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距离郑州市第十三中学的直线距离约0.3公里
服务指数:4.4/5分
距离郑州市第十三中学的直线距离约0.4公里
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服务指数:4.1/5分
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服务指数:3.6/5分
距离郑州市第十三中学的直线距离约0.4公里
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服务指数:4.7/5分
距离郑州市第十三中学的直线距离约0.5公里
服务指数:4.4/5分
距离郑州市第十三中学的直线距离约0.5公里
服务指数:4.4/5分
距离郑州市第十三中学的直线距离约0.6公里
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服务指数:3.9/5分
距离郑州市第十三中学的直线距离约0.6公里
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距离郑州市第十三中学的直线距离约0.6公里
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服务指数:3.8/5分
郑州酒店信息
【郑州市第十三中学附近酒店】点评
"很好，但是感觉不大像正规的店"
"来杭州我只住这里，不错。wifi不怎么好。"
"这家酒店的地理位置是我选择这里的最重要原因。"
"房间很好，床很软很舒服，干净"
"还行吧归属地大家阿巴孤独"
"地理位置很好，房间比较干净，到楼下地下室是家KTV,晚上太吵啦，也不提供免费早餐。"
"很不错的酒店，下次有机会再入住"
"房间很大很干净，环境特别好，很喜欢。美中不足的是隔音效果很差，被隔壁打牌的吵醒好几次。"
"物超所值，非常好的一个地方"
郑州市第十三中学简介
学校简介 郑州市第十三中学始建于1952年，是一所具有辉煌历史的中州名校。学校占地面积560余平方米，建筑面积20平方米。学校现有16个教学班，教职工八十余名，其中学高级教师8人，一级教师15人，二七区骨干教师、优秀教师7人，本科以上学历54人。学校恢复办学六年来，先后被授予河南省教育科学“十一五”规划重点课题教学研究实验学校、河南省示范实验室学校、郑州市标准化初中、郑州市文明学校、二.附近值得一去的景点有七彩林苑，位于郑州十三中向东50米，直线距离174米．绿城公园，位于南环路，直线距离368米．
poi,7855793,附近值得一去的景点有怡心园，位于河南省郑州市新郑市，直线距离998米．
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请输入正确的手机号学校的花坛是一个直径为20米的圆形，这个花坛的占地面积是多少平方厘米，给花坛中垫4厘米厚的熟土，需_百度作业帮
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学校的花坛是一个直径为20米的圆形，这个花坛的占地面积是多少平方厘米，给花坛中垫4厘米厚的熟土，需
20米=2000cm
面积=3.14*1000^2
体积是0.04*3.14*1000^2
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20除2的平方(右上角写个小2)乘3.14等于314平方厘米
314乘4等于12.56立方米
占地面积为：（20/2）*（20/2*）*3.14
熟土多少立方米：用占地面积*4运动场地狭小 南京老城区学校如何破题？
正值招生季，孩子们的在校环境又成为即将入学孩子家长们关心的话题，而老城区学校特别是热点校的运动场地小、活动空间有限已是有目共睹。有的学校孩子们只能在马路上上体育课，这让很多家长心里不是滋味。
