扫一扫，上赶集群组
扫码使用“赶集群组”
交友&&寻爱&&找工作
聊天&&聚会&&不寂寞
& 平望星宝贝幼儿园
平望星宝贝幼儿园
星宝贝幼儿园座落在吴江市平望镇通运西路75号，建筑面积近2000平方米，共斥资100万元人民币。我园每班配置液晶电视、DVD、电脑、饮水机、消毒灯、加湿器、高档玩具、钢琴、实物投影仪等设施。我园合理科学的安排幼儿的一日生活，并选择科学适用的教材，是一所设施齐全，环境优美，并拥有一支乐于奉献、师德高尚、年轻活泼、高素质教师队伍的幼教乐园.欢迎您的加入。
公司名称：平望星宝贝幼儿园
公司规模：20-99人
公司行业：
公司类型：
联系人：徐春梅
联系电话：
公司地址：江苏苏州吴江平望通运西路75号
该公司暂无招聘职位，请查看相关公司的最新职位：
公司名称：平望星宝贝幼儿园
联系人：徐春梅
联系电话：
公司地址：江苏苏州吴江平望通运西路75号
无需海量投递
24小时企业主动联系您，坐等好工作！&知名度&&&
>> 想来这里上学
>> 正在这里上学
>> 在这里上过学
我家孩子想来这里上学
我家孩子正在这里上学
我家孩子在这里上过学
访问本页的父母也喜欢去：
- 可以写成长记录、存放宝宝的照片
- 参与其他父母交流、分享心得经验
- 育儿问题在这里很快能得到解答
- 一个可以书写、倾诉的空间
欢迎来到我们吴江平望中心幼儿园
吴江平望中心幼儿园
平望中心幼儿园坐落于美丽的莺脰湖畔，幼儿园占地面积4080平方米，建筑面积3340平方米，绿化面积1090平方米。园内现有13个班级，教职工44名，教师30名，97%的教师具有大专以上学历，其中本科10名。这里，四季绿树成荫、花团锦簇，是一座既现代又富有乡土气息的儿童乐园。
自1997的迁至新园舍后，全体教职工在园领导的带领下辛勤耕耘，默默奉献，以“四心、四讲、四做”为座右铭，努力地工作着。几年来，“科研兴园”的理念已深入平幼每位教师的心中。为此，结合本园实际，充分利用当地资源，幼儿园开展了《农村幼儿环保行为习惯的养成研究》及《反思型幼儿教师生成的实践研究》两个课题研究项目，这些活动的开展已在幼儿园形成常规，有效地提高了教师的教平望中心幼儿园坐落于美丽的莺脰湖畔，幼儿园占地面积4080平方米，建筑面积3340平方米，绿化面积1090平方米。园内现有13个班级，教职工44名，教师30名，97%的教师具有大专以上学历，其中本科10名。这里，四季绿树成荫、花团锦簇，是一座既现代又富有乡土气息的儿童乐园。
自1997的迁至新园舍后，全体教职工在园领导的带领下辛勤耕耘，默默奉献，以“四心、四讲、四做”为座右铭，努力地工作着。几年来，“科研兴园”的理念已深入平幼每位教师的心中。为此，结合本园实际，充分利用当地资源，幼儿园开展了《农村幼儿环保行为习惯的养成研究》及《反思型幼儿教师生成的实践研究》两个课题研究项目，这些活动的开展已在幼儿园形成常规，有效地提高了教师的教科研水平，提高了整个幼儿园的办园水平。
在长期的实践探索过程中，幼儿园有了自己的风格，充分体现了“挖掘本土资源，陶冶艺术灵性；加强行动研究，促进师幼成长”的办园特色。在参加“生活化、游戏化课程”实验研究后，幼儿园更是加大教科研力度，加强了与家庭、社区的联系，探索着开放性的办园模式。
这里走出了一批又一批的孩子，培养了一位又一位的教师，也获得了一次又一次的荣誉。去年，我们顺利地通过了“省示范园”的验收，我们将在此基础上继续努力，创特色、打品牌，力争成为苏南农村幼儿园中的一道亮丽风景！
