Hearing rehabilitation class
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为什么要双耳佩戴助听器？
&&& 由于听力患者或者家属认知上的误区，不少患者开始的时候只打算佩戴一个助听器，经过自然之声助听器专家的详细讲解后，除非确实经济暂时困难，大部分患者都会选择双耳佩戴助听器。
&&& 用双耳来听和用双眼来看是同样重要的！如果您的两只耳朵都有听力损失，那么您将会从双耳选配助听器中受益匪浅。
　　1.提高声源定位能力：为什么人有两只耳朵？因为大脑需要从两只耳朵里输入的信息来判断声音来的方向。我们可以判断声音位置是因为我们双耳间的生理距离。例如：在您左边的汽车喇叭声到达您左耳的时间比到达右耳的短一些，能量也大一些。这就是为什么您可以立即知道汽车正从左边快速靠近。这种自然的方法可以让您每天都可以安全而舒适地生活
　　2.在嘈杂的环境中自如聆听：嘈杂的背景噪音让您很难跟上别人说话。对于那些双耳听力不等的人来说，要立即将声音从背景噪音中区分开来就更困难了。大脑需要从双耳的输入来有效区分声音。 　　3.提高声音响度：相对单耳配戴，双耳配戴又使您的实际收听效果增加约6dB的增益。也就是说能够使您听得很轻松并且可以提高语言的理解能力，减少声音反馈的可能性。 　　4.消除头影效应：如果单耳配戴助听器，头颅对声音的传播会有阻隔和衰减作用，也就是头影效应。头影效应是指未配戴助听器的听力受损的耳朵在正常情况下听不见或很难定位声音的来源，尤其对大于1500Hz的高频声，衰减可高达10－16分贝，这对于语言的清晰度及对言语的理解力非常关键。而双耳选配助听器，就可以从根本上解决头影效应，杜绝头影效应带来的衰减。　　5.减少丧失听力的危险：双耳选配助听器可以减少进一步听力丧失的危险。符合双耳选配的条件却只选配了一个助听器，就浪费了一只耳朵的听力。尚有残余听力的耳朵长时间费置不用，缺少声音刺激，就会导致大脑听神经功能丧失，进而失去声音处理能力，以至于听觉功能损伤殆尽。所以越早双耳配戴助听器，这一危险发生的可能性就会越小。
　　6.儿童的听力丧失：减少听力丧失的危险对于有听力损失的孩子尤为重要。大脑和听神经对声音信息的处理能力是随着孩子的成长逐渐开发的，孩子越小，就越有可能重拾声音，越容易建立起大脑同声音之间的链接。这种听和模仿声音的能力将会为孩子将来语言能力的发展打下基础。
　　7.更动听的声音：立体声音响有两个放大器，两个喇叭使音乐听起来更真实、更有立体感。同样，如果您双双耳配戴助听器，听起声音来就会舒适很多。双耳配戴助听器有很多优点：_奥迪康助听器吧_百度贴吧
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双耳配戴助听器有很多优点：
① 保持听觉平衡，辨别声音方向，辨别声音层次。 双耳配戴助听器利于提高声源定位能力。 ② 提高信噪比，改善语言分辨率： 有助于在背景噪声下听清声音，听觉更自然更舒服。③ 改善听觉剥夺现象，保护残余听力。④ 消除头影效应⑤ 提高声音响度。
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此帖是最全、最教科书的回答
可不可以，举些例子或者，设定一套程序。
举个例子，比如你平时单耳听，是单声道的效果。如果用双耳那么听觉方向就有立体感，方便了听觉的定位定向。同时双耳佩戴增加了助听器的响度，据研究可以增加3-6分贝的“真实听觉”，别小看这几分贝，是很重要的听觉体验。另外如果双耳的话更符合人类的听觉习惯，而且可以有效避免费用性功能下降。
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儿童如何佩戴助听器
健康咨询描述：
曾经的治疗情况和效果：
主要是听力不好
在上海耳鼻喉医院检查说是神经性耳聋
没有其他症状
想得到怎样的帮助：佩戴何种助听器
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医生回复区
