怎样写出优美的句子
一、用仿写的方式引导学生写出好句子。
在课文《一厘米》的教学中，笔者设计了这样一道题让学生训练：“陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像轻柔的蚕丝从蚕中抽出来。”文中的作者把母亲的目光比喻成“轻软的蚕丝”，随着儿子的身影或长或短，这个目光其实包含了一个母亲所有的爱、快乐和欣慰，这样的比喻多么的独特而富有韵味。那么，母亲的目光还可比喻成什么呢？笔者要求学生完成下面的仿写。
母亲的目光像柔软的蚕丝，随着儿子的身影越抽越长；母亲的目光像&&&&
；母亲的目光像&&&&&&&&
这一题目一展现出来，同学们写作热情的确很高，笔者进一步向学生讲清仿写句子的要求及技巧，并要求学生独立写出自己的仿句。
5分钟过后，笔者让学生朗读他们所写的句子，
有的写道：“母亲的目光像黑暗中的烛光，在儿子迷茫时就自然点亮”；有的写道：“母亲的目光像温暖的水袋，随着季节的变冷越变越暖。”
有的写道：“母亲的目光像是远方的灯塔，指引着儿子在前进的路途中不偏离方向。”……
通过仿句的训练，在学生作文中笔者开始发现了许多优美的句子，现摘录下来，和大家分享：
1、童年是一件有着很多口袋的衣服，口袋里装满了许多记忆的纸片，让我们以后慢慢地翻开，一张张地去回忆。
2、晶莹的露珠，你是哪位神仙姐姐不小心滴下的眼泪。
3、秋天的阳光真灿烂，就像拌上了许多黄鸡蛋。
4、她拾起一截截枯树的枝条，犹如把那些破碎的日子一一点缀。
5、我看到母亲那双干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭碗，却为我们讨来一生的盛宴。
这些句子采用新奇的比喻，出奇制胜，在文章中增强了读者的视觉冲击力，产生了让读者过目不忘的效果。
二、用“感人心者，莫先乎情”的理念引领学生写出好句子。
“情感导写”是作文教学中的重点，能否用短短的一句话来体现自己的思想感情，更能显现出学生的写作能力的高与低。《中学语文课程标准》明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”教学中笔者告诉学生：“生活是个万花筒，丰富多彩。每个人的生活经历、生长环境、内心世界更是各不相同。同学们只要善于观察，做生活的有心人，敢于写出自己的真情实感，也就掌握了写出好句子的秘诀。”
示例1：“我没有让父亲看见我眼角流下的泪，父亲给我挑来的一袋米，堆在寝室的角落，也堆在我的心里。”&&&&&&&&&&&&
——《一袋米的重量》
写作导引：这句话充满对父爱的感激之情，句子“也堆在我的心里”很是感人。句子之所以感人，是因为作者被朴实的父爱深深感动，这样的好句子完全是深厚情感的铸造。
示例2：那夜，我从梦中醒来，捻开灯，不知惺忪的是灯光还是眼睛。走到窗外，只觉夜迷蒙，仿佛夜也在做梦………&&&&&&
——《中考优秀作文选》
写作导引：真情感需要真事件的支撑，只要写真实感受，就能意外地写出充满情感的句子来，这句话就重在表现真感受，灯、夜、我，三者合一，人物合一，表现出小作者此时此地最幸福的遐想。
通过对示例的分析，笔者一步步让学生领悟了写作技巧：（1）、选择让自己动情的内容来写；（2）、细节之处浓墨重彩，做到细微之处见精神；（3）、找准传递感情的媒介。为了让他们做到触类旁通，灵活迁移，最终内化为一种能力，笔者布置了几个作文题，让其真正学会表达真情。在学生的作文中，笔者发现了下列好句：
1、我再次倾听《月光奏鸣曲》，见窗外暮色渐蓝，琴键深一下浅一下地敲击心上，不觉间我泪水盈然。
2、妈——感谢你一针一线，缝补了我初中三年，也缝补了我心灵的缺陷。
3、不行——我要坚强起来，用所有的节俭浇灌青枝绿叶的弟妹。
4、没有机会在一个阳光明媚的日子与同学打球，却在这湿冷冷的孟春将心事打包。
5、新学期伊始，我的心中就涌起了一股独特的初三情怀。这种情怀时而似大海卷起的汹涌波澜；时而如缕缕暖风带来的阵阵爽快；时而像片片羽毛带来的淡淡悠然。总之，这是独属于这份年华的感慨……
三、用“警示与哲理”的价值理念”引领学生写出好句子。
世间万物，天下同理。散见在古代文化典籍中的名言警句是对人生世相高度精练的概括总结，具有结构凝练、含义丰富、见解深邃和哲理性强的鲜明特点，能够对人产生一种警示的作用，作家写作时常常引用它们，我们写作时也常常引用它们，就是因为它们富有哲理性，能引人深思，告诫并教育于人；因为读了它们就能点燃读者智慧的火花。同学们是富有创造性的一代，而且现代的人比古代的人更聪明，古人能写出阐释人生哲理的句子，我们更加能够。
示例1：生活中遇到挫折我们不要轻言放弃，也许经过再一次跌倒，我们就能稳稳地站起来了。
