体外培养细胞时所需要的气体主要有O2和CO2，他们的作用是什么？_百度作业帮
体外培养细胞时所需要的气体主要有O2和CO2，他们的作用是什么？
体外培养细胞时所需要的气体主要有O2和CO2，他们的作用是什么？
O2 是细胞代谢所必需的。CO2的主要作用是维持培养液的PH。考点：植物培养的条件及过程,动物细胞与组织培养过程,胚胎干细胞的来源及分化
分析：1、生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，因此是不可缺少的特殊添加物．2、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．（3）温度和PH（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）
解：A、植物组织培养过程中，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”，A正确；B、动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长，B正确；C、胚胎干细胞培养中需一定的气体环境（95%的氧气和5%的二氧化碳），其中二氧化碳的主要作用是维持培养液的PH，C正确；D、早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液都要加入动物血清等天然成分，D错误．故选：D．
点评：本题考查植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题．
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
培养干细胞，并用3H-T标记DNA，某时刻取样统计不同DNA含量的细胞数量，结果如图．横轴表示DNA相对含量（C），纵轴表示细胞数量．下列关于a、b、c的叙述正确的是（　　）
A、a表示的是G1期的细胞数B、b表示的细胞处于S期C、c期经历的时间决定细胞周期的长短D、由图可直接读出G2期经历的绝对时间
科目：高中生物
下列生物性状中，属于相对性状的是（　　）
A、豌豆的紫花与白花B、人的身高与体重C、南瓜的盘状与番茄的球状D、猪的黑毛与羊的白毛
科目：高中生物
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的注意事项的说法，正确的是（　　）
A、在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B、找准枝条的形态学上下端，防止颠倒C、所用每个枝条都应留3～4个芽D、此探究活动中不存在对照实验
科目：高中生物
在植物组织培养过程中，当培养基中细胞分裂素与生长素的摩尔浓度的比值大致等于1时，未分化细胞可再分化成（　　）
A、芽B、不定根C、愈伤组织D、外植体
科目：高中生物
如图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子，四种反应条件是37℃、60℃、37℃下加入新鲜肝脏研磨液、37℃下加入FeCl3．其中表示37℃下加入新鲜肝脏研磨液的图象最可能（　　）
A、B、C、D、
科目：高中生物
与绵羊体细胞相比，菠菜叶肉细胞中特有的细胞结构是（　　）
A、细胞膜B、核糖体C、高尔基体D、叶绿体
科目：高中生物
愈伤组织进行再分化并产生出植物的各种组织和器官，进而发育成完整的植株，通常需要适合的（　　）
A、光照B、温度C、营养物质D、激素
科目：高中生物
科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄（如图所示），并在切口A、B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落时间．（1）脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是细胞分裂，促进的衰老和脱落．（2）实验中需剪去幼苗叶片，是因为．（3）实验中在A处滴加的是一定浓度的溶液，B处滴加蒸馏水，两处滴加量要相等．（4）实验进行4天后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落．但改用乙烯利（具有与乙烯相同的生理效应）重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落．这说明在促进植物器官（叶片）脱落方面，乙烯的作用（填“大于”或“小于”）脱落酸的作用．体外培养细胞时所需要的气体主要有O2和CO2，他们的作用是什么？_百度作业帮
体外培养细胞时所需要的气体主要有O2和CO2，他们的作用是什么？
体外培养细胞时所需要的气体主要有O2和CO2，他们的作用是什么？
细胞呼吸需要氧气
如果我没记错的话O2是为了细胞呼吸CO2是调整PH
细胞是个生命体，需要养分和空气才能很好地扩增分裂，二氧化碳主要是调节培养基的PH值
O2 是细胞代谢所必需的。CO2的主要作用是维持培养液的PH。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~当前位置：
＞＞＞人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成..
人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成在这些过程中，发生气体交换的有（&&&&）外界空气肺泡血液组织细胞①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&③A．①B．②③C．①②D．①③
题型：单选题难度：中档来源：不详
B试题分析：人体的气体交换包括肺通气、肺换气和组织细胞里气体交换三个环节。肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换，通过呼吸运动来完成，包括吸气运动和呼气运动，当膈肌和肋间肌收舒，肺的容积增大，肺内气压低于外界气压，外界的气体进入肺内，完成了吸气运动；当膈肌和肋间肌舒张时，肺的容积缩小，肺内气压大于外界气压，肺内气体排出体外。肺换气是指肺泡与血液之间氧气和二氧化碳的交换，通过气扩散完成，当人体吸入气体时，肺泡中氧气的含量于血液中的氧的含量，氧气就扩散进入血液中，同理，由肺静脉运输来的静脉血中二氧化碳的含量高于肺泡中的含量，这样血液中的二氧化碳扩散到肺泡，结果是由静脉血变成了含氧丰富的动脉血，随着血液循环运输到组织细胞。组织细胞的气体交换是指血液与组织细胞之间氧气和二氧化碳的交换，通过气体扩散来完成的，当动脉血随血液循环运输到组织细胞时，血液中的氧气高于细胞中氧的含量，这样氧气扩散到细胞内，同时组织细胞代谢产生的二氧化碳含量高于血液中二氧化碳的含量，这样细胞中的二氧化碳就扩散到血液中，结果是由动脉血变为了静脉血。可见在人体内氧气含量最高的是肺泡，二氧化碳含量最高的是组织细胞，这样形成浓度差，利于气体扩散完成气体交换。通过以上分析，②处发生了肺换气，结果是由静脉血转变为动脉血，③处组织细胞发生了气体交换，结果是由动脉血转变为静脉血，故B符合题意。
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据魔方格专家权威分析，试题“人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成..”主要考查你对&&肺与外界的气体交换，呼吸系统的组成和功能，演示实验：模拟膈肌的运动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
