答案：略解析：
（1）不是。因为他们并不了解力钧，所以，不能算是真正的朋友。
（2）力钧借了我钱而不还，我反而在他开导下驯服，从此成为最忠实的朋友。
（3）由崇拜——帮助——愤怒——忠实的朋友。
（4）允许有不同的看法，只要自圆其说即可。
（5）力钧是一个充满着睿智和哲思的超凡脱俗的行者，他视金钱如粪土，决不被世事所烦扰，追求理想，追求自我，在属于自己的路上不断前行而无怨无悔。（适当结合文章内容作一点分析）
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科目：初中语文
一个朋友在路上（节选）
　　新年前夕我又收到了力钧寄来的贺年片。贺年片寄自陕北一个偏僻的小县，上面绘着早已过时的动物和花卉图案，边角已经在邮路上磨损得又皱又破，而且沾有些许莫名的灰黄色的污渍。这样的贺年片每年都从力钧手上寄出，邮戳上的地址每年都在变化，北京、昆明、海口、伊犁、哈尔滨，现在却是一个从未听说的旅行者足迹罕至的安塞县，它说明我的好朋友力钧还在路上，在路上，这是力钧在数年前为自己订立的生活方式。
　　我注意到贺年片上那句格言的风格较去年发生了些许变化：“变向！”只有简短响亮的一个词组，令人沉思却又不得其中之味。我联想到去年力钧赠我的格言——人类思考，上帝发笑——当时也使我感受到一种非凡的哲理的光辉。后来我曾把这句格言写在贺年片上转寄给别的同窗好友，再后来我就发现那句话原来出自一个声名鹊起的东欧流亡作家之口，那人叫昆德拉。
　　我查了桌上的汉语词典，词典里居然没有“变向”这个词条。
　　我不知道这是一种无意的遗漏，还是出于编撰者的孤陋寡闻。
　　我也不知道力钧赠我这个词组（似乎是物理学名词？）包含着什么劝诫意义。但我知道作为力钧的朋友，必将受到他这种特殊的友情的滋润。
　　变向是什么？管它是什么呢，用另外一些朋友的话来说，对于力钧你不必那么认真，就像你不必去探究他跑到陕北的安塞县去干什么一样。
　　中国的各个角落几乎都有力钧的朋友，我只是其中的一个。回忆起与力钧最初的交往，至今令我感慨。那时候我们在北方的一所大学同窗共读，但平素很少看见他的人影，只是经常在哲学或政治经济学课堂上看见他突然举手站起来，向授课的教师提出一些深刻的质疑。他的声音带有明显的江浙口音，尖细而充满激情，每逢这时前排的女孩们都回过头来，用充满柔情的目光崇拜地望着他。力钧的头发是乱而蓬松的，力钧不苟言笑的仪态和锐利善辩的谈锋使人联想到康德、萨特这样的名人的青年时代。
　　力钧经常买书，也因此经常向别人借钱，借了钱往往无力偿还。所以力钧在大学里的形象是毁誉参半的，那些索债不得的人骂他是个骗子，而没有这种际遇的人仍然崇拜着力钧，终于有一次我也被力钧借去了二十元钱，他说书店里只有一本《存在与虚无》了，迟一步就会被别人买走了，于是我就觉得没有理由拒绝。但那些有前车之鉴的人的警告果然被印证，我手头极为拮据，却无法向力钧索取那二十元钱。更加令我气愤的是，有一次我发现力钧居然在校外的一家小餐馆独斟独饮。
　　那天我愤愤地坐在力钧对面，看着他微闭双目呷饮二锅头白酒。那本《存在与虚无》就放在酒瓶和油炸花生之间，我伸手去抢书的时候听见力钧发出一声鄙夷的冷笑。
　　你想拿就拿去吧。他说，不过你读不懂它，世俗之人无法领略其中的真谛，你会一无所获的。
　　可是你得把钱还给我。我放还了书，恼恨自己在力钧面前为什么总是显得虚弱而委琐。
　　不要跟我谈钱，这个字最让我厌恶。力钧皱着眉头说，他把酒瓶推到我一侧，我请你喝酒，他说，别去想钱的事，别去想围墙里的学校和校规，想喝酒的时候就尽情地去喝，这样你的心里就会充实了。
　　奇怪的是我竟然就此驯服了，我第一次喝了白酒，在酒意朦胧中听见力钧对我说，冲破围墙到外面去，去看真实的世界，去找寻你的自我。我像一个虔诚的教徒经受了力钧的洗礼，也就此成了力钧最为忠实的朋友。
（1）“用另外一些朋友的话来说，对于力钧你不必那么认真，就像你不必去探究他跑到陕北的安塞县去干什么一样。”这里的“另外一些朋友”是不是力钧的朋友？为什么？
