初三化学问题物质:
D反应前质量:
(0.4)反应后质量:
(待测） (19.4)
(3.6)怎么看出这是一个分解反应?_百度作业帮
初三化学问题物质:
D反应前质量:
(0.4)反应后质量:
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(3.6)怎么看出这是一个分解反应?
初三化学问题物质:
D反应前质量:
(0.4)反应后质量:
(待测） (19.4)
(3.6)怎么看出这是一个分解反应?
因为只有C减少质量而其他的都是增加质量.A的质量=19.7+8.7+21.6+0.4-19.4-3.6=27.4
b,c的质量增加。C的质量减小
因为一个化学变化中，一个物质充当了反应物就不能是生成物A待测，反应物C全部反应了21.6g，B和D为生成物，分别生成10.7g和3.2gB+D<C,根据质量守恒定律可知，A必须为生成物参加反应的4个物质，1个为反应物，3个为生成物
待测的A。根据质量守恒定律，反映前后质量是一样的。所以19.7+8.7+21.6+0.4-19.4-0-3.6算出来A的反应后质量是271.4很容易看出来，反应前后，A质量增加，B质量增加，C质量减少，D质量增加。化合反应是只有一个物质质量增加，置换反应和复分解反应都是2减少2增加，而分解反应是只有一个物质质量减少，所以，说明这是一个分解反应。...初三 化学 差量法 请详细解答,谢谢!
(5 21:47:19)_百度知道
初三 化学 差量法 请详细解答,谢谢!
(5 21:47:19)
差量?例题?谢谢
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在化学反应前后，物质的质量差和参加该反应的反应物或生成物的质量成正比例关系，这就是根据质量差进行化学计算的原理。
举个例子：现有5克，一氧化碳和二氧化碳的混合气体，若将其通入足量灼热的氧化铜中，完全反映，测得反应后的气体质量比比原来增加百分之32，则原混合气体中一氧化碳和二氧化碳的质量比？？？？？？
解：此题利用差量法，从题中可以看出增加32%说明增加的质量为5×32%=1.6g ，
根据关系式法可得：CO~~~CO2
所以原混合气体中有CO的质量为2.8g 则CO2的质量为5-2.8=2.2
所以2.8：2.2=14：11
注：Δm下面的16为44-28=16。
举个例子：在用一氧化碳还原氧化铜的过程中会有二氧化碳产生，如要通过测量二氧化碳的量来测定氧化铜中铜的质量分数，需要用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。先测量出氢氧化钠的重量，在试验结束后，再次测量氢氧化钠的重量，它们的差就是反映产生的二氧化碳的质量，通过化学式，进而可以求得氧化铜中铜的质量分数。
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出门在外也不愁2011届中考化学分子和原子专题练习题及答案19
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2011届中考化学分子和原子专题练习题及答案19
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2011届中考化学分子和原子专题练习题及答案19
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文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m 练习8& 分子和原子自主学习1．下列说法中正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.分子大，原子小&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．分子是保持物质性质的一种微粒C.分子是运动的，原子是静止的&&&&&&& D．原子可以直接构成物质答案:D2．气体压强增大，体积缩小的主要原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.压强增大，分子的运动速度减小&&&&&&&&&&&& B．压强增大，分子的体积减小C.压强增大，分子间的间隙减小&&&&&&&&&&&&&& D．压强增大，分子的质量减小答案:C3．下列变化中分子本身发生了变化的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．氨水挥发&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．空气液化C．氢气在氧气中燃烧&&&&&&&&&&&&&&&&& D．石蜡受热融化答案:C4．“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，唯有暗香来”(王安石《梅花》)．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．分子很小&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．分子是可分的C．分子之间有间隔&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．分子在不断地运动答案:D5.图3-2是水分子分解示意图．该图说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )&A．水是由氢气和氧气组成的 B．水分子中氢原子和氧原子可以再分C．水分子中含有氢分子和氧原子D．水分子在化学变化中可以再分，而氢、氧原子不能再分答案:CD基础巩固6．下列叙述正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．构成物质的微粒有多种，分子只是其中的一种B．绝对纯净的物质是不存在的C．二氧化碳是由氧气和碳混合而成的，所以是混合物D．物质受热膨胀，是受热后分子体积变大的缘故答案:CD7．下列物质中，前者为纯净物，后者为混合物的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.海水、雨水&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.新鲜空气、硫粉C.氧气、优质矿泉水&&&&&&&&&&&&&& D．氧化镁、氧气答案:C8．老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图3-3所示．图中甲、乙、丙三种情景分别对应的是&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．固态、液态、气态&&&&&&&&&&&&&& B．气态、固态、液态C．固态、气态、液态&&&&&&&&&&&&&& D．液态、气态、固态&图3-3答案:A9．有些物质是由______________构成的，如氧气、二氧化硫等．有些物质是由_____________直接构成的，如汞、氦气．答案:分子& 原子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 图3-410．如图3-4所示，把充满红棕色二氧化氮气体和五色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡)，可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两种气体不反应)，而B中需很长时间才能达到同样的效果．观察、对比实验现象，你能得出的结论有：____________________________．答案:分子在不停地运动，二氧化氮的密度大于氢气的密度能力提高11．下列关于原子、分子的叙述中正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&& )A．分子是保持物质化学性质的惟一粒子&& B．化学变化中分子可分，原子也可分C．原子是化学变化中的最小微粒&&&&&&&& D．分子的大小及质量都比原子大答案:C& 解答本题的关键是理解分子与原子的概念及其区别：①分子和原子均能保持物质的化学性质．由分子构成的物质，分子保持其化学性质，物质若由原子直接构成，则原子保持其化学性质．A错．②分子和原子的本质区别在于，在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，即原子是化学变化中的最小微粒，化学反应的实质也就是构成物质的原子重新组合的过程．B错．