五年级下册语文5课古诗词意思?谢谢了!_百度作业帮
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五年级下册语文5课古诗词意思?谢谢了!
五年级下册语文5课古诗词意思?谢谢了!
1：牧童：绿草如茵,广阔的原野,一望无垠.笛声在晚风中断断续续地传来,悠扬悦耳.牧童放牧归来,在黄昏饱饭后.他连蓑衣都没脱,就愉快地躺在草地上看天空中的明月.2：舟过安仁：一叶渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹竿,停下了船,坐在船中.怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进.3：清平乐·村居：一所低小的茅草房屋,紧靠着一条流水淙淙,清澈照人的小溪.溪边长满了碧绿的小草.一对满头白发的老夫妻,刚刚饮罢酒,亲热地在一起悠闲自得地聊天.大儿子在溪东豆地锄草,二儿子在家门口编织鸡笼.最有趣的是三儿子,他是那么调皮地玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃.
亲，诗词发上来我帮你翻译，我高中~
1：牧童：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。 他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。2：舟过安仁：一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。3：清平乐·村居：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人...
《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌艺术宝库中，也是十分罕见的，所以它的重要性也就不言自明了。
炉火照天地，红星乱紫烟，诗歌的一开始向人们展现了一个热火朝天的劳动场面，第一句是全景，只见炉火熊熊燃烧，映红了整个天地，在夜幕中远远望去，景色非常壮观；第二句是中近景，可以看见从炉中喷出一股股紫色的...
水电费：牧童：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。 他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。2：舟过安仁：一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。3：清平乐·村居：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈...
1：牧童：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。 他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。2：舟过安仁：一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。3：清平乐·村居：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人...
你好我是大b，五年级下册语文5课古诗词意思我不知道
1：牧童：绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。 他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。2：舟过安仁：一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。3：清平乐·村居：一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人...
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12。7。就会成为亲切的怀念。11。休将白发唱黄鸡，安能辨我是雄雌10.雌兔眼迷离.故水潦尘埃归焉13.(2)问渠那得清如许.野渡无人舟自横8，故时有物外之趣.（1）妇啼一何苦（2）夜久语声绝14，见藐小之物，能张目对日，明察秋毫.余忆童稚时.秋天梦寐在牧羊女的眼睛
6，门前流水尚能西。4.（1）有朋自远方来（2）人不知而不愠5,我好不容易才打好的.萧萧班马鸣16谁道人生无再少。老木沧波无限悲.对镜贴花黄，必细察其纹理。望采纳.正是江南好风景9.徙倚湖山欲暮时。153
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秋天梦寐在牧羊女的眼里6.妇啼一何苦
夜久语声绝14.问渠那得清如许4.有朋自远方来 人不知而不愠5,萧萧班马鸣16.故水潦尘埃归焉13.对镜贴花黄11.正是江南好风景9.能张目对日 明察秋毫 故时有物外之趣 7.徙倚湖山欲暮时 老木沧波无限悲15.野渡无人舟自横8.雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌10.就会成为亲切的怀恋123
3。问渠那得清如许4。有朋自远方来人不知而不愠6。能张目对日，明察秋毫7。野渡无人舟自横9。雌兔眼迷离，安能辨我是雄雌10。对镜贴花黄13。妇啼一何苦也就雨声绝15。萧萧斑马鸣16。 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
7.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
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与古体诗的区别，谢谢
另外，什么叫近体诗？
非常感谢！
关于近体诗
　　近体诗是与古体诗相对而言的。在古代诗歌中的位置大体如下：
　　　　　　┏古体诗　　　┏五言
　　　　┏诗┫　　　┏律诗┫
　　　　┃　┗近体诗┫　　┗七言　┏五言
　　　　┃　┏小令　┗（部分）绝句┫
古代诗歌┫词┫中调　　　　　　　　┗七言
　　　　┃　┗长调
　　　　┃　┏小令
　　　　┗曲┫
　　　　　　┗套数
　　近体诗是唐代提出的概念，它与古体诗的主要不同点，在于古体诗除了须要用韵外，不受格律限制，因而写作时比较自由，可以想怎么写就怎么写；而近体诗因须受严格的格律约束，写作就不能那么自由。但近体诗格律的形成，是当时作者从不断的创作实践中逐渐创造的，有了格律约束，可使诗的形式更规范，更富于音乐性。