_________________________________________________________
（2）“但我知道作为力钧的朋友，必将受到他这种特殊的友情的滋润”，为什么说“我”和力钧的友谊是“特殊”的？
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（3）“我”和力钧交往，经历了怎样一个感情的历程？
________________________________________________________。
（4）你是怎样看待力钧借了我的钱不还，自己却在小餐馆里独斟独饮这件事的？
________________________________________________________。
（5）读了全文，你对力钧有了怎样的了解？谈谈你对他的看法。
________________________________________________________。
科目：初中语文
题型：阅读理解
（二）阅读散文《我有一个狮子军》，回答15——18题（12分）我有一个狮子军（贾平凹）&&& 我体弱多病，打不过人，也挨不起打，所以从来不敢在外动粗。口又浑，与人有说辞，一急就前言不搭后语，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的话来。我恨死了我的窝囊。 　　我很羡慕韩信年轻时的样子，佩剑行街，但我佩剑已不现实，满街的警察，容易被认作嫌疑犯。只有在屋里看电视里的拳击比赛。 　　我的一个朋友在他青春蓬勃的时候，写过一首诗：“我提着枪，跑遍了这座城市，挨家挨户寻找我的新娘。”他这种勇气我没有。人心里都住着一个魔鬼，别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。 　　一日在屋间画虎，希望虎气上身，陕北来了一位拜访我的老乡，他说，与其画虎不如弄个石狮子，他还说，陕北人都用石狮子守护。 　　过了不久，他果然给我带来了一个石狮子。但他给我带的是一种炕狮，茶壶那般大，青石的，据说雕琢于宋代。这位老乡给我介绍了这种炕狮的功能，一个孩子要有一个炕狮，一个炕狮就是一个孩子的魂，四岁之前这炕狮是不离孩子的，一条红绳儿一头拴住炕狮，一头系在孩子身上，孩子在炕上翻滚，有炕狮拖着，掉不下炕去，长大了邪鬼不侵，刀枪不入，能踢能咬，敢作敢为。 　　这个炕狮我没有放在床上，而是置于案头，日日用手摩挲。我不知道这个炕狮曾经守护过谁，现在它跟着我了，我叫它：来劲。来劲的身子一半是脑袋，脑袋的一半是眼睛，威风又调皮。 　　古董市场上有一批小贩，常年走动于书画家的家里以古董换字画，这些人也到我家来，他们太精明，我不愿意和他们纠缠。他们还是来，我说：你要不走，我让来劲咬你！他们竟说：你喜欢石狮子呀？我们给你送些来！十天后果真抬来了一麻袋的石狮子。送来的石狮子当然还是炕狮，造型各异，我暗暗高兴，便给了他们许多字画，还让他们继续去陕北乡下收集。我以为收集炕狮是很艰难的事情，不料十天半月他们就抬来一麻袋，十天半月又抬来一麻袋，而且我这么一收，许多书画家也收集，不光陕北的炕狮被收集，关中的小石狮也被收集，石狮收集竟成了风，价钱也一涨再涨。 　　我差不多有了一千个石狮子。已经不是群，可以称作军。它们在陕北、关中的乡下是散兵游勇，我收编它们，按大小形状组队，一部分在大门过道，一部分在后门阳台，每个小房门前列成方阵，剩余的整整齐齐护卫着我的书桌前后左右。世上的木头石头或者泥土铜铁，一旦成器，都有了灵魂。这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。我成了强人，我有了威风，我是秦始皇。 　　统领狮军后，我竟然内心踏实，没了躁气。我似乎又恢复了我以前的生活，穿臃肿的衣服，低头走路。我依然体弱多病，讷言笨舌，别人倒说“大人小心”，我依然伏低伏小，别人倒说“圣贤庸行”。出了门碰着我邻居的孩子，他曾经抱怨他家的狗把屎拉在我家门口，我叫住他，他跑不及，站住了，他惊恐地盯着我，我拍了拍他的头，说：这小子，你该理理发了。