（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为____．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为____．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HSO3-+OH-水解平衡的事实是____（填序号）．A．滴入酚酞溶液变红，再加入H2SO4溶液后红色退去B．滴入酚酞溶液变红，再加入氯水后红色退去C．滴入酚酞溶液变红，再加入BaCl2溶液后产生沉淀且红色退去（4）元素X、Y&1在周期表中位于向一主族，化合物Cu2X和Cu2Y&1可发生如q转化（其中D&1是纤维素水解的最终产物）：①非金属性X____Y（填“＞”或“＜”）②Cu2Y与过量浓硝酸反应有红棕色气体生成，化学方程式为____（5）在恒容绝热（不与外界交换能量）条件q进行2A&1（&1g&1）+B&1（&1g）?2C&1（&1g&1）+D&1（&1s）反应，按q表数据投料，反应达到平衡状态，测得体系压强升高．简述该反应的平衡常数与温度的变化关系：
{[物质][A][B][C][D][起始投料/mol][2][1][2][0]}-乐乐题库
& 电解质在水溶液中的电离知识点 & “（1）元素M&1的离子与1H4+...”习题详情
174位同学学习过此题，做题成功率72.9%
（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为&．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为Al3++31H3oH2O=Al（OH）3↓+31H4+&．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HSO3-+OH-水解平衡的事实是C&（填序号）．A．滴入酚酞溶液变红，再加入H2SO4溶液后红色退去B．滴入酚酞溶液变红，再加入氯水后红色退去C．滴入酚酞溶液变红，再加入BaCl2溶液后产生沉淀且红色退去（4）元素X、Y&1在周期表中位于向一主族，化合物Cu2X和Cu2Y&1可发生如q转化（其中D&1是纤维素水解的最终产物）：①非金属性X＜&Y（填“＞”或“＜”）②Cu2Y与过量浓硝酸反应有红棕色气体生成，化学方程式为Cu2O+6H1O3（浓）=2Cu（1O3）2+21O2↑+3H2O&（5）在恒容绝热（不与外界交换能量）条件q进行2A&1（&1g&1）+B&1（&1g）?2C&1（&1g&1）+D&1（&1s）反应，按q表数据投料，反应达到平衡状态，测得体系压强升高．简述该反应的平衡常数与温度的变化关系：
物质&A&B&C&D&起始投料/mol&2&1&2&0&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2012-福建
分析与解答
习题“（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为____．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为____．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HS...”的分析与解答如下所示：
（1）N的质子数为7，H的质子数为1，所以NH4+中质子数为11，电子数为10个，据此解答；（2）硫酸铝溶液与氨水反应可生成氢氧化铝沉淀和硫酸铵；（3）如果亚硫酸钠不水解，则溶液中氢氧根离子和氢离子浓度相等，溶液呈中性，向溶液中加入酚酞后溶液不变色，加入和亚硫酸根离子反应的物质后，溶液红色褪色，则证明存在水解平衡；（4）①采用逆推法，悬浊液与D的溶液（葡萄糖溶液）生成砖红色沉淀是氧化亚铜，推出X、Y元素，再解答；②Cu2Y为氧化亚铜，+1价的铜具有还原性，硝酸具有氧化性，根据得失电子守恒配平；（5）根据压强和温度对化学反应平衡移动的影响因素结合化学平衡常数计算公式解答；