半数学校生均面积不达标，有学校马路上上体育课 运动场地狭小，老城区学校如何破题？
正值招生季，孩子们的在校环境又成为即将入学孩子家长们关心的话题，而老城区学校特别是热点校的运动场地小、活动空间有限已是有目共睹。有的学校孩子们只能在马路上上体育课，这让很多家长心里不是滋味。一方面是教育部门要求中小学生积极参加体育锻炼提高身体素质，一方面却遭遇学校运动场地不够用的尴尬，这一问题如何破解，记者近日进行了采访。
记者&钱红艳 实习生&许恋恋
【现状】有的在马路上上体育课，有的在楼顶做操&
昨天上午10点40分左右，在琅琊路小学周围的灵隐路以及天竺路上，学校用隔离栏在马路上围出了两个活动区域，孩子们正在上体育课。两块马路操场，长不到百米，七八米宽的路面上还有停放的车辆。在狭长的路上孩子们正在打羽毛球（如左下图，本报记者&钱红艳&本报实习生&许恋恋摄）。
学校门卫华师傅说，多年来三到五年级的学生都是在马路上上体育课，听说早几年学校就向有关部门打了报告，但是这个问题一直都没有解决。
正在上课的三年级学生郭同学说：&上课期间有时会有车过来，老师只能停下课，提醒车绕行。&
&在马路上课，肯定不放心啊，且不说来往的车辆影响孩子活动，这样的柏油马路要是摔跤很容易受伤。&三年级学生家长王先生说。
记者了解到，像琅琊路小学这样运动场地受限的学校在老城区并不少，有小学只能在楼顶上做操，还有学校在走廊里锻炼，因为没有场地，有的学校干脆运动会也免了。
据了解，2005年制定的《南京市普通中小学办学条件标准》规定，小学体育活动面积标准不低于每生3平方米。而即将于6月1日起施行的《南京市中小学幼儿园用地保护条例》，对新建小学明确规定生均占地面积不低于20平方米。
市教育局相关负责人坦言，目前我市老城区还有一半以上的学校生均占地面积不达标。相关调查显示，部分小学学生运动面积每生只有1平米左右。
【分析】择校热、投入少等多种原因导致学校场地少
提到学校运动场地少的问题，很多校长认为首先是历史原因造成的。&一批上世纪50年代前建的老学校，成立之初学生较少，操场也很小。后来，随着城市发展和人口增加，学生越来越多，导致学校活动空间不足，由于拆迁费用过高，学校扩建也十分困难。&我市一位小学校长说。
市教育局相关负责人则认为，造成老城区学校学生运动场地不够用的根本原因是择校热。&越是运动场地小的学校越是所谓的热门名校。&这位负责人告诉记者，按照教育布局规划要求，学校的设置有个千人指标，正常情况下每千人中约有70个小学生，每1人口配建一所小学。但是这些年，很多家长为了择校购买二手房，导致学区内学生的千人指标暴涨，每千人小学生数多的可能达到两三百。因为学区生必须照单全收，导致学校招生规模不断增加，学生的生均活动面积一减再减。
还有部分老师认为，学校活动场地少，和投入不足有关。&学校仅有的一块运动场上铺着人工草皮，学生一活动满身都是绿色纤维，但是多年来一直没有更换，更别说投入经费扩大场地了。&一位老师说。
【出路】校内：向地下、空中要空间，校外：在学校集中区域建&公用&场馆
市教育局相关负责人说，近年我市老城区撤并了不少学校，撤并后的学校很多都成为一些热门学校的分部。这是老城区学校扩大运动场地的比较可行的办法。另外，教育部门这些年每年至少对几十万平方米的老城区校园进行改造，其中都会涉及到体育活动空间的增加，如果地面没有空间，会考虑延伸到地下空间。如竣工不久的拉萨路小学，地上有一块近3000平方米的运动场地，地下一部分作为舞蹈房、跆拳道馆等。&其实，新加坡、日本等国家学校占地面积都比较小，但是他们会设法利用楼顶或者地下空间，给学生们提供更多活动场所。&采访中有学生家长建议，&可以在相关部门批准的情况下，将学校楼顶利用起来，加盖一层空间，给学生提供运动场地。&
有家长提出学校是否可以建风雨操场，对此相关人士认为，老城区学校周边都是住宅或者商铺，很难有多余的地方供学校扩建这样的操场。
在市人大代表、夫子庙小学校长冯爱东看来，政府部门应该在老城区学校比较集中的区域，建设大型的健身运动场馆，建成以后面向学校、社区居民开放。操作时可以由政府补贴为主，社会运营为辅，免费为周边学校服务。&这样一来，学校的体育课可以借用运动馆的设施，大型活动也不用愁了。&冯爱东说。
