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夏日的草原大雪纷飞,火焰山热度非凡。
  犍为薄饼
  薄饼是乐山犍为的一道名小吃,在乐山很出名的叶婆婆钵钵鸡吃过。用一张半个巴掌大的很薄几乎透明的饼,将拌好的萝卜丝+抄黄豆米+白糖+芝麻面,全部包裹好,为一个薄饼,10个薄饼为一份。配上调好的甜醋。整个薄饼放入醋里浸泡一小会,蘸醋的时候一定要把薄饼夹好,容易散掉。口味酸酸甜甜的,又带点辣味,萝卜丝脆脆的,又有几颗小黄豆,咬起来噶甭噶甭的。
  乐山夹丝豆腐干
  乐山市区大街小巷都在卖,油炸的泡豆腐里面夹上萝卜丝或者大头菜丝,加上白糖和辣椒,或者芥末。放到卖家调配好的糖醋汁里一过,然后吃下去,那叫一个舒服。又以乐山黄家山附近的“四方豆腐干”为出名。
  西充狮子糕
  “狮子糕哩,脆绷绷,绷绷脆,脆绷绷”狮子膏原名寿王膏,创始于清末。香甜酥泡、入口化渣,长方形,表面平整,无斜边缺角,有不同的花形色之金黄就像狮子毛。西充晋城牌狮子糕比较出名。
  玻璃烧麦
  北方的烧麦皮皮一般偏厚,四川这边的烧麦因皮薄,蒸熟后皮料浸油呈半透明状,透过皮亦可见其馅而取名玻璃烧麦。在制作中,要用多张面皮重叠,而且面皮要像丝一般薄。早餐来半笼,配上一叠熟油辣子,一碗海带汤,很巴适!
  方锅盔
  方锅盔是南充蓬安县特色,常见的军屯锅盔、红糖锅盔都是圆的,南充的锅盔是方的。皮皮烤得金黄酥脆,带着香甜。锅盔里面还要罐上凉拌的川北凉粉,胀得鼓鼓的,吃到后面锅盔的皮皮也会吸收凉粉的味道。
  肥肠干饭
  肥肠干饭是四川省南部县汉族特色小吃。它有米饭,有美味的汤,有荤有素,可口但又不失营养,夏天是冬瓜的搭配,可以清火,冬天是白萝卜搭配,可以降燥,最难得的是把猪大肠变成了美味的小吃,这些都是肥肠干饭受到大家喜爱的重要原因。
  豆腐脑水粉
  自贡人早餐的一种就是豆腐脑水粉。清光绪年间,陈庆荣在自贡自流井正街开设小食店,取名庆荣森,主营豆腐脑水粉。以后代代相传,现为第四代。水粉细如银丝、根条均匀、洁白柔软;豆腐脑细嫩、清香,配以酥黄豆,三种食品配置而成豆腐脑水粉。
  燕窝丝
  自贡牛佛镇的燕窝丝,也叫“燕窝粑”,看起像花卷。那是一种发面小吃,香头儿粗的一束“面丝”呈螺旋状卷在一起,彼此间似连非连。面皮不像普通花卷那样干,油润松泡而有光泽,还有不少芝麻点缀其上,看着就觉得香甜。
  板板桥油炸粑
  内江滥菊虬灏迩的油炸粑起源于清朝末年,这是一种糯米类油炸小吃。炸油炸粑的油必须得用菜油,不能用色拉油,怪不得那油的颜色那么深不见底。油炸粑出锅后中间略凹,呈灯盏状,被竖着码在陶瓷盘里,黄灿灿的一排,很勾人食欲。油炸粑每个一块五,入口皮脆馅软,咸甜化渣,口味不错。若是配碗热气腾腾豆浆,估计更适口。
  高县鸭儿粑
  高县鸭儿粑又叫猪儿粑,是宜宾市高县的著名特色小吃。皮薄鲜嫩,好的鸭儿粑,不粘叶、不粘筷、不粘牙!传说高县鸭儿粑是1900年出生的侯龙玉大娘创制的。有咸甜之分,咸的是芽菜,甜的是玫瑰和蜜饯。高县鸭儿粑中当数何氏鸭儿粑为最。
  提糖麻饼