肺与外界的气体交换呼吸系统的组成和功能演示实验：模拟膈肌的运动
肺：肺位于胸腔内，左右各一个，共五叶，左二右二，是呼吸系统的主要器官，也是气体变换的场所。肺的结构：支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，这甚分支的结构与气管相似，但随其管径变小，管壁变薄，软骨环逐渐变小，平滑肌则相对地逐渐增加。分支到细支气管口（口径在1毫米以下的小管)时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小。从而控制进出肺内的气体量。细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部位向外突出，形成肺泡。因此，肺内含有大量的肺泡.肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维。 ③肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。发生在肺里的气体交换：肺的通气：&&&& 肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的。胸廓有节律地扩大和缩小叫作呼吸运动。呼吸运动包括呼气和吸气两个过程(平静呼吸)，其动力来自于呼吸肌。与呼吸有关的肌肉叫呼吸肌。呼吸肌主要指的是肋骨间肌肉(肋间肌)和膈肌，肋问肌又包括肋间外肌和肋间内肌。胸廓横向地扩张和收缩，是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。&&& 下面以人平静状态下的呼吸为例，来说明呼吸运动的过程和原理。&&&& 吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。&&&& 呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，厢顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。特别提醒：①无论是吸气还是呼气，在结束的一瞬间，肺内气压都等于外界气压。 ②平静呼吸时，吸气是主动的，呼气是被动的。深呼吸时，吸气和呼气都是主动的。深呼吸时除了胸部肌肉参与活动外，腹部的肌肉也参与了活动。
4. 呼吸的全过程：&& 人体呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，它包括互相联系的4个环节，其中肺的通气是通过呼吸运动实现的，肺泡与血液之的气体交换、血液与组织细胞之间的气体交换都是通过气体扩散作用实现的，气体存血液中的运输是通过血液循环实现的。特别提醒：外界空气中的氧气必须经过4个连续过程才能到达组织细胞，而人体排出的二氧化碳是由全身的组织细胞产生的。呼吸运动的过程以流程图的形式可简化表示如下：呼吸的意义：&& 人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，即有机物+氧→二氧化碳+水+能量。能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。呼吸系统：&&& 由呼吸道和肺组成。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。呼吸道的结构和功能：（1）鼻：鼻是呼吸道的起始部分。鼻有骨和软骨做支架、鼻腔的前部生有鼻毛，有阻捎灰尘的作用。鼻腔的内表面覆盖着黏膜，黏膜内含有丰富的毛细血管和黏液腺，黏液腺分泌黏液。可以温暖和湿润吸入的空气。感冒时鼻腔不通，这是鼻黏膜内的毛细血管肿胀，将鼻腔堵塞造成的。（2）咽：自上而下与鼻腔、口腔、喉腔相通。食物由口腔经咽再进入食道，吸入鼻腔的空气经过咽再进入气管。可见，咽是食物和空气的共同通道。（3）喉：既是呼吸通道，又是发声器官。喉由多块软骨绀成，其中会厌软骨形似树叶，上宽下窄。在做吞咽运动时，咽与喉上提，会厌软骨可掩盖喉口，防止食物进入喉腔。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻。有的人边吃饭边说笑，在咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽。（4）气管和支气管：气管长10～12厘米，在食道的前面，气管下端分成两条支气管，气管和支气管的管壁中都排列着一些半环状的软骨，其有支架作用，且有弹性，使气管腔保持开放状态而管壁不致坍陷，从而保证气流畅通无阻。气管内壁有纤毛上皮，纤毛向咽喉方向不停地摆动，可将吸入的灰尘、病菌与黏液一起送到咽部，开通过咳嗽排到体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等，呼吸系统传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此．我们要养成不随地吐痰的习惯、。特别提醒：呼吸道具有保证气体顺畅通过的作用，还能使到达肺部的气体温暖，湿润，清洁，同时还能使人发出各种声音。但是呼吸道对空气的处理能力是有限的，如果不注意呼吸卫生，会惠一些呼吸系统疾病。人体的呼吸知识梳理：流鼻血怎么办？&&& 鼻腔粘膜分布着丰富的毛细血管，黏膜离外鼻孔很近，因此很容易遭受到刺激或损伤而出血。流鼻血的时候，很多人习惯把头仰起，误以为血不外流就是不出血，还有的甚至认为血是宝贵的，应应当咽下去。其实这些都是不正确的做法。鼻出血时，有条件的应该到医院进行全面检查，如果当时条件不允许或来不及去医院，可用下面几种方法临时止血。（l）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。低头可引起头部充血，仰头可使血液流到咽部，咽下去会刺激胃部引起呕吐。（2）如果出血不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5一一10 分钟就能止住出血。（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再堵塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治。遇大量出血时，必须及时到医院求治。实验目的：1. 解释肺通气的原理和过程2. 通过观察模型，培养学生的观察能力3. 结合呼吸作用的原理和过程，培养学生的分析，推理能力演示实验：原理：一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积增大时气体压力就小，容积缩小时气体压力就大，当气体压力低于外界压力时空气就会被吸入，当气体压力高于外界压力时空气就被压出。 介绍模型：橡皮膜代表膈，两个气球代表肺，玻璃瓶代表胸廓。演示膈的运动：用手向下拉橡皮膜，使膈顶部下降，代表膈肌收缩，松开橡皮膜，使膈顶部回升，代表膈肌舒张。
归纳总结：膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。&
发现相似题
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