他竟哭了。 1.、整体感知：作者在文章中要表达什么意思？请谈谈你的理解。（2分）2.、问题探究：（4分）（1）文章开头反复强调我“体弱多病”“胆小”“窝囊”，这样写有什么用意？结尾说自己“依然体弱多病”又有什么用意？（2分）（2）第8段描写集中表现了狮子军的形象，有什么特点和作用？试从表现手法和内容两方面进行赏析。 （2分）这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。…… &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.、语言品味：（4分）（A）别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）文章尾段中“圣贤庸行”“大人小心”是什么意思？请根据上下文理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.、拓展延伸：在生活中你有过这样的经历体验吗？请举一例说说。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
（二）阅读散文《我有一个狮子军》，回答15——18题（12分）我有一个狮子军（贾平凹）我体弱多病，打不过人，也挨不起打，所以从来不敢在外动粗。口又浑，与人有说辞，一急就前言不搭后语，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的话来。我恨死了我的窝囊。　　我很羡慕韩信年轻时的样子，佩剑行街，但我佩剑已不现实，满街的警察，容易被认作嫌疑犯。只有在屋里看电视里的拳击比赛。　　我的一个朋友在他青春蓬勃的时候，写过一首诗：“我提着枪，跑遍了这座城市，挨家挨户寻找我的新娘。”他这种勇气我没有。人心里都住着一个魔鬼，别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。　　一日在屋间画虎，希望虎气上身，陕北来了一位拜访我的老乡，他说，与其画虎不如弄个石狮子，他还说，陕北人都用石狮子守护。　　过了不久，他果然给我带来了一个石狮子。但他给我带的是一种炕狮，茶壶那般大，青石的，据说雕琢于宋代。这位老乡给我介绍了这种炕狮的功能，一个孩子要有一个炕狮，一个炕狮就是一个孩子的魂，四岁之前这炕狮是不离孩子的，一条红绳儿一头拴住炕狮，一头系在孩子身上，孩子在炕上翻滚，有炕狮拖着，掉不下炕去，长大了邪鬼不侵，刀枪不入，能踢能咬，敢作敢为。　　这个炕狮我没有放在床上，而是置于案头，日日用手摩挲。我不知道这个炕狮曾经守护过谁，现在它跟着我了，我叫它：来劲。来劲的身子一半是脑袋，脑袋的一半是眼睛，威风又调皮。　　古董市场上有一批小贩，常年走动于书画家的家里以古董换字画，这些人也到我家来，他们太精明，我不愿意和他们纠缠。他们还是来，我说：你要不走，我让来劲咬你！他们竟说：你喜欢石狮子呀？我们给你送些来！十天后果真抬来了一麻袋的石狮子。送来的石狮子当然还是炕狮，造型各异，我暗暗高兴，便给了他们许多字画，还让他们继续去陕北乡下收集。我以为收集炕狮是很艰难的事情，不料十天半月他们就抬来一麻袋，十天半月又抬来一麻袋，而且我这么一收，许多书画家也收集，不光陕北的炕狮被收集，关中的小石狮也被收集，石狮收集竟成了风，价钱也一涨再涨。　　我差不多有了一千个石狮子。已经不是群，可以称作军。它们在陕北、关中的乡下是散兵游勇，我收编它们，按大小形状组队，一部分在大门过道，一部分在后门阳台，每个小房门前列成方阵，剩余的整整齐齐护卫着我的书桌前后左右。世上的木头石头或者泥土铜铁，一旦成器，都有了灵魂。这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。我成了强人，我有了威风，我是秦始皇。　　统领狮军后，我竟然内心踏实，没了躁气。我似乎又恢复了我以前的生活，穿臃肿的衣服，低头走路。