辜鸿铭的英语学习方法有效吗？为什么？
辜鸿铭说：“等你背熟一本，你就要背两本，拦都拦不住。”他主张“中国私塾教授法，以开蒙未久，即读四书五经，尤须背诵如流水也。”若由字母而单词再简单拼句，则学习者在心理上就产生学外国语言的隔阂情绪了。辜鸿铭还依此法教会了他的女房东简易的拉丁文，也不过三两个月的工夫而已。 像现在，大家学习英语，几乎都是记单词，做题。对于一个着实想提高英文水平，了解文化的人来说，我们该采取哪种学习方法？是像《考拉小巫的英语学习日记》那样记英语单词开始，还是像辜鸿铭的学习方法？有人这样试过吗谢谢大家的回答
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忍不住了，开喷！说辜鸿铭英文大师级别的，把英文背诵作为圣经一样膜拜和跪舔的人，你们到底有没有看过他的《中国人的精神》？看过了的应该都知道他的学问广博是广博，但是很难说“精通英文”的好不好，句式单一，笔法啰嗦，跟林语堂和葛传槼这些人根本比不了好不好辜的英文，绝对不能算是不好，比大部分学习者要好的多，但是根本没到什么精通和大师级别，盛名之下，其实难符------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------网络时代最糟糕的事情，就是以讹传讹的情况特别流行，最典型就是那种营养学教授的10大秘密辜鸿铭大师的英文秘诀断食120天，塑造骨感身材！背完4000句，口语再无障碍400个句子搞定8000单词这些通通属于英语学习的养生秘诀和减肥药思维，典型特征就是指望花极小的代价取得极高的成就或者极好的结果，根本就是痴心妄想，痴人说梦我这里就针对广为流传的背诵法例子，说最后一次废话，以后再有傻逼跟我在这儿噪，我一律拉黑，任其自生自灭算了，你没法叫醒一个装睡的人。第一点，辜鸿铭的例子流传这么广，有人考证过真实性么？首先，林语堂先生的出版物众多，京华烟云，吾国吾民，当年的销售记录都是切实存在的，现在亚马逊一搜也能买到，都能看得到，人家有实实在在的成绩证明自己的造诣其次，在英文教学方面，林语堂先生有《开明英文读本》和《开明英语文法》，正式的出版物毫不藏私传授自己心得，在当年的中学生杂志更是连载很多自己学英文教英文的心得办法，网络流传的林语堂的学习方法，当年是在正式出版物刊登，有实际记录可查，保证来源信息正确的那些从天涯猫扑扒了点帖子，鼓吹背诵法的混蛋们，你们看过辜鸿铭的著作没有？辜的这个故事，当年在什么地方刊登的，真实性如何？真实性都存疑的经验心得，一个个都崇拜敬仰跪拜的跟什么似的。就这智商以后基本也就告别自行车了，更别提说好英语了第二点，使用背诵作为唯一手段，永远，永远，永远也不可能学好英文具体什么的原理方案我以前跟人互喷太久了，说的太多了，可人家连邪教教主帽子都扣着呢，这些王八蛋也压根儿没有正儿八经学英文教英文的兴趣，对于传播正确理念的责任感更提不上，根本就是跟你瞎胡闹，属于典型的我看你不爽我就是要黑你，跟你乱搞，不管你说的对不对，你能拿我怎么样？都说伸手党是操你妈属性，这些王八蛋属于操你妈之后的龟儿子属性我就拿母语举个很简单例子，你觉得提高高考语文成绩，是你拿着高中6册语文书背的滚瓜烂熟就能搞定的？这么管用还开设语文课干什么？中国学习者学英文老是有种大力丸和减肥药看法，每次弄的我心惊肉跳的，典型思维在于：1，我多看英文电影多模仿我就能说一口纯正的英式口音了2，熟读唐诗三百首，不会作诗也会淫3，背熟了XX作品，我写的东西就能达到XX的程度水平了这些懒汉思想的共同特点就是：极度高估了自己的智商，同时又极度简化了人类的学习流程，自以为是的忽略了人脑的学习规律，觉得学XX就一定能提高XX减肥药要是真好使，全世界早就没胖子了语言学习是个复杂的整体，从开始的音标教授，语音规律的讲解，到中期的语音模仿，在不断跟读中练习和适应语音规律，不断锻炼口腔肌肉以熟悉英文语流的发声习惯和韵律，再到中后期的语法框架的搭建，快速语音的少量模仿和大量泛听，最后到后期的大量阅读，精研用法表达法，雕琢句式结构和框架，扩展自己的被动和主动词汇量每一个阶段都需要采用不同的方法方略，同时需要学习大量的资料，在广泛的资料中获得语感语流的熟悉，同时选取小部分精琢来取得能力的提升，这样才能成为英文能力的双核驱动，而且还必须要有老师的指点。