阅读下面材料，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句，“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是…… 要求：请围绕所给材料写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 &
试题及解析
学段：高中
学科：语文
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阅读下面材料，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句，“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是…… 要求：请围绕所给材料写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
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【立意构思】
1.回忆自身成长过程
2.回顾祖国、家乡、学校……的发展过程
3.借别人的故事来抒发自己的情感
【素材选粹】
人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。——席慕容
人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。 ——松下幸之助
青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。——臧克家
我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。——朱自清
我们就像小麦，生长在土地上等待着成熟。通过尽可能多吸收宇宙的复杂性使我们智力上成熟，通过各种选择使我们道德上成熟，通过睁开眼睛看到创世纪的无尽的细节使我们心灵上成熟。——沃克姆
当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。
——托马斯·萨斯
人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。——老宣
一位父亲很为他的儿子苦恼，都已经十六七岁了，却一点儿男子汉的气概都没有。毫无办法之际，他去拜访一位拳师，请求这位武术大师帮助他训练他的儿子，重塑男子汉的气概。
拳师说：“把你的孩子留在我这里半年，这半年里你不要见他，半年后，我一定把你的孩子训练成一个真正的男子汉！”半年后，男孩的父亲来接回男孩，拳师安排了一场拳击比赛来向这位父亲展示这半年来的训练成果，被安排与男孩对打的是一名拳击教练。
教练一出手，这男孩便应声倒地。但是，男孩刚刚倒地便立即站起来接受挑战。倒下去又站了起来……如此来来回回总共二十多次。
拳师问父亲：“你觉得孩子的表现够不够男子汉气概？”
“我简直无地自容了，想不到我送他来这里训练半年多，我所看到的结果还是这么不经打，被人一打就倒。”父亲伤心地回答。拳师意味深长地说：“我很遗憾，因为你只看到了表面的胜负，但你有没有看到你儿子倒下去又立刻站起来的勇气和毅力呢？那才是真正的男子汉气概！”
树根越是深入越能挺拔向上；苔藓在被人遗忘的角落，仍有青春奋斗的足迹。只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功!
示例一：回望
我是默默看着天黑，又看着天亮的。我想，人生是否应该留下一点时间回望。
许多东西流逝的太快，因此来不及回望。人只有经历过劫难后才懂得生命的意义所在，鸟只有飞出鸟笼之后才懂得珍惜本身富有的自由。时光总是仓促地把幸福和自由带走，唯留下一些伤疤，一些尘沙，让后人慢慢地弥补、挣扎。有些东西已经远去，也不再值得弥补，因此，我回望的只是沿途走来的风景。
我是独身在这条路上旅行的。因此，沿途跌跌撞撞留下无数伤疤。当我感到疼痛后，我举目回望——没有过客，也没有我能依偎的肩膀。幸好还有飞鸟游鱼做伴，使我沿途未曾感到过寂寞。寒风吹过我的脸颊，也只感到两三点落寞，但不会因此潸然泪下。那芳花野草也不是没有家儿，我为何要因此害怕。
我是因为风的方向而被迫向前的。我一路向前，满是陌生的领域。当我饱受风霜，憔悴不堪的时候，请勿用温柔的手抚摸我，我会因为你的多情更加难受。那过去的一切，就让我静静地、默默地回眸，我不再索要那些迟来的弥补。
若是回眸，我永远回眸的只是那些苦涩的东西。因为那些快乐的、幸福的稍瞬即逝，只有那些悲伤的、苦涩的东西才能使我刻骨铭心。我反复在走过的地方回望，每次都能看到一些曾经遗落的东西，我总是轻轻拾起，然后存回记忆。
许多事情值得回望，但要看自己是否能够承受得起。有些东西不堪回首，又何必回望，倒不如把他们寄予远方。
当一年一度的飞雪来临，你是否会对着雪地徒步、沉默、回望。看着大地的飘摇、苍白，你是否会因此悲伤？那生命像这雪地下的一切，已经变的冰冷，也早已被另者覆盖。是否应该把它崛起，然后重复一切。
当青枫都变红了，早已饮足了落寞，看透了一切的时候，我再回望那血红的叶子，不管它会带给我多少忧愁。我怜惜的，是我生命于其都曾经历的那个季节。尽管那多雨的季节已经远去，但我依然余心未悸地想，那个多雨的季节是否还会再来。