帮助网友：96称赞：15
&&&&&&儿童选配注意事项 &&&&&&由于年龄、生活环境和弱听的程度、成因不同，弱听儿童对助听器需求各异。以下是几个应注意的地方： &&&&&&1、获得准确的听力图 &&&&&&听力图是用来记录听力程度的好坏，能提供资料并帮助听力学家选配最适合的助听器。因为年龄关系，测验儿童听觉的方法及仪器均异于成人，故此，父母应选择一所设备完善的听觉服务中心，替子女作听力测试。 &&&&&&2、配合个人特有的音强感受 &&&&&&音强感受是听者对音量大小的感受，患有感音神经性弱听的人，通常听不到小的声音，但对较大的声音特别敏感，而且容易造成不适，好的助听器应能配合每个儿童特有的音强感受。 &&&&&&3、注意最高输出音量 &&&&&&限制助听器的最高输出音量，能防止音量过大对配戴者造成不适或甚至损伤余下的听觉（即剩余听觉），故此，设备设定对儿童特别重要。 &&&&&&4、考虑儿童的操作能力和心理因素 &&&&&&婴孩时期，由于儿童对操作小型助听器有困难，适合配戴耳背型助听器。但对于较年长的学童，如果想尽量隐藏助听器，，则可配戴耳内型 &&&&&&5、选配音质优越的助听器 &&&&&&高音质的助听器，能将声音全面而清晰地传至耳中，促进儿童学习语言。 &&&&&&儿童听力康复要素 &&&&&&要减低弱听所带来的不良影响，需要多方面的不良影响，需要多方面的忠诚合作，以下是康复计划中的几个重要因素： &&&&&&1、配戴助听器 &&&&&&能将弱听儿童不能听见的声音扩大，使他们对声音的敏感度要尽量恢复至接近正常，帮助他们恢复听觉功能和学习语言。 &&&&&&2、辅助性助听装置 &&&&&&如超短波扩音系统（FM System）、直接受话器 (Direct Talker) 等，能直接从讲话者接收及扩大讯息，减低噪音，特别适用于单对单教学和在教室里教学。 &&&&&&3、唇读、言语治疗 &&&&&&教导儿童利用音素发音时，注意唇部不同的动作，来辩别语音；并教导他们正确的发音及增强语言能力。 4、听觉训练 &&&&&&教导严重弱听的儿童常常难以学习口语，和单靠口语来与人有效地沟通，因此父母、家人及弱听儿童均应学习手语，协助及增加沟通能力。
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&&&&&&病情分析：&&&&&&儿童选配注意事项 &&&&&&由于年龄、生活环境和弱听的程度、成因不同，弱听儿童对助听器需求各异。以下是几个应注意的地方： &&&&&&1、获得准确的听力图 &&&&&&听力图是用来记录听力程度的好坏，能提供资料并帮助听力学家选配最适合的助听器。因为年龄关系，测验儿童听觉的方法及仪器均异于成人，故此，父母应选择一所设备完善的听觉服务中心，替子女作听力测试。 &&&&&&2、配合个人特有的音强感受 &&&&&&音强感受是听者对音量大小的感受，患有感音神经性弱听的人，通常听不到小的声音，但对较大的声音特别敏感，而且容易造成不适，好的助听器应能配合每个儿童特有的音强感受。 &&&&&&3、注意最高输出音量 &&&&&&限制助听器的最高输出音量，能防止音量过大对配戴者造成不适或甚至损伤余下的听觉（即剩余听觉），故此，设备设定对儿童特别重要。 &&&&&&4、考虑儿童的操作能力和心理因素 &&&&&&婴孩时期，由于儿童对操作小型助听器有困难，适合配戴耳背型助听器。但对于较年长的学童，如果想尽量隐藏助听器，，则可配戴耳内型 &&&&&&5、选配音质优越的助听器 &&&&&&高音质的助听器，能将声音全面而清晰地传至耳中，促进儿童学习语言。 &&&&&&指导意见：&&&&&&首先，应依据听力损失程度，选择相应功率的助听器，功率大小适宜才能起到作用。听力损失为轻度耳聋的，可选配中小功率的助听器；听力损失达中度耳聋、重度耳聋的，要选择中大功率的助听器；听力损失一旦达到极重耳聋时，则要选择特大功率的助听器。再次，还要选择合适类型。助听器的式样和种类有多种，有盒式助听器、耳背式助听器、耳内式和耳道式助听器、高科技数字式可编程助听器等，选配时，要结合自己的听力损失状况及经济承受能力等综合因素来考虑。 &&&&&&　　特别需要指出的是，由于听力损失的程度不同，所以不要不做验配就随意配戴和植入，可能会造成更严重的听力损伤，验配助听器是一个科学而精密的过程，要对听力进行全面测试和评估，绘成听力图。然后医生将所选配的助听器放在助听器检测仪里，通过十几项检测，看其各项性能是否达标。还要试戴一段时间，如果主观感觉有不适，还要对助听器进行反复调节，一定要根据自己特有的听力损失情况，来选配真正适合的助听器。当然，配戴助听器还要有一个过程，不能一下子恢复听力，要注意开始时不要在嘈杂的地方配戴助听器，感到疲倦时，还要注意休息等。&&&&&&
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你小孩听力不好可能的先天性形成 的,或者是而膜受损形成的&&&&&&指导意见：&&&&&&正确的佩戴助听器不紧有利于孩子的听力,建议在医生的正确指导下佩戴
&&&&&&以上是对“儿童如何佩戴助听器”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&1、助听器：是帮助聋人听取声音的扩音装置。它的主要由微型传音器、放大器和耳机、耳模、电源等组成。助听器种类很多，单供个体用者就有气导和骨导、盒式和耳级式(包括眼镜式、耳背式、耳内式)，单耳与双耳等助听器，需经耳科医生或听力学家详细检查后才能正确选用。一般讲，语频平均听力损失35～85分贝者可使用，若两耳损失程度大体相同者可用双耳助听器或将单耳助听器轮换戴在双耳。若双耳听力损失程度差别较大，但都不超过50分贝者，宜给听力较差耳配用；若一耳听力损失超过50分贝，则应给听力较好耳配戴助听器。此外，还应考虑听力损害的特点，例如助听器应该用于语言识别率较高，听力曲线平坦，骨气导间隙较大或动态听力范围较宽的耳。传音性聋应用气、骨导助听器均可，外耳道狭窄或有炎症等患者只能用骨导型助听器。感音神经性聋者多用气导型。有重振者需配用具备自动增益控制或自动重振控制装置的助听器。 &&&&&&2、耳蜗埋植：又称电子耳蜗或人工耳蜗。适用于中青年双侧极度耳聋，使用高功率助听器无效，耳内无活动性病变。X线断层拍片或CT检查证明内耳结构正常，耳蜗电图无反应，鼓岬或圆窗电刺激可诱出脑干反应者。 &&&&&&3、听觉语言训练：仍是最大限度利用残余听力和其他感觉器官来训练发声或讲话能力的措施。两者互相补充，不能偏废。训练应从学龄前开始。宜早应用各种方法(有声玩具、乐器)唤醒幼儿的听觉。发展粗略的辨声能力。用吹风车、吹乐器等方法增加肺活量，延长呼吸，使舌运动灵活，然后用高大清晰的声音，面对聋儿长期耐心地在耳旁逐字逐声的教其发音讲话，借助镜子矫正口形，触摸家长或老师的面颊、喉部腹部等体会发声强弱，高低的关系。
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参考价格：￥36双耳佩戴助听器的十大好处_百度知道
双耳佩戴助听器的十大好处
提问者采纳
、 提高声源定位能力人耳具有极强的声源定位能力。但是，它的先决条件是双耳必须具备同等的听力阈值。声音在空气的传递过程中，会有能量和速度的变化，如果听力损失且阈值不对称，无论来自什么方向的声音大多数都会被听力阈值较好的一侧听到，这样就无法判定声源的方向。因此，双耳选配可更好的提高对声源的定位能力2、 提高降噪和言语理解能力人耳的耳廓具有集音和降噪功能。对一个听力有缺陷的患者来说，提高信噪比是非常重要的。双耳佩戴则意味着二个耳廓同时具备集音和降噪能力，对提高语言分辨能力有极大的意义。3、增强双耳响度整合效应双耳听觉所接受的声音响度要比单耳高一些，在阈值水平，双耳阈值好于单耳阈值约3分贝。在阈上水平，双耳阈值好于单耳阈值约10分贝。因此，双耳佩戴助听器可以使每只助听器的整体增益略为降低，从而减少了声反馈的可能性，提高了电池的使用时间。同时对于重度聋患者来说，助听器进入饱和状态的机率降低，更有助于改善助听后的言语可懂度。