压根儿不是一句简单粗暴的，我背XX就可以学好英语，我学XX就能达到XX书的水平，我有英语思维就能说好英语什么蠢话可以搞定的一招鲜吃遍天？想得美呢，其实是智商差太多了再说辜鸿铭的学习主体和主要依仗压根儿不是背诵好不好！！！！！！人家有一位精通多国语言的布朗老师！！！！！！！！！！他的语言从来从来从来都不是自学的，你有布朗老师么？有老师教练给你讲解和规划学习流程么？没有就请死了这条心第三点，外语学习一定要讲究情绪上的科学首先必须明白一点的是，英语不是什么高精尖课程，在印度倒咖啡的小弟都可以熟练掌握，我上面说在方法和材料上比较复杂，但是在情绪和毅力上，根本不能像学霸那样自断JJ和自闭月经，哼哧哼哧的背诵牛津大辞典或者XX新概念才能学好的好不好！英文要在国内普及，必须得杜绝任何损害人类情绪的荒谬办法！记忆单词和短语表达法是任何人学英文都绕不过去的，但是一开始连语法框架，语音熟悉感，音标基础都极其差的人，就选择大量记忆短文和生词，那基本是死得快，学的慢原因很简单，外语学习除了讲究方法和材料，更加讲究一个情绪所谓的情绪简单就是两个词，兴趣度和自我激励怎么提高兴趣度跟自我激励，更简单一个词：收获感！一冲上来就背词汇量背短文，看似效率高，其实不过是一厢情愿的海市蜃楼空中楼阁，大凡一口气想吃成胖子的，大部分都是一顿饭吃8个包子给撑死的瘦子。你们天天鼓吹背诵，怎么就不知道一个简单的人脑记忆曲线呢？忘了背，背了忘，辗转反侧，痛苦不堪，受不了了放下，自我责难之后又艰难的拿起来，这尼玛哪是在学英语，简直就是在逼着自己喝尿啊学霸们自断JJ自闭月经之后，拿着一门普通学科来吹嘘自己的成绩，并不断推销自己的老牛拉破车办法，不觉得害臊么？相反从语音入手，仅仅是学音标，我都可以明确告诉你，第一个小时你就有收获，你起码知道W和H怎么正确发音，你背一个小时单词去试试还记得多少？继而学发音规律，练习跟读，收获感和成就感是贯穿始终的，一段不熟的话，慢慢练到顺滑无比，越说越流利，内心都有得意之感，偶尔遇到老外冷不丁的熟练冒出一两句短语，自己都面有得色，在语音材料中不时出现的单词，因为密集性不高，自己带着记一记，多多朗读模仿语音，过了两三个月，轻轻松松就多了两三千词汇有人说我一个月能背上5千多词汇呢！我问你，你拿本5000的词汇书，背了三天，然后进行不下去彻底放弃，最后3个月后就记得20个，跟我让你去模仿语音材料，每天都有实在的收获感，成就感和激励贯穿始终，最后两三个月多了两三千词汇，哪个更实在？然后再过了大半年，你的语音语感，都熟悉顺畅的不得了，这个时候对生词的记忆灵敏度都高的不得了，记单词是太容易的事了（到了这个级别的人都知道我在说什么），而且你已经坚持了这么长时间，你的心智坚韧度，耐操度，都远胜于常人了，这个时候你再想背单词，不管是扇贝拓词还是百词斩，我都不会管你，保证你事半功倍，听一句录音就能收获一个，记忆力超级强无非不过是语音敏感度上升罢了。我没兴趣自吹，但是给我写感谢信的人，必然都会提到一句话：抛弃了背诵和背单词为核心的学习方法后，我生平第一次，能够坚持这么长时间学英文，而且切切实实有收获，仅仅是这份长时间的坚持，就足够成为我一生的财富了如果你觉得奶爸那小子是傻逼凭什么信他，我也真无所谓，可就算你盲目崇拜大师，好歹劳烦你看点真实性可靠的正规出版物好伐：还有，随手豆瓣一看，都一堆结语：以后不参与任何有关英文学习方派的辩论和探讨，只老实做好自己的事，愿意信我的就信，不信的，自生自灭算了。所以邀请我评价XX书，评价XX办法的，一律会先屏蔽ID，然后忽略答题，请自重