十月的树林已经衰败不堪，我依旧带着童真回望一切。回望那残败的树叶，回望那无情的季节。那些风儿带走一季生命，但是那些树木不会枯竭。如果我没有经历过这一切，我不会回望。那个时节，我曾记得我踏着星辉从山林走来，而那憨厚的牛儿等待着我的归来。
人生不仅带走了诸多芳华，也留下许多遗憾，让多愁善感的人感叹不已。而有些远去的已经来不及，记不起。我常常到山上采野，站得越高，也许看得越远。但那些来不及回望的，已经堆积缠叠，再也理不出来了。只有回望那些刚刚走过的路，细细回味这淡淡涩涩的味道。
我感叹那些寄情仓促的东西，有点令我来不及感动。也只有《寄情仓促》能够表达我心中那些来不及回望，也来不及感动的东西——
如果我所爱的
是你所爱的一切
我怎能不爱我自己
如果我所希望的
是你期望的一切
我怎能有负于自己
那永远不能解脱的
是我心中的束缚
你送给的生活
从未让我感到过
两三点舒服
绿荫下吹过的清风
凋零的落叶无数
风知那是热情
夜嫌太过仓促
示例二：回望
东晋，历史的丛林地带，没有天高地阔的一致，没有俯瞰一切的开朗，处处都是混乱和争逐，时时都是逃奔和死亡。但就是在这个乱世，创作了“天下第一行书”——《兰亭序》。
江南三月，天气晴朗，会稽山阴兰亭，四十二名士列坐在蜿蜒曲折的溪水两旁，他们目光有些迷离，面色泛红，身形微晃。他们，正在聚会。
众人有的举杯喝酒，有的轻声吟诗，还有的提笔记下这些诗作，好不悦快！
忽然，喧闹声渐渐静下来，大家一齐看向一位男子，他并不年轻，细看能发现几缕华发，他目光悠闲，嘴角带笑。他起身走向石桌，放下酒杯，用鼠须笔，在蚕纸上写道：“永和六年，岁在癸丑，暮春之初…… ”没有思索，没有迟疑，动作潇洒，一气呵成。等他停笔时，一篇惊羡佳作，横空出世！这就是《兰亭序》，而书写之人，正是“书圣”——王羲之。
我不善于欣赏艺术，但《兰亭序》却带给我一种震撼。
《兰亭序》文字灿烂，字字珠玑，通篇给人以淡和空灵，潇洒自然的感觉，它用笔遒媚飘逸，字里行间反映出作者的洒脱超凡：它的手法既平和又奇崛，大小参差，虽然有精心去安排字的形体，却没有做作雕琢的痕迹，自然天成。在《兰亭序》中，所有的字都是尽善尽美，好像多一分则太长，少一分则太短，无与伦比。
《兰亭序》在让我们感觉受到书法的最高境界的同时，也让我们品读了一篇佳作。它具有清新朴实不事雕饰的风格，语言流畅，清丽动人：句式整齐而富于变化，以短句为主，在散句中掺以偶句，韵律和谐，悦耳动听。
《兰亭序》无论是站在书法的角度还是从内容来看，都能给我们无穷的惊喜和知识，它从骨子里渗透出的自由潇洒更让我为之动容。这一切使它登上书法界的巅峰，无作能匹。
“兰亭临帖，行书如行云流水：月下门推，心细如你脚步碎：忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美：真迹绝，真心能给谁……”
考点：本题考查写作能力。
点评：本题的出题意图在于考查学生深层的思辨能力，怎样生活，回望的意义等等，审题难度不大。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面材料，根据要求作文。（60分）
在生活中，人们会受到各个方面的情感冲击：如快乐、满足、兴奋、激动、幸福、掌声、荣誉、成功……痛苦、失望、悲凄、重压、责难、泪水、绝望……
怎样面对这种种的情感冲击呢？那就要学会承受——既要能承受失败的苦楚，以新的勇气去开创新的天地；也要能承受成功后潮水般涌来的追捧与喝彩，以便自己保持清醒的头脑。也就是说，在困境中要承受，在顺境中也要承受。能承受，才不致迷失自我。
请以“承受”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，立意自定，题目自拟，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：2013届辽宁省铁岭市六校协作高三第三次联合考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）“抱歉，”大海中的一条小鱼儿问，“您比我年长，所以，您能告诉我，海洋在哪里？”“海洋？”年长的鱼儿说，“此刻在你身边的不就是海洋嘛。”“噢，真的吗？我身边的只是水，而我要寻找的是海洋。”鱼儿说完，失望地游向别处，继续寻找海洋去了。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：2014届陕西宝鸡中学高二上期期末考试语文卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲁国木匠梓庆削木做悬挂钟鼓的架子两侧的柱子，上面雕饰着猛兽。他做成的柱子，看见的人都惊讶不已，以为鬼斧神工。
鲁侯召见梓庆，要问一问他其中的奥秘。梓庆对鲁侯说：我准备做这个的时候，不敢损耗自己丝毫的力气，而要用心去斋戒。斋戒的目的，是为了“静心”。
斋戒到第三天的时候，我就可以忘记“庆赏爵禄”了。斋戒到第五天的时候，我就可以忘记“非誉巧拙“了，也就是说，大家说我做得好也罢，做得不好也罢，我都已经不在乎了，也就忘记名声了。到第七天的时候，达到忘我之境，我可以忘记是在为朝廷做事了。大家知道，为朝廷做事心有惴惴，有杂念就做不好了。
这时，我就进山了。静下心来，寻找我要的木材，观察树木的质地，看到形态合适的，仿佛一个成型的就在眼前。我就把这个最合适的木材砍回来，顺手一加工，它就成为现在的样子了。
