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> 除了和还有怎么造句
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实用工具热门专题儿子的试卷里有这样一道题：　　　　用“亡羊补牢”造句　　　　我儿子的答案是　　　　亡羊补牢是一句成语。　　　　老师在造句上打了个大大的叉，并批示，如果这样造句可以，造句已失去意义，因为任何词都可以套用这个款式.　　　　我看了就不明白了,我觉得,这样造句符合造句的规范,最超码也要判个对一半.　　　　天涯的老师多,请多多指教.谢谢.　　　　-----------------------------------------------　　------------------------------------------------　　以下凑字数:　　儿子的试卷里有这样一道题：　　　　用“亡羊补牢”造句　　　　我儿子的答案是　　　　亡羊补牢是一句成语。　　　　老师在造句上打了个大大的叉，并批示，如果这样造句可以，造句已失去意义，因为任何词都可以套用这个款式.　　　　我看了就不明白了,我觉得,这样造句符合造句的规范,最超码也要判个对一半.　　　　天涯的老师多,请多多指教.谢谢.　　　　儿子的试卷里有这样一道题：　　　　用“亡羊补牢”造句　　　　我儿子的答案是　　　　亡羊补牢是一句成语。　　　　老师在造句上打了个大大的叉，并批示，如果这样造句可以，造句已失去意义，因为任何词都可以套用这个款式.　　　　我看了就不明白了,我觉得,这样造句符合造句的规范,最超码也要判个对一半.　　　　天涯的老师多,请多多指教.谢谢.　　　　-----------------------------------------------　　------------------------------------------------　　以下凑字数:　　儿子的试卷里有这样一道题：　　　　用“亡羊补牢”造句　　　　我儿子的答案是　　　　亡羊补牢是一句成语。　　　　老师在造句上打了个大大的叉，并批示，如果这样造句可以，造句已失去意义，因为任何词都可以套用这个款式.　　　　我看了就不明白了,我觉得,这样造句符合造句的规范,最超码也要判个对一半.　　　　天涯的老师多,请多多指教.谢谢.
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　　用“亡羊补牢”造句　　　　　　　　我儿子的答案是　　　　　　　　亡羊补牢是一句成语。　　===============================　　这个句子很好。
　　句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。　　　　1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。　　　　↑以上百科　　“亡羊补牢是一句成语。”此句无法显示表明学生是否理解此词，违背了出“造句”题的本意，因此不能算对。
　　　　不是老师。赞同老师的批语，给大×。　　　　造句的意义在于测验学生对该词词意的理解程度以及应用。从您儿子造的句子中能看出亡羊补牢的意思么？　　
　　“表明”去掉
　　或者他可以造成：亡羊补牢是四个字。
　　你儿子太聪明了　　以不变应万变　　以后所有的词都可以这么造句了= =
　　我笑了~~~　　反正我小时候不敢这么造句
　　小时候造过这样的句子　　“老师叫我用**造句。”
　　仅供参考：我真的不会用亡羊补牢造句
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　　　　　　第一,造句就是要让学生知道词语是怎么用的,而不是投机取巧.所以,这么造句,给个错就是让他记住,以后不会偷懒.　　　　　　　　第二,亡羊补牢是一&个&成语,不是一&句&成语.记得教你以儿子记住,后别说错了.
　　你儿子很有前途
　　我觉得老师没说错阿　　这么造句的确是一句句子　　但是　　这么造句　　你儿子真正的了解了“亡羊补牢”的意义了吗？　　
　　中国的教育模式太死板，老师喜欢用绝对正确和绝对错误来判断学生的行为。　　　　“亡羊补牢是一个成语”这句话没有任何问题，符合中文语法，也用到了老师指定的词，如果说有问题，只能说，老师出题的本意是希望学生理解亡羊补牢这个成语的含义，并且能创造一个语境正确使用它，从这个层面上讲，学生未能领会老师出题的本意。 但是，在此情况下，老师应当首先肯定学生的句子没有问题，然后再跟学生沟通，表达自己的本意，让学生重新再造一个句子。这才是一个好老师的正确做法。
　　虽然我不是老师，但我支持老师。　　句子没错，但是人都明白老师让我们造句的目的是什么。是为了逻辑清楚，是为了点成线，线成面，为写作文，甚至是为未来的工作打下基础。　　你儿子那样造句，说明他对造句这件事的态度是敷衍的，没有理解老师的苦心。如果老师还给他打分对一半，那才是意义何在。
　　做为家长，如果不肯定的事情。先研究研究在告诉儿子。一定不要太顺着自己儿子的意思，老师毕竟教过很多学生了，孩子会有可能以后都觉得自己对的。这样对孩子成长不利
　　而且，这样的句子真的不能算造句。如果平时说还无所谓，但是造句的要求是要在语境中体现出词语的含义。孩子这种小聪明的做法，实不可取