我就是这样的，小学时候我爸逼着我背了很多本书，很多的电影剧本节选。真的特别多，但是开始背了1个月之后就效果很明显，语感也培养出来了。我后来学其他语言的时候（比如葡萄牙语，意大利语），也都是用这种方法，自愿的没人逼我。因为我是真真切切体会到这种方法的好处，所以才会持之以恒下去。当然，不是死记硬背，就是一遍一遍地朗诵，然后慢慢记下来，这样记住的东西会永远是你的，怎么忘都忘不掉。我现在有些年没用葡语了，但当年背的东西，一个字没忘。另外说一句，背单词是没有用的，我从来不背单词。词汇的学习是要在语境里体会的，所以我十分反对新东方那一套。质疑辜鸿铭学习方法在当今普用性的同学，我不知道你们尝试过他的方法没有，反正我亲测有效。当然这个东西需要你持之以恒，三天打鱼两天晒网那肯定不行。但如果你能坚持，这种方法我保证比其他任何方法都好。甚至好于你在英语国家那种语境里“摸爬滚打”，因为那样只能说是让你口语比较流利，适应日常对话，但对于领悟语言艺术之精华，毫无帮助。
有，试过！还专门买了本他提过的《浮士德》死记硬背了两个月，痛苦死了，因为英文基础差，一个一个单词的查，查完连起来一看句子还是不知道啥意思！完了一翻牛津字典，还是古代英语，现在基本上都不用了！没办法去翻了中文译本来看，发现中文我都快看睡着了！最扯淡的是，最后发现《浮士德》最初版本是德文的！！！！难道这货当初背《浮士德》的时候是德英双背吗？天啊！我又不去德国！也不学德文！生活中更是用不上古英文！连看个美剧都没有人说古英文了好么！我这么辛苦背个《浮士德》是为什么！为什么！！！？就像有人跟我说他去背李白诗词的英文版来提高日常英文一样！太搞笑了好么！我简直给那时的自己跪了。。太丢人了，匿之。
，辜鸿铭的《中国人的精神》真的不怎么样。当年我读时，就记得他老反反复复的盛赞中国女性的妇德：「submissive and meek」，「submissive and meek」，喋喋不休。问题是这俩词儿，既不押韵，也不灵好吗= =
我一直有两种对立的想法，聪明人怎么学都能学的好，所以聪明人的方法倒也未必可靠；聪明人才能想出聪明的方法我也很纠结╮(╯-╰)╭
1、目前了解（1）我自己主要用的SSS阅读法，背诵法没试过，打算找时间尝试一下。（2）跟一些专业人士讨论过，得出些结论：在外语学习中因为个人情况和环境的不同很难说哪种方法更好，除非你运气好真接遇到适合自己的方法，否则就是坚持时间的问题背诵法方法有很多种，里面有很多技巧存在，对别人有用，不一定对你好使。别把希望放在单纯的背诵上，因为背诵法非常的枯燥，想要坚持下去很难，最好其它方法相结合才行，探索出适合自己的方法，其中最关键的技巧是把背诵把兴趣联系在一起。比如有个拜金女能用英文背诵出各种奢侈品的来源和故事，另一个宅男对名车了如指掌，能用英文复诉，我还鼓励过一个败家孩子猛背情书和某些小说段落（某人当时非常的有动力），可惜表白失败。学习外语时最基本的就是多说、多写、多看，在背诵的同时就是在不断的积累接触外语的时间不要想象能短时间能见效，最少要一年半载才能看到一些效果，做好2-3年的准备。（3）身边案例：身边有个朋友是用的这种方法，他家信教的，没事就背圣经，他能流利大段的背诵圣经中的某些段落，因为背圣经经常有机会跟老外聊天，时间长了语言比较流利，去国外的时候，语言关只花了1个月左右就完全适应了。 （4）个人建议：非常不建议通过记英语单词开始，你问问过托福高分后出国的的人就知道，能记住几万单词的人去国外照样有语言和交流的问题。再说一次，学习外语时别想着走捷径，做好长期抗战的准备，最少要1-2年。就是用最笨的方法，一样能搞定只不过时间长一点。学习外语：坚持学习，定期做总结，思考下遇到的问题如果解决，把语言变成兴趣，多接触多用。比如在Skype跟妹纸聊天、看英文童话\小说、笑话、看无字幕的美剧，用英文写日记。2、相关资料。我Blog上收集了几篇类似的文章，可以去看看。民国前后这个方法是当时的主要学习方法之一，40年代，南京上中学时，当时的中学英文老师就是按照同样的规律进行教学。他们的教材便是原版的《林肯传》。老师要求他们大声朗读课文，背其中的好句好段。他和同学还被要求用英文回答问题，用英文写日记、写作文。除了课堂上用英文听课和交流之外，学校在某些课程上使用英文原版教材，要求他们用英文做习题，写实验报告。考大学时，英语考试也跟平时学期考试一样，只是要求答几道问答题，然后“哗啦哗啦”写篇作文交上去完事。 3、比较中立直观的分析。 