&在体育场地不够用的情况下，开发一些适合小空间的运动也不失为一个好办法。&瑞金北村小学校长李艳说，&比如现在的体育课就有呼啦圈、踢毽子、跳绳、投掷等项目，都不需要太大的活动场地。&
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国家发改委５日宣布，我国将于６月１日起取消绝大部分药品政府定价，药品实际交易价格主要由市场竞争形成。药品价格关系百姓切身利益。取消政府限价后，药价会大幅上涨吗？政府怎么管药价？药价改革能否革除“以药养医”弊端？北京市房山区南窖乡南窖小学
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北京市房山区南窖乡南窖小学
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南窖中心小学地处房山区西北猫耳山脚下，四面环山。是一所环境优美、设备完善的山区农村小学，学校创办于1954年，距今已有51年的历史。学校占地面积8080平方米，其中操场面积400平方米，绿化面积20平方米。学校建筑面积3400平方米，其中普通教室12部，占地面积712平方米；专用教室3部，占地面积185平方米；办公室7部，占地面积269.28平方米；生活用房700平方米，食堂占地面积300平方米。 　　南窖中心小学先后合并了三合村、、大西沟、花港、北安、中窖、水峪等七所普通小学，建成了现在的拥有八个自然村的南窖地区唯一的一所寄宿制小学，实现了规模办学的目标。该校现有学生270人，教学班11个，教职工45人，专任教师31人，其中高级教师23人，一级教师18人，中青年教师16人，大专及以上学历的26人，达到教师总数的63%，是一所教学设备完善，师资力量齐整的学校。 　　1998年，区、乡两级政府投资100万元，实施百万工程，对南窖小学进行了全面整修。 　　2004年，区、乡两级政府及当地百姓捐款共计700万元，对南窖中心小学实施重建。建成了具有地采暖的三层教学楼一部和两层宿舍楼一部，同时对校园进行了全面地改造。形成了山区学校的一道亮丽的。 　　2005年学校校园网工程完工并投入使用，并为每个班配备了多媒体，为学校的现代化教育搭建了平台，进一步优化了教学结构，实现了新世纪新的跨越式发展。 　　2005年9月，南窖小学开始实行寄宿制，逐步走上规模化办学之路。学校以“三个面向”为指导，遵循“面向全体，尊重差异”的办学理念，努力贯彻南窖乡党委提出的“培养一个人才，造福一个家庭”的战略构想，全面贯彻党教育方针，致力实施素质教育，勇于改革创新，强化科学管理，提高学校品位，凸现规范加特色的办学特色，赢得社会赞誉。 　　诸育德为先。学校着力构建学校、家庭、社会全方位的德育教育体系，以小学生日常行为规范为抓手，以养成教育为主线，以丰富多彩的活动为载体。加强德育管理，做到活动有计划，有内容，有记录，有总结，活动务求实效，收到了良好的教育效果，提高了教育质量。 　　学校重视开发教学资源，实施人才战略、名师工程。请专家来校，送教师出门。既注重名师培养，又重视教师整体素质的提高。在教学中，注重课改，以课堂教学为主渠道，向四十分钟要质量，培养学生的能力　，调动学生的积极性，真正发挥学生的主体作用，让学生得到全方位的发展。通过各种教学活动的开展，使我校的教学质量逐年提高。 &　十年磨一剑，多年来，我校虽处偏僻的山区　，但在各级领导的关心支持和各方的努力下，各方面都有了很大的进步，教学条件不断改善，教学质量稳中有升。摘掉了山区落后的帽子，受到了各方好评，迈出了我校跨跃式发展的第一步。 　　二十一世纪的教育是现代化的教育。我校全体教职员式正以全新的教育理念，创新的精神，大胆实践，追求人的精神境界的现代化，人才观念的现代化，追寻特色发展之路，实现新的历史跨越。 &
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