　　作者：colcat　回复日期：　12:25:16　
　　　　中国的教育模式太死板，老师喜欢用绝对正确和绝对错误来判断学生的行为。　　　　　　　　“亡羊补牢是一个成语”这句话没有任何问题，符合中文语法，也用到了老师指定的词，如果说有问题，只能说，老师出题的本意是希望学生理解亡羊补牢这个成语的含义，并且能创造一个语境正确使用它，从这个层面上讲，学生未能领会老师出题的本意。 但是，在此情况下，老师应当首先肯定学生的句子没有问题，然后再跟学生沟通，表达自己的本意，让学生重新再造一个句子。这才是一个好老师的正确做法。　　========================================================　　铜牌！！！
　　　　　　　　这家长做的,孩子年龄小,理解力弱一点,这样造句子不奇怪,你一个大人没有分辨能力吗,还&符合造句的规范&,小学毕业啊?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　作者：夜空灵　回复日期：　12:32:34 　　　
　　　　　　　　　　小学毕业啊?　　　　　　==========================================================　　　　　　小学毕业就应该懂什么叫&造句&了.从一二年级就应该开始造句了吧
　　我也想告诉儿子，这是句子不错，但这样造句确实好像失去了造句的意义，但我真的不知道如何说。　　　　因为，造句的目的，是拿一个词造成句子，而亡羊补牢是句成语，也是句子。　　难啊。
　　这个很好说，句子是句子，造句是造句。造句是一种题目的类型，它的意义并不是简单的用要求的词构造一个句子。而是在理解词语的基础上，将语境和词语的含义融合在一起，体现出你对词语的理解。
　　作者：乌镇针尖　回复日期：　12:34:17 　　　
　　　　　　　　　　　因为，造句的目的，是拿一个词造成句子，而亡羊补牢是句成语，也是句子。　　　　=============================================================　　　　　　您也认为亡羊补牢是&句&成语??????　　　　　　　　那您儿子真可怜.　　　　　　
　　老师没错　　　　但令郎是聪明人
　　我去叫儿子来看帖。　　天涯多高手啊。
　　　　您也认为亡羊补牢是&句&成语??????　　　　　　　　　　　　　　　　那您儿子真可怜.　　------------------------------------　　我是说，“亡羊补牢”是一句成语，这造的是句子。
　　老师的批语完全正确.　　老师缺的就是先肯定一下你儿子的这种急智,但是老师面对几十个学生,估计没时间当面跟你儿子面谈这句句子,你作为家长可以先鼓励一下儿子,再让他明白老师的批该是正确的,绝对不应该你自己也理直气壮的认为老师批错了吧.　　家长有点糊涂
　　　　虽然我是教英语的，但这句子要给我改，我同样一把大X画上去。　　　　要让孩子有创新精神没错，但这种投机取巧的行为要是放任不管，害死的是你儿子。　　　　要是他在数学题的“=”号后面填“标准答案”这四个字，难道数学老师要给他打勾？　　
　　老师是为了你儿子好。。语文想学好基本功必须扎实。。多写作，多造句。。你儿子这也不算创举，小学时候谁都有过这种想法，写出来的也大有人在，都是懒的。。。唯一值得称道的就是勇于表达了。。。
　　老师要是常混天涯，就不会觉得这句子有错
　　正确，但是毫无意义。按照这种模式，某某词是个词，某某成语是个成语，老师让我们用什么什么造句....创造力就被这种模式扼杀了。
　　LZ好好培养你儿子~~将来是个人才
　　用“天涯”造个句　　　　天涯是个论坛　　　　请问大家，有问题吗？
　　作者：天地无极乾坤借法　回复日期：　12:15:21　
　　　　或者他可以造成：亡羊补牢是四个字　　　　颇有他儿子的风范。
　　好一个天才儿子和弱智爸爸。。。。　　
　　老师说的对，这样算对的话，以后造句都可以使用“**是个很好的词”　　--　　我想这不是你想要的吧
　　既然是“造句”，那就要符合要求，学会使用那个词
　　纯粹觉得从评语看，这个老师是个好老师~
　　老师不错,儿子假聪明,家长糊涂
　　造句就是创造一个句子，而且关键是句子的含义是创造性的　　LZ儿子那句子也算一个句子，但不是造句。谢谢
　　又见LZ　　您儿子很有您的风范
　　LZ儿子的句子是释意，不是“造句”
　　错了 我纠正我刚才的话　　LZ你这算不算是“死要面子，活受罪”呢　　还是你儿子“死要面子，活受罪”呢　　不就是被批个叉么　　
　　造句的目的是让学生能够自如的运用词语，而运用自如建立在理解上。　　所以即算是这句话没有错误，但并没有达到造句的意义和题目的宗旨。
　　你说的也不算错　　　　但是老师这样做是对的，　　　　我小时也这样造过，其实也不是自己想不出，确是是在偷懒。。。当时就被老妈教育。
　　如果你还在为你儿子这点小聪明沾沾自喜的话真该反省了.　　有些事你可以耍点心眼.但要在你懂得的基础上.　　不然到了以后从人家嘴里说出来是无厘头从你嘴里说出来就是弱智了.
　　还有更简单的万能句　　　　老师让我用xxx造个句子。
　　这爸爸当得真SB
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