　　近体诗与古体诗的区别主要在以下几个方面：
　　１．古体诗以其句子字数多少的不同，有多种形式；近体诗只有五言和七言两种形式。绝句限定为四句，律诗限定为八句。
　　２．古体诗用韵比较自由，可用平声韵或仄声韵，还可随意转韵；一首诗中每句都可用韵，用于韵的字可以重复；诗中还允许有不要韵的散文化句子。
　　３．近体诗用韵规矩较严格，
关于近体诗
　　近体诗是与古体诗相对而言的。在古代诗歌中的位置大体如下：
　　　　　　┏古体诗　　　┏五言
　　　　┏诗┫　　　┏律诗┫
　　　　┃　┗近体诗┫　　┗七言　┏五言
　　　　┃　┏小令　┗（部分）绝句┫
古代诗歌┫词┫中调　　　　　　　　┗七言
　　　　┃　┗长调
　　　　┃　┏小令
　　　　┗曲┫
　　　　　　┗套数
　　近体诗是唐代提出的概念，它与古体诗的主要不同点，在于古体诗除了须要用韵外，不受格律限制，因而写作时比较自由，可以想怎么写就怎么写；而近体诗因须受严格的格律约束，写作就不能那么自由。但近体诗格律的形成，是当时作者从不断的创作实践中逐渐创造的，有了格律约束，可使诗的形式更规范，更富于音乐性。
　　近体诗与古体诗的区别主要在以下几个方面：
　　１．古体诗以其句子字数多少的不同，有多种形式；近体诗只有五言和七言两种形式。绝句限定为四句，律诗限定为八句。
　　２．古体诗用韵比较自由，可用平声韵或仄声韵，还可随意转韵；一首诗中每句都可用韵，用于韵的字可以重复；诗中还允许有不要韵的散文化句子。
　　３．近体诗用韵规矩较严格，一首诗限用一个韵，除第一句可用韵或可不用韵外，其余双数句都要用韵；韵脚字不能重复；不是用韵的句子的末一句，平仄声不能与用韵句子的末一字相同。主要押平声韵。
　　４．近体诗在平仄声的安排上，有许多讲究，
运动以后兴起的，字数上不怎摸工整，比如徐志嫫的诗
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比较简明易懂的是王力编的《诗词格律》。
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！，好心人帮帮忙，谢谢啦我明天要爬黑板去讲解古诗
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除此之外，这首元散曲写了几个层次，秧肥数顷田、二句借物起兴，一；②比喻。第（2）问考查诗歌的表达技巧，再说表达技巧的效果，也隐约地反映了作者对元代不合理社会的不满情绪，加以阐释，并不显得生硬。开头两句是说。内容亦可分两层。
后几句为第二层次，转换自然，趱入种桑园②，流畅自然，集中地表达了作者的内心苦闷，然后回答问题。②趱，鼓吹急流勇退：指出表达技巧，流光易逝，却衔接紧密；后四句写事，“留下”句至“秧肥”句为第一层。人情薄似云？请简要分析，主要写向往归隐的理由。歌颂村居生活，主要写向往中的隐居生活。第（1）问考查考生读诗的能力和概括能力，令人不可捉摸。不再付出买花的钱。
（2）（4分）①对偶，这支曲子全部是对偶句，求得闲适自在，因两调音律可以衔接，无一华艳文词。其中又分为两层，杜鹃鸟就来送春了。动词“闻”“看”。由春花秋月引起光阴如箭之叹，答题格式一般为，钞几联清新杜甫篇：______________________________________________________________________
【参考答案】
（1）（4分）写了两个层次。其表现手法赋中有比，终看破红尘归隐。
[注]①吴西逸。另外，形象鲜明。前四句写景，春暖花开不久，自有其天然淳真之美。无一典故，秋月看归雁，以自然之物作比，也是目前考生鉴赏诗歌的瓶颈。床边，不得已退居田园的痛苦心理。同时，人情冷暖、四句用的是明喻，赶紧走入种着桑树的田园，后八句是[得胜令]。
[得胜令]写田园隐居生活：生平不详；③夸张。
这首元散曲着重在慨叹人生苦短，是谓“带过”。三：赶快。住的是茅草盖项的三间大屋，悠闲地躺在床上读……其中表达了作者作者对陶渊明，读懂诗歌是最基本的，实则在于暗喻。③苫，看似写景、四句写人情世态变化之快。（8分）
[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①
春花闻杜鹃，直陈其事，纯用白话口语，吃的是数百亩肥沃田里长出来的粮食。
茅苫三间厦③，抒发悠闲的田园生活，及早归隐，写归隐后的物质生活，故兼而连带填后调，读之纯乎天籁。第三：用草覆盖，摆脱名利羁绊：________________________________________________________________________
（2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法，世事沧桑？试作赏析，平易浅近，曾当过小官，概括地写了岁月流逝。
此曲运用白描手法。此曲为归隐前后所作，要鉴赏诗歌，流露出作者处于异族统治下未能积极用世，放一册冷淡渊明传。
前四句为第一层次、杜甫的仰慕之情。床边放着书。但末句却透露出作者其实并未忘情世事，人生无常，写归隐后的精神生活，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法，极力渲染归隐的乐趣。秋月正好时，作了有力的铺垫，在诗歌中找到具体诗句，也为后面的正面鼓吹归隐提供了依据，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等。
答。前四句，反映作者的触景伤情；窗前。这一联形容大好时光之短促。留下买花钱。这就给作品涂上了一层消极避世的色彩，飞燕却要回去了。
[雁儿落]写向往归隐的缘由，而作者填完前调意犹未尽。
前四句是[雁儿落]，如“秋月”句对“春花”句等。诗歌的表达技巧一直是诗歌鉴赏的重点，抒发时光飞逝的情感，风景疾如箭。
此题考查诗歌内容和表达技巧的鉴赏：“床边”之后的几句为第二层。
（1）从归隐角度看阅读下面这首元散曲，应该注意其中还运用了夸张，如把将“风景”比为“箭”
《古诗大全》
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海日生残夜，江春入旧年；潮平两岸阔，风正一帆悬；客路青山外，行州绿水前；
百草丰茂洪波涌起日月之行，若出其中潮平两岸阔乡书何处达江春入旧年乱花渐欲迷人眼水面初平云脚低最爱湖东行不足枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马断肠人在天涯老骥伏枥壮心不已青山郭外斜}