  巴中恩阳镇的提糖麻饼形状不同于普通麻饼,它的中间往两面隆起,形成类似于飞碟的样子;而且其内面均匀地抹有一层薄薄的融化的红糖,单独吃起来香脆微甜;地道的吃法是从侧面咬开一个小口,再夹上凉菜凉面一起吃。
  罗江豆鸡
  罗江豆鸡的创始人是袁通儒,一个偶然的机会,袁通儒在一家鸡毛饭店吃饭,没有下酒菜,店家给他弄了一碟麻油豆皮,他吃后顿受启发,回家后以黄豆试制成了要比鸡毛饭店豆皮更美味可口的&豆鸡&来维持生计。
  橙黄色的糊状油茶搭配精致的调料,被掐碎的馓子堆在油茶上,再用细瓷调羹入碗搅拌,就成了一碗油茶。和北方的油茶不一样,四川的麻麻辣辣的,上面的馓子脆脆的特别好吃。四川阆中、西昌等地都有油茶。
  江油沾沾
  不是江油人肯定不懂沾沾是什么新奇的事物。其实说穿了有点像成都的钵钵鸡,但又有很大的不同之处。沾沾是由一根根牙签穿上各种各样的食物(比如有:土豆,藕,豆腐,凤尾,笋子......)都切成小样.在穿之前都已经用白水煮熟.然后配有红白味的沾味料。
  梓潼酥饼
  梓潼酥饼又名薄脆子,是四川梓潼的汉族传统名吃,当地特色糕点之一。 旧时用木炭火,现采用红外线炉烘烤而成,酥纹均匀清晰,香而酥脆,入口化渣。品种由过去甜味一种发展为柠檬、香蕉、椒盐等八种。
  梓潼片粉
  梓潼片粉也是四川梓潼的特产,柔滑而富弹性,整洁而层次分明,食时兑料讲究,多配以麻辣酸调料,若浇以豆豉酱汁、窝油高醋,辣椒香油,大蒜芥末。
  镶碗和梓潼片粉、梓潼酥饼被称成梓潼三绝。镶碗里有耙耙肉、酥肉、木耳、黄花、豆皮、时令蔬菜。粑粑肉都是一次蒸出来,有好几斤重的一大饼存着。吃时只需切下一条,切成片,入清汤锅里稍煮或者入笼蒸熟即可上桌。田间办席的九大碗中,镶碗是重要的“一碗”。
  牛佛烘肘
  自贡牛佛古镇的烘肘,烘肘最好吃的不是里面的瘦肉,是皮和肥肉,那口感火巴而不软,略带弹性。吃时,用刀把肘子切成小方格,一口一坨,很是过瘾。
  泸州白糕
  泸州白糕选用上等大米、白糖、桂花糖、猪油为原料,用提糖方法精制而成,故全称桂花猪油提糖白糕。泸州白糕以其“美、嫩、香、甜、爽口”等特点闻名全川。刚出笼的白糕,洁白滋润,香气袭人,诱人食欲。
  花馍馍
  一种藏式月饼,源于清代。是用面粉做成的一种夹心并模印图案的薄饼,当地俗称花馍馍。现被视为民族文化交流、汉藏一家的实物体现。
  夺命洋芋
  西昌的夺命洋芋。简陋的洋芋小摊到处都是。,头的皮炸脆了,里头的口感却像土豆泥,而且甜得过心。炸洋芋夹酸菜,大个土豆起锅后,蘸海椒面,再从中间剖成两半,里面夹酸菜。
  南充油干
  南充米粉的特色。只有南充才有油干,来碗米粉泡个油干,简直巴适得很成都人吃肥肠粉配锅盔,南充人配油干儿,泡在米粉汤里。口感可软可脆,这取决于油干儿的厚度。
  安岳米卷
  安岳米卷是安岳独有的风味小吃,由大米加工而成,典型的有白米卷、黄米卷、黑米卷等多种品种。通常吃法是将米卷切成寸许小段,散开后加入葱、姜、蒜、豆油、醋、红油辣椒等拌匀即可食用。据说,这种小吃只能在安岳本土本米本水的条件才能加工而成,也有师傅将这一技术带出安岳本土,在外地加工,不是无法成卷就是失去了米卷独有的风味。
  艾蒿馍馍
  很多古镇都会有。纯手工煤炉子上面煎炕出来的,没有添加糖分。原汁原味的,鲜香中略带一丝清苦。四个串成一串,蘸干海椒面吃!