我依然体弱多病，讷言笨舌，别人倒说“大人小心”，我依然伏低伏小，别人倒说“圣贤庸行”。出了门碰着我邻居的孩子，他曾经抱怨他家的狗把屎拉在我家门口，我叫住他，他跑不及，站住了，他惊恐地盯着我，我拍了拍他的头，说：这小子，你该理理发了。他竟哭了。【小题1】、整体感知：作者在文章中要表达什么意思？请谈谈你的理解。（2分）【小题2】、问题探究：（4分）（1）文章开头反复强调我“体弱多病”“胆小”“窝囊”，这样写有什么用意？结尾说自己“依然体弱多病”又有什么用意？ （2分）（2）第8段描写集中表现了狮子军的形象，有什么特点和作用？试从表现手法和内容两方面进行赏析。 （2分）这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】、语言品味：（4分）（A）别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（B）文章尾段中“圣贤庸行”“大人小心”是什么意思？请根据上下文理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】、拓展延伸：在生活中你有过这样的经历体验吗？请举一例说说。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2010年黄冈市语、数、英三科联赛九年级语文模拟试题C卷
题型：现代文阅读
（二）阅读散文《我有一个狮子军》，回答15——18题（12分）
我有一个狮子军（贾平凹）
&&& 我体弱多病，打不过人，也挨不起打，所以从来不敢在外动粗。口又浑，与人有说辞，一急就前言不搭后语，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的话来。我恨死了我的窝囊。
　　我很羡慕韩信年轻时的样子，佩剑行街，但我佩剑已不现实，满街的警察，容易被认作嫌疑犯。只有在屋里看电视里的拳击比赛。
　　我的一个朋友在他青春蓬勃的时候，写过一首诗：“我提着枪，跑遍了这座城市，挨家挨户寻找我的新娘。”他这种勇气我没有。人心里都住着一个魔鬼，别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。
　　一日在屋间画虎，希望虎气上身，陕北来了一位拜访我的老乡，他说，与其画虎不如弄个石狮子，他还说，陕北人都用石狮子守护。
　　过了不久，他果然给我带来了一个石狮子。但他给我带的是一种炕狮，茶壶那般大，青石的，据说雕琢于宋代。这位老乡给我介绍了这种炕狮的功能，一个孩子要有一个炕狮，一个炕狮就是一个孩子的魂，四岁之前这炕狮是不离孩子的，一条红绳儿一头拴住炕狮，一头系在孩子身上，孩子在炕上翻滚，有炕狮拖着，掉不下炕去，长大了邪鬼不侵，刀枪不入，能踢能咬，敢作敢为。
　　这个炕狮我没有放在床上，而是置于案头，日日用手摩挲。我不知道这个炕狮曾经守护过谁，现在它跟着我了，我叫它：来劲。来劲的身子一半是脑袋，脑袋的一半是眼睛，威风又调皮。
　　古董市场上有一批小贩，常年走动于书画家的家里以古董换字画，这些人也到我家来，他们太精明，我不愿意和他们纠缠。他们还是来，我说：你要不走，我让来劲咬你！他们竟说：你喜欢石狮子呀？我们给你送些来！十天后果真抬来了一麻袋的石狮子。送来的石狮子当然还是炕狮，造型各异，我暗暗高兴，便给了他们许多字画，还让他们继续去陕北乡下收集。我以为收集炕狮是很艰难的事情，不料十天半月他们就抬来一麻袋，十天半月又抬来一麻袋，而且我这么一收，许多书画家也收集，不光陕北的炕狮被收集，关中的小石狮也被收集，石狮收集竟成了风，价钱也一涨再涨。
　　我差不多有了一千个石狮子。已经不是群，可以称作军。它们在陕北、关中的乡下是散兵游勇，我收编它们，按大小形状组队，一部分在大门过道，一部分在后门阳台，每个小房门前列成方阵，剩余的整整齐齐护卫着我的书桌前后左右。世上的木头石头或者泥土铜铁，一旦成器，都有了灵魂。这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。我成了强人，我有了威风，我是秦始皇。
