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浅议新航路开辟的原因
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　　新航路是指15世纪末至16世纪初欧洲人开辟的通向东方的海上通道。新航路的开辟，可谓是继郑和下西洋后世界航海史上的又一壮举，在世界历史上占有十分重要的地位，因此，弄清楚新航路开辟的有关问题非常有必要。下面笔者单就新航路开辟的原因谈一下自己的肤浅看法。 中国论文网 /9/view-901522.htm　　欧洲人开辟新航路绝非历史的偶然，它有着深刻的经济根源、社会根源，还有一定的思想根源和宗教根源，商路不畅和转运成本过高造成的商业危机则是一个直接原因，以上因素构成了新航路开辟的必要性；同时，欧洲生产力的发展、科技知识的进步、皇室的支持表明新航路开辟的主客观条件也已具备，远洋航行是可行的、有希望的，构成了新航路开辟的可能性。 　　 　　一、经济根源 　　 　　商品经济的发展和资本主义萌芽要求扩大对外市场。14、15世纪，随着欧洲社会生产力的发展和生产技术的进步，资本主义生产关系逐渐发展起来，西欧国家相继出现了具有资本主义性质的手工工场和商业活动，要求进一步扩大市场。这是新航路开辟的经济根源，也是新航路开辟的根本原因。 　　 　　二、社会根源 　　 　　15世纪以后，随着商品货币关系的发展，封建自然经济日趋解体。当时，商品交换十分广泛，货币成为普遍交换和支付的手段。货币不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。这时西欧货币已经由银本位制过渡到金本位制，黄金、白银同是欧洲各国和欧洲各国间国际贸易的支付手段，地位很高。因此社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。对黄金贪婪的追求，从本质上反映了资本主义生产关系对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求，它成为探索通往东方新航路的主要动力。 　　 　　三、马可?波罗及众多旅行家的催化诱发 　　 　　欧洲不仅从早已存在并长足发展的东西方贸易中感受到东方的富裕，而且从到过东方的那些西方人的游记、报道、著作中进一步了解了东方的繁华，激起了向东方探险的热情。比较著名的如《马可?波罗游记》、《曼德维尔游记》、《世界的面貌》等，它们对印度、南洋和中国的财富作了夸张描述，叙述了东方各国富有黄金珠宝，激起欧洲人对于东方的向往和冒险远游的热情，更促使很多欧洲上层分子想到东方去实现自己的黄金梦。 　　 　　四、开辟新航路的另一个原因是商业危机 　　 　　何谓商业危机？主要是指在东西方贸易中因为商路不畅、货源短缺或转运成本过高导致东方商品在欧洲市场上价格猛涨，欧洲人慨叹谓为商业危机。主要原因有两点：（一）意大利人和阿拉伯商人居间垄断贸易；（二）奥斯曼土耳其控制传统商路。 　　其实，早在15世纪以前，欧洲与亚洲的中国、印度及东南亚等地就有了贸易往来。到13世纪末其间的贸易有了很大发展，通过阿拉伯和意大利商人之手，经陆路从东方辗转输入的商品比12世纪初增长了10倍，其中主要是香料（丁香、肉桂、胡椒等）、樟脑、檀香、丝绸、宝石、布匹等。这些商品在欧洲市场上最受欢迎，是上流社会的生活必需品，但经过波斯人、阿拉伯人、东罗马人、意大利人的多次倒手，价格一抬再抬成为极度昂贵的奢侈品。而当时的东西方贸易基本上被意大利人和阿拉伯商人所垄断，欧洲商人要想直接经营东方商品独占丰厚利润只能绕开阿、意商人，另辟蹊径。更严重的是15世纪中叶以后，奥斯曼帝国势力强大，控制了亚欧商路的枢纽，传统的东西方贸易虽然没有完全中断，但土耳其军队在东地中海抢劫商队，而且帝国当局还对过往商品征收35%的高额关税，使正常的商业秩序遭到破坏，严重影响商人的利益。从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价格却迅猛上涨。总之，此时，欧洲的商业利益旁落，军事上又暂时不是奥斯曼土耳其的对手，无力完成400年前那样的胜利的十字军东征。而欧洲上层社会一贯视东方奢侈品为生活必需品，不惜高价大批采购，由此导致贸易严重入超，贵金属大量外流，财政不堪负担。加上西欧商人和消费者早就对居间盘剥的意大利和阿拉伯商人怨声载道，于是各国纷纷采取行动，希望绕过地中海东部，另外开辟一条通往东方的商路。 　　 　　