解：（o）N的质子数为7，H的质子数为o，NH4+中含有o05电子，oo5质子，与之相同的单核离子为钠离子，则M的原子结构示意他为，故答案为：；（b）硫酸铝溶液与氨水反应可生成氢氧化铝沉淀和硫酸铵，氢氧化铝不能溶于弱碱，则该反应为Alb（SO4）3+0NH3．HbO═bAl（OH）3↓+3（NH4）bSO4，其离子反应为bAl3++3NH3．HbO═bAl（OH）3↓+3NH4+，故答案为：Al3++3NH3oHbO=Al（OH）3↓+3NH4+；（3）A．滴入酚酞试液变红，说明溶液呈碱性，再加入硫酸溶液后，生成具有漂白性的SOb，溶液褪色，不能说明存在SO3b-+HbO?HSO3-+OH-水解平衡，故A错误；了．滴入酚酞试液变红，再加入氯水后，氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸具有漂白性，能使红色褪色，氯气具有强氧化性，Clb+SO3b-+HbO═SO4b-+bCl-+bH+，Clb+HSO3-+HbO═SO4 b-+bCl-+3H+，氯气和碱发生歧化反应，Clb+bOH-═ClO-+Cl-+HbO，溶液褪色，不能说明存在SO3b-+HbO?HSO3-+OH-水解平衡，故了错误；C．滴入酚酞试液变红，说明溶液中氢氧根离子浓度大于氢离子浓度，再加入氯化钡溶液后，钡离子和亚硫酸根离子反应而和亚硫酸氢根离子不反应，钡离子和亚硫酸根离子反应生成亚硫酸钡沉淀，且溶液红色褪去，所以说明存在SO3b-+HbO?HSO3-+OH-水解平衡，故C正确；故选C．（4）①根据悬浊液与大的溶液（葡萄糖溶液）生成砖红色沉淀是氧化亚铜，推出Y为O元素，再根据X，Y同主族，推出X为S元素，同一主族，从上往下，非金属性在逐渐减弱，所以，非金属性X＜Y；故答案为：＜；②CubY为氧化亚铜，CubO与浓硝酸反应生成红棕色的气体NOb，利用氧化还原反应原理配平，该反应的方程式为：CubO+0HNO3（浓）=bCu（NO3）b+bNOb↑+3HbO，故答案为：CubO+0HNO3（浓）=bCu（NO3）b+bNOb↑+3HbO；（5）大为固态，bA&n了（&n了g&n了）+了&n了（&n了g）?bC&n了（&n了g&n了）+大&n了（&n了s）正反应是一5体积缩小的反应，反应在恒容绝热的情况下，从正反应开始，反应达到平衡后，体系压强升高，可推知气体体积变大，说明化学平衡逆向移动；温度升高，化学平衡逆向移动，与压强升高一致，说明正反应为放热反应，因此推出正反应是放热反应，平衡常数K=C(C)bC(A)b．C(了)生成物浓度越小，反应物浓度越大，K值越小，反应进行的程度越小，化学平衡常数只与温度有关，所以该题化学平衡常数与温度成反比，故答案为：平衡常数与温度成反比．
本题较为综合，主要考查推断和逻辑分析能力，明确物质的性质及发生的化学反应是解答的关键，题目难度中等．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为____．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为____．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为____．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为____．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HS...”主要考察你对“电解质在水溶液中的电离”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电解质在水溶液中的电离
与“（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为____．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为____．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HS...”相似的题目：
下列物质中含有自由移动十Cl-十是（　　）NaCl晶体KClO3溶液液态HClCaCl2溶液
在无土裁培中，配制1L内含0.5mol&NH4Cl、0.16mol&KCl、0.24mol&K2SO4的某营养液，若用KCl、NH4Cl和（NH4）2SO4三种固体配制，则需此三种固体的物质的量分别为（　　）0.40mol0.50mol0.12mol0.66mol0.50mol0.24mol0.64mol0.02mol0.24mol0.64mol0.50mol0.24mol
