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议论文范文：善于倾听
来源：　 16:44:38　【】　
　　善于倾听，人才能不时地进步，走向辉煌。　　&&题记　　美国通用汽车公司董事长兼总裁的阿尔弗雷德领导通用公司达33年，使公司的业绩蒸蒸日上，他之所以能取得如此巨大的成就，是因为他一直希望听到不同的意见，可见，善于倾听，学会倾听，生命便报你辉煌。　　善于倾听，虚心纳谏，成就太平盛世。唐太宗李世民，一代开国君王可谓高高在上，可他却虚心接受大臣们的意见，不断改正自身的缺点，开创了&贞观之治&，在历史上留下了美谈。他的名言&以人为镜，可以知得失。&跨越千百年的历史长河依然惊醒后人要善于倾听，学会倾听，只有如此，才可以名留青史，为人铭记。　　闭目塞听，刚愎自用，只能为世人所叹惋，&力拔山兮气盖世&的英雄项羽，率领着项家军在战场上力破秦军主力，其身姿是何等飒爽！可最终成就伟业的却是&市井小人&刘邦，项羽也只能落了个自刎乌江的下场。可悲可叹之余，究其原因，不难发现项羽刚愎自用，闭目塞听，唯我独尊，听不下不同意见，而刘邦却虚怀若谷，任人唯贤，善于倾听不同的意见。二者对比我们又怎能不叹惋项羽的自大呢？　　历史长河滚滚逝去，激起朵朵浪花，淘尽多少帝王英雄&&掬起朵朵浪花，我仿佛看到了被国人放逐的周厉王，窘迫的境遇终究使他明白要学会倾听，不要太过****，当老百姓道路以目的时候，他也就不再成为帝王了；我仿佛又看到了那个&履至尊而制****&的秦始皇，为了愚昧百姓，不惜焚书坑儒他不愿倾听也不想倾听。反而执敲扑而鞭笞天下。百姓是沉默了，可沉默的结果呢？却是揭竿而起，纷纷起义，使秦始皇构建的千秋万代的基业只落得个二世而亡的下场。　　倾听，如同一场春雨，使沉睡的大地苏醒，焕发生机。　　倾听，如同一阵清风，荡漾人们的心灵，怡神宁静。　　倾听，如同一束暖阳，驱散冬日的严寒，温暖明亮。　　让我们大家学会倾听，善于倾听，因为有善于倾听，你的人生才会熠熠生光，生命才能报你以辉煌。
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高中生关于宽容的作文范文：笑纳批评，昂首人生
来源：网络
发布时间： 16:34:22
【导语】高中生作文：笑纳批评，昂首人生。供参考——
课程咨询：:00-21:00）
1对1咨询：:00-20:00）
投诉建议：:00-21:00）日期：城。
历史的车轮滚滚向前，告诉我们---京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。
人镜对着太宗云&水能载舟，亦能覆舟&，开创贞观之治的盛世。于是双手挥舞着高呼&明君&、&伟人&。
可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？
历史的高峰回响着一个声音：&再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。&
跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间...开创贞观之治的盛世的相关内容日期：农村教育盛世危言 有教师工资拖欠等3重危机 中国青年报消息：农民子女进高校的机会不及城镇生源的三分之一 普九辍学率，相关部门提供的几乎都是虚假数字 “农村教育已经到了只能用‘危机’二字来鉴定的阶段。”张玉林博士一脸凝重，“这不是危言耸听??越来越多的受教育者日期：创新与人才?马芯兰：开创小学数学教学法 北京市朝阳区实验小学党支部书记、校长，小学数学特级教师马芯兰从教近40年来，手把手教过的学生不计其数。虽然现在很少亲自给学生们上课，可是，在师生的心目中，马芯兰永远是他们最亲近的妈妈、最慈爱的奶奶。 “学生是我的命根子日期：童学馆开创“新蒙学”教育 日，以“新蒙学”教育为理念的现代私塾连锁机构――童学馆在深圳举行课程展示，20个幼儿在这里体验了为期半天的培养国学文化底蕴课程。据介绍，童学馆深圳分馆将在9月底正式开幕。 童学馆是华中师范大学心理学院院长周宗奎教授领导的“日期：科学组织 与时俱进 努力开创继续教育工作新局面 科学组织 与时俱进 努力开创教师继续教育工作新局面 ------“十五”期间小学教师继续教育中期工作总结报告 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师教育是...日期：河南：努力开创全省妇女儿童工作新局面 河南省政府妇女儿童工作委员会召开六届一次全体会议。省委常委、宣传部部长、副省长孔玉芳在会议上强调，各级各有关部门要切实增强做好妇女儿童工作的责任感和使命感，统筹兼顾，突出重点，扎实做好各项工作，努力推动妇女儿童事业持日期：不忘国耻开创未来 今天的人民日报发表评论员文章纪念九一八事变74周年，强调要始终要居安思危、自强不息，更加紧密地团结起来，更好地推进全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的...日期：明创新之的 开创新之源――《鲸》片断小案例 【教例】五年级《鲸》 师：为什么说鲸不是鱼？ 生：因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上，鲸是胎生的，鲸用肺呼吸，所以说鲸不是鱼。 师：既然鲸不是鱼，那它为什么是鱼字旁呢？ ...