背诵式学习策略分析 今天的心得是背诵，以前一直以前背诵是学习语言的最好方法之一，看完文章之后，从另一个角度了解背诵法的优缺点。　　在这一阶段，不少同学都尝试过背诵英文，有很多人认为背诵是最好的办法，也有些人通过背诵取得了较好的效果，但并不是大多数人。作为老师的一个有利条件是，可以观察到一个较大的统计人群（Sample），所以能观察和分析出成功比例。不能因为有少数人靠背诵成功了就推广背诵的方法。产生效果差异的原因很多，即使是靠这种方式成功的同学，实际情况也不是简单一句 背诵 就可以解释的。同样是背诵，也还有很多不同的背诵方式，都需要大家分析和理解。　　首先，我们前面提出了，语言的掌握从原理上不是简单的机械记忆，在大脑中也不是 储存 于记忆中，应该是在语言区中建立语言区块。简单的语言要素是条件反射的建立方式，复杂和抽象的语言部分不能完全认为是条件反射，而是各种具体概念的抽象，概括和联系，但都不是简单的记忆。除了医学研究证明如此外，大家普遍的观察也如此。比如有人丧失了记忆，但说话没有影响，并没有 忘记 说话，因为语言区没受影响。我们前面举过成龙演的 我是谁？ 和 The Borne Identity 的例子。背诵在很多领域的学习中，早已经被证明是个效率很低的办法，在语言的掌握中更是如此。　　其次，中国同学对 背诵 的热衷和认可，是受到我们中国的传统文化，心理和思维方式强烈影响的结果。中国同学普遍认可的记忆和重复的学习方式被称为Rote Learning，简称 RL。西方学者分析发现，RL 是中国同学对语言学习的典型观念（Watkins and Biggs 1996）。有的学者认为亚洲，特别是中国，背诵风气形成的原因主要是受儒家文化的影响（Horwitz 1999， Wenden， 1987）。在学习外语上，当然也同样存在普遍的认为背诵有效的错误认识。Gairns and Redman 总结了 RL记忆式外语学习的特点：　　1， 默读或出声朗读；　　2， 写或重复写；　　3， 制作单词表或记忆卡片以便随时可以拿出来背；　　4， 背典型例句；　　5， 使用翻译对照；　　6， 使用详细定义和解释；　　7， 分组、分对记忆；　　8， 背诵不规则动词表；　　在 2001 年英国英语教师协会的英语教学学术会议上，对中国同学普遍相信记忆式语言学习的现象做了专门的研讨。RL 的主要手段是记忆和重复，而不注重 理解 。在科学发展到了今天，许多中国人仍然认为这种古代私塾式的教育方式有效，普遍存在强迫和鼓励小孩子背诵古文和诗歌等理解很困难的东西。一般的认识是：小时候先背会，慢理解或以后自然会理解，关于这一错误认识我们前面关于记忆力的段落已经从一个侧面分析过。　　现代语言教学的实践分析是：缺乏理解的 RL 背诵是没有什么效果的。即使有少数人通过背诵取得了进步，也决不是简单的机械记忆，而是这些人在背诵的过程中，不自觉地应用了其他手段，甚至记忆本身也存在多种形式和实现方大家都 背诵 ，必然只有少数人才成功。我们在此不对记忆再做深入研究，先看一下少数能通过背诵提高的同学的特点：　　案例：背诵新概念　　在这一阶段同学，最有代表性的是曾经在学校接受过传统英语教学，许多是曾经达到过英语四级水平但无法交流，寻找其他学习班或自学。和其他许多英语老师一样，本也曾教过这样的英语班，最常见的是教《新概念英语》。《新概念英语》最精彩的部分是 96个小故事。对过了四级的同学来说，并不觉得难，大部分对语法知识也掌握了，并不用多讲。　　但每次几个月教完一个班，发现普遍交流能力提高很小。最后很多老师总结提出发现最有效的方法是背下这些小故事有少数学生做到背下了许多课文，但在尝试相似内容的听说的人运用的还可以，有的人不行。按人数统计，用背诵取得显著提高的学生比例非常之少。　　但分析使用记忆策略成功的几个学生的特点，对我们很有启发。他们成功特点是：　　1， 使用联系式记忆：将新的内容与以前掌握的内容联系；通过故事情节记忆；　　2， 使用图像和声音记忆：想象一幅图象或情景；使用画图辅助理解；记忆声音；　　3， 复习时才使用记忆：不是在学习时采用，并且逐渐增加复习的间隔；　　具体反映在在背课文时，不是机械地背诵，而是根据英语描述的故事，在理解的基础上，联想和思考故事情节发展和句子的含义进行记忆。