12版：教育关注
　本版要闻
字体： 放大 默认 缩小 　
咨询电话：
看看学生们都有哪些年终奖
&&期末考试结束了，学生们带回家的书包里，不仅有寒假作业，还有各种各样的奖励。就像大人们关注自己的年终奖一样，孩子们也很在乎自己这一学期的收获，那就让我们一起来看看孩子们都有哪些年终奖吧。□蔡学萍&&奖项多多&人人争优&&艺术之星、诚实之星、管理之星……不难发现，期末，当孩子们把奖状捧回家时，个个都成了星。&&“我得了7张奖状，还算少的了，以前多的时候有十几张呢。”温州市实验小学四年级学生胡思成说。&&在温州市建设小学，学校设立星级少年评选活动，而各班还有学习小博士、体育小健将、小科学家等奖项。&&记者在温州市第十四中学、温州市第五十六中学2012学年第一学期的表彰名单上看到，学校针对学生个人设有校园十佳、校园十佳提名者等奖项；校园单项之星则有团结友爱之星、勤思善学之星、爱心奉献之星、环保节能之星、卫生值日之星、阳光体育之星、书画文艺之星、思辨潜质之星、社会实践之星、学生干部之星等。&&而在温州市绣山中学，设有品学兼优生、阳光少年、风采少年等奖项，此外还设有各种单项奖。“人人有奖，人人多奖。希望每个学生在校三年能在不同方面得奖。”该校相关负责人说。&&在一叠奖状中，孩子们个个都成了星。&&努力付出&珍惜所得&&对于这奖那奖的，孩子们到底喜欢哪些奖？最看重哪些奖？&&“我这次有七个奖项，但我最在意‘综合性学习活动册优胜奖’。”温州市蒲州育英小学三年级学生郑甜甜告诉记者。她说自己花了两个多月时间来做这个活动册，现在得奖了，觉得特别有意义。&&温州市实验小学四年级学生胡思成说自己此次最看重的是科学网络观察日志二等奖，他为此付出了不少努力，第一次在科学学科方面获奖。&&温州市实验中学九年级学生叶铭也深有同感，那些花费了很多精力和心血的奖，自己会特别珍惜，比如小论文奖、摄像奖等。&&温州中学高二学生赵申说：“从小到大获过很多奖，我觉得过程比得奖本身更重要，比如在运动会上获得的奖，就觉得很有意义。因为这是经过努力、拼搏、奋斗而得到的。”&&既是荣誉&又是激励&&有家长认为，现在每个孩子都能得很多奖，不像自己学生时代奖项少之又少，因而觉得现在的奖励没有分量了，孩子们也不珍惜了。对此，朱先生说，你把孩子当作什么来养，他就会成长为什么。教育以鼓励为主，全奖才好，学生不会有差距感，特别是小学生。
&&网名为“毛妈”的家长说，没有获奖的童年，也是人生的遗憾，获奖有利于营造孩子的幸福感。而且可能一次获奖，就会改变孩子的人生轨迹。她说了女儿一次获奖经历。她女儿上小学五年级的时候，班主任对她女儿说：“你从没参加过小学的艺术节，以后毕业了，你不觉得很遗憾吗？”她女儿一不会唱二不会跳三不会弹四不会画，挖空心思想了半天，最后报了摄影。结果那次竟然获了奖，这也是她第一次真正接触照相机，而那次也是她在小学的唯一一次获奖记忆，从此影响她至今。其实，从小学三年级开始，她女儿就开始学绘画，但一直不感兴趣，后来大概因为那次摄影获得鹿城区一等奖的缘故，激发了她对绘画学习的热情，今年还获得了市素描现场赛中学生一等奖。&&市民朱先生的儿子今年捧回的一张奖状是校园诚实之星，由孩子自我推荐得来。朱先生在和孩子讨论的过程中，建议孩子自我推荐报诚实之星。因为他觉得孩子从来不撒谎，勇于承担做错事的后果，这种品质非常珍贵，他希望孩子一直保持着。同时，他也希望孩子明白，诚实比成绩更重要。&&温州大学教师教育学院副教授周奇认为，人人有奖，人人多奖，能让孩子充满自信，看到自己的优点。一张奖状对孩子们来说既是荣誉，又是激励，还代表了老师对其努力的肯定和期望。我们的学校和老师在设置奖项时，如果能充分地肯定孩子，又能让孩子看到自己努力的方向，那么，奖项的激励作用就会发挥得更好。同时，老师们是否可以思考一下，奖励不一定只用奖状的形式，也可尝试给孩子一次有意义的机会或权利等。此外，家长们也要想想，你有没有用世俗的、功利性的眼光看待孩子的奖项，你是否在孩子拿到“劳动之星”时，也能像孩子拿到“学习之星”时说一句“孩子，你太棒了！你是我们的骄傲”？&&奖项背后&另有深意&&记者发现，学校和老师对于奖项的设置，可谓是费尽心思。&&面向每个孩子，面向不同发展优势的孩子，面向不同层面的孩子，引导孩子做最好的自己。这是许多学校共同的育人理念。对于奖项的设置，各校也是创意不断。