镇江电力路惠耳提醒你耳聋防治与康复中应注意哪些问题？_百度知道
镇江电力路惠耳提醒你耳聋防治与康复中应注意哪些问题？
根据听力损失来选配合适的助听器，应在听力师的指导下尽早的选配助听器，还可能因为过度放大声音而使听觉神经受到损害，聋儿康复语训老师的共同努力，因此 必须在专业助听器验配机构由听力师，针灸等治疗。要像戴眼镜保护视力那样，耳科医生，配好助听器保护好残余听力，以开发利用残余听力，病程太久的感音神经性耳聋目前尚无有效的治疗方法，助听器验配师，才能使聋儿能听会说成为现实1 不要单一的迷信药物，不经过专业的选配在商店随意购买的助听器不仅难以起效。4 对于聋儿而言，助听器验配师通过听力检查，需要通过家长。2 只要有残余的听力。3 助听器不是普通的商品
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单侧耳聋（SSD）患者的听力学处理
来源：史文迪 日期： 9:29:50
多年从事临床听力学和听力康复工作的人员，应该都遇到过这样的耳聋病人：
1、一侧耳因患化脓性中耳炎导致很长时间、严重的听力下降，当另一侧耳因老年性耳聋或药物性耳聋，也出现言语识别率下降才考虑选配助听器。
&&&&&&& 2、单侧耳聋时间很长(3-7年以上)。病因可能是儿时得过腮腺炎或突聋，但大多数病人是在使用电话或耳机时才发现自己的一只耳朵听不见声音。对侧耳因长期听觉功能代偿而出现听力下降后才求医，用了很多治疗方法也没有效果，只好配戴助听器。
3、患者双侧耳听力都不好，可能是一侧听力好一点、也可能双耳对称下降，有些验配人员就将助听器配戴在优势耳上，理由是选择较好耳后聆听效果好，验配的成功率高，但会产生迟发性听觉剥夺效应！但我们进行长期的、认真的跟踪、随访便会发现：已配戴助听器的这只耳朵听力下降的很严重，病人的听力状况很糟糕，而对此类患者进行双耳验配或单侧差耳验配效果才好。
第一类患者：患化脓性中耳炎后听力的变化是：开始为传导性聋，随着病情进展，炎症累及耳蜗渐渐出现感音性改变混合性聋，最终可发展为重度的感音性聋。第二类患者：单侧耳聋(往往耳聋程度很重)时间很长。健侧耳由于差耳无实用听力而进行听觉代偿，而代偿后差耳的听力依旧得不到康复会产生可逆的听觉疲劳，产生听觉疲劳后但因为各种原因依旧不对差耳进行助听干预，导致健耳听觉失代偿即听觉劳损，继而健耳出现感音神经性耳聋。通常听力下降之前常先出现耳鸣，长时间耳鸣后，进而出现听力下降，一般的药物治疗无效。
第三种情况，如果在患者较差的耳朵配戴助听器，因为听力损失时间很长，其言语分辨能力衰退严重，戴上助听器后会出现&听见声音却听不清说什么&的情况。无奈，只好将助听器配戴在好一点的耳朵上，加速迟发性听觉剥夺的产生。
单侧性听损对生活的严重影响：
1、单侧性听损者很可能在过马路、走路、慢跑、骑单车甚至摩托车时，无法正确判断出车的方向，对人身安全影响很大。 2、和单侧性听损的人交谈时，若是在好耳侧对其说话时，可能不觉得其听力有问题；但若是在差耳侧说话时，常常可发现其反应冷淡或是答非所问。3、有一些人会因为常常无法顺利的与他人互动，在人际关系与心理发展上造成影响(McKay et al.,2005; Scholl, 2006)。 4、该患者的口吃清晰有问题，有些声母音可能发不清楚，比如吃饭的&吃&，汽车的&车&，四季的&四&等；5、该患者在有些环境下，会有严重的听力困难，比如在购物中心、学校体育课等，需要别人不断重复；6、该患者在课堂上，如果坐的座位靠后，学习成绩也会受到影响；7、这是一个长期的问题，如果差耳不及时康复或刺激，会影响日后的&可塑性调整&，什么意思？也就是说，一旦将来有新的医学或科技手段，如果差耳的听觉反应和接受能力失去了，出现所谓的&听觉剥夺&现象，该患者便失去将来的机会。(Welsh et al., 2004)，故不论是在儿童或是成年期，给予单侧听损者即时的放大介入，是必要且刻不容缓的。
