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高二学生必读生物通关宝典
感觉很简单，但是一做题就错，为什么呢？
　　上课听老师讲都懂，知识也背了，记牢了，怎么还不会做题呢？
　　感觉生物课本没什么内容，看课本没有用，做题时一点都用不上，不知生物题想要考什么？
　　这就是高二学生学习生物的普遍反映。
　　生物，是高二新开的学科。这一年绝大部分学校将会把高中生物五本书（三本必修+二本选修）学完。通常是高二上学期，将必修一、必修二学习完，高二下学期将必修三、选一、选三学完。学习进度快，知识点多，这是高中生物学习的特点。由于是第一次接触生物，同学们没有生物学习经验，只是根据初中生物的学习经历，认为生物是理科中的文科，靠背诵就会将生物学好。
　　然而真正的生物学习恰恰与同学们认为的不同。首先我们来认识一下高中生物学科对学生的要求-四大能力。
　　第一，理解能力，是对学生最基本的能力要求，这里面包括三个内在递进关系：（l）能把握所学知识的要点和知识的内在联系。（2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。（3）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
　　第二，实验与探究能力，是对学生专项能力要求，该项能力细化成4个不同的层次：（l）理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。（2）验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（3）对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。（4）对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
　　第三，获取信息的能力，该项能力包括两个层次：（l）会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。
　　第四，综合运用能力，对学生最高层次的能力要求，要求学生能够理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。该项能力要求，更强调知识的综合性，以及灵活应用解决问题的复杂性，涵盖了前面的各项能力要求。
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飞行员这不是你想要考就能考的，目前在金中就有几个由学校推荐去考飞行员的学生，考飞行员的条件异常苛刻，身体不能有伤疤，不能近视，不能有什么疾病，要健康，体力好，也不能蛀牙，就连眼角好像有点点血丝似的的红红的，也是无法通过的，甚至是你的器官都不能太大，即使那并不是什么病。一般飞行员都是在大学里挑选出来的，可谓万里挑一啊！
这些都是很好找的，不过也有不好的，种植要小心--其中饮料、糖果、冷冻食品及罐头等成为食糖消费的主要来源。世界食糖人均年消费水平则为21.66公斤，平均
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自助餐供应时间:
早:07:30-09:00 中:12:00-13:30 晚:18:00-21:00 夜:00:00-01:30
用餐以进店时间为准
营业时间:24小时营业
地址:朝阳区高碑店乡西店1118号盛世龙源10号(四惠桥东)
自驾车路线:1号线四惠站A口
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style="MARGIN: 0px">&&&&“若要问我恨你有多深，封杀奥数就能代表我的心。”一名学生家长曾在网上如许留言流露心里话。 &&&&最近几天，成都市教育局一则要封杀奥数的动静再次把这一话题推上浪尖，奥数为啥子由最初的小我私人乐趣走到了全平易近喊打车田地?又为啥子在各地当局明文的命令克制、全平易近喊打车声浪中久禁不绝，屡屡死灰复燃? &&&&教育公害为何禁而不绝 &&&&对1个家子奥数征途的透析 &&&&8月25日，首都海淀区学院路1个平凡的住平易近小区里，轻风缓缓。