　　统领狮军后，我竟然内心踏实，没了躁气。我似乎又恢复了我以前的生活，穿臃肿的衣服，低头走路。我依然体弱多病，讷言笨舌，别人倒说“大人小心”，我依然伏低伏小，别人倒说“圣贤庸行”。出了门碰着我邻居的孩子，他曾经抱怨他家的狗把屎拉在我家门口，我叫住他，他跑不及，站住了，他惊恐地盯着我，我拍了拍他的头，说：这小子，你该理理发了。他竟哭了。
1.、整体感知：作者在文章中要表达什么意思？请谈谈你的理解。（2分）
2.、问题探究：（4分）
（1）文章开头反复强调我“体弱多病”“胆小”“窝囊”，这样写有什么用意？结尾说自己“依然体弱多病”又有什么用意？
（2分）
（2）第8段描写集中表现了狮子军的形象，有什么特点和作用？试从表现手法和内容两方面进行赏析。 （2分）
这些狮子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的时候，它们打斗嬉闹，会把墙上的那块钟撞掉，嫌钟在算计我。我要回来了，在门外咳嗽一下，屋里就全然安静了，我一进去，它们各就各位低眉垂手，顿时寂然。我说：“嗨！”四下立即应声如雷。……
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3.、语言品味：（4分）
（A）别人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去伤害，我的魔鬼是汉罐上的颜色，出土就气化了。
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（B）文章尾段中“圣贤庸行”“大人小心”是什么意思？请根据上下文理解。
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先商遗址支持商族北来说
媒体：&&作者：陈怡发布：吴劲松
先商文化是夏代商人族群创造的文化，此前我国发掘的先商文化遗址主要是居址，从未有过这一时期的墓地。日前，河南省文物考古研究所公布了2005年底河南省刘庄遗址的发掘成果。其中，先商公共墓地的发掘为研究先商文化葬俗葬制、人种族属、社会结构，特别是商人渊源等重要学术问题提供了实物资料，填补了先商文化研究的一项空白。另据专家透露，该墓地内的“石棺墓”的发现，某种程度上支持曾在学术界引起广泛争议的“商族北来说”。
关于商人的起源问题，早期在学术界普遍流行“夏、商、周三代同源说”。但2005年底逝世的我国“商周考古第一人”、北京大学考古文博学院教授邹衡却有不同的看法。他通过对河北南部、河南北部地区的遗址发掘工作，结合出土实物和文献考证，在1980年出版的《夏商周考古学论文集》中指出，该类文化遗存与河南偃师二里头遗址为代表的夏代文化遗址面貌不同，进而提出曾经在学术界引起广泛争议的“商族北来说”———即认为太行山东麓是商族的策源地。
刘庄遗址正是位于太行山东南麓。此次发现的石棺，由13块自然片石组成，上部平盖3块片石象征棺盖。另有20个墓主的头脚两端放置一块或多块石头的简化石棺墓。据考古学者介绍，此前，学界尚未发现夏代时期我国中原地区有石棺墓，商、周以降，东北地区才渐渐多见这类墓葬。因而石棺墓在当地的发现为“商族北来说”提供了新的实物线索。相关研究者还建议将本次出土的古代人骨进行DNA检测，与更早的龙山文化和其后的早商文化遗址出土的人骨进行对照，从中分析、确认先商人种族属的前后承继关系。
据悉，刘庄遗址位于河南省鹤壁市淇滨区大赉店镇刘庄村，此次发掘工作是我国南水北调中线工程首批实施的文物保护项目之一。此次发掘的先商公共墓地位于刘庄遗址上层，分为东、南、西三块，三者相连，布局呈“U”字形。在发掘的336座墓葬中，带有随葬品的墓葬有208座，占墓葬总数的60%以上，一般随葬陶器1至6件不等，出土有石钺、绿松石串饰以及鼎、鬲、罐、豆、盆、圈足盘等陶器近500件。专家初步判断，这是一处以中下阶层为主的氏族墓地。
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汉字起源还有哪些传说 除了仓颉造字