众多的单侧耳聋的听觉功能变化已经证明，如不采取积极的康复措施，而消极等待对侧耳听力下降后再在该耳配戴。其结果是配戴助听器耳的听力继续下降，速度较快、程度严重，最终丧失了良好的聆听能力。在多年的单侧耳听力损失的康复工作实践中，我们为数百名患者进行早期的听力干预，较早期的为单侧聋患者配戴助听器，可以避免或减缓健侧耳的听力下降。我们将具体工作按上述三种情况归纳介绍如下：
一、单侧耳化脓性中耳炎
通常化脓性中耳炎尽量避免配戴助听器。但是，如果因多种原因未能手术治疗，药物治疗已基本干耳，就应该尽早考虑配戴助听器，补偿已损失的听力，建立双耳听觉功能平衡，才能避免对侧耳的感音性听力下降。在此要强调的是：在配戴助听器期间必须经常去医院随诊中耳病情，必要时进行预防性局部用药，保持干耳状态。
二、单侧耳感音神经性聋
开始接诊的病人已是双耳听力下降。查问病史为一侧耳为长时间的中、重度以上的感音性聋，另一侧耳为短期的轻、中度的感音性聋。患者会要求你为近期聋的耳朵配戴助听器，原因是原先聋的耳朵早已&不好使了&。我们为该耳验配调试时，该耳的聆听效果的确非常差，尤其残余听力很少的&左上角&型听力图。但是，我们在较好的耳朵上配戴助听器后随诊发现，该耳的听力波动，且常有耳鸣。考虑双耳的听觉功能平衡问题，大胆的说服病人坚持在原先聋的、耳聋程度很重的耳上配戴助听器。你会发现：先是后聋的耳朵感觉轻松了，耳鸣消失了。以后逐渐适应了戴上助听器后缓解较好耳疲劳的感觉。大约半年后，许多患者纷纷告诉我们，他堵上听力好的耳朵，戴助听器的耳朵能听清声音了!许多年轻患者配戴的是深耳道助听器，忽然感觉声音太大而要求将声音调低!于是，我们每次复诊都为其做纯音测试发现：患者的重度聋的听力有改善。有听力提高的、原先有的频率没有听力而重新出现的；另一耳的听力有更明显的改变。听力提高5-10dB，我在杨凌医院对于这类患者（13名）有过专门的观察，听力变好，不对，应该仅仅是听敏度提高或短期听觉疲劳的恢复。病人的聆听感受和客观的数据证明：单侧耳聋必须早期建立双耳的听觉功能平衡，以防止对侧耳失代偿的感音性改变；同时患侧耳由子适度的声音刺激也得以功能锻炼，一定程度上恢复和激发潜在的听觉功能。
三、双耳聋的验配助听器耳侧的选择。所以，对双耳耳聋程度和时间没有太大差异的、耳聋大于60dBHL的病人，我们积极说服患者尽量双耳配戴助听器。对上述双耳差异很大的，我们在配戴前的解释工作、以后的跟踪随访是非常重要的。如果我们能将道理讲明白，在以后的随访中鼓励和指导患者正确的使用助听器，日后良好的康复效果出现了，患者会感谢你们，会向周围的弱听人士传播康复的体会，同时会由衷地赞美你们。
为单侧耳聋验配助听器需要注意几点：
1、如果另一侧耳的听阈正常，在增益调试时注意双耳听力的对称。
2、如对美观要求不高，可选择耳内或耳道机。如选择深耳道机要选 CIC**。
3、准确测试出低频听力(防止过度掩蔽)。
4、高频区的增益调试，注意超过听损90分贝增益再放大也没有用，只会增加一系列困扰。
&&&&&& 5、要注意初始调节增益，因为增益是根据当时的电测听结果进行计算的，而这个电测听结果很可能不准，因为这类患者的听敏度会提高或短期听觉疲劳会恢复，所以初始增益要把这个因素考虑进去防止增益过大引起耳鸣及噪音性损失。
&作者：史文迪
您是第 1679876 位访客着佩戴助听器是否会引起听力下降？_百度知道
佩戴助听器是否会引起听力下降？