五、文艺复兴和宗教改革是新航路开辟的精神和思想因素 　　 　　14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，文艺复兴使得古代的地理学、天文学、制图学得到复兴，并直接作用于新航路开辟。同时它所提倡的人文主义，肯定人的作用和价值，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值，使得这一时期的探险家、商人、学者等都是为了一个人而不是一个神而出发，使他们更加有明确的目标和动力（每个冒险家出发前都会和支持者签订如何分配发现物的协议）。有人说，新航路的开辟、地理大发现是人文主义精神的外在体现，这是开辟新航路的精神动力。宗教改革在精神、意识、思想上进一步解放了人的思想，松弛、解除了神对人的束缚，调动了人的积极性。因此，文艺复兴和宗教改革对新航路德开辟产生了深远的影响，是新航路开辟的独特因素和基础。 　　 　　六、传播基督教也是推动欧洲人向海外发展的一种精神动力 　　 　　基督教自认为是普世的宗教，凡有人类的地方都应该有基督教，教会应该成为大一统的世界教会，异教徒必须皈依基督教，否则便应该为基督教徒所奴役。基督教的理想是探险、发现、扩张的催化剂，它使各种的世俗要求都罩上神圣的光环，成为探险家和征服者的精神支柱之一。所以他们所到之处都会立十字架、给当地土著洗礼。 　　 　　七、条件 　　 　　1. 客观条件 　　西方生产力的发展，科学技术成就的取得与应用使新航路的开辟具备了必要的客观条件，使远洋航行成为可能。 　　欧洲造船技术的飞速发展，为航海提供了工具，15世纪中葡萄牙人造出了CARAVEL（经典），16世纪初造出了CARRACK，都是适于在大海里航行的多桅快速帆船。航船装备了火炮；中国四大发明之一的罗盘针，由阿拉伯人传入欧洲，这时得到普遍应用，欧洲人利用它来辨明地理方位，确定航线，再加上经纬仪的运用，这些都使得在大海上航行的船只不会迷失方向，这些都是远程航海的客观必须。另外，造纸术、印刷术的普及虽然没有直接运用在航海上，但对新航路开辟同样功不可没。火药的传入、火器的制造及运用，为远航、征服、殖民提供了保障。再者，地圆学说的确立和广为流传、地球大小的测出和海洋论的创立、大陆划分和平衡对称说、气候带说等等，都为新航路开辟提供了大量的佐证，成为新航路开辟的客观前提。 　　2. 主观条件 　　最早起来探索新航路的国家是西班牙和葡萄牙，它们之所以成为开路先锋，主要有以下几方面的原因：随着西班牙、葡萄牙政治上的统一和中央集权的完成，专制王朝和社会各阶层都渴望开辟新航路。（一）政府为了发展贸易、改善经济状况和扩大版图，大力支持开辟新航路的活动；（二）军事贵族和骑士视海洋冒险为一种新的职业，渴望以此获得丰富的战利品；（三）市民和商人不满意大利人、阿拉伯人对东方贸易的垄断，期望新航路的开辟带来新的财源；（四）两国所处的伊比里亚半岛位于意大利通往尼德兰的海上商路上，造船业和航海业已有相当的基础；（五）东面是意大利商人的势力范围，北面是英、法和尼德兰等国商人的活动地盘，这两个国家只有挺进大西洋，向西面、南面这两个方向发展，寻找新航路；（六）为了传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。 　　总之，欧洲人开辟新航路是历史的必然，它的开辟有着深刻的经济根源、社会根源、思想根源和宗教根源及其它因素和条件。
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3秒自动关闭窗口新航路的开辟和宗教改革_九年级历史教案
新航路的开辟和宗教改革
教学目标& 了解和掌握14～15世纪欧洲社会生产力的提高，欧洲资本主义的萌芽，新航路开辟的原因和条件，迪亚士发现好望角，达?伽马到达印度，哥伦布发现美洲新大陆，麦哲伦船队环球航行，葡萄牙和西班牙的早期殖民掠夺。 通过学生学习新航路开辟的动机和过程，分析新航路开辟的影响，使学生对于新航路的开辟有一个比较全面的把握，正确认识、分析和评价新航路开辟的原因和结果。 通过学习新航路的开辟，使学生认识到开辟新航路，既需要技术条件，更需要决心和勇气；新航路的开辟，既加强了世界的联系，更为欧洲的殖民掠夺和扩张创造了有利条件。教学建议地位分析 新航路的开辟，是世界历史上的最为重大的历史事件之一。它既加强了世界之间的联系，更为欧洲资本主义的迅速发展，最终改变了整个世界的面貌创造了有利条件。新航路的开辟，是人类社会进步的一个重要标志。欧洲资本主义萌芽与新航路开辟的关系 由于学生的理解能力有限，他们很难理解欧洲资本主义萌芽是新航路开辟的主要动力这一观点。14、15世纪，欧洲资本主义生产关系逐渐发展起来，西欧国家相继出现了具有资本主义性质的手工工场和商业活动。