4、避免迟发性听觉剥夺效应一个存在有双侧听力障碍的患者如果只选择佩戴一个助听器的话，那没有戴用助听器耳朵的听觉中枢对语言的理解能力就会逐渐下降，听力学上把这种现象称为渐进（迟发）性听觉剥夺效应，时间越长越严重。产生听觉剥夺效应的主要原因是因为戴助听器的耳朵向大脑输送了足够的信息，使得大脑不再去关注没有佩戴助听器的耳朵，大脑似乎放弃了对传送较弱信号耳的关注。为了避免发生这种现象，目前最有效的解决办法就只能是双耳同时选配助听器。5、延缓听神经功能衰退解决听觉剥夺现象就是解决听中枢神经功能的渐进性衰退。生命在于运动，听中枢的神经细胞靠声音的刺激才能达到运动的目的。所以，让每个双侧听力损失的患供抚垛幌艹呵讹童番阔者能够双耳都处在正常的有声状态下，通过声刺激来引起听神经的兴奋是 非常重要的。6、提高聆听舒适度，参与多人交谈由于双耳选配助听器它提高了耳朵自身的集音、降噪、增益、定位、平衡功能与融合效果，使用者对所听到的声音信号会大大地提高了信噪比和极佳的聆听舒适度。因此，可以从容面对多方交谈的需要。对学习、工作、社交、会议等等会带来极大的帮助。7、消除头影效应如果一个患者双耳的听力损失不对称，当声音来自听力较差一侧耳的方向时，就会将听力较好的一侧耳朝向声源，这就是头影效应。同样，如果双耳都有听力损失（对称或不对称），而在选配助听器时只选择单耳佩戴的话同样存在这种现象。因为，当声源来自另一侧耳朵时，头颅对声波的传送起到阻碍和衰减作用，尤其是对高于2000Hz的高频率的声音，其衰减可达到10—17dB。因此，会大大地降低了助听器的清晰度。在我们的日常验配中发现，有相当多单侧选配的患者在听来自对侧耳的声音时，会表现得非常困难，往往会将助听器的佩戴耳朝向另一侧。如果患者是选择双耳佩戴的话，就会解决头影效应现象，也就不会出现侧耳听声音的尴尬，能够轻松自如地聆听来自多方的声音。8、抑制（掩蔽）耳鸣现象助听器的放大声会抑制耳鸣的感觉，如果只是单侧选配的话，可能另一侧的耳鸣还仍然存在，这样会影响舒适度和清晰度。因此双耳存在耳鸣或脑鸣的耳聋患者，为了提高聆听的舒适度和可懂度，尽量争取双耳选配，这样既能提高听力改善聆听效果又能感觉消除了耳鸣。9、预防单侧性听觉疲劳大多数单侧使用助听器的患者，由于缺乏整合效果，降噪和定向感。往往为了想听到或听清某些声音而采取无限制的加大助听器音量的方法。随着时间的推移，大脑的听觉神经适应了大音量的声音，就会造成听力阈值加重。双耳佩戴由于能够提高整合效果、降噪和定向能力，会给耳朵提供比较高的舒适度和信噪比，就会避免经常单侧性的加大音量，防止听觉疲劳。10、减轻堵耳效应堵耳效应是对自身产生声音（如说话、咀嚼、吞咽、走路等等）低频感觉响度明显增加的一种主观感觉。当一个人的外耳道被堵住后自己说话时所产生的1000Hz以下的低频能量不能很有效地通过外耳道口释放出来。我们发现在日常的验配过程中，当外耳道被封闭后在耳道内部留下的空间越大，堵耳的感觉就越轻，反之就越严重。由于双耳佩戴能够提高整合效果，特别是对低频声音的能量整合减小，同时可以降低助听器的整体输出增益，所以助听器的外壳或耳模可以在条件许可的情况下做短做松，通气孔加大，给耳道内部留有尽量大的空间。以达到减轻堵耳效应带来的烦恼。实践证明，初次验配或单侧耳佩戴的使用者，堵耳效应在双侧耳佩戴后大大地减少。综合以上双耳选配的优势所在，作为助听器的验配师肩负着帮助患者听力康复的重任，提倡双耳佩戴是我们的义务，事实上，有很多患者的亲身经历已经告诉我们双耳选配的好处。虽然，他们中间也同样有很多人都是由于单侧聆听存在困难而选择双耳佩戴的。但不管怎样，绝大多数选择双耳的患者只要他们一旦体会到双耳聆听的美好感觉和效果，就再也无法接受单耳聆听带来的不便和尴尬。因此，只要双耳存在听力障碍，而且，在确认没有其他选配禁忌症的前提下，一定尽量选择双耳验配。要让我们的患者意识到：1、佩戴助听器比不佩戴助听器要好；2、早佩戴比晚佩戴要好；3、双耳佩戴一定比单耳佩戴整体效果更好。
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