科研水平，提高了整个幼儿园的办园水平。
在长期的实践探索过程中，幼儿园有了自己的风格，充分体现了“挖掘本土资源，陶冶艺术灵性；加强行动研究，促进师幼成长”的办园特色。在参加“生活化、游戏化课程”实验研究后，幼儿园更是加大教科研力度，加强了与家庭、社区的联系，探索着开放性的办园模式。
这里走出了一批又一批的孩子，培养了一位又一位的教师，也获得了一次又一次的荣誉。去年，我们顺利地通过了“省示范园”的验收，我们将在此基础上继续努力，创特色、打品牌，力争成为苏南农村幼儿园中的一道亮丽风景！
,我的照片拍的很模糊.请大家见量.“幼儿园一日活动中存在的问题”
&晨间活动环节1.青年教师晨间接待时和家长交流较少，不知该说些什么。晨间接待与家长交流时间宜短暂，交流内容应该突出重点。主要内容有：①了解。了解个别儿童的特殊需要，了解幼儿在家情况及家庭教育情况等；②告知。即告知孩子成长的最新故事,告知家庭教育需要配合的地方等.③情感沟通.如果没什么教育的特别需要,你不妨就用一句话去赞美孩子的进步,感谢家长的积极合作.2.自制体育玩具种类多，各年龄段的玩法不清，使现有各种体育活动器材没能合理使用。 确实，每一种玩具都可以有许多种玩法，不同的玩法所训练的目的不同，适合的年龄段也不同。老师们可以找一本最早的人教版的幼儿园《体育》教材，熟悉一下各年龄段基本动作发展的具体要求及相关的游戏内容。然后才能够合理有效的使用好现有的自制体育玩具。3.早锻炼的方案只适合晴天，缺少对雨雪天早锻炼的安排。有些幼儿园在优质园验收中就遇到过类似的尴尬。因此，幼儿园老师，应当有对付特殊天气情况的早锻炼方案。如，安排一些室内体操、集体舞或游戏等。教学活动环节1.综合活动课程教材内容与省教研室每周课程安排难以完全统一起来，穿插较多另外的课程活动内容在一定程度上破坏了整体性；在教材使用上，目前没有统一规定。但每一套教材都有各的优点与不足，幼儿园可以通过课程审议来完善所用的教材。如果目前所在幼儿园师资力量不是那么强的话，建议使用领域课程，这样在安排教材内容时会相对容易些。2.集体活动不能让所有的幼儿都集中注意力，教学活动过程中存在许多的管理环节，影响教学进程。首先，要选择儿童感兴趣的内容和方法来组织教学，激发幼儿的兴趣。其次，设计的环节要环环紧扣，层层深入，切忌拖沓，保证幼儿的活动能够处于积极状态。第三，当发现有幼儿注意力开始分散时，教师可用故意停顿，转换话题，正面提示（一个关于&认真听讲&的提示手势、眼神、表扬等）或提问方式重新引起幼儿对学习内容的关注。第四，建立必要的教学常规，等等。游戏环节1．教师对于角色游戏的指导有时感到力不从心作为教师要了解各年龄段儿童角色游戏发展的特点与指导要点。(有过相关的讲座与信息资料可以参考)。在材料提供上，一是要结合年龄特点，符合儿童兴趣的需要。给小班儿童提供的一般是能引起其对熟悉的周围（家庭）生活回忆的、比较逼真的玩具材料；主要是娃娃家所用的一些材料。可以买现成的玩具，也可以是生活中用旧了的锅碗瓢盆等，但要洗刷干净。逼真的材料可以引起幼儿参加游戏的意愿。中班提供的材料要丰富，以满足幼儿不断增长的游戏需要；大班儿童已经能有目的地选择所需的玩具材料，对玩具细节特征有了较高的要求。如他们会用精致的材料打扮娃娃或自己，我们要多为孩子的这种需要提供更丰富的半成品材料，以满足其不断增长的认知和审美的需要。&二是要结合的课程内容，满足儿童学习的需求。教师要尽量把学习的内容融合到游戏中。