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when这个单词是什么意思
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P 以上结果来自金山词霸例句;s when I joined the family business.在…时，时候; 那时; 如果:1.什么时候.什么时候; 当时.时间;
日期: that' 其时：我就是在那时加入了家族生意; （用于时间的表达方式之后）在那时; n; 场合; 既然. 蒋：when[英][wen][美][w&#603when什么时候双语对照词典结果; n]adv
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游戏中文名: 单词游戏
游戏英文名: wordoid! (word game)
游戏大小: 0.80MB
游戏版本: v0.3.4
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游戏开发商: Sean Wilson一款单词挑战游戏，连接各个字母组成单词获得分数。
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音标是记录的，是音素的标写。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（就是由2个组成的，相对于来说。由2个音素构成的音标我们称之为）。如、英语的韦氏音标和等。外文名International Phonetic Alphabet提出时间1888应用学科英语
Internatio nal Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称IPA，由制定。
1888年，由英国的H·斯维斯特倡议，由法国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个音标表。
由20个，28个组成，共48个音标。
48个国际音标（英语语音）
前元音 [i:] [i] [e] [ae]
[?] [?:] [?]
[u:] [u] [?:] [?] [a:]
开合双元音 [ei] [ai] [?i] [?u] [au]
[i?][ε?] [u?]
清辅音[p] [t] [k]
[b] [d] [g]
清辅音 [f] [s] [?] [θ] [h]
[v] [z] [?] [?] [r]
清辅音 [t?] [tr] [ts]
[d?] [dr] [dz]
鼻音 （浊辅音） [m] [n] [?]
舌侧音 （浊辅音） [l]
半元音 （浊辅音） [w] [j]国际音标是英法两国创定的，主要适用于表注印欧语言、语言和一些语言。它发表后，在语言学界比较流行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。
中的有些音，本表也不能包括。例如：普通话舌尖[ ]和[ ]，就是瑞典汉学家增订的。吴方言中大多数[ ]、[ ]、[ ]是语音学家提出的。
国际音标表内所定的符号只有分为高低的平、升、降和两个凹、凸调共8种，这对研究描写是不够的。赵元任提出了的“五度制调符”，称为“声调字母”，发表于1930年的《语音教师》上，它适用于一切声调语言，已为国际多数学者所采用。汉语普通话的四声标为[ ]、[ ]、[ ]、[ ]以成为常识。
国际音标采用方括弧[ ]，以别于普通字母。
另外，为了记录的方便，对于一些重要的语音伴随现象，国际语音学会还规定了一套“形容符号”、“通代符号”和“特别符号”。如：形容符号“ ** ”鼻化，“ph”强送气，“P‘”弱送气，“a：”全长a，“a。”半长a，“ ** ”轻声（** ）等。通代符号和特别符号不再举例。国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。
使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，分别为[ai]和[e]，又如：普通话bān（班）和bāng（邦）的a，用国际音标分别为[a]和[e]。
此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如，英语的sh，的ch，的sch，的sz，的s ，实际上都是国际音标的[ *]音。
这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（通行表上的音标计有72个，元音32个，用来标注语音大致够用）。国际音标的排列，便于分析和掌握（大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，按舌位高低前后来定位置）。所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为“音位标音”。例如，现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。国内的英文里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的，前者乃根据Daniel Jones编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。值得一提的是，KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。IPA音标（The International Phonetic Alphabet）即国际音标，1888年由语音教师协会（Phonetic Teacher's Association）的语言学家制定，是一套可国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。1897年语音教师协会易名国际语音协会（International Phonetic Association）。（The American Heritage Dictionary of the English Language）
即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。DJ音标(作者Daniel Jones)－－英式音标
他根据IPA编了一本的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。他所编的英语发音字典代表了被称为 “Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。DJ音标符号共计有47个，其中有24个，元音有23个。KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)－－
作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个，有20个。Q脑音标（作者 cortone&Q thinking Phonetic Alphabet）
Q脑音标，就是为国内幼少儿设计的发音规则，对国内英语作出重大贡献，Q脑音标是当今中国唯一的一套多媒体音标系统，它首先符合了国内幼少儿英语学习上单词的自学英语问题，掌握“Q脑音标”对于国内的幼少儿来说英语不再是难题，为幼少儿扫除了英语难关。Q脑音标包括48个音标、双元音在Q脑里为元帅，单元音为小兵，Q脑音标包括原有的国际音标和新增的Q脑思维音标7大课程。表音密码，简单的说就是26个英文字母在百万单词中的发音规律，是对国际音标的重大突破。表音密码的发现是当今中国乃至世界上英语教学领域的一项重大突破。它首先从根本上解决了英语学习上单词的认读问题，掌握“表音密码”对于英语学习者的听、说、读、写都将产生重要影响，为母语和非母语环境下任何想学习英语的成人和孩子扫清了第一障碍。表音密码包括26个字母名 、26个字母声 、26个辅音 、20个元音 、108个代表44个基本音的字母和字母组合 、468个不间断音 、5大类60个常用后缀七部分知识。国际音标有以下一些特点与优点：
（1）记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用 （或 ）四个不同形体的字母表示这些不同的音素，只用a表示这几个音素构成的音位；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号i、 、 表示，用i表示这三个音素构成的音位。