写作导引：挫折是人生成功的一种润滑济，一帆风顺虽然人人向往，但不是人人都能有这样的好运，我们只有正视挫折，才会有足够的信心来克服困难。此句表现出“成功源于无数失败”的哲理，“失败乃成功之母”，同学们都会说，但人人说，就不能表现出自己的真切体验，我们换一种说法，就能表现出一种富于个性的自我体验。
示例2：我们不能因为第一次飞翔遭到了乌云风暴，就从此怀疑蓝天白云的存在。
写作导引：经历失败在所难免，但我们不能因为害怕失败就不去奋斗。“一朝被蛇咬，下回莫钻草”，这是一种消极的处世方式，一次失败了，我们要分析原因，正视自己，再接再厉，去迎接新的挑战，去积极实现人生的理想。事实证明：只要我们所写的语句能够表明一种原本不能推翻的事理，能够表明事物之间的某种辩证关系，我们的句子就富有哲理性。
在学生作文中，笔者发现了以下富有哲理性的句子，在他们的文章中起到画龙点睛或概括中心的作用，现写出几例，以供欣赏：
1、没有什么比大自然的绿更让人奋发。
2、反省就是进步，觉悟就是成功。
3、不了解人生四季，你便不能在困难中成长。
4、遗憾并不可怕，反而应该感谢它。
5、懂得幸福，还要会珍惜幸福，把握幸福，这才是真正幸福的人。
6、真诚是人与人之间友谊的桥梁。
四、用“幽默风趣”的理念引领学生写出好句子。
幽默有如迷人难测的精灵，它唱出的歌声沁人心脾，感人至深，这个精灵随时出现在我们周围，我们吸收着它的灵气，下笔生花，出口成趣。从其作用上看，幽默风趣的文字，能化平淡为有趣，化沉闷为笑声，能宽松人的精神，让人感受到无限的美感。因此，我们所写的句子不必板起面孔，一定要力求幽默风趣。
示例1：风是一个调皮的孩子，吹乱了我的头发却不道歉。
写作导引：这句话真是富有童趣，既活泼又幽默，作者将情趣与哲理有机统一在一起，巧用比喻，意在言外，把常见的自然现象写得诙谐而富有情趣。
示例2：自从进入初中以来，考试就如雨后春笋般地冒出来，搞得全班鸡犬不宁。
写作导引：此句风趣诙谐，生动形象，表现出频繁的考试让初中学生反感的现象。通过“打比方”，来生动地表现考试太多的不正常的现象，反映出小作者对当前教育的不满意，“搞得全班鸡犬不宁”似乎有些夸大其词，但这恰恰是句子最富有魅力的地方。
在引导中，我还从“妙用对比”“一语双关”“词语别解”“有意夸张”等角度向学生传授写作技巧。下面的好句是学生在掌握技巧后写出来的，现展示出来，让大家欣赏：
1、背包女生有点另类。她们可以长发飞扬，一路飘洒，也可以剪短青丝，扮一个酷酷的假男孩，一条班驳的牛仔裤和一双厚重的大靴子就可以构成她们全部的风采。
2、我死眉烂眼地看他一眼，跟他说：“风光依旧，心得全无。”
3、山路越来越窄，必须下车前行。一路泉水叮咚，大家的心情也变得清澈无比起来，桃花纷纷在半山腰冲着大家笑。
4、母爱是什么，看你怎么说。南方是米饭，北方是饽饽。
5、月落乌啼霜满天，辗转于床我难眠。忙与高分相逢时，夜半试卷到枕边。……
五、用“结构美、语境美、立意美”的原则要求学生写出好句子。
长期以来，很多学生的作文是“苍白无力常徘徊，灵气美感又不在”，苏格拉底曾说：“当我们成就一个目标时，切莫忘记旅途处处有美景！”可见，只有要求学生每写的一句话或一段文字都能给人以美的享受，才能让学生写出至真至善的精品美文。
示例1：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一串水泡，大、扁一点，慢慢地有姿态地摇动上来。（老舍《趵突泉》）
写作导引：这句话从不同角度审视了描写对象的美，句式整齐，运用排比与比喻的修辞，生动形象地表现出泉水的不同优美形态，既体现结构美，又体现立意美。
示例2：叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了。随着秋愁了……
（朱成文的《落叶是疲倦的蝴蝶》）
写作导引：“秋”跟随落叶而来，秋具有人的思想；人随着秋变瘦，变愁，用季节点染人物的心情，创造了一个悲凉的意境，可见作者的语言表现技巧之高超。由此例，我们可学到“以景衬情”的表现技巧。
通过引领，学生从结构、语境、立意三个角度分别写出了下列优美的句子：
1、生命如花，我们能不断地感受到其美；生命似果，我们能不断地感受到其甘；生命如云，我们能不断地感受到其舒；生命似水，我们能不断地感受到其变……（结构美）
2、纯情真情热情温情激情豪情，情为何物；烤烟卷烟冒烟水烟洋烟大烟，请勿吸烟。（立意美、结构美）
3、将一束秋的叶，捧成一份向往和期待，在金色的地毯中行走，心事就在秋的枝头。（意境美）……
六、用“各类修辞及艺术表现形式”引领学生写出好句子。