因为15世纪欧洲各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，导致了对货币需求的增强，使得欧洲人狂热地追求货币和黄金。由于购买大量商品需要钱，人们越来越重视货币。上至国王、教士、大贵族，下至中小贵族、低级教士，人人追求奢侈豪华，尤其是商人和资产阶级，更是热衷于追求金银和财富，然后把货币转化为资本，剥削雇佣工人创造的剩余价值。然而，欧洲黄金的开采量有限，而且还要用有限的黄金去换取东方出产的丝绸、香料、珠宝等，因此造成欧洲的黄金奇缺。对黄金贪婪的追求，从本质上反映了资本主义生产关系对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求，它成为探索通往东方新航路的主要动力。新航路的开辟的过程 新航路的开辟，是世界历史上的最为重大的历史事件之一。15世纪末，西班牙和葡萄牙都完成了政治统一和中央集权化的过程，国家有力量支持和供应远航所需的必要装备；两国都处在大西洋沿岸，便于进行海上探险；两国曾是意大利和尼德兰之间的商业贸易转运站，不仅掌握了丰富的航海知识，而且集中了许多富有航海经验的水手。1487年，葡王若奥二世派遣迪亚士率领3只船自里斯本出发沿西非海岸向南航行，到达非洲的西南端。1497年，葡王曼努尔派遣达?伽马率领3只船自里斯本出发，沿迪亚士的航线绕过好望角，1498年5月达印度。这样，从欧洲绕过非洲到达亚洲的航路被开辟出来了。1492年意大利人哥伦布率领3只船由巴罗斯港出发，横渡茫茫的大西洋，到达了欧洲人过去不知道的一块“新大陆”。哥伦布误认为他所到的地方就是印度，因此称当地居民为“印第安人”。哥伦布不仅发现了“新大陆”，而且开辟了欧洲到美洲的航线。后来另一个意大利航海家亚美利哥证实哥伦布到达的地方不是印度，而是“新大陆”，于是“新大陆”就以他的名字而被称为“亚美利加洲”。1519年，住在西班牙的葡萄牙海员麦哲伦受西班牙国王查理一世之命，率领船队作环球试航。他横渡大西洋，沿巴西海岸南下，绕过美洲南端的海峡（后来叫麦哲伦海峡），进入太平洋，直到菲律宾群岛。麦哲伦在同菲律宾人的冲突中战死，他的同伴经印度洋，绕好望角，于1522年回到西班牙。这样，从欧洲绕过南美洲到达亚洲的航路也被开辟出来了。这次航行，从实践上证明了地圆学说。重点突破方案： 关于“新航路的开辟的过程”，建议教师首先在课前让学生搜集整理迪亚士、达?伽马、哥伦布和麦哲伦四人的有关事迹，在课上的适当时机由学生宣讲，然后让学生填写课后作业&中的表格以巩固所学知识。学生探究活动设计方案 一、方案名称：新航路的开辟。 二、制定目的：通过设计方案，让学生了解新航路开辟的全过程。 三、参加人员：全班学生。 四、具体步骤： 1．发动学生设计出行的准备工作：船只、指南针、食物、饮料、药品、货币、商品、全能修理工、医生、航海家、科学家等 2．发动学生确定航行路线：兵分三路：一路按照达?伽马到达印度，一路按照哥伦布发现美洲新大陆，一路按照麦哲伦船队环球航行。 3．发动学生分别准备关于沿途的气候、物产、风土人情的相关常识。 4．发动学生写出关于此次航行的科学小论文。 5．发动学生制作关于此次航行的媒体资料。 6．进行科学小论文的宣讲和媒体资料展示。&教学设计示例重点：新航路的开辟的过程难点：欧洲资本主义萌芽与新航路开辟的关系教学手段：①教学方法：讲解法；②电教手段应用：相关图片。教学过程&： 直接导入&&新课，说明新航路的开辟是人类历史上最为重大的历史事件。 一、欧洲资本主义的萌芽 关于"欧洲资本主义的萌芽的背景"，简单说明欧洲各国社会生产力的提高，商品经济的发展即可，不必补充；只是需要提醒学生中国的四大发明已经在欧洲广泛传播，促进了欧洲社会的进步。 关于"欧洲资本主义的萌芽的标志"，由于学生的能力有限，教师可以不必展开讲解资本主义生产关系一词，只要求学生掌握相应的时间、地点和标志性事件即可。 关于"欧洲资本主义的萌芽的影响"，是本节教材的难点。教师需要按照"难点分析"中的内容进行比较细致的讲解。 二、开辟新航路 关于"新航路开辟的条件"，教师可以提问学生：在当时的条件下，一个水手需要具备什么条件才可以进行如此大规模的航海？学生回答后，教师做出相应补充。 关于"新航路开辟的经过"，教师可以首先让学生看书，整理出相关内容后，填入课后作业&的表格中，然后让学生讲述关于迪亚士、达?伽马、哥伦布和麦哲伦四人的有关故事。 关于"新航路开辟的意义"，教师要启发学生一分为二的分析问题，然后很自然的导入&&下一个课题。 三、早期殖民掠夺 教师出示《16世纪西班牙、葡萄牙的殖民扩张图》，让学生分析西班牙、葡萄牙殖民扩张的不同特点。