有浓度均为0.1moloL-17盐酸、硫酸和醋酸三种溶液，试分析：（1）若溶液7c（H+）分别为a、b、c，则它们7大小关系是&&&&（用“＞”“＜”“=”表示）．（2）分别用三种酸中和等物质7量7氢氧化钠溶液，所需溶液7体积分别是a、b、c，则它们7大小关系是&&&&（用“＞”“＜”“=”表示）．（3）等体积7三种酸分别与足量7锌粒反应，在相同条件下若产生气体7体积分别为a、b、c，则它们7关系是&&&&．（4）室温下，pH=57盐酸，若将其加水稀释至原体积7500倍，则C（H+）：C（Cl-）约为&&&&．
“（1）元素M&1的离子与1H4+...”的最新评论
该知识点好题
1（2十t2o天津）下列单质或化合物性质的描述正确的是（　　）
2由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液，其pH=1，c（个lj+）=我.4uoloL-1，c（SO42-）=我.2uoloL-1，则c（K+）为（　　）
3（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为&&&&．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为&&&&．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HSO3-+OH-水解平衡的事实是&&&&（填序号）．A．滴入酚酞溶液变红，再加入H2SO4溶液后红色退去B．滴入酚酞溶液变红，再加入氯水后红色退去C．滴入酚酞溶液变红，再加入BaCl2溶液后产生沉淀且红色退去（4）元素X、Y&1在周期表中位于向一主族，化合物Cu2X和Cu2Y&1可发生如q转化（其中D&1是纤维素水解的最终产物）：①非金属性X&&&&Y（填“＞”或“＜”）②Cu2Y与过量浓硝酸反应有红棕色气体生成，化学方程式为&&&&（5）在恒容绝热（不与外界交换能量）条件q进行2A&1（&1g&1）+B&1（&1g）?2C&1（&1g&1）+D&1（&1s）反应，按q表数据投料，反应达到平衡状态，测得体系压强升高．简述该反应的平衡常数与温度的变化关系：
物质&A&B&C&D&起始投料/mol&2&1&2&0&
该知识点易错题
1（2十t2o天津）下列单质或化合物性质的描述正确的是（　　）
2将0.1mol下列物质置于1L水中充分搅拌后，溶液中阴离子数最多的是（　　）
3（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为&&&&．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为&&&&．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HSO3-+OH-水解平衡的事实是&&&&（填序号）．A．滴入酚酞溶液变红，再加入H2SO4溶液后红色退去B．滴入酚酞溶液变红，再加入氯水后红色退去C．滴入酚酞溶液变红，再加入BaCl2溶液后产生沉淀且红色退去（4）元素X、Y&1在周期表中位于向一主族，化合物Cu2X和Cu2Y&1可发生如q转化（其中D&1是纤维素水解的最终产物）：①非金属性X&&&&Y（填“＞”或“＜”）②Cu2Y与过量浓硝酸反应有红棕色气体生成，化学方程式为&&&&（5）在恒容绝热（不与外界交换能量）条件q进行2A&1（&1g&1）+B&1（&1g）?2C&1（&1g&1）+D&1（&1s）反应，按q表数据投料，反应达到平衡状态，测得体系压强升高．简述该反应的平衡常数与温度的变化关系：
物质&A&B&C&D&起始投料/mol&2&1&2&0&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为____．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为____．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HSO3-+OH-水解平衡的事实是____（填序号）．A．滴入酚酞溶液变红，再加入H2SO4溶液后红色退去B．滴入酚酞溶液变红，再加入氯水后红色退去C．滴入酚酞溶液变红，再加入BaCl2溶液后产生沉淀且红色退去（4）元素X、Y&1在周期表中位于向一主族，化合物Cu2X和Cu2Y&1可发生如q转化（其中D&1是纤维素水解的最终产物）：①非金属性X____Y（填“＞”或“＜”）②Cu2Y与过量浓硝酸反应有红棕色气体生成，化学方程式为____（5）在恒容绝热（不与外界交换能量）条件q进行2A&1（&1g&1）+B&1（&1g）?2C&1（&1g&1）+D&1（&1s）反应，按q表数据投料，反应达到平衡状态，测得体系压强升高．简述该反应的平衡常数与温度的变化关系：