③如果构成某分子的原子与该分子比较，分子的体积和质量比构成它的原子的都要大，否则分子和原子的大小和质量不好比较，如铁原子的质量和体积比氢分子的大，所以，笼统地说“分子的大小和质量都比原子大”不确切．D错．12．构成氧气的分子和构成液氧的分子有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．相同的物理性质&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．不同的物理性质C．相同的化学性质&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．不同的化学性质答案:C13．2003年底重庆开县天然气井喷导致周围人员大量中毒死亡，空气受到严重污染，这主要说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A.分子很小&&&&&& B．分子有质量&&&&&& C．分子不断运动&&&&&& D．分子有间隔答案:C14．下列有关混合物的说法正确的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．混合物有固定组成&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．混合物中各成分不能发生化学变化C．由多种分子构成的物质为混合物&&&&&& D．红磷和白磷混在一起形成的是混合物答案:CD15．下列物质中不含氧分子的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．液态氧&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．空气C．氯酸钾&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．高锰酸钾受热产生的气体答案:C16．下列各种原子各1g，所含原子数最多的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．氧原子&&&&&&&& B．铁原子&&&&&&&&&& C．氢原子&&&&&&&&&&&& D．氯原子答案:C17．下图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”6分别表示两种不同的原子．那么，其中表示混合物的是______________，可能表示氧化物的是______________，表示单质的是______________．&答案:A& B& CD18．分子和原子的本质区别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．质量和体积的大小&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．运动形式和间隔的远近C．能否保持物质的化学性质&&&&&&&&&&&& D．在化学反应中能否再分答案:D19．在化学的发展方面起了重要作用的近代科学家有：①阿佛伽德罗；②汤姆生；③道尔顿；④拉瓦锡．用序号填空：研究空气的成分，得出空气是由氧气和氮气组成的结论的科学家是______________；发现电子的科学家是______________；指出原子和分子的区别和联系的科学家是______________；提出近代原子学说的科学家是______________．答案:④& ②& ①& ③20.为了证明粒子之间存在一定的空隙，教材中安排了下述实验；取100mL酒精和100mL水，在量程为200mL的量筒中混合．试回答下列问题：(1)预测结果可能是怎样的?实验结果又如何?(2)若仍用10mL酒精和10mL水在量程为200mL的量筒中混合，实验结果是否准确?答案:(1)结果小于200mL．& (2)不准确．中考链接21．(2010，南宁)淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (&&& )A．同种分子质量相等&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．同种分子体积相等C．同种分子性质相同&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．同种分子运动速度相同答案:C22．(2010，菏泽)下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是(&&& )选项&操作或现象&分子的特性A&给篮球充气&分子间有间隙B&100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL&分子是有质量的C&在花园中可闻到花的香味&分子是运动的D&加热氧化汞可得到金属汞和氧气&分子是可以再分的&图3-5答案:B23．(2010，重庆)如图3-5，(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是__________________，说明__________________．图3-5(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切．塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次．静置一段时间后，A中的现象为_________________，说明______________________________．答案:(1)液体逐渐变红& 分子在不断运动& (2)液面低于刻度线& 分子之间有间隔，而且酒精分子和水分子间的间隔不同知识积累24．保持水的化学性质的粒子是__________．在电解水的实验中，发生改变的粒子是___________，没有发生改变的粒子是___________，新产生的粒子是__________；水加热变成水蒸气的过程中，___________没有发生改变，但粒子间的__________发生改变．答案:水分子& 水分子& 氢原子和氧原子& 氢分子和氧分子& 水分子& 间隔25．利用分子的知识解释下列问题，请选择合适的选项：A．分子不断运动，温度升高时运动加快&&&&&&&& B．分子很小C．分子之间有间隔，温度发生变化时，间隔大小随之改变(1)加油站里的汽油已贮存在油罐中，但离油罐的一定距离内仍要“严禁烟火”。因为________________________________________________．(2)酒精温度计能指示温度高低，是因为____________________________________________．(3)“墙内开花墙外香”，是因为___________________________________________________．(4)一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完．因为_____________________________________________________________________________．(5)夏天的水比冬天蒸发得快，说明_________________________________________________．(6)糖水可以透过滤纸，说明_______________________________________________________．(7)食盐放入水中，整杯水有咸味，说明____________________________________________．(8)可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为________________________________．答案:A& C& A& B& A& B& A& C26．某兴趣小组做实验，以探究分子的运动(如图3―6所示)．请回答实验中的有关问题．(1)实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2―3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验1得出的结论有：_______________________________________________________________(2)实验2(如图甲所示)：烧杯B中的现象是_________；产生这一现象的原因是_____________．(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验，你认为有无必要，理由是：___________________________________________________________________.&图3―6答案:(1)水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红& (2)由浅红到深红& A中的物质运动到B中来了& (3)没有必要，因为在实验1和实验2中已经做过类似的实验 文章来源莲山课 件 w w w.5y K J.Co m