  三鲜冰粉
  和一般的红糖冰粉不一样,加醪糟和小丸子,口感特别。夏天吃冰冻得更巴适噢!
  广元蒸凉面
  广元米凉面,是四川省广元市的汉族面类特产。其外型和陕西凉皮近似,但其原材料为大米而不是面粉。这种凉面耐嚼、爽口,清凉宜人,辣得人脸红嘴发麻,但吃得有滋有味。广元凉面便宜,好吃,还有个体面的名字-女皇蒸凉面,又叫“夫妻米凉面”。
  蓬溪姜糕
  遂宁的蓬溪姜糕被西太后封为“御糕”。评曰“有油不腻,有糖不伤,洁如脂玉,软似秋云”。由姜汁、糯米、蜂蜜、芝麻油制成。
  宜宾糟蛋
  宜宾“叙府陈年糟蛋”是把鲜鸭蛋采取糟腌制而成的。用小指粗的竹棍轻轻敲击蛋壳,以蛋壳轻微破裂,蛋膜完整无损为合格。先把糟蛋置于碟中,加适量白糖,再滴白酒少许,用筷略微搅动,待蛋、糖、酒融为一体后,即可徐徐拈食下酒,别有风味。
  顺江薄饼
  达州的顺江薄饼。面粉下盐制成软子面,烙制成薄饼。取薄饼一张,抹芥茉适量,放入拌制好的粉条、豆芽、红萝卜丝、葱白丝,卷成筒形,一头封口,一头敞开,淋入调好佐料就可以了。
  达州肉汤圆
  好多地方是吃芝麻汤圆,达州人的早餐是肉汤圆。有麻辣的,酸辣的,还有肉松的!这么多口味的汤圆放到同一个碗里头,你咬每一个汤圆都会有惊喜。这个汤圆的汤是咸的,里面加了海带,银耳,还有一个鹌鹑蛋,相当丰盛!
  奶渣包子
  奶渣包子顾名思义就是用奶渣做陷,新鲜的奶渣酸酸的,白白的,可以用来做馅,奶渣包子由此而来。奶渣晒干以后,藏族人把它当零食吃,也放在粥或者汤里面做佐料。
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桃花源记的习题1.“林近水源……”一段突出了桃花源的景、物、人的特点?作者这样写的目的何在?2.有人评价《桃花源记》是把现实的理想境界联系起来,从文章看,你认为那些内容是写“现实”?哪些内容是写“理想境界”?3.渔人离开桃花源,虽然“处处志之”,但终于“未果”,其实文章对这种结果已有铺垫,请你找出这些铺垫性文字.陶渊明为什么把文章结尾写的扑朔迷离,虚虚实实?4.桃源仙境,魅力永存,但韩愈却说它是“桃源之说诚荒唐”,你认为《桃花源记》的思想意义何在?
1:(1):“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍(shě)船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属.”这一段突出了桃花源与世隔绝、景色怡人的特点.(2):“阡陌(qiān mò)交通,鸡犬相闻.”突出了桃花源内部道路纵横、四通八达,人畜和谐的特点.(3):“其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫(tiáo),并怡然自乐.”突出了在桃花源中安居的人们的生活状态:与世无争、怡然自乐的特点.2:真实的:(1):“晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.”其反映出当时的捕鱼职业身份,与溪边景色.(2)“土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属.阡陌(qiān mò)交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫(tiáo),并怡然自乐.”,其反映出农村真实的环境特点.(3):“见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要(yāo)还家,设酒杀鸡作食.”,其突出了农家人生性淳朴,热情好客的特点.(4):“村中闻有此人,咸来问讯.”,其反映出农民阶级生活的局限,信息不通畅,好奇心比较重.想象境界:(1):“自云先世避秦时乱,率妻子邑(yì)人来此绝境,不复出焉,遂(suì)与外人间(jiàn)隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为(wèi)具言所闻,皆叹惋(wǎn).余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语(yù)云:“不足为(wéi) 外人道也.”既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡(jùn)下,诣(yì)太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥(jì),高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.”其明显带有作者主观的感情色彩,表现了作者对现实社会的一种不满和对归隐田园的向往之情.3:“忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.、”“此中人语(yù)云:“不足为(wéi) 外人道也.”等都是铺垫.因为作者想要营造出一种神秘的分氛围,表达出自己对桃花源这样的与世无争的社会的向往.使人觉得桃源可望而不可及,给桃源增添了奇异的色彩.4:寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿;对美好生活的向往,对黑暗社会的否定、批判.寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿.写《桃花源记》时已经不限于个人,而想到整个社会的出路和广大人民的幸福.陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关.虽然桃花源只是空想,但能提出这个空想是十分可贵的.