板书设计&一、欧洲资本主义的萌芽1．背景：社会生产力的提高，商品经济的发展 2．标志：工场手工业中出现资本主义生产关系：意大利的佛罗伦萨--〉西欧3．影响：西欧国家渴望取得东方的财富和黄金二、开辟新航路1．新航路开辟的条件：政府的支持、科学知识的进步、航海技术的发展2．葡萄牙：①特点：沿非洲海岸、向东②经过：迪亚士：年、好望角达?伽马：年、印度3．西班牙：①特点：一直向西、绕地球到达东方②经过：哥伦布：1492年、美洲新大陆麦哲伦船队：年、环球航行4．新航路开辟的意义三、早期殖民掠夺1．葡萄牙：非洲和亚洲沿海地区和岛屿、中国澳门、南美的巴西2．西班牙：美洲、亚洲的菲律宾
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新航路开辟对资本主义世界市场的形成有什么意义.最好写成小论文的形式大约200-300字就OK了!
【意义和影响】　　第一,引起商业革命.由于新航路开辟,欧洲贸易范围空前扩大,西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了,世界市场开始形成.欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国和尼德兰所代替.　　第二,引起了“价格革命”.新航路开辟后,西班牙等国从殖民地掠回大量金银,西欧贵金属增加了3倍多,引起金银价格下跌,物价高涨,货币购买力降低.自16世纪30年代至16世纪末,西班牙的物价上涨4倍多,英、法等国上涨2倍至2倍半.资产阶级一面付出贬值的货币工资,一面以高价出售商品,牟取暴利.封建地主收取的定额货币地租,也受到价格革命的影响.价格革命是原始积累的因素之一,它帮助了西欧资本主义的成长.　　第三,随着新航路的开辟,葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张、掠夺.　　第四,证明了地圆学说的正确性.　　第五,打破了世界各地相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了条件.　　第六,导致亚非拉殖民地的贫困与落后.　　第七,导致贩卖黑奴的兴起,致使非洲失去了至少一亿的精壮人口.　　第八,为人口的迁徙提供了方便,促成了新民族的产生.如18世纪,美利坚民族的产生.　　积极影响：新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进资本主义的产生和发展.　　消极影响：欧洲国家走上殖民扩张道路,殖民掠夺造成亚非拉国家和地区的贫穷落后.您所在位置： &
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九年级历史《新航路开辟的世界影响》微课程设计方案
名 王万春 联系电话 1座机电话号码76
所教学科 初中历史 所教学段 九年级
电子邮件 座机电话号码
单位名称 江西会昌实验学校
微课程信息
课题名称 新航路开辟的世界影响
选题意图 电磁感应中相对运动类问题是电磁感应中的一个难点，也是高考常考的一个知识点，如何准确、快速地分析判断这类问题是学生必须掌握的一项分析技能。通过多媒体教学，能激发学生的学习兴趣。
内容来源 川教版世界历史九年级上册第12课。
适用对象 知识：：?态度?价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。
教学用途 √课前预习
√课中讲解或活动
√课后辅导□其他
1 课前预习：教师：理论讲授型?□推理演算型?技能训练型? □实验操作型
答疑解惑型?□情感感悟型?□其他 √录屏
√演示文稿
□动画???□其他 10分钟
九年级历史《新航路开辟的世界影响》微课程学习任务单
一、学习目标 二、学习资源 /article.php?id 9798）
三、学习方法
四、学习（可选）
五、学习困惑 （提示：）
教学过程 设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
一、 自主学习、自主探究和自主检测（课前15分钟）→产生困惑。培养学生自主学习的能力。
二、合作探究（课中前25分钟） 在教师指导下，分组合作、讨论解疑（课中前10分钟）→展示点评、拓展提升（课中后10分钟）。培养学生合作的意识和与人交流、协作的能力，使每人都体会成功的快乐。
三、总结提升（课中第
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