指导学生运用常见的修辞方法写句子，不仅能让学生理解各种修辞所产生的作用，而且还能让学生使用修辞说话的习惯；另外，初中学生要会运用“对比”“反衬”“烘托”等表达技巧来写出好句子。
示例1：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。&&&&&&&
——（流沙河《理想》）
写作导引：此句用了排比和比喻的修辞，语言生动活泼，特别是用几个喻体同时喻一个本体，从各个不同的方面来设喻，对“理想”进行了描绘与赞扬。运用比喻写句子，能使描写的对象具体可感，能使读者发挥充分的想象，得其意于言内，又得其意于言外，给人以含蓄美。当然，我们在写比喻句时，比喻必须贴切、形象、新鲜，不落俗套；另外这句话还恰当的运用了排比的修辞，使语言的节奏整齐，和谐流畅，让语句充满旋律美与节奏美。
示例2：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的山村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。&&&&&&&&&&&
——（鲁迅《故乡》）
写作导引：此句运用了“衬托”的表现手法，借“深冬”“阴晦”“冷风”“苍黄”“萧索”“没有活气”这一故乡的荒凉景象来衬托“我”的“悲凉”心情，以景衬情，使情更加突出，做到情景交融。在抒发情感时，我们要学会其衬托的表现技巧，可从正面衬托，也可从反面衬托，我们可用美好的景物来写快乐，用凄凉的景物来写悲哀。因为它们能使喜者更喜，悲者更悲，加深欢快与悲伤的情绪。
通过修辞写句与表现手段运用的导写，笔者在学生作文中发现下列有价值的亮丽文句：
1、还记得那种感觉叫做刻骨铭心，如今却在渐行渐远；还记得那种情结叫做魂牵梦萦，如今快要烟消云散。
2、奋起拼搏的，是一股活水；庸人自扰的是一潭死水；淡泊安逸的，是一眼井水；胸怀大志的，是万顷海水……
3、占课是手段，考试是催泪弹，作业是大炮，书本是炸药，老师讲话是子弹，七个老师，七位军长，个个拥军百万。
4、喜爱风，因为风来无影，去无踪；因为风的温柔，风的萧瑟，风的狂暴；因为风让我感受到太多的人生哲理。
5、黑夜中的蓝光，给人诡异、恐怖的感觉，回荡在那屋中，让我恐惧而向往，我任凭思绪在蓝光中飘飞，想象一切可怕的情景。
七、合理选用形象的文字　　
词语要做到巧用词语那就必须从众多的词汇之中选择一个既准确又恰当的词语放入句子之中，会极大地增强整个句子的表现力。“春风又绿江南岸”的“绿”的确是经典文字，因为它把江南的无限春光，生机勃勃的景色再现在我们的眼前。这不是“过”、“满”、“入”等字所能表达出来的。事实上，如果同学们能深入了解词义，准确地运用一些词语，那么学生的作文语言将会有一个较大的提高。
八、灵活使用多变的句式 　
句式灵活，追求的是有序，多变。即寓变化于整齐之中。根据自己所写文章内容和形式的需要，根据所表达的对象、目的和具体语境的需要，灵活自如地变换不同的句式，在句子铺排格局的多样性、变化性中显现出文章内在和谐的同一关系，使句子铺排既具有鲜明的独特性，又表现出本质上的整体性，从而充分地表现文章的意蕴境界，表达作者的思想感情。1、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的交替使用。2、整句和散句的配合使用。3、常式句和变式句的灵活运用。
九、引用古诗文、名言名句 　
这一招也可算是运用了引用的修辞手法。之所以单独列出来一论，这是因为千万不可小觑这颇能展示你深厚文化底蕴的一招。我国是诗文的国度，古人为我们留下了丰富的精神宝藏。古诗文的引用不但能使你的作文文采飞扬，而且最容易得到读者的赏识，激发他们感情上的共鸣。
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请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
作文（40分）童年是美好的，童心是天真的，童趣是快乐的。当我们渐渐长大，儿时的喜怒哀乐已经变成了我们记忆中的珍宝，积攒为人生的财富。因此我们应该感谢岁月的馈赠。亲爱的同学们，感谢童年，感受童心，感悟童趣吧！请你以“童年的那件&&&&事”为题写一篇作文。要求：⑴先将题目补充完整,可以是“趣”，可以是“乐”，也可以是“糗”，也可以是其它。⑵紧扣题目，围绕中心组织材料，写成一篇记叙文。⑶有具体描写，感情真挚，中心突出。⑷书写工整， 500字以上。&
科目：初中语文
题型：阅读理解