&&温州市实验中学为了引导学生能够始终保持梦想，促进多元发展，在2012年的暑期德育研讨会上，决定将单项奖划分为品行类、艺术类、体育类、学习类、工作类等五大类别，让学生在每个学期都为自己设定不同的目标，通过申报、实施、评估三大阶段，关注学生的过程与发展。更引人注目的是，该校设计了一个拼图式的校标奖章，将之切分为五个扇形章，以鼓励学生集齐五个类别奖（只要集齐四枚，第六学期即可申领拼接用的纪念章），留作永久的纪念。&&温州市忠义外国语学校把学校的精神、近在身边的榜样结合在了奖项中。该校小学部本学期增设“华栋好少年”奖，以该校五（2）班曹华栋同学的名字命名奖项，以表彰他在第五届校运会期间为同学们树立了关爱集体、关爱他人的榜样。借此机会，学校还开展了“让眼睛发现美，让行动流露美”活动，引导每个孩子从平凡的小事出发，让更多的孩子在平凡的世界里发现不平凡，让校园充满真、善、美。本学期有20多名学生获得该项荣誉。&&温州市百里路小学给学生设立了一些固定奖项，如“百里路之星”是为了促进学生的全面发展；“优秀扶助员”、“热爱劳动奖”、“关心集体奖”则是为了提高学生的集体意识，学会合作和奉献。固定奖项都是由学生民主选举产生。而单项奖则由相关学科任课教师和学生商讨后提名2至5人，再由学生民主选举产生。“整个评奖过程既是为了给学生的素质发展以明确的方向引领，又是渗透民主意识的过程。”该校相关老师说。&&温州市实验小学有些奖项可由学生自行设置，如该校一年级学生小邱同学获得的“国际象棋之星”，就是由他自己设置得来的。&&■阅读延伸&&老师发“代金券” 学生找父母兑现&&期末考试前两周，重庆一学校班主任告诉学生，要好好复习，考得好的或者有进步的同学会得到老师制作的“代金券”，领到“代金券”的同学就可以回家找父母兑换零用钱了。&&这种鼓励政策已经沿用了3年，该校很多班级都采用这种方法。每个班主任都会根据自己班上的特色，将班级的口号印在上面，或写上一些鼓励的话等，甚至有些班还给“代金券”涂上颜色。“代金券”政策一学期只用在期末考试上。同学们积极赢得“代金券”，兑换到的零用钱也不乱花。&&对于“代金券”这种鼓励方式，有家长质疑：有些学生家里条件不是很好，回到家后拿出这样一张“代金券”，会不会给家长产生压力？如果很多同学都得到了“代金券”，那会不会让没有得到的学生产生消极情绪？孩子们一旦没有明白老师的良苦用心，是不是会简单认为学习就是为了赚钱？因为赚钱而培养的读书兴趣又能持续多久？对于一些经济条件不是很好的家长来说，若是无法及时兑现奖励，会不会影响孩子的积极性……&&■相关链接&&国外学校五花八门的奖励形式&&·坐老师的座位（讲台）&&·教师给学生的家长打表扬电话&&·把班里饲养的小动物带回家过一晚&&·把班里的录音机带回家用一晚&&·使用彩色粉笔&&·排队站在最前面&&·减少作业量&&·获得更多休息时间&&·按自己的意愿换座位&&·获准用班里的录音机录一个故事&&·在游戏中做主持人&&·休息的时候第一个挑选活动器材&&·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐&&·跟老师共进午餐&&·午餐第一个吃饭&&·邀请校外嘉宾来班里做客&&·挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD&&·选择一本书，让老师读给大家听&&·为班里选择课堂上观看的影片&&·在低年级学生的班里做服务&&·给图书管理员做帮手&&·读书给低年级的学生听
字体： 放大 默认 缩小 　
浙ICP备B2-　国新办发函2006.78号　网络广告经营许可证号：2　增值电信业务经营许可证　信息网络传播视听节目许可证
温州网版权所有，保留所有权利
提供技术支持新浪广告共享计划>
广告共享计划
靖煤公司二中首届“校园之星”评比细则
靖煤公司二中首届“校园之星”评比细则
为深入推进素质教育，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力。学校决定开展“校园之星”评比活动。现拟方案如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观。关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、评选对象
我校全体学生。
三、评选项目
（1）、最高综合奖项：
校园全能之星（其奖级等同于年度“三好学生”）
（2）、单项奖：