晚七点半，院里正热闹，有遛狗的，着棋的，成群结队坐着小马扎摇着葵扇谈天的，孩子们则在停满汽车和脚踏车的院落里追跑打闹，坐在小卖部分口的几位家长品题辩论的话题，就是方才已往的“小升初”。 &&&&在这个不起眼的小区四周，至少盘踞着三四所小学和五六所重点中学，“修业”永恒是小区的热门话题，这点从大门跟前海报栏里贴满的“奥数提高班”、“小学疯狂英语夏令营”等小广告中就可见一斑。 &&&&“很多搬这儿住的都是为了孩子上课方便，此刻不是常说嘛，一切为了孩子，上哪所学校，是孩子一出小时候起就有要起头思量的一场战争。”说这番话时，吴梦正招呼上四班级的女儿凡凡别玩患上太累，明天另有作文班。 &&&&吴梦是典型的北漂一族，18岁高中结业就降临首都闯荡江湖，当时怙恃很反对，提示她将来有了小孩上课会很贫苦。“我当时真没想过成婚后孩子上哪1个学校会有多大区分，一起头真的很艰巨，厥后和学计较机的老公在中关村做起了台式机买卖，慢慢有了积存，倾其所有在天通苑何处买了套间子，等孩子上小学时才发明，四周根本没有好学校，于是只好把屋子卖掉，贷款在学院路买了套老屋子，就是由于这相近好学校多。”吴梦摇了摇头，“中国人把孩子受教育这事看患上太重了，有时想一想，生平累死累活，也就为了孩子这点事。” &&&&凡凡此刻每一周要上五个拿手班。小女子掰着指头告诉记者，周一是英语，周二是作文，周三和周六是奥数，周四围棋，周五潜泳。问她累不累，凡凡无如地说:“有啥子措施啊，都习惯了。”凡凡扶了扶鼻梁上的小眼镜说，“我隔邻的薇薇上了7个班，多加了钢琴和小提琴。” &&&&“没法子啊，小升初的战争要从三班级就打响。小升初不会考，很多家长为孩子能进好中学，发狂地带孩子去考据报班。”吴梦告诉记者，“另外孩子都报班，你不报班，等于你的孩子少学了。” &&&&凡凡的班里有50多个学生，100%的孩子都报了拿手班，而这此中又有90%以上的孩子都报了奥数班。凡凡说，“要是可以删除一项的话，我最不想上的就是奥数班。”母亲吴梦连忙在一旁插话:“此刻考重点中学都看这个，你不好好学可不行!”&&&&&奥数:小升初的潜规则 &&&&日前，一条新闻的浮现再次把奥数这个“烫手山芋”扔进了言论的油锅。成都市教育局行将出台相干涉政治策，彻底封杀“疯狂奥数”:西席校外兼职教奥数或者私办奥数班将被严处甚或者解雇;平易近助学校“小升初”或者“初升高”的“自主选拔试题”不患上有奥数内部实质意义;公助学校以奥赛成就选拔学生，校长最重可“罢免”;西席进修校、少年活动机构这些个“半官方”培养训练机构停办奥数班。 &&&&吴梦也瞥见了这个动静，“可在全平易近皆奥数，奥数猛于虎的大环境下，成都出台的划定，也生怕是一纸空文吧。”吴梦显患上有些无如:“我跟身边一些家长谈天，此刻很多重点中学就是按照奥数成就来登科学生，奥数竞赛的患上奖者还可以避免试升入重点大学。如今学校升级竞争恁地猛烈，就象许的机会，你说哪1个家长不竭尽一力争夺?为了将来孩子能有个好出路，有前提要上奥数，没有前提创造前提总患上上啊!” &&&&在所有的拿手班里，“奥数”(奥林匹克算术)“华数”(华罗庚算术)是所有家长的懊末路。打从首都市勾销了小学统一测验后，择优登科就是各个初级中学自主招生，考算术、语文、英语。算术的很多内部实质意义有关到奥数和华数。海淀区某重点中学教算术的李教员告诉记者，“奥数和华数是两个算术系统，华数一直是全国人民代表大会附中在弄，奥数是每个学校都在办班，但两个算术系统的素质是一致的，那就是‘选拔人材’。择优测验城市在算术部分出一些奥数标题需要别人解答的题目。” &&&&吴梦说，奥数在小学的火爆接近于疯狂，教员要求上，家长疯狂报，培养训练班迭出，谁的孩子不上就肯定考不上好的中学。李教员的回应也印证了吴梦的讲法，“很多学校都以为，算术好的孩子更有结果长潜质，以是，奥数量前接近于是小升初的潜规则。咱们教研组的算术教员时常被派去出‘择优测验’的算术题，不外说真话，那标题需要别人解答的题目明明有困难程度，连咱们做时脑壳都时常卡壳，更不要说那一些孩子们了。” &&&&海内外的专业人士也公认，只有5%智力超凡的幼童合适进修奥数。中国青少年研究中间研究员孙云晓说患上更直白:“奥数，是1个让大多孩子一次次证实自己是傻子的课程。” &&&&9岁的凡凡到底可否理解奥数?她一下子摇摇辫子，一下子又点颔首，自己也说不清晰。吴梦说，她上高中时算术成就还正确，可此刻让她来解小学生的奥数题她都头疼，“太难了，很多多少标题需要别人解答的题目，我根本不会。”