34小学语文一年级上册教案全集(103页)-第12页
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34小学语文一年级上册教案全集(103页)-12
1、读汉字卡片：工田鱼鸟水儿；2、读韵母卡片；二、看图，初步了解图画内容，练读短文；1、图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？；2、练读短文；借助拼音自己练习读短文，读准字音；出示音节词语卡片练读：zhúpáiniǎo?rc；自己练读短文，逐步做到一目双行；指名分句读，齐读短文；三、看图读文，学句、学词；1、指名读第1句，学词、学句；教师指图问：①谁知
1、读汉字卡片：工 田 鱼 鸟 水 儿2、读韵母卡片二、看图，初步了解图画内容，练读短文。1、图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？2、练读短文。借助拼音自己练习读短文，读准字音。出示音节词语卡片练读：zhú pái
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liǎng’àn lǜ y?u y?u yú mǐ xiüng huà zhōng y?u自己练读短文，逐步做到一目双行。指名分句读，齐读短文。三、看图读文，学句、学词。1、指名读第1句，学词、学句。教师指图问：①谁知道什么是小竹排，它有什么用处？（板书：小竹排）②小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？③什么叫顺水流？（顺着水流的方向往前行）④这祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？读第1句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成群这种美景。2、指名读第2句。看图，读第3行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）①河的两岸有些什么？师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们总的叫它们“树木”。（板书：树木）②这些树木长得怎样？③读短文第3行。看图，读短文第4行。①指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗）。②看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样？（“绿油油”讲禾苗很绿，长得好）指导读第2句。两岸／树木密，禾苗／绿油油。3、指名读短文第3句，读懂句子，理解词语。看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着，疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗？“江南”是指什么地方说的？（教师板书：江南）师述：江南是指长江以南的地区。这里气候温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每年成熟季节收获多，所以说江南是鱼米乡。（板书：鱼米乡）看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游”？师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路观赏着两岸如画的美景，真好像在画中游览一样。指导朗读第3句。江南／鱼米乡，小竹排／在画中游。四、巩固复习。1、读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2、朗读短文，要求读得正确、流利。 第二课时教学目标：学会2个新偏旁：艹（草字头），氵（三点水）；学会7个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形；正确书写生字；正确、流利地朗读短文。教学重点、难点：识字、写字。1、读词语卡片2、指名读短文二、学习2个新偏旁。1、艹，草字头，笔顺是一艹，共3笔。2、氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。三、学习生字1、木，拼读音节m)，读词语：树木。识记字形①用熟字加笔画的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4笔。②用数笔画方法：一笔横（一），二笔竖（十），三笔撇（），四笔捺（木）。一共4笔。③书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词语）口头组词语。2、禾。（让学生自学后，进行书空练习，与“木”相同）3、苗，拼读音节mi2o，读词语：禾苗。识记字形，让学生自学后，回答问题。你是用什么方法记住“苗”字的？（我是这样记的，“苗”字，上下结构，上面是草字头，下面是“田”字，一共8笔）书空练习。（①拼读音节；②字形结构；③偏旁；④笔顺笔画；⑤共几笔；⑥本课词语）读短文第2句。4、竹，读音节zh*，读词语：小竹排。识记字形，用数笔画的方法记。左右结构，左边一笔撇（），二笔横（R），三笔竖（），右边一笔、二笔同左边相同（），第三笔是竖钩（竹），一共6笔。启发学生自学，看田字格字帖，找出左右两边的异同点：第三笔，竖；第六笔，竖钩。书空练习。（同“木”）口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮??朗读短文第1句。5、江，拼读音节ji1ng，读词语：江南。识记字形：用熟字加偏旁的方法。启发学生自学，说说你是怎样记住江字的。（同“苗”）书空练习。（同“苗”）口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。6、两，拼读音节li3ng，读词语：两岸。识记字形。①比较法：用“雨”与“两”比较，外框儿相同（），里面不同，“雨”是竖，左右各两点，“两”是两个小“人”。 ②用数笔画的方法。笔顺：两，共有7笔。启发学生自学，自己想办法记字形后，说出方法，如果没说比较法，教师可以提示：“两”字和什么字有点像？ 书空练习。（同“木”）口头组词语：两岸 两双 两幅 两张 两条 斤两读短文第2句。7、米，拼读音节m!，读词语：鱼米乡。识记字形，启发学生想出最简便、最好记的方法。熟字加笔画的方法：“木”字上面加点、撇，一共6笔。书空练习。（同“木”）口头组词语：鱼米乡 大米 玉米 小米 米粒朗读短文第3句。8、朗读短文，要求正确、流利。四、指导书写，巩固字形。1、木、禾、米三个字让学生自学后，找三位写字好的同学，按田字格字帖写在小黑板上，大家评议，教师订正。提示：①木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。②禾字第一笔是平撇。③木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。2、指导书写“苗”字看整体间架结构，上小下大。教师范写（略），提示：①草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写一定讲清每一笔的位置及运笔方法。②“曰”第二笔是横折钩。教师带写草字头。学生练写，教师巡视，订正3、指导书写“竹”字。整体位置，左窄右宽。教师范写：第一笔斜撇，从上半格中间靠竖中线收笔，撇过横中线，离左边线三分之一收笔，要有尖。第二笔小横，从横中线上一点儿横第一笔起笔，斜横过竖中线上一点儿收笔。第三笔竖压横中线起笔，直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇，与第一笔撇对称，略高一些起笔，过中心点，到左下格右上角收笔。第五笔大横，压横中线起笔，斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩，压横中线在横中左一点收笔，到长于三笔竖挑钩。教师带写，学生仿写字头。4、指导书写“江”字。整体位置、左窄右宽。教师示范，重点指导三点水的写法。三笔成一弧形，教师给学生用红笔画出弧线。第一点，点在左上格右下方，第二点点在左半格中间，压横中线，第三笔提，从左下格中心点提到横中线上，离中心点四分之一处。教师带写，学生仿写字头。5、指导书写“两”字。整体位置，第一横在上半格中间。下半部压横中线。教师范写（略），提示：①第二笔竖，自左向右斜，②二个人的撇对称，点写在横中线下面。③第三笔钩略长于竖。 教师带写，学生仿写字头。五、巩固复习。1、正确、流利地朗读短文。2、填空。苗，第3笔是__________，共__________笔。或上面是_________，下面是__________，共__________笔。竹，第3笔是_________，第6笔是___________。3、填词语。大米禾苗江水木耳火苗两手竹刀竹尺竹子板书：