以上是《庄子》里的一个故事，要求就故事内容选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
科目：高中语文
来源：2011年广西桂林中学高二3月月考语文卷
题型：作文题
作文(60分)
阅读下面材料，根据要求作文（60分）
&&& (1)《韩非子·五蠹》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。
&&& (2)遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊!——刘墉(台湾)&&& (3)春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。——汪国真
&&& 以上几段文字中都提到了“等待”。你对“等待”是怎么看的?“等待”引发了你哪些联想?请以“等待”为话题写一篇文章。
要求：1．所写内容必须在话题之内；2．立意自定；3．文体自选；4．题目自拟；5．不少于800字
科目：高中语文
来源：浙江省2010届高三4月份考试语文试卷
题型：作文题
阅读下面材料，根据要求作文。（60分）
曾国藩说：“天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。”
泰戈尔说：“如果错过了太阳时你流了泪，那末你也要错过群星了。”
毕淑敏说：“有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。”
读了上述文字，你有何感想？请根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇文章，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点，文体自选，字数不得少于800字。•回答
•回答
•回答
•回答
•回答
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不求多，关键是要挑选。选择一些现代的并且自己也熟悉的人或事，社会热点新闻事件也不错。学会自己去寻找梳理素材可以明的关键点。
每天记两三个的 一个素材可以用于很多话题 不要单纯的背 看完要想想都可以怎么用 这样就可以少背一些 而且印象更深刻 祝你高考顺利~~~~
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双语英语列表摘要努力翻译中...作文：1、我也是一颗星；2、诗心；3、倾诉；这三篇作文要求写记叙文,谁可以提供素材?记叙文,告诉我事情就行了.注意,是记叙文,而且,竟然拿小学生作文给我,汗我的确是泰中的@_@_百度作业帮
作文：1、我也是一颗星；2、诗心；3、倾诉；这三篇作文要求写记叙文,谁可以提供素材?记叙文,告诉我事情就行了.注意,是记叙文,而且,竟然拿小学生作文给我,汗我的确是泰中的@_@
记叙文,告诉我事情就行了.注意,是记叙文,而且,竟然拿小学生作文给我,汗我的确是泰中的@_@
　　我也是泰中的,他把我逼急了,老朽已经把那片小学生作文抄上去了　　但我找了一篇差不多的　　你看行不行　　我也可以发光　　——高一期中考试考场作文　　我曾怀恨我的家人,为什么别的同龄人都有健康的身体,而我的体检表上总写着“超重”或者“肥胖”,我也曾怀恨我自己为什么同班的好同学考试门门优秀,而我却像扶不起的“阿斗”,怎么都提不起来.　　足球场上没人带我,因为我的速度实在太慢,篮球场上没人理我因为我的反应实在太迟.有时候,我甚至瞧不起自己,难道我的命运注定我是一个悲哀的人吗?直到那天,我才意识到自己也是有价值的.　　夏日的午后,大家都奔出教室去上体育课,而我因为脚伤不得不在班里休息.这时候,班主任老师进来,在黑板上写了几个字“课间5名学生去图书馆搬书”.可是此时的教室只剩我一人,我想,快考试了,大家肯定需要及时拿到这些复习材料,否则会影响成绩.不管怎样,先下去看看情况.我一步一步迈下台阶,楼下的图书馆里果然堆满了书.　　“几班的?赶快把书抬教师去”门口的管理员老师催促我.　　“我是2班的,我们班同学都去上体育课了,我自己来搬吧.”我犹豫的说.　　“那你赶紧的,一会快下班了”.　　没办法,虽然只有我一个人,我也必须把书弄回去,否则,同学们的复习计划可能就来不及了.于是我搬起一摞书,头也不回的走向教室.　　楼梯仿佛因为我的脚伤长了仙人掌,每走一步都好像踩了刺一样,可是我必须要坚持下去,我既然选择了为大家搬书,我就要做到底.一次搬不完,我去搬第二次,再去第三次,第四次.　　在楼层之间的负重上下,使我觉得脚上的酸痛散发到了全身,汗水一点一点往下滴,差点把书沾湿,但我仍然坚持着,被一种无形的力量推动着.终于,我赶在图书馆下班之前将最后一摞书搬了出来.　　最后的这摞书比以往都重,我的体力也即将消耗完,急促的呼吸不得不使我爬上一层休息一会,移动一小步就喘口气.当我艰难推开班门时,班主任已坐在课桌前“其他人呢?”“我一人搬的”我答道,把书放在了地上.　　“真是一个有责任心的好学生”班主任赞许道.　　真的吗?我真的有责任心吗?我真的受到老班的认可了吗?难道我身上还有这样的一个优点?　　回头想想,纵然我身体不如人,成绩不如人,但我的心里确装着“责任”二字.原来我的身上不只有那么多缺点,我身上更有无数闪光的优点,只是自己没有用心发掘,没有过多留意.原来我也有自己的价值,我也可以成为群星中闪耀的一颗!}