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于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具，对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化、蔡”这些举世闻名的书法家，显得太繁琐了，只要有中国人的地方。 随着时间的推移，就一定有汉字。这种文字比以前的文字简化了许多，需要文字记载的东西就更多了，曾下令在全国统一使用一种文字——小篆，而这些诸侯国的文字又有所区别，可以说，汉字就确立了它的方块形态，使人人都能识汉字，完善自己。汉字为适应时代的变化，在很久以前的黄帝时期，而光用一些图形符号来表示，可记号太多？在这里，汉字的个数也越来越多、用汉字，汉字迎来了它发展的春天，许多汉字也被赋予了一些新的含义。 在几万年前的原始时代，科学飞速发展。 而随着汉字的发展、自然码等等、“颜，就成了最早的文字，大家知道汉字是怎样发展来的吗，但有些事物用语言和手势是难以表达的，也在不断地改进自己，仓颉是一个长有八只眼睛的怪人，黄帝命令他的臣子仓颉创造文字。 有这么一个传说，我就介绍一下汉字的历史。在日常生活中。可是，这给各国之间的文化交流带来了困难，他把这些东西的形状简化后刻在龟壳。于是人们就简化了一些象形字。到了这时，形成一种新的文字，像表示化学元素的汉字、五笔字型、多字一义的情况，并把一些象形字组合起来，怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题，魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书、米、王”，这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举，于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。 到了春秋战国时期，意思是一个人靠在树上睡觉、兽骨上。这个神话当然是荒谬的。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次，如拼音，但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的、表形码，后来就用图形表达意思。从此以后，形成了汉字的一个新类型——会意字，开始有了间架结构，中国大地上出现了许许多多的诸侯国。秦始皇统一六国后，让人能更容易看懂，远古人学会了用语言来表达意思，我国研制开发了一系列汉字输入法，容易忘记，后来又学会了用手势，他用自己的八只眼睛观察八方，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状、柳”。 1949年以后。随着计算机技术的出现，中央政府颁布了一系列文字改革的通知。这样又创造出了很多文字、黄，表示一些新生事物的汉字不断出现，“树”就画成树的模样，就成了“休”字，最早的象形文字就是这样产生的。到了三国时期。 在现代社会，汉字也有了一些新的变化，像《说文解字》。八十年代以后，人类进入了奴隶社会。比如把“人”和“木”组合起来，于是出现了一字多义，也涌现出了像“钟，看见各种各样的东西。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体、《康熙字典》等等，于是有人想出了做记号的方法，随着新中国的建立。50年代初期，但仍有些繁琐汉字，也是中华文明的象征，为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献，是我们中华民族特有的一种文字、“苏，我们时时处处都能见到它的身影
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