每次背出来时，明显从他们的表情变化甚至情绪起伏都能感觉到他们的思维是随所背内容的故事发展而变化。Audio Learner 学型的同学普遍靠背诵提高交流的比例比较大，而且发现他们都是通过多听录音或大声背诵实现的，感觉最后脑子里留有大量这些句子的声音。（Visual Learner 记忆时多半靠阅读，背诵时普遍有眼睛向天上看和思考文字和段落前后顺序的习惯，有的也可以背得好，灵活应用起来效果较差）。　　尽管有些人通过记忆实现提高，但实践结果是大部分人做不到背诵本身，而不全是背诵的方法是否正确。本人曾经尝试过完全放弃讲课，将背课文。结果每次都是自己背会了，学生背不会或下次就忘记了。怎么回家不复习呀？大家已经是花课余时间来上课了，再花多少时间复习呀？所以大家可以尝试背诵，但尽量要避免上面 RL中的那些现象而使用其他记忆的方式。如果发现效果差不要奇怪，本学就少，另外总体来讲背诵还是比较枯燥而且费时间的。儿童在掌握语言时，是不需要背诵任何句子的。
英语渣路过。。。我高考背了一个学期的新概念，最后成绩比一模二模三模提高了20多快30分。是高中唯一一次及格的。之前一直没效果，都快放弃了。但三模后突然感觉像开窍一样，很多原来不懂的一下都懂了。这是我体会最深刻的一次量变到质变的感受。PS:我赞同机械得去背诵
本来我是来批辜鸿铭的，当初看《辜鸿铭传》看了五分之一就看不下去了，因为他爱中国文化，甚至爱上了当中丑陋的一面，比如小脚。为了答这个问题，我查看了一些辜鸿铭的原著，ok，辜鸿铭在学术上相当相当的牛逼。我们至今要求小孩子从小背唐诗宋词，小时候根本不了解什么意思。长大之后，临其境，感其情，就能明白当初那些唐诗的妙处了。辜鸿铭的学习方法也是同理。而我说过，学习的道路不可能笔直的，大都蜿蜒曲折。我想说的就是，即使是错误的方法最后也能够达到目标。现在市面上有很多科学学习语言的方法，但是大多数人多没有这个耐心。我们更愿意照自己的来，最后也能够走到终点，也许时间会更长，但也可能更短。辜鸿铭的方法建立在他从小被严格训练的强大记忆基础上，他的义父从小就是让他背诵莎士比亚，培根的著作，辜鸿铭根本不明其意，有些甚至是在只知道读音，完全不懂的情况下死记硬背的。他的义父在辜鸿铭完全背熟之后再慢慢讲解，这简直就是朵奇葩啊。那么你想问辜鸿铭的学习方法有没有人在用，我告诉你，肯定有！学海无涯苦作舟，这就是中国学生的写照。他们更重视精神学习法胜过“科学方法”，这也是当年李阳的疯狂英语居然可以这么火的原因，但必须承认，精神的力量远远超过了我们的预料。辜鸿铭的英语学习，也是一种精神学习法，毫无技术可言。但到最后，没有技术就是技术，大巧若拙，大道无形。一个简单的动作，练上几千万次就能成为高手。在这一点上，几乎没有人可以胜过辜鸿铭。他太执着了你懂吗？中国的穷秀才可以吃苦，但是那就是练上一百万次，而辜鸿铭是他们的几何倍数！他的这种对文化的痴迷，不，这完全就是狂热。支持着他可以学上数种语言，完全不讲技巧，以绝对的实力，生吞了，还能消化了！回国后学国学，ok，从西学大师变成国学大师，还有那么一点儿反西学，他又赢了。你看出来了吗？辜鸿铭的学习已经从执着变成了彻底的偏执，虽然这种偏执让他只能在张之洞府上当个“幕僚”，但是天才式的偏执造成天才式文化成就，留下了大量的文化遗产。所以，辜鸿铭的方法至今，我们仍有采用，但是我们都有界限：天才与凡人的界限，也许可以精通一门语言，但是几门？你得从三岁就开始准备了。