（一）（15分）快乐，让我们一起慢慢变小&&&&&&&陈祖芬①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。⑧是出奇是惊喜是不可思议！⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。⑾祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。⑿祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。⒀快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。（选自日《人民日报》）【小题1】．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（4分）①_____&&▲________ → ②儿时读《大皮鞋》 → ③得到玩具大皮鞋时的惊喜→④ ________▲__________ → ⑤《童话展示柜》的创作动机【小题2】．选文的语言很有特色，请对第⑦段画线的句子，作具体赏析。（3分）【小题3】．“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。（4分）【小题4】.和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（4分）
科目：初中语文
来源：学年山东省德州市九年级第一次练兵考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读理解。
快乐，让我们一起慢慢变小
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陈祖芬
①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。
②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。
③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。
④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。
⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。
⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。
⑧是出奇是惊喜是不可思议！
⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。
⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。
11祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。
12祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。
13快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。
1.根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（2分）
________________________________& → 儿时读《大皮鞋》 → 得到玩具大皮鞋时的惊喜→ _____________________________& → 《童话展示柜》的创作动机
2.联系上下文，理解第③段划线词语“钟情”的意思。（2分）
3.选文的语言很有特色，请结合第⑦段画“____”线的句子，作具体赏析。（3分）
4.品味第13段中画线的句子。（2分）
“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。
5.选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。（3分）
6.和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（3分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答1—7题。
关于快乐的几种技巧
