C【解析】试题分析：C中这两句应是阐述“当旧年尚未逝去，江上已显露春意”告诉人们新事物取代旧事物是历史发展的必然，要积极乐观面对。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：2016届广东佛山中大附中七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语书写全对一项是（
）A．一拍既合
家喻户晓 B．九曲连环
义愤填膺C．人声鼎沸
博学多识D．寻欢作乐
沥尽心血 
科目：初中语文
来源：2016届宁夏七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：书写
给加点的字注意。（18×0.5=9分）（
科目：初中语文
来源：2016届天津市七年级第二学期期中语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列加点字的注音完全正确的一项是（
）A．默契（qì）
强迫（qiǎng）
窥视（kūi）
B．污秽（huì）
钦佩（qīng）
征发（zhēng）
C．字帖（tiè）
场院（cháng）
荒谬（mìu）
D．炽痛（chì）
滑稽（jī）
地壳（qiào）
科目：初中语文
来源：2016届天津市七年级第一学期期中检测语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读文言文，回答后面问题。曾子之妻之市，其子随之而泣。其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特②与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。注释：①彘（zhì）：猪 ②特：只是1.解释下面句中加点的字。（2分）①曾子之妻之市
②顾反为汝杀彘
③特与婴儿戏耳
④今子欺之
2.翻译下面的句子。（3分）母欺子，子而不信其母，非所以成教也！3.这一则小故事告诉我们什么道理？（2分） 
科目：初中语文
来源：2016届天津市七年级第一学期期中检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列加点的词语运用不确切的一项是（
）A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 
科目：初中语文
来源：2016届四川重庆一中初一上半学期考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面文言文，回答完成后面问题。（15分）曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）小惠未徧（
（2）彼竭我盈（
）（3）牺牲玉帛（
（4）又何间焉（
）2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
 3.文中庄公的“鄙”表现在哪些地方？（3分）  4.曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的看法。（4分）   
科目：初中语文
来源：2016届四川泸州龙马潭江北学校初一下期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
《闻一多先生的说和做》选段，回答后面的题。（13分） ⑴“人家说了再做，我是做了再说。”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。1.用自己的话概括节选内容。（3分）2.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。（2分）3.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（3分）4.说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（2分）5. 下列选项中对课文理解不正确的一项是（
）（3分）A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。B．文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 
科目：初中语文
来源：2016届北京市初一期中语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列表述正确的是（　）A．《秋天》一诗中，一个个生动鲜明的画面，构成了一组绚丽多彩的山村秋景图。B．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以清新浪漫见称。C．“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；”这块水晶里包着红屋顶，黄草山，小团花，小树色树影几样事物。D．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”写出了春天景象美的特点。 几句理解性默写(填空)1渊明中渴求摆脱官场,向往回归自然的一组对偶句是_____,_____.2荀子·劝学》指出“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈〈师说〉中“_____,_____"的观点相同.3中最能表现作_百度作业帮
几句理解性默写(填空)1渊明中渴求摆脱官场,向往回归自然的一组对偶句是_____,_____.2荀子·劝学》指出“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈〈师说〉中“_____,_____"的观点相同.3中最能表现作
几句理解性默写(填空)1渊明中渴求摆脱官场,向往回归自然的一组对偶句是_____,_____.2荀子·劝学》指出“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈〈师说〉中“_____,_____"的观点相同.3中最能表现作者性格的两句句子是_____,_____.
1、久在樊笼里，复得返自然2、闻道有先后，术业有专攻3、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
1.户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。2.业精于勤，荒于嬉3.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
渊明中渴求摆脱官场,向往回归自然的一组对偶句是__久在樊笼里，复得返自然_2荀子·劝学》指出“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈〈师说〉中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已的观点相同. 3中最能表现作者性格的两句句子是安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。...
1 久在樊笼里，复得返自然2 是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子3 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
翻跟斗风格提高如同
1.久在樊笼里，复得返自然 2、闻道有先后，术业有专攻 3、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
久在樊笼里，复得返自然 是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
1、衣沾不足夕，但使愿无违。2、冰，取之于水而寒于水。3、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
1 久在樊笼里，复得返自然 2 是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子 3 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
1.久在樊笼里，复得返自然 2.是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜3.故弟子不必不如师，师不必贤於弟子
1.久在樊笼里，复得返自然 2、闻道有先后，术业有专攻 3、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
1.户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 2.业精于勤，荒于嬉 3.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。}