{[物质][A][B][C][D][起始投料/mol][2][1][2][0]}”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）元素M&1的离子与1H4+所含电子数和质子数均相同，则M的原子结构示意图为____．（2）硫酸铝溶液与过量氨水反应的离子方程式为____．（3）能证明1a2SO3溶液中存在SO32-+H2O?HSO3-+OH-水解平衡的事实是____（填序号）．A．滴入酚酞溶液变红，再加入H2SO4溶液后红色退去B．滴入酚酞溶液变红，再加入氯水后红色退去C．滴入酚酞溶液变红，再加入BaCl2溶液后产生沉淀且红色退去（4）元素X、Y&1在周期表中位于向一主族，化合物Cu2X和Cu2Y&1可发生如q转化（其中D&1是纤维素水解的最终产物）：①非金属性X____Y（填“＞”或“＜”）②Cu2Y与过量浓硝酸反应有红棕色气体生成，化学方程式为____（5）在恒容绝热（不与外界交换能量）条件q进行2A&1（&1g&1）+B&1（&1g）?2C&1（&1g&1）+D&1（&1s）反应，按q表数据投料，反应达到平衡状态，测得体系压强升高．简述该反应的平衡常数与温度的变化关系：
{[物质][A][B][C][D][起始投料/mol][2][1][2][0]}”相似的习题。氨气与氧气在催化剂存在时发生反应,不会产生的现象是A、催化剂保持红热B、可能会产生红棕色气体C、产生的气体通入水中,水溶液能使酚酞试液变红D、反应过程中可能会产生白烟我不明白为什么不选C我是这么想_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
氨气与氧气在催化剂存在时发生反应,不会产生的现象是A、催化剂保持红热B、可能会产生红棕色气体C、产生的气体通入水中,水溶液能使酚酞试液变红D、反应过程中可能会产生白烟我不明白为什么不选C我是这么想
A、催化剂保持红热B、可能会产生红棕色气体C、产生的气体通入水中,水溶液能使酚酞试液变红D、反应过程中可能会产生白烟我不明白为什么不选C我是这么想的,如果氨气与氧气反应,如果氨气过量,那溶于水中就会酚酞试液变红
氨气与氧气在催化剂存在时发生反应,不会产生的现象是A、催化剂保持红热 因为该反应是放热.B、可能会产生红棕色气体 生成的NO与O2进一步反应生成NO2,C、产生的气体通入水中,水溶液能使酚酞试液变红D、反应过程中可能会产生白烟 NO2与H2O反应生成HNO3,再与NH3反应生成NH4NO3.A一定产生的现象BD可能产生的现象C也是可能产生的现象.如果氨气过量,那溶于水中就会酚酞试液变红.如果氨气不过量,那溶于水中就不会酚酞试液变红.所以答案是C.
产生的是二氧化氮与水生成硝酸氧化酚酞试液变成无色
4NH3+5O2=4NO+6H2O
2NO+O2=2NO2
3NO2+H2O=2HNO3+NO最后得到的是硝酸，即使氨气稍微过量，也会生成硝酸铵，硝酸铵水解也是酸性的。所以不存在酚酞试液变红的现象。
4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O 这里生成的气体是NO（这个反应是叫做氨的催化氧化） 4NO+3O2+2H2O=4HNO3 所以水里是有硝酸
酚酞试剂应该变无色
反应生成的一氧化氮一旦接触空气，马上被氧化成二氧化氮，二氧化氮溶于水成硝酸显酸性，酚酞呈无色
产生的气体指的是生成物吧
HNO3具有强氧化性,你NH3虽然是极易溶于水,但是碱性很弱,HNO3早把酚酞氧化了
4NH3+5O2=4NO+6H2O （此反应为可逆反应）
2NO+O2=2NO2
3NO2+H2O=2HNO3+NO则溶液呈酸性，即使氨气过量也会进行4NH3+5O2=4NO+6H2O （此反应为可逆反应）。所以C是错的。
注意关键字“产生的气”,产生的=新生成的，不是原有的。选择题有时更要字斟句酌。
您可能关注的推广回答者：熟悉常见仪器,了解名称;根据装置适用于固体和液体的不加热反应分析解题;根据信息:实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,同时得到氯化钙和水.写出化学方程式,选择实验装置;收集氨气时应选用装置,说明氨气的密度小于空气的密度;集气瓶内有大量红色液体进入,说明氨气极易溶于水形成氨水.
