学方法
第四节中学语文教学设计
第五节中学语文教学评价
命题热点集训
第三章中学生语文学习
核心考点提示
历年考情聚焦
知识体系导览
名师要点精讲
第一节中学生语文学习的特点
第二节中学生语文学习心理及方法指导
命题热点集训
第四章经典教学案例与教案设计展示
经典教学案例一
经典教学案例二
经典教学案例三
经典教案设计一
经典教案设计二
经典教案设计三
附录1常见字音易错字表
附录2常见字形易错字表
4.【书名】华图2015最新版教师公开招聘考试专用系列教材 历年真题及专家命题预测试卷 中学语文
【定价】26.00元&
【作者】《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会 编著&
【出版社】教育科学出版社&
【出版日期】&
【版次】2&
【印刷日期】&
【印次】4&
【ISBN】3&
【开本】8开本&
【字数】287040千字&
【页数】90
【包装】平装
2014年江西省中小学教师招聘考试初中语文试卷
2014年江西省中小学教师招聘考试高中语文试卷（精选）
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文真题试卷
2013年武汉市事业单位公开招聘工作人员考试中学(中职)语文试卷
2013年江西省中小学教师招聘考试高中语文试卷
2013年江西省中小学教师招聘考试初中语文试卷
2013年巴中市通江县公开招聘中学教师语文试卷
2013年山西省教师公开招聘考试中学语文试卷汇编
2013年吉林省教师公开招聘考试中学语文试卷汇编
2012年武汉市事业单位公开招聘工作人员考试中学语文（专业）试卷
参考答案及解析
2014年江西省中小学教师招聘考试初中语文试卷
2014年江西省中小学教师招聘考试高中语文试卷（精选）
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文真题试卷
2013年武汉市事业单位公开招聘工作人员考试中学(中职)语文试卷
2013年江西省中小学教师招聘考试高中语文试卷
2013年江西省中小学教师招聘考试初中语文试卷
2013年巴中市通江县公开招聘中学教师语文试卷
2013年山西省教师公开招聘考试中学语文试卷汇编
2013年吉林省教师公开招聘考试中学语文试卷汇编
2012年武汉市事业单位公开招聘工作人员考试中学语文（专业）试卷
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷三
教师公开招聘考试专家命题预测试卷四
参考答案及解析
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
教师公开招聘考试专家命题预测试卷三
教师公开招聘考试专家命题预测试卷四}