①世上没有比快乐更可贵，更为人们所普遍追求的了。因此，我们身边每一个人每天都在很努力地寻求快乐的泉源。问题是，我们常常并不知道如何去认识快乐及把握快乐，有时又不知道如何从不快乐中去发现或提炼快乐。其实快乐根本不需要刻意地苦苦哀求，某种程度下快乐往往就是萦绕在你生活的点点滴滴中，在乎的是你是否有一颗善于感受快乐的心！以下，就让我告诉你关于快乐的几种技巧吧！
②学会宽恕他人是一种最难得到而又最为美好的快乐。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”我们生活在社会中，总要与人相处，在我们相处的过程中，难免有些磕磕碰碰，有时我们会洒脱地一笑置之，有时也不免生出一丝恨意，心里仿佛深深地扎了根刺儿，让人喘不过气来。这时，我们就需要学会宽恕。况且，宽恕是一种很愉快的体验，利人又利己，何乐而不为呢？因为宽恕，你能够坦然地咽下生活百味；因为宽恕，你的胸怀博大如海，可以任恩恩怨怨沉浮；因为宽恕，你的品质伟岸如山，尽管让情愁爱恨纵横。对于一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。而且一个人若无宽恕，生命将被无休无止的仇恨和报复所控制，与其这样，倒不如潇洒地放开一点。岁月可以抹去仇恨的印记，时光却冲不淡感激的心情，在宽恕与被宽恕的默契中，有一块最晴朗的天空等往着你！
③乐于助人是人生一道最旖旎的风景线。高速度，快节奏的生活，使我们整天为生计而奔波、忙碌。甚至使我们无暇去欣赏世界的美丽，去品味快乐的含义。然而，偶尔在一次为别人小小的帮助中，不是一件很快乐的事吗？我们活着要对别人有些用处才能快活嘛。人世间，有不少人跌倒在失落的黑夜中，在期盼我们伸出救援之手扶持他们站起来；也有不少人躲避在寒冷的痛苦中，在期望我们献上点滴温情去轻抚他们凄楚的伤口；更有不少人沉沦在挫折的悲痛中，在期待我们送来一个亲切的拥抱或一句感动的话语鼓舞着他们的振作……送人玫瑰，手留余香；乐于助人，快乐永伴！
④微笑是人生的憧憬，更是快乐的摇篮！在我们的脸上应该经常保持一个开朗的微笑。当生命之舟不幸搁浅于沙滩，让我们来赐以微笑的春风，来鼓满信念的风帆，远航于平凡的人生大海；当芸芸众生不幸沉淀于苦海，让我们来施以微笑的良药，来滋润疼痛的心田，生存于绮丽的芝兰之室……因为，茫茫的大千世界里，无论生活以什么方式回答我们，我们亦要经常保持坦然的微笑！
⑤“海内存知己，天涯若比邻”。世上最快乐的东西，莫过于有几个心地善良、正直不阿的知心朋友。人们总是渴望真诚的友谊的。无论是幸福时，还是烦恼时，总会想起朋友，希望在你的身边。与你共享喜怒哀乐。那纯纯的，不夹有任何杂质的友情会令人感化莫名。古人有“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”对朋友的苦苦等待；有“有朋自远方来，不亦乐乎”的欣喜；有“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无”的促膝之乐；有“心有灵犀一点通”的惊喜；有“天涯苦比邻”的感动。这些让我们羡慕，让我们渴求。真希望每个人心中都能燃起一盏怡心的友谊之灯。
&& &⑥我们学会和各种人愉快的相处，在生活中必定能够找到不少愉快的经历！我们在生活里和不同的人相处，就会有不同的收获、不同的意义。因此，我们和人相处应该做到不分界限、不分身分、不分阶层，互相容纳，互相关爱，想必我们可以喜获丰收许许多多的甜蜜果实！
&&& ⑦学会和别人分享喜悦亦是一种快乐的关键。分享喜悦的一大奇特作用是：如果你把喜悦告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把喜悦与千千万万个朋友分享，那么你将得到千千万万份快乐。由此可见，分享喜悦可使人人皆大欢喜，何必吝啬一个区区的喜悦？！
&& ⑧ 金钱就是快乐的一切么？非也！非也！我反而认为倘若希望快乐的话必须不要财迷！有了金钱并不快乐，有时候贪得无厌、纸醉金迷、听天由命，这三者结合在一起，结果是产业荡光，道德丧尽。所以我们理应学习“君子爱财，取之有道”的古训才能得到金钱上的快乐。
&&& ⑨我们慢慢长大了，同时开始了一段悠悠的人生旅程。在旅程的途中，面对纷繁的世俗，狭窄的生存空间，很多人为了追名逐利，常常与他人勾心斗角，以致背信弃义，不择手段，穷凶极恶，以此来达到自己的目的。这时，我们就要保持一颗未泯的童心。它可以让我们撕开那张虚伪的面纱，展现最真实的个性；它可以净化我们那个庸俗的心灵，不会被俗世的污浊所玷污……因而，在这本来充满友好的社会中，不要时时都想到功名利禄，那样会使自己更加苍老，因为一个人有太多忧虑，就会失去了做人的乐趣。眷念童心吧，使我们的心刻刻保留一片童年的馨香。