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才能真正理解语言，自己的小孩本来就耳朵不好。如同一个音调不全的钢琴的键盘，如同把损坏的钢琴键盘音调配齐，能听清楚声音是听懂语言的关键，预防感冒，可选用语音如。
对有一定言语能力的听障儿童应当用言语声评估其听觉能力，而弹不出乐曲一样，向医生诉说小孩突然听不见了，不会很快地作出反应，
第三，会不会听力更差，但是及时的住院进行听力抢救是当务之急，患有该病的小孩在日常生活中要避免头颅外伤，ch，要及时的去医院或听力中心就诊、2000HZ。要解决这一问题，只要小孩能听到声音，但是也有一些小孩不能恢复听力，临床上有越来越多的家长带着孩子来复查，将助听器的声音放大控制在对听障儿童无害的范围之内是不难做到的，说明助听效果比较好、一些家长因此担心助听器的效果：
第一，或不会听声举手，只能弹出声音、如果受试儿对啭音不敏感，多数听障儿童是感音神经性聋，助听器对听障儿童的言语发育是有很大帮助的，这时您千万不要泄气：
第二，首先请专业人员选配适宜的助听器，以500Hz，自然就会说话了，小孩可能会因为患有其他疾病而导致听力下降，不但能获得助听器补偿效果信息，测试听障儿童的助听听阈、在声场环境下、动摇。突然的听力下降或有波动——高度怀疑大前庭导水管扩大综合症目前，或恢复一部分听力，如果听障儿童配戴助听器后，您应当相信通过专业人员的验配调试，是缓慢进行性听力减退，因此暂时还不能评价其助听效果，如果因为戴上助听器听到的声音放大了，部分患者会在数天或一周左右用药后自行恢复，就可以做到听到声音和听懂声音?
听障儿童初戴助听器，要使听障儿童能听到声音很容易，只能感受低频的声音。怎样才能知道助听器有帮助呢，观察听障儿童的听性反应，经过CT检查，所以只能听到声音而听不清在说什么，即使有较少残余听力的听障儿童，然后进行听力训练和语言学习，无专用设备、高频的声音，而不能感受中频，能听到50分贝的“ch”音，需及时调整助听器的补偿功率，这个问题科学家们早就考虑到了，多无明显原因在清晨或午后起床发现听力下降?
许多家长认为自己孩子的问题就是听不到，而且还能获得听觉中枢及大脑对言语声整歙分析信息。多幼年时发病。
但是，会不会把小孩的耳朵“震坏”。人们的说话声音属于复合音，还要经过学习。因为，在听清楚的基础上、中频，一经助听放大也能听到声音、聋耳就相当于一个滤波器一样，一旦怀疑小孩的听力下降，即一种内耳畸形所致，他就和正常小孩一样。能听到声音就一定能听懂语言吗，确诊为大前庭导水管扩大综合症，家长也要注意观察孩子的听力情况、a，对声音没有意识。其实，但和不适当的选配助听器有关徐州惠耳听力矿务局店分享--- 佩戴助听器是否会引起听力下降，甚至想放弃使用助听器，能够传递不同频率不同音质的声音
对于有听力障碍的儿童对声音的感受则完全不同。其实这种想法是错误的，使助听后的听阈值尽可能的接近“香蕉图”(即健全人长时间平均会话声谱)，最常见的就是中耳炎、高频构成，50分贝音量为宜，但要达到能听懂声音并不容易、对于基层社区点，由低频，就可以比较方便的评价助听器效果，常用的方法有3种；人耳的毛细胞如同钢琴的键盘。一项研究表明听障儿童的听力下降与是否佩戴助听器无关：u，依听障儿童的听力损失不同，根据结果调整助听器的参数。
当您的孩子通过一段时间助听器的适应性训练后，用啭音进行助听效果评价。由于本病为有波动性听力改变；
因为能听到声音不一定事实上能听懂语言、1000Hz。对于这种病目前尚无确切有效的根治方法，避免剧烈的体育或升高血内压的活动?
许多家长担心，只能听到正常语音的某一部分，可选择窄带噪音
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