1 交待故事背景2 忽逢桃花林,夹(jiā)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(还有)3林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,从口入。初极狭,才通人。
此中人语(yù)云:“不足为(wéi) 外人道也。”4因为桃花源只是作者想象出来的一个与世无争,和平安详的地方。是作者对美好生活的向往和追求。...四川巴中市恩阳区2014年八年级下学期期中考试语文试卷
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四川巴中市恩阳区2014年八年级下学期期中考试语文试卷
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四川巴中市恩阳区2014年八年级下学期期中考试语文试卷
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文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
四川巴中市恩阳区2014年八年级下学期期中考试语文试卷(总分:150分,考试时间:120分钟)
说明:&& 1. 本试卷分题卷和答卷两部分,请将答案写在答卷上,只交答卷。&&&&&& 2. 本试题共三个大题,6页,23个小题;答卷4页。&&&&&& 3. 考生用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔答卷。
一、积累与运用(45分)1. 下面的文字,然后根据要求做题。(9分)微笑着,去唱生活的歌谣。把沉封的心胸 敞开,让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞,让huò达宽容回归。这样,一个多姿多彩的世界就会在你眼前层层打开:蓝天,白云,小桥,流水……一路过去,芳香的鲜花就会在你的鼻间醉人地萦绕,华丽的彩蝶就会在你的身边妙地起舞。(1)将“微笑着,去唱生活的歌谣”规范工整地写在“田”字格里。(2分)&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)给文段中加点的汉字注音,或根据拼音写出汉字。(3分)狭隘( ▲ )&& 萦绕 ( ▲ )&&& huò ▲ 达(3)文段中有两个 错别字,指出并改正过来。(2分)将“& ▲& ”改为“& ▲& ”;&& 将“& ▲& ”改为“& ▲& ”(4)上面文段中画线句有语病,请改正。(2分)&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.文学常识。(5分)(1) 根据成语写相关历史人物。(任选三个填写即可,3分)A.四面楚歌 ▲&& B.卧薪尝胆 ▲&&& C.不求甚解 ▲& D.才高八斗 ▲&&&& (2)《海燕》是&&& ▲&& 在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,本诗主要采用了&& ▲&& 的表现手法。(2分)3.古诗文默写。(共12分。其中1-6每空1分,7-9题每空2分)(1) 人生自古谁无死?&&&& ▲&&&&& 。(文天祥《过零丁洋》)(2) 伤心秦汉经行处,&&&& ▲&&&& 。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)(3)&&&&& ▲&&&&& ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)(4) 鸢飞戾天者,望峰息心;&&&&& ▲&&&&&&& 。(吴均《与朱元思书》)(5) 念天地之悠悠,&&&&& ▲&&&&&& 。(陈子昂《登幽州台歌》)(6) 《马说》中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是&&& ▲&&&&& 。 (7) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是&&& ▲&&&& 。(8) 苏轼在《水调歌头•明月几时有&》中,表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&& 。& (9) 陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&& 。 4.综合性学习。(15分)我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名家辈出,佳作纷呈,卷帙浩繁。为培养同学们热爱传统文化的思想感情,八年级一班准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,假如你参与了这次活动,请按要求完成下面任务。(1)为营造活动氛围,请给活动拟写一条宣传标语。 (2分)&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)活动的成功举办离不开合理的安排,语文老师已经设计好了两个活动环节,请你再帮他设计两个。(2分)环节一:分门别类辑古诗;&&& 环节二:声情并茂诵古诗;环节三:&&&&& ▲&&&&& ;&& 环节四:&&&&& ▲&&&& 。大家搜 集了一些诗歌常识进行有奖问答,请你帮忙做做答案。(3分)(& ▲ )被尊称为“诗仙”,( ▲& )被尊称为诗圣,《 ▲ 》是我国现实主义诗歌创作的源头,而《楚辞》是我国浪漫主义诗歌创作的源头。(4)唐宋诗词是我国文学艺术的巅峰时期,“唐宋八大家”更是这一时期最为璀璨的大师,请你列出你最喜欢的一位唐宋诗(词)人,并写出其代表作中名句。(4分)最喜欢的诗(词)人:&& ▲&&& ,其代表作中名句:&&& ▲&&&& 。喜欢的原因:&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (5)学习古诗离不开诵读。活动中将举行“古诗词吟诵”比赛,同学们一致推举你担任“古诗词吟诵会”的主持人,你准备用怎样得开场白来调动同学们的热情? (4分)&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5.名著。(4分。书名、人物各1分,性格特点2分)请写出一部令你记忆犹新的名著《& ▲& 》,其中你最喜欢的人物是& ▲&& , 他(她)的性格特点是&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 二、阅读理解。(55分)(一)藤野先生(节选)(20分)“你改悔罢!”这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇 帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥 责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩,末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事,因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完全而没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳,此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,――呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。