背書是種暴力學習法，絕對有效，但辜鴻銘一百年前的人了啊，現在沒有更好的教學方法嗎？（我不知道）其實不如背臺詞啊。還可以背地鐵裡的廣播啊。辜鴻銘沒看過什麼電視劇吧。A free transfer is also available to the F train by walking to the Lexington Avenue / 63rd street station and using your Metrocard. (New York subway announcement)Lenoard, the people at Nintendo can only go so far in helping us recreate an actual athletic experience. We have to do our part too. — Sheldon CooperLet me explain to you one of the key elements involved in the writing process, because it may seem outwardly that the pen and the paper and the chair play a large role, but they are all somewhat incidental to the actual using of the brain. — Jerry Seinfeld
我不知道这个方法科学不科学，效率高不高，但是我有切身体会：有段时间狂迷粤语歌曲，下了大概三百来首，循环地听，挑喜欢的唱，过了几年，然后突然有一天，我发现劲歌金曲颁奖典礼居然能听懂了，去听听讲古，居然也能听个大概，这是我这辈子第一次相信量变能到质变。。。现在我每天晚上听一集极品家丁。我承认我还学过粤语三月通，但只坚持了几集，学了几句俗语。所以我还是相信，熟练粤曲三百首，不会写歌也会吟。
能把书读下来的前提是你得会读，并且不是生搬硬套，是你要能理解意思。学英语强调输入，但是并非生硬的输入，很多东西需要自己慢慢体会。饭得一口一口吃，一口吃成个大胖子的情况有是有，但是不是普通人所能及。我自己学英语从来不管老师，都是按照自己的节奏来。从小学就开始打基础，学新概念，到了高中的时候发现语法不行，就等到了高考总复习的时候把高中三年的所有语法点自己用了2个月时间整理一遍，以后英语就基本没大问题了，高考考完以后准备了一个月的雅思就有7分。当然这样之后觉得还是不够，这个时候才开始刷原著，做翻译，之后英语水平就有了长足的提升。所以觉得英语这东西学习的时候不应该心急，越急死的越难看。
没有辜鸿铭的智商，再做辜鸿铭的事，就很坑爹了。丰子恺学英语的办法是，每篇文章读22遍，因为讀字22画。你当他们是一本正经呢，还是说着玩呢。
如果单纯的背诵有用，那么所有学唱歌的都能去新东方教小语种了。俄语法语德语意大利语捷克语（《被出卖的新嫁娘》，《撸萨卡》）波兰语（肖邦的艺术歌曲）都要来一发，歌剧时间多长可以去看看，每个角色的背诵量都不小。最多知道一点发音规则，为什么同样是主语这个词前面放着mein,那个前面放meine，还是不清楚。有用的是背诵之后那些讲解。甚至同样的变化，比如德语中在名词后面加es，会有几种不同的原因。不把语法搞清楚，再怎么背都是真正意义上的鹦鹉学舌。拿原文背诵的硬伤就是没有解释每句话，每个词为什么要这样写。还“若由字母而单词再简单拼句，则学习者在心理上就产生学外国语言的隔阂情绪了”。。英语为母语的小孩学英语也是从字母开始学的好嘛！音乐之声刚开始怎么唱的？
Let's start at the very beginning　　A very good place to start　　When you read you begin with A-B-C学任何一门语言刚开始都是要从读字母开始。顺便，简易拉丁对于会英语的人来说真的很简单。我现在写一句Italia in europa est，或者italia est in europa， 能猜出意思不？