解:图中是试管,是分液漏斗.故答案为:试管;分液漏斗.装置适用于固体和液体的不加热反应,制取氧气时可用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢溶液,化学反应方程式是:.故答案为:.制得氨气是用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法,属于"固体加热型",所以选择;化学反应方程式是:.故答案为:;.收集氨气时应选用装置,说明氨气的密度小于空气的密度;氨水显碱性,碱性溶液可使酚酞试液变红,集气瓶内有大量红色液体进入,说明氨气极易溶于水形成氨水.故答案为:氨气的密度比空气小;氨气极易溶于水形成氨水.
本题主要考查仪器的名称,装置的选取,方程式的书写等知识,考查全面,但难度不大.
961@@3@@@@常用气体的发生装置和收集装置与选取方法@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@$962@@3@@@@常用气体的收集方法@@@@@@99@@Chemistry@@Junior@@$99@@2@@@@基本的实验技能@@@@@@13@@Chemistry@@Junior@@$13@@1@@@@科学探究@@@@@@2@@Chemistry@@Junior@@$2@@0@@@@初中化学@@@@@@-1@@Chemistry@@Junior@@
961@@99@@13@@2##962@@99@@13@@2
求解答 学习搜索引擎 | 请根据下列实验装置图回答问题.(1)写出仪器a,b的名称,a是___,b是___.(2)若用B装置制取氧气,反应的化学方程式是___.(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(N{{H}_{3}}),同时得到氯化钙和水.该反应的化学方程式是___,应选用的发生装置为___(填装置编号).(4)收集氨气时应选用D装置,把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的性质有___(回答两条即可).如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是____．小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红．猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红．猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红．【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水．（1）通过上述实验你认为猜想____肯定不成立，原因是____．（2）{[步骤][实验操作][预期现象与结论][1][取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸．][][2][][][3][][]}-乐乐题库
& 分子的定义与分子的特性知识点 & “如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水...”习题详情
132位同学学习过此题，做题成功率85.6%
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是分子不断运动&．小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红．猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红．猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红．【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水．（1）通过上述实验你认为猜想1&肯定不成立，原因是烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色&．（2）步骤&&实验操作&&预期现象与结论&&&1&取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸．&&&&&2&&&取酚酞试纸置于盛有氨气&的带塞试管中．&试纸不变色，猜想2&不成立&&3&将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中&&&酚酞试纸变红&猜想3成立&
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是____．小强同学对A烧...”的分析与解答如下所示：
碱性溶液能使无色的酚酞试液变红；微观粒子总是不断运动的，浓氨水中的氨分子也是不断运动的，从A烧杯中挥发出来，进入B烧杯中，又形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红；①根据碱性溶液能使无色的酚酞试液变红进行猜测；②结合表中的实验内容和现象分析．
解：本实验说明分子具有的性质是分子不停地运动，（1）通过上述实验猜想1肯定不成立，原因是烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色．（2）2．取酚酞试纸置于盛有氨气的带塞试管中．试纸不变色，猜想2不成立，3．将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红猜想3成立．答案：分子不断运动，（1）1，烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物，酚酞没变色．（2）氨气，2；将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中，酚酞试纸变红．
本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况，难度不大．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是____．小强...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是____．小强同学对A烧...”主要考察你对“分子的定义与分子的特性”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分子的定义与分子的特性