“我想去学生物学,先生交给我的学问,也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学,因为看得他有些凄然,便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖之类,怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。……我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竞没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。……他所改正的讲义,我曾经定成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书籍,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜晚疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。6.简要概括导致“我”的“意见”变化的两件事。 (4分)&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7.“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到‘我”的原因是什么?(4分)&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8.“但在那时那地,我的意见却变化了。”(4分)“在那时那地“是指&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&& “我的意见变化”是指&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&& 9.短文最后一段,作者从哪几个方面来纪念藤野先生的?(3分)&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10.作者说“凡是愚弱的国民,……也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“示众的材料和看客”各指什么人?&&&&&&& ▲&&&&&&& (2分)11.作者“虽然有时想写信,却又难以下笔”,干言万语,不知从何说起。如果你是作者想给老师写信,你最想对老师说什么?(要求:语言、内容感情需符合人物身份,不少于50字)。(3分)&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(二)转身(17分)一转身,那个动人的身影就不见了。在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我曾经有这种感受:转身,就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里,我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备,却看见转过来一张文雅谦和的脸,他说:“对不起,我挡着你了。”我竟然被感动了,只顾欣赏这张善良、有教养的脸,只顾欣赏这张脸的表情,却忘了对他说声谢谢,把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一转身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服……还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:灯芯花、野草霉花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然已进古代,入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分的注意她,我怕她受到惊吓。于是我停下来,给她让路,然后静静的看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小 女孩的时候,我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼,看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句:“你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。”我情不自禁的转过身来,沿着小女孩走的方向走着,走到山路转弯的地方,出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力的触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口,我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐,一转身,苦难转换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到,亚洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一转身,他们到哪里去了?而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了,一转身?一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,门前的那只鸟已经不见踪影;一转身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一转身,水里的鱼已经没入深渊;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青春……旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,爱情一 转身变成婚姻,诗一转身变成散文,羊群一转身变成毛衣……等一等,等一等,能否再转回来?12.本文了三次“转身”的动人情景,请用简洁的语言概括其内容。(3分)&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 13.题目“转身”的深层含义是什么?(4分)&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14.简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发”这句话,并根据文章内容,仿照这句话的句式再续写两句。(6分)赏析(2分):&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 续写(4分):&&&&& ▲&&&&&&& (2分);&&&& ▲&&&&&&& (2分)15.下列对文章的分析和理解,不正确的一项是 ( ▲ )(4分)A.本文主要采用抒情和议论相结合的方式,深刻揭示了“转身”的内在意蕴,使文章的立意上升到一个新的高度,让人读之耳目一新。B.第1段“在人海里,想再次打捞到她”一句中,“打捞”这个词用得极妙,与前文中的“人海”相呼应,说明人海茫茫,纵然刻意寻找也不可能再找到她的影子。C.第2段“转身,就是永别”这句话,总括个人体验与感悟,为全文奠定感情基调,同时也自然地引起下文。D.本文的选材极具典型性,的几幅“转身”画面充满着真善美,收到了动人心魄的艺术效果。