如小班的商店可以投放红、黄、绿等色彩的糖果、罐头（旺仔、薯片包装）等。娃娃家可以投放一些自理能力训练的材料如，各色小鞋袜，让幼儿配对整理，放一些有扣子、拉练的衣衫等。中大班更是可以把学习性区域的材料运用到角色游戏中。如，图书、棋类等可以结合在&茶室&游戏中；如果加上探索游戏可称之为&科技馆&等等。手工、绘画内容可以放在&加工厂&游戏中。一些数量运算也可以结合商店的购物和银行游戏中。一些语言、音乐内容可以放在&剧场&游戏中，等等。在内容安排上要尽可能地满足儿童多方面学习的需求。当然，在材料投放上还要遵循安全、卫生，方便、节约等原则。观察指导幼儿游戏的关键要了解儿童游戏的特点与需要，了解游戏的发展规律。这样老师在指导时才可以做到心中有数。如：小班游戏观察指导的重点是角色意识的建立，主要通过教师的观察与间接指导，让孩子学会以角色身份，正确使用各种玩具材料。中班有了一定角色意识，但坚持性差，孩子在游戏中容易发生纠纷。因此，观察指导重点在，丰富游戏内容，建立游戏规则和学习自己处理游戏中的问题和矛盾。教师还可以通过游戏评价，帮助孩子学会解决简单的问题方法。掌握交往的技能及建立相应的游戏规则。大班观察指导重点可以放在游戏内容、游戏规则、与游戏材料的创新上。同时，交往、合作、解决矛盾也是游戏观察指导的另一个重点。3.小班幼儿一星期五天都是角色游戏，太散漫，对常规的养成不利。很多的孩子一会儿玩玩角色游戏一会儿玩玩区域里的东西，对幼儿持久性的发展不利。如果把学习区域的内容渗透在角色游戏中，实现&兼顾&就会容易得多。另外幼儿不能持久地玩游戏，是因为他们缺乏游戏的目的性。教师应有意识地提醒幼儿完成游戏角色的任务，或及时帮助丰富游戏内容。通过游戏来培养幼儿游戏的坚持性和责任心。4.大部分孩子来园时间较晚，间隔时间较长，对组织好幼儿桌面游戏和区域活动带来难度，给孩子的发展带来不均衡性。可以通过调整作息内容来解决这个问题。如夏季可以先分散晨炼，再点心、集体教学和区域游戏活动（两次活动合并）。冬季可先区域活动，再晨炼、点心和集体教学。生活环节中存在的问题：离园时家长接孩子时间相对集中，怎样既能和家长做好交流，又能组织好其他幼儿的活动？幼儿离园时间相对集中，教师的主要任务是安全地把每一位孩子交给他们的家长，让他们快乐的离园。但要做好以下常规工作：①提醒。一是提醒孩子带回属于自己的衣物等；二是提醒需要孩子与家长配合的事宜。这部分内容最好要先帮助家长形成习惯，让他们习惯在带幼儿回家时，看看《家园联系》栏。②告知与沟通。这部分内容可参照晨间谈话。当然，如果孩子当天在幼儿园发生任何小的以外，老师都应当及时告知家长，或提醒配合教育，或表示歉意等。让家长既感受到教师对孩子的真情关怀，又不会对老师产生反感或不放心。（如何表达，青年教师可请教一下老教师）。其他环节.晨间谈话控制在几分钟较适宜？这真是可以用到&有话则长，无话则短&这句俗话了。在幼儿园，如果没有什么特别的内容，谈话环节可以省去。因为，谈话内容无非也大多是些常规教育。但幼儿常规的建立还是要靠教师渗透在各个活动环节中，要靠教师在活动中经常的提醒和要求。单纯的说教是毫无意义的。如果是特殊的或另时性的外出活动等，教师只要把要求说清就行了。
评论(0) | 阅读(4092) | 分类() |
| 发表于：
本文引用地址：
还剩255个字
loading...平望镇人民政府网站
您现在的位置： >
镇领导走访慰问全镇中小学幼儿园
发布时间：
&&访问次数：
&&信息来源：
【大 中 小】}