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北师大版七年级历史下册教案 《唐太宗与贞观之治》
作者：佚名& &发布时间： 19:22:02& &浏览次数：1109
《唐太宗与贞观之治》
真武洞镇初级中学&& 马淑霞
一、教学背景分析
本节内容选自北师大版七年级下册第一单元第2课。它包括隋朝的灭亡、唐朝的建立，唐太宗的用人与纳谏和贞观新政三部分内容。本课内容主要围绕唐太宗用人和纳谏，贞观新政的产生、内容及实质等问题展开讨论，最终对唐太宗这一重要历史人物和“贞观之治”这一重要历史现象作出自己的评价。从而学会自主学习、合作学习，掌握探究式学习的方法。初一学生的好奇心强，参与的积极性高，学习兴趣较浓，但分析问题还缺乏深度。针对这些特点，在教学中多采用一些多媒体教学演示，用一种更为直观的方法，便于学生对知识的理解和掌握。并通过一些讨论、启发的教学方式，来培养学生的历史思维能力和归纳能力。
二、整合思路
本案例采用了利用信息资源和多媒体课件的制作进行教学，利用中国历史教学资源、基础教育教材网中的唐朝的建立、皇帝像、唐朝的政治制度等图片，调动学生的学习兴趣和积极性，创设历史情境让学生从唐朝气度恢弘的隆盛风采中增强民族自豪感，坚定为今天中华民族的振兴而奋发学习的信息。
三、教学设计
1、教材分析：
隋唐时期是中国历史上由分裂走向大治的历史时期，也是两千多年中国封建社会的鼎盛时期，更是五千多年的中华文明在各方面取得辉煌成就的隆盛事期。唐太宗李世民继位后，调整了统治政策。在经济上轻徭薄赋，在政治上广搜人才，兼听各种意见，多方面完善和巩固中央集权制度。其在位期间，被世人称为“贞观之治”，它奠定了唐朝前期强盛的基础。贞观时期的政治体现了封建专制制度最鼎盛时期的风貌。本课以唐太宗为中心，以贞观新政为主要内容，为我们展示了一幅绚丽多彩的初唐政治画卷。
2、教学目标：
A、知识与能力方面：
1、通过了解隋末农民起义、唐朝的建立、唐太宗继位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面正确评价历史人物的能力。
2、通过学习唐王朝的建立，了解“贞观之治”的历史背景。
3、通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象的能力。
B、情感态度与价值观：
隋炀帝的残暴统治导致隋朝迅速败亡；唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治”。两者相比较，凸显以德治民，以德治国的重要性。认识唐太宗是中国古代杰出的地主阶级政治家，他的所作所为，虽然是为巩固其统治服务的，但合乎潮流，顺乎民意；“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期，它为唐代的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。
3、教学重点与难点分析：
教学重点：贞观新政
教学难点：对唐太宗的评价；唐太宗的用人与纳谏和贞观之治的关系。
&&& 4、教学方法：
&& “贞观之治”的内容并不困难，教师可以安排学生阅读并归纳“贞观新政”的主要措施。还可以让学生进一步分析这些措施为什么有利于唐初经济和社会的发展，提高学生理解历史现象之间的因果联系的能力。对唐太宗的评价，教师可以提出问题：“概括唐太宗对历史贡献是什么？”引导学生总结得出：唐太宗吸取隋亡的教训，形成开明的政治思想，实行了一系列开明政策和措施。推动了“贞观之治”局面的形成，因而唐太宗是一位杰出的政治家。
5 教学准备
准备有关唐朝初期重要政策及效果的资料，准备一些便于了解本课所介绍的人物的史料，准备一些便于复习巩固的练习，将收集到的资料和课本板书制成多媒体课件。
6 教学过程
&A 情景导入，激发兴趣
在中国历史上曾经开凿了一条贯通南北的大运河，放在当时的环境来讲它劳民伤财，但客观上运河的开通给人民、社会带来了好处，促进了社会政治、经济、思想、文化的发展。（多媒体展示图片）这条运河是谁在位时开凿的？其中3+4+5=1中各数字代表什么？
此人生前很有作为但也很残暴，为什么说在他的统治下隋朝会迅速灭亡，它与我们学过的哪个王朝很相似？为什么？
这就是我们今天所要学习的隋朝的灭亡与唐朝的建立
多媒体展示课题
一、唐王朝的建立
1、隋朝的灭亡
老师用多媒体展示图片，学生观察图片，思考问题，其目的使于对旧课的巩固和新课的引出。
本目知识并不难懂，
多媒体展示：引用人民对隋炀帝憎恨的诗句来反映隋炀帝的暴政表现，通过多媒体演示：
隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（a）
a、秦朝& b、东汉& c、西晋& d、东晋
2、多媒体展示唐高祖李渊像及提示，并根据以下提示玩成猜猜我是谁的游戏
A 他是隋朝唐国公太原留守
B 他在隋末农民起义爆发后乘机起兵
C 他在儿子的帮助下建立一个新的王朝并统一全国
D 他是唐朝的开国皇帝
3、根据阅读和活动中掌握的知识来完成练习，让我告诉你
（1）唐朝的建立者是——李渊
（2）唐朝的 建立时间是——618年
（3）唐朝的都城是——长安