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?初三化学啦，帮我看下19题和二十一题怎么写啊，要解答过程，谢谢学霸 。。。。。。_百度知道
初三化学啦，帮我看下19题和二十一题怎么写啊，要解答过程，谢谢学霸 。。。。。。
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6.84 *0.05 求 锌 质量 再按化式 比 求 氢气质量
OKZn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 1:1
氢气 0.5 克
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出门在外也不愁2015中考化学第一轮总复习题第1--19讲课时训练
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2015中考化学第一轮总复习题第1--19讲课时训练
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2015中考化学第一轮总复习题第1--19讲课时训练
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文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 第1讲　空气、氧气
第1课时　空气一、1．(2014，西工大附中适应性训练)空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是(B)A．空气的主要成分是氮气(78%)和氧气(21%)B．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D．根据沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气2．(2014，株洲)人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是(B)A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气3．(2014，山西)下列说法正确的是(A)A．空气是一种宝贵的资源B．空气中氮气的质量分数为78%C．氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关&4．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是(C)A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改成碳也能得到正确的实验结论D．钟罩内气体压强减小会导致水面上升5．(2014，襄阳)霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是(C)A．氧气　B．氮气　C．稀有气体　D．二氧化碳6．下列事实不能证明空气中含水蒸气的是(B)A．夏天清晨，草上有很多露珠B．对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾C．寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花D．饼干长时间露置于空气中会变得不酥脆7．(2014，兰州)某市5月26日的空气质量日报如下：
项目&空气污染指数&空气质量级别&空气质量&&&可吸入颗粒物&65&&二氧化硫&6&&二氧化氮&20&Ⅱ&良下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(C)A．露天焚烧垃圾　　　　B．用煤做燃料C．用氢气做燃料& D．用洒水车洒水8．(2013，齐齐哈尔)下列有关空气及其成分的说法错误的是(A)A．空气中含量最多的气体是氧气B．氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气C．被污染的空气会直接危害人体健康D．稀有气体常用来做光源9．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是(D)A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气10．(2014，武汉)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。&关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有(C)A．2个　　B．3个　　C．4个　　D．5个二、及简答题11．日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。请你根据空气的组成回答下列问题：(1)在物质的分类中空气属于__混合物__(填“纯净物”或“混合物”)。(2)在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是__氮气__；能供给人类呼吸的是__氧气__；温室气体是指__二氧化碳__。(3)稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的__化学性质不活泼__。三、实验及探究题12．(2013，百色)(1)今年“两会”期间，北京连续出现严重的雾霾天气，给人们出行带来了严重的影响。国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》，将PM2.5作为评价项目纳入标准。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。①雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气，空气中大量增加__C__(填字母序号)；A．二氧化碳& B．一氧化碳C．可吸入颗粒物& D．二氧化硫②防PM2.5专用口罩使用了活性炭的__吸附__作用；③请你提出一条防治空气污染的合理建议：__减少化石燃料的使用__。(2)生活中处处蕴含着化学知识，请解释：①夏天的黄昏，鱼塘里的鱼儿总爱在水面游动，请从溶解度角度分析：__温度升高，气体溶解度减小，水中O2减少__。②校园有几棵玉兰花，开花时会散发出令人陶醉的芳香，请从分子的角度解释该现象：__分子在不断地运动__。13．日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括__①③④__(填序号)：①CO& ②CO2& ③SO2& ④NO2(2)以下不属于化石燃料的是__③__(填序号)：①天然气& ②石油③酒精& ④煤(3)某市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是__碳__，这是汽油__不完全__燃烧产生的。(4)下列关于PM2.5的说法错误的是__③__(填序号)。①燃放烟花爆竹会产生PM2.5②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性(5)除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：__植树造林减少扬尘，使用清洁能源__。&14．(2014，陕师大附中四模)用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的15。请回答下列问题：(1)红磷在集气瓶内燃烧的现象__产生大量白烟，放出热量__，反应的化学方程式__4P＋5O2=====点燃2P2O5__。(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的15，你认为导致这一结果的原因可能是__装置气密性不好__。&(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，你认为改进后的优点是__操作简单，无污染，提高了实验的准确性__。