(三)送东阳马生序(18分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍 逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;侯其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。16.解释下列句中加点字的意思。(6分)(1)又患无硕师名人与游(& ▲& )&&&&& (2)媵人持汤沃灌& (& ▲& )(3)腰白玉之环&&&&&&& (& ▲& )&&&&& (4)主人日再食&&& (& ▲& )(5)色愈恭,礼愈至&&& (& ▲& )&&&&& (6)同舍生皆被绮绣(& ▲& )17.翻译下列文言句子。(4分)(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18.作者从哪四个方面来表现自己求学的艰难的?(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19.你从作者的读书经历中悟出来哪些学习秘诀?(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 20.“德隆望尊”这个词我们今天仍在使用,它的意思是什么?(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 写作(50分)21.在你的人生道路上,记忆中的那一抹微笑,像灿烂的阳光,令你难忘,它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量……请以“那微笑,给了我&& ▲&& ”为题,写一篇记叙文。要求:①补充完题目再;②有真情实感,不套作抄袭;③版面清洁,书写正确、规范、美观;④不少于600字。
巴中市恩阳区2014年春期中学业水平测试八年级语文答案一、积累与运用(45分)1.(9分)(1)(2分)略。(2)(3分,每空1分)隘ài,萦yíng,豁。(3)(2分)将“沉封”改为“尘封”;将“妙”改为“曼妙”。(4)(2分)“芳香的鲜花”改为“鲜花的芳香”(萦绕一般比喻声音,气体在某些地方旋转、回复)。2.(5分)(1)(任选三个填写,3分)A.项羽(或刘邦);B.勾践;C.陶渊明;D.曹植。 (2)(2分)高尔基,象征。3.(12分)略。4.综合性学习(15分)(1)(2分)示例:汲取古诗营养,品味古诗芬芳。 (2)(2分)示例:妙趣横生演古诗、别出心裁品古诗。(3)(3分)李白,杜甫,《诗经》。(4)给分标准:理由充分,条理清楚。示例:欧阳修,醉翁之意不在酒,在乎山水之间也;我喜欢欧阳修,他是北宋政治家、文学家 。唐宋八大家之一。他的散文大都内容充实,气势旺盛,具有平易自然、 流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙,又简括有法;议论纡徐有致,却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而又十分严密。(5)示例:同学们,大家好!许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵,让我们为之感动,为之震撼,为之鼓舞,如屈原的“路漫漫其修兮,吾将上下而求索”,王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗天地,展示我们的风采,“古诗词吟诵会”现在开始!5.名著阅读。(4分)答案略。二、阅读理解。(55分)(一)(20分)6.(4分)匿名信事件,看电影事件。7.(4分)强调我也是中国人;说明作者没有把自己当作局外人,旁观者。8.(4分)教莓菌学时,在讲堂里看电影时;决定弃医从文。9.(3分)收藏讲义;悬挂先生照片;多写文章。10.(2分)给俄国人做侦探的中国人,闲看枪毙犯人的中国人。11.(3分)示例:先生,您是我最感激的老师!你的伟大人格和精神,一直激励着我,鞭策着我不懈地为寻求救国救民道路而奋斗。遗憾的是效果甚微,愧对恩师当初对我寄予的厚望,望先生见谅。(语言、内容、感情要符合人物身份,语言流畅,50字以上。)(二)(17分)12.(3分)在车站,善良的年轻人转身没入人群,我来不及道歉(1分);秦岭深处,一个美丽的女孩转身消失在命运的路径(1分);南大街路口,我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝(1分)。13.(4分)“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速)。14.(6分)赏析:运用了夸张、比喻的手法(1分),形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹,表达了作者劝诫人们珍惜美好事物,好好把握美好现在的主题(1分)。续写要求:句式与例句相同,运用恰当的修辞手法,内容上要体现本文的主题。 如:青枝一转身变成败叶(2分);少年一转身变成老人(2分)。15.(4分)A(A错在“主要采用抒情和议论结合”,应是“主要采用记叙和议论”。)(三)(18分)16.(6分)(1)担心,忧虑;(2)热水;(3)挂在腰间; (4)提供伙食;(5)周到;(6) 同“被”,穿。17.(4分)(1)我站在他的身边,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,表现尊敬而专心地请教。(2)因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉得吃的穿的不如别人了。18.(4分)得书之难;叩问之苦;奔走之劳;生活之艰(无书之苦;叩问之难;跋涉之艰;衣食之劣)。19.(2分)示例:学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并战胜困难。20.(2分)道德高,有声望。多用以称颂年高而有名望的人。三、写作(50分)。请参照中考给分标准给分。
&文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
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