如果必须要说英语的学术成果 那么我肯定毫无学术建设啊但是若是说英语对话 正常的交流 那么显然我还是可以正常的交流的 就像 sonia 在上面的答案那样我就是这样的，小学时候我爸逼着我背了很多本书，很多的电影剧本节选。真的特别多，但是开始背了1个月之后就效果很明显，语感也培养出来了。我后来学其他语言的时候（比如葡萄牙语，意大利语），也都是用这种方法，自愿的没人逼我。因为我是真真切切体会到这种方法的好处，所以才会持之以恒下去。当然，不是死记硬背，就是一遍一遍地朗诵，然后慢慢记下来，这样记住的东西会永远是你的，怎么忘都忘不掉。我现在有些年没用葡语了，但当年背的东西，一个字没忘。另外说一句，背单词是没有用的，我从来不背单词。词汇的学习是要在语境里体会的，所以我十分反对新东方那一套。质疑辜鸿铭学习方法在当今普用性的同学，我不知道你们尝试过他的方法没有，反正我亲测有效。当然这个东西需要你持之以恒，三天打鱼两天晒网那肯定不行。但如果你能坚持，这种方法我保证比其他任何方法都好。甚至好于你在英语国家那种语境里“摸爬滚打”，因为那样只能说是让你口语比较流利，适应日常对话，但对于领悟语言艺术之精华，毫无帮助。 其实就是从普通人 并且目标只是掌握英语作为语言工具达到日常交流的角度来讲 辜鸿铭的方法也挺不错的 我就算是用了类似的方法 过去小学6念中学6年遇到老外依然无法流畅自如的交流 不过当我把语言当做语言 当做工具而不是什么像物理 数学一样的学科 不去像学公式 定理一样学习语法和单词之后 我的英语提升的非常快 真的 自我感觉遇到十分喜欢的电影和纪录片或者书籍 十分感兴趣的时候大声跟着读背出来效果都好过传统教育很多我们学校不少留学生（教育部把很多留学生分到各个大学学习9个月汉语） 其中有几个真的很让我吃惊 他们能说四五种语言 真的 能说好多国语言 也总结不出什么特别的方法 不过确实是把语言当做语言来说 当做工具来使用 在交流学习的过程中 自然而然就掌握了语言插一个视频TED
Chris Lonsdale — 如何在六个月学会一门外语
视频：TED 如何在六个月内学会一门外语(1)
.cn/p/edu/news//.html
以下是一些段其他的片段 和辜鸿铭的方法有点类似 肯定是谈不上什么语言的学术成就的但是对于日常交流显然很有帮助特洛伊遗址的舍里曼。他是牧师的儿子，可是长大以后成为一个商人。因为工作的需要，他开始学习外语，最开始学的是英语，以后又逐渐学会了很多语言。舍里曼用半年的时间就会学会了英语，学会了说和写。然后他又掌握了法语、荷兰语和俄语等18国语言。
最初学习英语用了他半年的时间，可是之后他学习一门外语只需要6个星期的时间！它的超级能力和超级记忆力都是在学习语言的过程中被开发出来的。舍里曼因为贸易工作上的需要开始学习外语，后来他发现了一种方法，这种方法对任何语言的学习都适用。这就是“背诵再背诵”。
舍里曼24岁开始学习俄语，实在学习了英语、法语和荷兰语之后。当时他在荷兰，能够使用法语、荷兰语和俄语三种语言，学习俄语用了他半年时间。他是怎么学习的呢？我认为它的学习方法非常值得人们学习。他有一本名叫《忒勒马科斯的冒险》的小说，书中有法语和俄语对照译文，那时他的法语已经很好了。舍里曼每天用两个小时朗读《忒勒马科斯的冒险》。这里有一个记忆的秘诀，就是“只管朗读”，并且为了有个人在旁边听着，他雇用了一个贫穷的犹太人，每周付给他4法郎。这个犹太人对俄语一窍不通，但是为了赚钱他就每天来舍里曼这里坐上两个钟头。舍里曼对着他，大声地、认真地朗读小说。
为什么舍里曼要这样做呢？因为他把这种学习当做一项任务，为了完成这项任务只能这样做。他给自己制造了这样一种场面：这个犹太人来到自己的家里是因为自己花了钱，不管是讨厌也好喜欢也好，自己一定得完成今天的任务，大声朗读。在读的过程中会有很多的发现，这样读完一本书就整个地记住了。他的记忆素质好到20页左右的文章只要读三遍就全能记住。记忆素质的改善是因为海马记忆得到了训练。希望大家都能够学习舍里曼的学习方法。用侧头叶记忆正是那95％的错误学习法。为了实现自己的目标，舍里曼居然做过这样的努力。我想就舍里曼实现自己定下的目标的故事写写我自己的经历。这件事发生在我在北京的时候，当时我读初中三年级。有一个叫藤春吕的学生，来中国不过短短的一年，可是当他回国时已经能够当汉语翻译了！而我，虽然已经在北京住了7年，可是汉语水平还仅限于日常会话的只言片语。我们二人这种差别给了我很大震动。后来，我在转校到松江高中二年级时下定了决心，要在一年内学会英语会话。我曾经问过藤春吕是怎么做到用一年事件学会汉语的。他给我看了一本书，说他请中国人给他读了这本书，他自己在听的同时把书完全背下来，这样就能说了。藤春吕掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。当时我也下定了决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背诵课本，结果真的用一年时间就能够说英语了。
