不用右手定则,而用楞次定律如何判断交变电流的方向?怎么感觉这两个判断结果不一样啊?_百度知道
不用右手定则,而用楞次定律如何判断交变电流的方向?怎么感觉这两个判断结果不一样啊?
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提问者采纳
增反减同抓住，要靠理解，感应电流产生的磁场阻碍原磁通量的变化，在作用力方面来阻去留，反正就抓住，特别注意在通电螺线管是特例，在磁感应强度方面和面积方面，不能死记
提问者评价
我已经知道了，只不过判断第二次的时候我忘记了磁通量还有面的正负，虽然没有方向。不过还是谢谢回答
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么会不一样呢。看准旋转方向，好好揣摩吧，和磁通量变化
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4.3 楞次定律导学案和课后训练案
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你可能喜欢如图,位于通有电流I的长直导线旁的两根电导轨A和B与长直导线平行且在同一水平面内,在导轨A、B上套有两段可以自由滑动的导体棒CD和EF,若用力使导体EF向右运动,则导体CD将（向右运动）我知道可以用“阻碍”这_百度作业帮
如图,位于通有电流I的长直导线旁的两根电导轨A和B与长直导线平行且在同一水平面内,在导轨A、B上套有两段可以自由滑动的导体棒CD和EF,若用力使导体EF向右运动,则导体CD将（向右运动）我知道可以用“阻碍”这
如图,位于通有电流I的长直导线旁的两根电导轨A和B与长直导线平行且在同一水平面内,在导轨A、B上套有两段可以自由滑动的导体棒CD和EF,若用力使导体EF向右运动,则导体CD将（向右运动）我知道可以用“阻碍”这个概念做,可是为什么按照普通思路做 ：判断CD的运动方向时候,不是用右手定则,而是用左手判断力的方向再得出运动方向的呢?什么时候用右手什么时候用左手呢.现在越来越疑惑了求解答谢谢!放不上图-&-
虽然老师没有明确的归纳过,但是你在用左右手的时候可以这么记判断 电与磁时用右手 判断 力的方向时用左手 而求题目是要分析题目意思,抓住题目的因果关系.现在这题是有力使EF运动,才产生电流有了电流使CD产生磁,才使CD有力,从而运动起来.
通过图示的电流时，根据安培定则，会在通电导体的右侧产生垂直纸面向里的磁场，为了阻碍这种变化，cdef区域内会产生其变化的向外的磁场，根据右手定则，可以判断其感应电流方向逆时针方向，再运用左手定则判断出cd运动方向，向右运动（右手定则判断感应电流方向，左手定则判断受力方向），希望能对你有帮助，并采纳...
左手定则是判定受力情况的（力），右手定则判定感应电流或感应磁场方向的（电磁关系）。由物体受力情况分析物体运动状态。一般思路：长导线在abcdef区域产生垂直纸面向里的磁场（电生磁-右手），线框cdef处于这个磁场内，ef向右运动，导致线框内磁场增强，感应电流产生的磁场就要与之相反，即朝纸面向外，感应电流逆时针（磁生电-右手），cd电流就是向下，cd也处于长导线产生的垂直纸面向里...
电流怎么会相反呢 假设磁场方向垂直纸面向里，线框在外力作用下向右运动。 右手定则：速度方向向右，由右手定则知道电流时逆时针的 楞次定律：由增反减同
在高中阶段使用左手和右手判断的有三个定则：安培定则（右手螺旋定则）、左手定则、右手定则。其中左手定则和右手定则容易混淆，可以记住口决“左力右电”，即：判断安培力方向用左手（左手定则），而判断感应电流方向用右手（右手定则）。所以此题解法：先用安培定则判断上方电流在导轨平面产生的磁场方向，垂直纸面向下。然后，EF向右切割磁感线，右手定则判断感应电流方向从F到E向上，在CD中是从C到D向下。最...
个人观点，仅供参考：在高中物理部分有三种“定则”①左手定则②右手定则③安培定则（用的是右手）①左手定则：1.用于判断通电直导线在磁场中的的受力方向
2.用于判断带电粒子在磁场中的的受力方向方法：伸开左手，使拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流的方向，大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方...是否在判断磁场中电流方向用右手定则不必配合着楞次定律用?_百度作业帮
是否在判断磁场中电流方向用右手定则不必配合着楞次定律用?
是否在判断磁场中电流方向用右手定则不必配合着楞次定律用?
不是,看在什么情况下,增反减同,来增去括}