第2课时　氧气一、1．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是(D)A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气B．液态氧是无色液体C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(A)A．物质与氧发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应3．(2014，莲湖区七校联考)下列关于氧气的说法中，正确的是(C)A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾，可做烟雾弹B．带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃说明氧气的性质比较活泼，属于可燃物C．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味D．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体氧化铁4．(2013，广州)下列关于氧气的说法正确的是(B)A．氧气易溶于水B．大多数金属能与氧气反应C．食物腐败不需要氧气D．硫在氧气中燃烧生成SO35．(2014，泰安)实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是(D)A．都属于氧化物　　　B．都含有氧气C．都含有氧气分子& D．都含有氧元素6．(2014，成都)实验室制取氧气，下列说法错误的是(C)&A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气7．(2013，牡丹江)有关催化剂的说法正确的是(B)A．催化剂只能加快化学反应速率B．化学反应前后催化剂的质量不变C．所有化学反应都需要催化剂D．化学反应前后催化剂的化学性质改变8．(2014，重庆)氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是(A)A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．氧气和臭氧(O3)都是氧元素形成的单质9．(2013，日照)实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是(C)A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯二、实验及探究题10．(2014，南京)根据下列装置图，回答有关问题：&(1)写出装置图中标号仪器的名称：a__试管__；b__集气瓶__。(2)写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式__2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑__，可选用的发生装置是__B__(填字母)。(3)若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是__A__(填字母)。(4)选用D装置收集氧气的原因是__氧气不易溶于水，不与水反应__。&11．(2014，哈尔滨)右图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图。请回答下列问题：(1)图中仪器A的名称是__集气瓶__；(2)将实验装置图补充完整；解：酒精加至2/3处，集气瓶中画满水，水槽中水画2/3。(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式__2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑__；(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象__产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体__。12．(2013，湛江)老师为同学们提供了如下实验装置：&(1)写出仪器a、b的名称：a是__酒精灯__，b是__锥形瓶__。(2)组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口__用水润湿__ ，然后稍稍用力旋转，将其插入。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__A__(填字母代号，下同)。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是__F__。(4)①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，化学方程式为__2H2O2=====MnO22H2O＋O2↑__。若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是__通过控制过氧化氢的滴加速率控制反应速率__。②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来__检查装置的气密性__。&13．(2013，广州)某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。(1)该同学制备氧气应选用的药品是__KMnO4__(限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4)，生成氧气的化学方程式为__2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。(2)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后__用酒精灯给试管微热__，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。(3)添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是__B__(填字母)。A．立刻将导管口移入集气瓶B．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯(4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是__木炭剧烈燃烧，发出白光__。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是__向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学反应__。14．(2014，兰州)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：&(1)写出图中标号仪器的名称：①__长颈漏斗__；②__试管__。(2)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用__C__(填字母，下同)，收集装置选用__E__，只能用此收集方法的原因是__二氧化碳能溶于水且密度比空气大__，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用__B__。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用__D__(填字母)；其反应的化学方程式为__2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，反应的基本类型是__分解反应__，二氧化锰是该反应的__生成物__。(4)如用F装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是__集气瓶有气泡冒出__；(5)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数__增大__(填“增大”“减小”或“不变”)。(6)在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是__A(或B或C)__(填字母)，实验结束后剩余的硫化氢气体应该用__氢氧化钠(或碱溶液，合理即可)__溶液来吸收。 文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
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