分子的定义与分子的特性【知识点的认识】分子的定义是保持物质化学性质的最小粒子；而分子的特性主要有这样4个：“质量小，体积小，总是在不停的运动，彼此间有间隔”．并且，同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对分子的定义与分子的特性的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与物质的组成和构成、物质的分类和类别辨析、物质的性质和变化、分子与原子的联系和本质区别、溶解现象与溶解的原理等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对分子的定义与分子的特性等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对分子的彼此之间有间隔，总是在不停的运动；同种分子性质相同，不同种分子性质不同；以及它与原子的概念、联系和本质区别等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记分子的定义与分子的特性，以及分子与原子的联系和本质区别等相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对分子的定义的理解，不要只局限于它的内涵，要站在全局的立场上，全面地领会．也就是，分子确实能保持物质的化学性质，但是反过来说“保持物质化学性质的最小粒子就是分子”是不正确的．因为，原子或离子也是能够保持物质的化学性质的．从根本上说，物质的化学性质是由构成它的粒子所保持的．可是构成物质的粒子，不仅仅是分子，还有原子或离子等．当然，由分子直接构成的物质的化学性质确实是分子保持的；例如，水的化学性质就是由构成它的水分子保持的，构成水分子的氢原子和氧原子是不能保持水的化学性质的．而由原子直接构成的物质中是没有分子存在的，此时该物质的化学性质就是由构成它的原子所保持的；例如，金属（如铁、铜等）、固态非金属（如碳、硫）、稀有气体（如氦气、氖气等）这三类物质都是由原子直接构成的，其中是不含分子的，所以它们的化学性质也就不是由分子保持的了，而是由构成它的原子保持的．还有，由离子构成的物质中也是没有分子存在的，此时该物质的化学性质就是由构成它的离子所保持的；例如，氯化钠的化学性质就是由构成它的钠离子和氯离子共同保持的．2．分子的主要特性可以简记为“两小运间”四个字．在利用它们来分析和解决问题时，一定要先看看与分子的哪一个特性有关，然后再根据该特性进行细致地分析解答之．3．在解释有关物质的性质或变化等问题时，一定要联系着分子与原子的概念、联系和本质区别来进行思考、分析．
与“如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是____．小强同学对A烧...”相似的题目：
能保持氧气化学性质的粒子是（　　）O2OO2O2-
下列现象或事实能说明分子之间有间隔的是&&&&A．金属能导电B．墙内开花墙外香C．100ml的水与100ml的酒精混合，所得溶液的体积小于200mLD．将稀盐酸倒在大理石上可以观察到气泡&&&&
下表中对一些事实的解释正确的是（　　）
&事实&解释&①&一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性&离子的种类不同&②&FeSO4溶液为浅绿色而Fe2（SO4）3溶液为黄色&溶质的质量分数不同&③&浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有&分子的构成不同&④&木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳&反应物的质量不同生成物可能不同&①②③④
“如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水...”的最新评论
该知识点好题
1下列因素的改变，能显著改变气体体积的是（　　）
2登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖．下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子（　　）
3“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，下列能表示“保持水化学性质的最小粒子”的是（　　）
该知识点易错题
1下列说法正确的是（　　）①分子是保持物质性质的一种微粒；②原子是不能再分的一种微粒；③镁原子与镁离子的化学性质不同；④原子团在化学反应中可能发生变化．
2每年五、六月份，人们在栀子花树旁会闻到怡人的香味．这一现象说明（　　）
3下列叙述中正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是____．小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红．猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红．猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红．【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水．（1）通过上述实验你认为猜想____肯定不成立，原因是____．（2）{[步骤][实验操作][预期现象与结论][1][取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸．][][2][][][3][][]}”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞溶液，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起．过一段时间烧杯A中溶液变红色，该实验说明分子具有的性质是____．小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究：【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色？【提出猜想】猜想1：B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红．猜想2：B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红．猜想3：B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红．【实验探究】限选试剂：酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水．（1）通过上述实验你认为猜想____肯定不成立，原因是____．（2）{[步骤][实验操作][预期现象与结论][1][取一张滤纸，用酚酞试液湿润，待凉干后制成条状酚酞试纸．][][2][][][3][][]}”相似的习题。}