网上此刻热传的“小学奥数题难倒算术博士”的帖子，虽则有点危言耸听，但这类环境也的确可能浮现。&&&&&禁而不绝:砍不停的好处链 &&&&24年前，中国起头到场国际算术奥林匹克竞赛。当初，教育部会商在中小学生中设立奥数培养训练班时，只是想针对少少量有算术先天的学生，让她们到国际大赛上去展览自己的风范。始料不及的是，随着获奖学生纷纷被闻名大学打破约束登科，很多地方的中小学也把奥数成就看做入学的参考标准。于是，各类课外算术提高班、培养训练班冠以奥数名头，成为备受家长青眼的平凡化课外教育，奥数热由此兴起。 &&&&针对已串味儿的奥数怒潮，从中央到地方，都出台过相干文件明文的命令克制奥数，从官方到平易近间，都睁开过奥数到底该不应禁的争论，可这都难于给奥数热降低温度。首都和成都一些家长透露，迫于当局的禁止法令，一些名校口头上暗示执行国度划定，暗下却接续以奥数作为登科门槛。由于这违后是一根复杂的好处链:凡是环境下，培养训练机构先找到名校校长，之后再由校长保举名师，聘其担任奥数培养训练教员，后者再带动学生报名，到培养训练机构上奥数培养训练班。 &&&&奥数恶疾难治，一名奥数培养训练的资深人士说，“由于全般奥数培养训练市场的蛋糕太大了。”有些西席或者学校，利用讲授上的便当，倾销教材，或者将学校对外租赁办班，或者爽性自任教员，参股培养训练学校。很多校长把学生在奥林匹克竞赛获奖作为自己的政绩，一味立志求学生贯注算术、物理等个体学科的技巧性，对其他学科的没事了讲授带来很大影响。这类很不没事了的政绩观、好处观，助长奥数的火苗越蹿越高。 &&&&本年4月15日，教育学者杨东平传授在他的博客里说话猛烈地炮轰万恶的奥数教育，“我提议像打击黄赌毒那样子，严禁戕害小学生的奥数训练，这个东西不管从事教育工作育规律上照旧实践中，已有很是确定的证实对于培养人的算术思维没有不论什么好处，是1个算术绳技，是1个毒品，是少量人盈利的东西。” &&&&早在2005年，首都、广东、河北等地就要求周全叫停中小学各类收费教导班。小学、初级中学不患上开设“试验班”、“特色班”、“创新班”、“奥数班”等各类性子的讲授行政班。可成效甚微，往往雷声大，雨点儿小。 &&&&治本之策:平衡教育资源 &&&&刘伟，深圳第二高级中学西席，从事教育工作已28年。他以算术西席的身份，用很强的使心服力，洋洋洒洒写就一篇近10万字的文章《奥数为啥子成为了公害?》，对奥数和“全平易近奥化”举行了批判性反思。他以为，全平易近奥化违后的深层思维误区是我国公共太盲目信仰崇拜“测验”了。我国学界也存在轨制误导和更深层的思维误导。在如许的两重误导下，奥数一天比一天成为复杂的财产，进而催娩出了一条疯狂的奥数财产好处链。 &&&&恰是复杂的“奥数好处”，反对了教育主管部分一次次发出的“禁止法令”。解析“疯狂的奥数”，外貌上看，是由于好处驱使，更深条理的缘故原由照旧教育资源不平衡所致。学生要进好中学，学校也想要好学生，小升初不测验，在没有更好选拔机制的环境下，“奥数热”天然成为了二者对接的平台。 &&&&刘伟说，经济上分配不公会造成不公允，但教育资源分配不公造成的不公允更可怕，这类不公允对孩子心灵造成的潜在影响更为深广。孩子持久在如许的环境下长大，能康健吗? &&&&首都市教育局有关卖力人以为，既是有法可循，就要做到令行克制。但同时更应注重指导，堵不比疏。应按照教育讲授规律和许多人对教育需求的成长态势，研究、制订真正能让学子们享受优质教育的“一揽子”方案。要让奥数“天然消肿”，就患上让绝大大都孩子可以兴许接管到均等的、优质的教育。“在现存国情下，简单地勾销奥数班，或者是停办奥赛、峻厉惩罚相干责任主体，都不是治本之策。”这位卖力人强调，解决之道应在于当局加大教育投入，路程经过过程有差另外政策逐步让所有中小学校具备同一程度线上的实力，让所有学生享遭到同样标准的教育资源，包孕同样程度的硬件和software，再加军衔际之间带领和西席可交换交流，严酷遵守就近入学政策，严酷执行统一的收费标准。云云，兴许能让“高烧不退”的“奥数热”降低温度、熄火。&&&&&疾苦仍在接续 &&&&在女儿学奥数的过程当中，吴梦对两件事念念不忘。孩子还没报奥数班时，有一次下课追着教员问一道题的解法，教员说，你又没学奥数，就别解这道题了，掌握一般的就够用了。归来后女儿很沉重地对我说:“要想证实自己进修好，要想将来考好学校，看来照旧患上学奥数，奥数成就好，教员和同窗都拿你当个宝。”