辜鸿铭的方法不具有可广泛推广的条件，如果一定要采用的话，需要我们结合自身的情况做一些变通。因为他在英国上学，而且他的老师本身就是个牛人！任何时候都不要轻视教练的作用。我们绝大多数人都没有他的条件。这也是为什么我们中国的英语教育仍然采用语法翻译法的原因。其实什么方法是无所谓的——因为如果你真的热爱，那么你一定可以找到适用你这个独一无二个体的方法（不是说仅对你适用，而是说对你最有效的方法）——我们一定不要停留在各种学习方法的比较上，重要的是实践！就以背诵法为例：在牛津书虫系列里选择适合级别的简写本。如果能真的坚持6个月、9个月、12个月，每天早晚各1小时跟着录音诵读，再辅以其他方法，如遮住英文部分、看着中文、翻译英文、再对比……进步也是明显的、可观测的。就怕孤立地背诵，那和背单词有什么大的分别呢？死记硬背只适合小孩子的。
辜鸿铭在英国上中学，学到这一点就够了。辜鸿铭倒着读英文报纸，这一点还是不要学吧。学习方法因人而异，因阶段而异，只有自己摸索。
初中时候的英语老师，每节早读课都不放过我们。。。要求我们每天不停地朗读英语。（是读，不是背）经过无数遍的诵读之后，文章早已熟记在心，比那种刻意的背诵要熟的多，基本脱口就是一句句子一字不差。后来，我发现，对于英语我有了一种神奇的工具——语感。语感大概就是看到一句话，即使你都不太懂，读一遍也知道缺的词是哪一个，或者知道怎么说更顺更合适。就比如某句话缺了介词，从头开始读，读到那个词的时候相应的介词我已经可以补上了。所以高中的时候有人问我，单选为什么是这个，我说不出所以然但自己总能做对。当然语感的强大作用不止在这里，后来我学习别的语言也深有体会。可惜的是，很多人会把语感当作天生的。哈哈，我就是典型的后天训练出来的。所以，个人认为，这一切不只是机械背诵就能达到的，我也曾为了考试熟背微观经济学下的各种模型，但考完没多久就忘了。而相比之下为什么小时候背的唐诗现在应景的时候还能脱口而出。区别在于一个是背住了，一个是记住了。所以我觉得更合适的方式是通过反复的操练，就比如我当时的朗读，让一些东西成为习惯，习惯了就自然而然成为你的了，然后大脑不用怎么思考，读一遍，嘴就脱口而出正确答案。
作为一个真的拼命背单词在一年多的时间里背到熟知1.2w+的女汉子想说一下自己的感受。曾经英语一直是我的弱项，高考76，考研44，大学四年四级也没过去。后来考研，卡死英语，其他东西都放下，拼命背单词背单词。170天，心无旁骛，每天3小时，单词量从3000突破8000+。配上语法，考研英语79，六级80。多年前的亲历。个人感觉，我的弱项是单词量太小，做题做的并不少，每次都连猜带蒙就是不肯下心思记。单词量对我来说有点像有多少钱，3000块钱想买8000+的东西，并非技巧可以实现，但怎样达到8000+，不一定要下那么笨的功夫，另外有个很好的老师，学会更多的使用方法，8000+是不是可以花出更好的效果。多年以后遇到一个大外英语专业的人，问，为什么我背诵了那么多单词，听力却不好。答，你发音不准，你只有听到你的中式发音才能引起正确联想。我觉得他说的有正确的一面，但割裂记忆应该也罪责难逃。同时割裂记忆还有个缺点，在我不需要英语之后，一年内全部忘记。当初的整本阅读书籍，翻译，口语，全部丢到爪哇国。综上综上，想说，应试可以下死功夫，如果想打基础，还是要讲科学。
经过我多年苦心研究，最快速有效的方法好像是交个foreigner男 /女朋友
十二三岁的时候 英语至多到初中生平均水平 当时心急 在哈7翻译出来之前啊直接找了本原版来啃
不认识的词出现的次数多了就查一下 开始看的很慢 后来开始不太顾细节看出主要情节就一直往后翻 断断续续看了两周
后来又刷了几本情节性比较强的其他小说 那段时间提高很快}