小小竹排画中游小竹排
哪座房子最漂亮教学目标：1、认识12个生字。会写&了、子、门、月&4个字。认识2个笔画&横钩、竖钩&和4个偏旁&广、户、穴、尸&。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。教学准备：相关课件和图片。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、整体感知。1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景图片）2、生自由发言，说说看到的风景。3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--（诗歌内容）4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。6、生看课件夸夸这些新房子。7、出示课题，指导读准字音&哪、座、房&以及轻声字&漂亮&。二、自由朗读，读通课文。1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。3、出示生字卡片，检查读音。带拼音指名读，开火车读。去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。开展&小组擂台赛&读含有生字的词语。三、朗读课文，理解内容。1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？第一句：换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉？）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？第二句：生说理由后，请他们在插图上指出&房前、屋后&的位置说房子周围的环境美吗？美在哪里？&花果香、树成行&图词对应连线。师生想象朗读。第三、四句：在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。四、书写生字。1、认读生字&了、子、门、月&说说在什么地方见过这些生字？2、分析字形，记住新笔画：&横钩、竖钩&，并用比较法区别&了、子&；用说笔顺法记忆&门、月&。3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。 第二课时一、听写生字。二、背诵诗歌。1、生练习朗读。2、指导学生背诵。（看图背诵，教师引背）3、比比谁背的最好。4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。三、巩固识字。1、做&摘苹果&的游戏复习生字。2、四人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）交流：用比较法记偏旁：&穴&与&宝盖头&，&户&与&尸&。3、开火车给&香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青&组词。4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗？（自读--同桌检查--指名读）我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。四、词语积累。1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的 马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、五、拓展活动。谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。1、四人小组练习。2、&夸校园&比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。） 爷爷和小树 教学目标：1、认知目标：认识10个生字，会写“不、开、四、五”四个字。认识1个笔画“]”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”；正确、流利地朗读课文。2、情感目标：培养合作互爱的情感，学会与人共处：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。包含各类专业文献、外语学习资料、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、高等教育、专业论文、34小学语文一年级上册教案全集(103页)等内容。　
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语文书三年级上册第一单元第17页习作怎么写
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三年级上册语文书里第一页共86个字,内容见图片小学三年级上册语文书第18课的字词句篇怎么写?他是这样出题的：“盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化.他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音,化作了隆隆的雷声.他_百度作业帮
小学三年级上册语文书第18课的字词句篇怎么写?他是这样出题的：“盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化.他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音,化作了隆隆的雷声.他
小学三年级上册语文书第18课的字词句篇怎么写?他是这样出题的：“盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化.他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音,化作了隆隆的雷声.他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤,变成了辽阔的大地；他的血液,变成了奔流不息的江河；他的汗毛,变成了茂盛的花草树木；他的汗水,变成了滋润万物的雨露……1、这段话想象得真丰富,盘股的血脉、肌肉、骨骼……又会变成什么呢?
盘古的血液变成了汩汩的清泉、壮观的瀑布；盘古的肌肉变成了连绵不断的山丘,梯田；盘古的骨骼变成了长长的海岸线……三年级上册语文书第六课小练笔怎么写250字_百度作业帮
三年级上册语文书第六课小练笔怎么写250字
三年级上册语文书第六课小练笔怎么写250字
到了晚上，高尔基正在看书，突然听见了敲门声，高尔基说："请进"。秘书说："你想见的小男孩来了"，小男孩对高尔基说："高尔基同志对不起，我是来照相的"。高尔基问："胶卷带了吗"。小男孩说："带了".高尔基又.坐在沙上看报纸，小男孩赶紧照了相。说:"谢谢".然后回家了。...
已经很晚了，高尔基还在等下看书。这时秘书又进来对他说：”你想见的小男孩来啦。”高尔基说：“带他进来吧。”}