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八年级历史上册_第20课社会生活的变化
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湖南省长沙县路口镇麻林中学八年级历史上册《第20课 社会生活的变化》教案
资料类别: /
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所属地区: 湖南
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资料类型：教案
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资料概述与简介
第20课 社会生活的变化
解[来源: |两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响[来源|
|火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变概况
|能力训练过程方法 |理解资料处理信 |认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华|
|民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价
|认识作用分析利 |火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展；另一方面更便利了列强对中国的进一|
|我国的科技发明在古代领先于世界，到了近代却落后于西方，主要原因在于封建制度的制约和农业文 |
|明模式的局限性
|情感态度价 值 观 |社会进步发展观 |工业文明的传入，在改造中国社会物质文明的同时，也改造着中国人的文化生活和社会习俗，这个历史趋势|
|说明了人类社会总是向前发展着、进步着的 ，我们必须自觉地与时俱进
|辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发 |
|展方向，功不可没
近代交通通讯在中国的出现
使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系
导入新课：组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的趋势？（A、经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在曲折中发展，出现工业化趋势；B、政治上：封建帝制解体，出现民主化趋势；C、思想文化上：出现了提倡民主科学的趋势。）
设问导入：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。（布置学生阅读104——109页全课内容，对外国传入的重要交通通讯工具、文化生活和社会习俗变迁的事实等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）
组织学生学习和探究新课
近代交通通讯在中国的出现
1、19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？（A、使人们的出行速度大大加快[交通便捷]；B、极大地促进了商品的流通；C、也便利了外国列强对中国的掠夺。）
2、 你知道中国第一条铁路和第一艘轮船的名称吗？（淞沪铁路、“黄鹄”号轮船）
教师小结、过渡：这是第一次工业革命科技发明对中国的影响，使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化，开始与世界“接轨”。19世纪70年代以后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。
文化生活的变迁
1、19世纪70年代以后，传入的通讯工具是什么？（有线电报）对社会生活哪些方面产生影响？（商业、新闻、家庭联系等）
2、当时还从西方传入哪两样发明，丰富了人们的精神生活？（照相和电影）
3、中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？（组织学生“对号入座”：A、中国第一部无声电影：《定军山》；B、中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》；C、中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》。）
4、近代最著名的中文报纸是哪一家？（《申报》）
5、近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是什么？（商务印书馆）
6、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：A、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；B、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]；C、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》）
教师过渡：随着文化生活的变迁，人们的社会习俗也发生了变化。
社会习俗的变化
1、辛亥革命后，有哪些落后愚昧的习俗得到改变？（留辫、缠足、翎顶补服、跪拜礼、称呼等）
2、这说明精神文明的发展趋势是什么？（平等博爱、互尊自重）
1、梳捋本课知识线索和知识要素。
2、指导学生当堂完成课本108页选择题：应选B（淞沪铁路）。
3、提醒学生预习第21课《科学技术与思想文化（一）》。
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八年级历史上20课近代社会生活教案
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第20课　近代社会生活岳池县城关中学校
刘善云 ●知道轮船、火车、电报、电话、照相和电影等在中国出现的史实。●以《申报》、商务印务馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。●了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。●通过多种途径获得对近代社会生活的感性认识。［教学目标］●识记和理解：知道近代传入中国的新式交通通讯工具及娱乐方式，理解其带给中国社会的影响；了解大众传播媒体的创办及对近代社会生活的影响；知道民国以来剪发辫、禁缠足、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。●能力和方法：认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步，同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价；认识火车轮船的传入，一方面有利于经济文化交流，促进商品经济的发展，另一方面更便利了列强对中国的进一步掠夺；指导学生对本课社会生活的变化进行列表对比，提高学生的自主学习和动手动脑能力。　　●情感态度价值观：使学生认识到随着社会的进步以及人类文明的发展，世界文化的交流是时代发展的必然性，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的，我们必须自觉地与时俱进；认识辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没；使学生深刻认识到科技的进步促进生产力发展，并逐步影响和改变着社会的方方面面，进一步丰富了社会生活，激发学生对社会进步和时代潮流的追赶和探究热情，加深学生对美好生活的热爱。［重点难点］●重点：新式交通和通讯工具及社会意义，大众传播媒体促进了文化教育发展、社会习俗的变化。●难点：分析剪发辫、改称呼的原因，尝试从服饰的变化中了解社会的变化与发展。［授课类型］　新课［教学准备］●学生预习课文，分组了解近代社会生活发生的主要变化。●教师收集整理相关的文字资料、图片资料，准备教学所用图表、设备、小黑板等。［教学方法］目标引导、问题探究、阅读讲述、分析归纳等。［教学时间］　１课时［教学过程］导入新课：1840年，英国在我国广东海面的一声炮响，打开了中国的大门，随后西方列强鱼贯而入！在洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等的推动下，中国的政治、经济、思想文化发生着根本性的变化，与此同时，中国的社会生活方式也在发生翻天覆地的变化。今天，让我们走进近代时期的社会生活领域，看看苦难的中国人如何在西方列强的侵略下，不断求新求变，在衣食住行、生活方式和价值观念等方面发生的变化，努力地推动着近代中国社会生活的近代化步伐！（板书课题）学生：朗读导言，整体感知本课学习内容。教师：出示本课学习目标。学习新课：一、新式交通工具的出现（教师设问）英国人是利用什么工具到中国来经商、贩卖鸦片和发动侵略战争的？这种交通工具来到中国又对中国社会产生了怎样的影响？学生活动：阅读教材，讨论思考。教师指导学生揭示相关知识。1、中国传统的交通工具：轿子、马车。轿子，乃中国的“土特产”，它抬之者众，坐之者寡，在中国漫长的封建社会中，主要是为达官贵人服务的交通工具。由于享用者地位、身份不同，轿子的装饰也不一样。马车：比轿子较为高级的交通工具，但在封建社会特权等级思想的影响下，却催生了具有浓厚特权性的具有中国特色的传统车文化。以汉代为例，官僚贵族出行时的车队是其身份地位的重要标志。当时最高级的马车是皇帝乘坐的“金银车”，它装饰华美，富丽堂皇。高级官吏乘坐“轩车”，它的车舆前顶较高，两侧以席子做障蔽，上面绘花纹图饰，又称“文轩”。普通官吏则乘坐“轺车”，即车舆上有伞盖，但四面敞露。而大部分普通老百姓就只能步行了。等级如此森严，任何人不能逾越。2、新式交通工具的出现：轮船、火车近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命的推动。而英国和美国走在世界前列，发明了以蒸汽机为动力的火车和轮船，开创了世界交通运输的新纪元。进而又出现了电车、汽车、飞机等交通工具。当鸦片战争打开中国国门后，西方科技文化伴随着侵略也大量传入中国，包括火车和轮船在内的近代化产物也进入中国，逐渐取代了中国传统的交通工具轿子、马车和旧式帆船。洋务运动时期，中国的交通运输得到了重要发展，１９世纪６０年代，科学家徐寿，华衡芳就改进制造了中国第一艘蒸汽机轮船，随后江南机器制造局还制造了军用的铁甲船和钢甲船。１８７３年李鸿章在上海成立的、中国人开办的第一家轮船运输公司“轮船招商局”打破了西方国家对中国近代交通业的垄断，使近代交通工具得到普及和发展。洋务运动后期，在中国出现修建铁路的热潮，到２０世纪初，电车和汽车也传入中国
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