（2）形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b、p、m是，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添‘（也可用小号的h附在字母的右上角表示）构成，其它如d、t表示，g、k表示，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。
国际音标种种变通创造字母的方式，如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加等，既充分运用了传统字母，又在传统字母的基础上有所创新，可以说是不造字母而又产生了新的字母形式。人们见到国际音标都似曾相识，没有陌生感，在感情上就易于接受，容易推广，而且国际音标既便于认读，又便于书写，满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度，而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，国际音标的推广也将是困难重重。
（3）使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、，即[a]的圆[ ]，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。此外国际音标还规定了统一的，这些符号有三十余个，也是国际公认的，如“~”放在上，表示，“h”放在字母的右上角，表示发音时送气，“：”放在元音右面，表示，等等，这样，既准确地区分了音素的音质，又避免了创造新的字母，简化了国际音标的。要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[?]，[s]和[z]，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。口诀
国际音标48，元音20辅28，元音又分单和双，单元12双元812个
/i:/ /?:/ /a:/ /?:/ /u:/
/i/ /e/ /ae/ /?/ /?/ /u/ /?/
8个/ei/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/ /i?/ /e?/ /u?/28
/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /t?/ /ts/ /tr/
/b/ /d/ /g/ /v/ /?/ /z/ /?/ /r/ /d?/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /?/ /l/
10对：/b/ /p/、/d/ /t/、/g/ /k/、/v/ /f/、/z/ /s/、/?/ /?/ 、 /?/ /θ/、/d?/ /t?/、/dr/ /tr/、/dz/ /ts/
/m/ /n/ /?/
/w/ /j/国际音标的输入主要有两种方式：
1、使用特殊的音标字体输入和显示。例如金山词霸的“"Kingsoft Phonetic Plain”、GWIPA等。这些字体将普通的字符显示成音标符号。把这样输入的音标复制到不支持或者没有安装该字体的环境，就会显示成原来的ASCII字符。
2、直接输入音标对应的字符。Windows默认安装的“Lucida Sans Unicode”字体可以支持Unicode音标字符的显示。这样输入的音标具有较好的可移植性。
在中使用Unicode音标字符时，需要告诉浏览器用支持音标字符的字体显示，例如：
&span style="font-family: Lucida Sans U" lang="EN-US"&音标字符&/span&
而且要求该网页采用编码。如果BBS不支持指定字体，就无法输入音标中的一些特殊字符。
那么怎么找到音标对应的Unicode字符呢？
1、使用支持音标输入的软件。例如金山词霸2010的生词本就有一个好用的音标软键盘。
2、参考资料“和Unicode”的4.2节中列出了英语音标需要的特殊字符，可以保存一下。需要时复制粘贴。
3、在office软件中可以采用的方法把易记的字符串更正为音标需要的特殊字符。
4、在参考资料“输入”的网页上，只要点击网页上的音标字符，就可以在下方的编辑框插入对应字符。用户把输入好的音标复制到支持Unicode编码的编辑器，并设置支持音标字符的字体就可以了。
5、国内大部分输入法都有音标输入的功能。
英语48个音标快速记忆法（只需记长音就可以）：（基础薄弱的学生可以点击全日制英语课程)
一、单元音： [i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[&]
[i:]――衣（yi）；像数字1
[?:]――长音：凹-（ao）；
[u:]――长音：屋-（wu）；
[?:]――长音：拼音一声的e；
[ɑ:]――长音：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。
[e]――短音哎（ai)；
二、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]
[?i]――凹诶
[i?]――诶儿
[??]――哎儿
[u?]――饿噢
[au]――啊哦
[?u]――哦（四声）
三、辅音：[&]、[&]、[?]、[?]
（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。）
其中，[θ]和[?]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"de 音；[?]――舌头顶上牙堂发拼音r一声
[?]和[?]这两个音标
[?]――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声一、元音字母在重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
在闭音节中 [&] bag dad hat map black back
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
在闭音节中 fish big drink sit milk swim
o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no
在闭音节中 [C] clock not box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
在闭音节中 [^]bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super
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i;摔倒;突然倒下n.降落;瀑布.掉下，降低，崩溃vt.阵亡，跌倒，落下;下降;秋天;倒塌，下降
两个意思①落下
fall=autumn
有落下的意思，也有秋天的意思
掉下，落下，摔倒
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出门在外也不愁BDC的用法和样例：
So the exhaust valve opens before BDC and closes after TDC.
因此排气门在下止点之前打开，在上止点之后关闭。
What should be the approach for writing a BDC program?
写BDC程序的一般步骤是什么?
Benzyl N,N diethyldithiocarbamate (BDC)was synthesized.
合成N ,N’ 二乙基二硫代氨基甲酸苄酯 (BDC)。
Therefore the valve is opened before TDC (BTDC) and closed after BDC (ABDC).
因此阀门在上止点(BTDC)之前被打开，在下止点(ABDC)之后关闭。
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