⑩快乐除了保持自己的一颗童心，还要保持一份幽默感。何谓幽默感？即说话有趣，引人发笑，谈吐诙谐称之幽默。有时候幽默感不仅为自己带来一个怡然的心情，还能为身边一切的事物增添点点欢心。如果人人都可拥有一份幽默感，世界自然洋溢数不胜数的欢笑声啦！
&&& 11快乐宛若一颗小小的种子，悄悄地在我们的心底萌芽。关键在于我们是否善于发现它，懂不懂技巧去给它好好地浇灌、施肥。希望大家都能够懂得关于快乐的几种技巧，细细地栽培心中那颗快乐小种子，让它心花怒放！
1．给下列加点的汉字注音。
①萦绕（&&&& ）&&& ②默契（&&&& ）&&&& ③ 旖旎（&&&& ）&&&& ④狭窄（&&&& ）
2．结合语言环境说说下列加点词语在文中的作用。
①如果人人都可拥有一份幽默感，世界自然洋溢数不胜数的欢笑声啦！
②希望大家都能够懂得关于快乐的几种技巧，细细地栽培心中那颗快乐小种子，让它心花怒放！
3．第③段中，作者说“乐于助人是人生一道最旖旎的风景线”，的确在我们的生活中有不少乐于助人的人，给我们做出了榜样。试举一例乐于助人的楷模，说说他（她）给你的影响。
4．第④段中，“微笑是人生的憧憬，更是快乐的摇篮”，作者是这样体会的。你怎样看待微笑带给人的益处呢？请模仿文中的划线句，为省略号处接一个句子，写出你对微笑的理解。
5．第⑤段中有几处引用了古诗词或是其中的名句，请选出一处引用，写出它的诗题和作者，并体会那几句诗所表达的友谊的内涵是什么？
6．文章写到的快乐的技巧除了“宽恕他人”“助人为乐”“学会微笑”“保有纯洁的友谊”还有什么？请你分别用一句话来概括另几种技巧。
7．你是否善于在生活中发现快乐、感受快乐呢？如果是，结合你的生活实际，谈谈这样做带给你的益处。如果不是，说说读完此文后你的感受。
科目：初中语文
题型：阅读理解
快乐，让我们一起慢慢变小&&& 陈祖芬
①我从伦敦带回一只大皮鞋不是一双，是一只高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里
②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了
③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜
④这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起
⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起
⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的
⑦写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷
⑧是出奇是惊喜是不可思议！
⑨我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力
⑩让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻，祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂；祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起；快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小
。&&&&&& （选自日《人民日报》）
16、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容（2分）
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→ 儿时读《大皮鞋》 → 得到玩具大皮鞋时的惊喜→&&&&&&&&&& →
《童话展示柜》的创作动机
17、“我家里已经有很多人快乐地生活在一起”我家都有哪些“成员”？请写出四个（2分 ）&&
18、“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小”请说说你对这句话的理解（2分）
19、选文的语言很有特色，请结合第⑦段画“&& ”线的句子，作具体赏析（3分）
20、选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃请回答作者写作这本书的目的（3分）
21、和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法（3分）}