另有一件事是孩子刚到场奥数班时，某日她归来对我说:“母亲，教员上课讲患上很快，有一道题刚出了没三分钟，就问各人做完没，很多小伴侣都嚷嚷着做完了。教员又问，城市吗?会了的举手。险些全班同窗都举手了，教员就说既是城市那不讲了。那道题我不会，我没举手。”那一刻，吴梦说，从孩子的眼神儿里流露出的是惧怕和胆怯，“我感觉她自卑了。” &&&&“有时候奥数比拼的是家长的智力，我有时也跟孩子同样，面临奥数出格自卑，感觉自己智力不像成年人。”吴梦时经常使用“快疯了”来形容奥数带给这个家子的压力。奥数面前，家长们还要比拼耐心和恒心。从女儿上小学后，吴梦说她险些就没有过过1个完整的双休日。吴梦和夫婿奔赴在海淀的各个培养训练学校，把女儿送到班上，之后在车里一等就是俩钟头。“你有机会去那一些培养训练学校看看，门跟前都是车，都是两口子在车里等孩子，不要管刮风下雪。啥子逛街啊，跟伴侣用膳啊，已离我很远了。” &&&&“每一小我私人都有自己的道路要走，可是此刻家长都喜欢把孩子往一条路上轰，太堵了。”吴梦说，“此刻的孩子简直比我当初疾苦多了，而家长的压力也呈几何倍倍增加，生1个孩子简单，可培养1个孩子就太难太难了。要是能再选择一次，我宁做‘丁克一族’，不要孩子了。” &&&&凡凡在旁边一听母亲说不要孩子，撇了撇嘴，拽着母亲很懂事地说:“我多听话啊，您可别不要我啊。” &&&&对于凡凡来说，一天中最欢愉的韶光顿时就要竣事，由于9点半以前她必需上床困觉，明天一早儿她还要爬起来上一天的课呢。> style="MARGIN: 0px">&> style="float:">（责任编纂：张惠）>
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上海哪有小学暑期英语口语培训班?夏令营报名选哪家好&学习英语的最高境界是什么，是习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握英语，下面列举出的学习英语的三十个好习惯，可以帮助你掌握学习英语的窍门。
1.学习英语是随时随地的：比如说买了一件新东西我都会对上面的包装或说明书仔细研究一番，当然不是在研究商品本身，是为了看上面的英语注释，想多几个地道的英语表达而已。买了一瓶止咳露，从上面也学到不少东西，有效期可以说成validity,规格可以说成&specification，贮藏可以说成storage，放在儿童接触的地方可以这样说keep&out&of&the&reach&of&children，等等。这些东西都非常实用，虽然有时你看了一遍不一定记得，但当你下次再遇到它们的时候你的印象就会更加深刻，久而久之便会记得。学英语不光是课堂上的事，生活中随时随地都可以学习英文，商场、超市、餐馆，很多地方都有英语标识，就连电脑游戏中都有很多英语出现，学习英语是随时随地的，同学们多注意观察，收获一定不少。
2.做好记录：英语学习者一般都会遇到这样的情况，那就是在和别人说英语的时候会突然有一句话不知道怎样表达，或者知道一点点，东拼西凑半天挤不出来那句话，也不知道自己说的正不正确。遇到这种情况该怎么办呢？建议大家把自己平时想表达而又不会表达的句子记在一个本子上面，然后有机会就去请教。方法多多，每天我们或多或少都会遇到一些不会表达的句子或单词，如果我们找一个专门的小本子把它们都记录下来，然后再有目的的解决这些问题，我们的英文一定会一天一个进步的。
3.&养成明白语意读英文的习惯，练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成嘴与脑同步的习惯。
4.&每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的习惯。
5.&养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样说出的英文更有底气，更流畅。
6.&每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。
7.&养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找同学，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好！
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