二、唐太宗的用人与纳谏
多媒体展示唐太宗的简介
请同学们阅读第9页前两段话，思考一个问题；在隋末农民战争中强大的隋朝灭亡了，这给了唐太宗什么样的震撼？
请同学们阅读第9页后三段话和第十页第一段话，思考一个问题，唐太宗为什么能做到以谏如流任用贤能？
他从隋亡的教训中吸取经验，认识到人民的力量，他意识到“君为舟，民为水”的道理，他认为只有虚心纳谏“兼听则明”才能长治久安，所以他鼓励和倡导臣下提意见，并以谏如流，兼收并用。
教师总结；客观上，隋朝由于统治残暴，招致迅速败亡，给唐初统治者特别是唐太宗以极大震撼，使得他们不得不调整统治政策，施德与民。主观上，唐太宗李世民从谏如流，选贤任能，励精图治，兢兢业业，为贞观之治的展开奠定了基础。
多媒体展示标题。
三、贞观新政
请同学们朗读课文第三目第一段起至第11页第2段，概括一下唐太宗在政治经济法律等方面做了哪些改革？
1、赋役制度方面突出了劳役天数的减少和规定可交纳实物的方式代替服劳役，农民对国家的人身依附逐渐松弛，减轻了农民的负担。
2、沿袭和完善了隋朝的三省六部制，使得这一制度成为中国封建社会后期最重要的政治制度之一，并对今天中国的行政体制产生重大影响。
3、编撰的《唐律疏议》，其原则就是删繁就简、化重为轻。
4、沿袭并完善了科举制度。
5、密切与少数民族的联系。
教师总结：唐太宗统治时期政治清明，社会安定，人口增加，经济发展较快，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”。
请回顾一下本课所学的知识，说说你对唐太宗的评价和认识。
可组织学生阅读后总结归纳，以学生自学为主。
学生观看多媒体演示，根据课文阅读完后掌握的知识来完成任务。
学生根据所看过的电视《隋唐英雄传》，来讲述他们眼中
的李世民，并简介玄武门之变。
学生阅读思考并回答问题，在此基础上通过多媒体展示插图简介，在学生的头脑中形成一个有血有肉的帝王形象。
阅读课文，概括归纳贞观新政的主要内容（以此方法培养学生通过自学获取有效信息的能力）
请同学对各方面的改革进行概括，每概括一项，对该项进行多媒体演示。
C、巩固练习：
1、贞观年间，名将名相辈出，人才济济，其主要原因是唐太宗深知&&&&&&& （&& ）
A、为政之要，唯在得人
B、一人独断，安能尽善
C、水能载舟，亦能覆舟
D、兼听则明，偏信则暗
2、下面有关“贞观之治”出现的原因错误的一项是&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A、唐太宗把地方州、郡、县三级改为州县两级。
B、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担。
C、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明。
D、唐太宗重视文化教育，增建校舍。
3、阅读材料并回答问题：
材料一：唐太宗引用古人的话说：“舟，所以比人君；水，所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。 &&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——唐太宗
请回答：（1）、材料一中，唐太宗引用古人的这段话，表现出他意识到了什么实质问题？他的根本目的是什么？为达到此目的，唐太宗采纳了那些开明的政策和措施？
（2）、材料二中的这句话是什么意思？当时的统治者为什么会得出这样的认识？
D、课后小结：
&&&& 隋唐时期是两千多年中国封建社会的鼎盛时期，更是五千多年的中华文明在各方面取得辉煌成就的隆盛时期。唐前期统治者认真汲取隋亡的历史教训，励精图治，施德于民。历数代而至政治清明，经济繁荣，社会安定，国力强盛，出现了历史上少有的治世盛世局面，为后世所景仰。我们生活在祖国腾飞的新时代，更应从中感觉祖国的辉煌，增强民族自尊心和自豪感，坚定为今天中华民族的振兴而奋发学习奋斗！
7、板书设计
&唐太宗与贞观之治
一、&&&&&&&&& 唐王朝的建立
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&时间：618年
1、&&&&&&&&&&&&& 隋朝的灭亡 &&&&亡国之君：隋炀帝
&&&&& &&&&&&&&&&&&原因：暴政
&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&时间：618年
2、&&&&&&&&&&&&& 唐朝的建立 &&&&建立者：李渊
&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&都城：长安
二、&&&&&&&&& 唐太宗的用人与纳谏
三、&&&&&&&&& 贞观新政：
改革赋役制度
&&&&&&&&&&&& &&&沿袭和完善三省六部制
1、贞观新政& &&&修改法令，编撰《唐律疏议》
&&&&&&&&&&&& &&&完善科举制
&&&&&&&&&&& &&&&密切与少数民族的联系
2、贞观之治
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