文明之星、学习之星（其奖级等同于年级统考前10名）、进步之星、才干之星、文学之星、希望之星、博学之星、语言之星（朗诵之星）、英文之星、书画之星（书法之星、绘画之星）、音乐之星、舞蹈之星、体育之星、设计之星、科技之星、电脑之星、节约之星、爱心之星、劳动之星等项。
四、评选标准
学校期中、期末素质测试后，以班级为单位进行，每个班级各产生若干名“校园之星”。班主任需根据条件严格选报并填写申报表，中小学部认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。
全能之星：
德智体全面发展，综合素质高，获县级及以上的优秀学生、三好学生、优秀学生干部或优秀团员称号，同时具备其它两个以上（含2个）“校园之星”的条件。
文明之星：
模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。有较多的为集体或同学服务的先进事迹。并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有公司二中学生的良好形象。曾多次参与学校组织的公益活动（包括劳动）。
学习之星：
学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列全年级前10名。能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象。能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。有自觉的读书习惯，并有一定的读书笔记。积极配合班级营造浓厚的学习氛围。
&&&&进步之星：
学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。在评选前的一次大考（包括期中、期末或月考）中，在班级的进步排名突出。能够及时总结进步原因，并与同学共享。
才干之星：
积极参与学校或班级管理工作，并且在管理工作中做出优异成绩的学生会干部。任班委会、团支部、少先队、以上干部，工作积极主动，独立工作能力强，能协助班主任或学校抓好班级管理。以身作则，工作出色，为班级、支部荣获先进集体称号作出了成绩。
文学之星：
热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校及上级教育部门组织的各项征文活动并获奖，在校级刊物上发表习作或者在县级（含县级）以上报刊上发表习作，或在年级作文竞赛等活动中获一、二等奖励者。
希望之星：
学习成绩优秀，在某一学科表现突出，参加数、理、化等各科竞赛获校、区、市、省、国家级奖励者。
博学之星：
各科考试总成绩名列班级前10名，且各科考试成绩均衡。善于阅读课外书籍，知识面广博。参加百科知识竞赛获校、区、市、省、国家级奖励者。
语言之星（朗诵之星）：
有标准的普通话，流利的语言表达能力，积极参与各种演讲、朗诵比赛或者活动并获奖者，能有较强辩论能力。
英文之星：
基础扎实，表达流畅，掌握丰富的英文基础知识，口语表达准确熟练，能灵活自如运用所学英语知识，在校、区、市、省、国家级英文大赛中获奖。
书画之星（书法之星、绘画之星）：
对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。多次参加学校组织的各项相关活动，能够积极配合做好学校或者班级黑板报宣传等工作，参加校级以上书画竞赛获一、二等奖者。
音乐之星：
具有一定的音乐理论基础知识，相应的音乐领悟能力，在学校、县区艺术节或其他大型文艺演出中有出色表现，有一定的校园知名度。
舞蹈之星：
具备一定的舞蹈功底、编排能力，能利用舞蹈语言展示学生青春风采，积极参加学校各种文艺汇演活动并获好评。
体育之星：
积极参加学校组织的各项体育活动和比赛，积极组织竞技体育类活动，在校级获县级（含县级）以上体育竞赛活动中有较好名次。
设计之星：
有一定的动手设计能力，有定的绘画功底，有作品在活动中展出或者参与校、县级活动获得奖项。
科技之星：
善学善思，勇于创新，善于观察，善于思考，喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。
电脑之星：
熟练操作电脑，经常通过网络上查找学习资料，在学校、区、市等级计算机操作大赛中获奖。
节约之星：
节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。
爱心之星：
有拾金不昧行为、助人为乐在帮扶贫困生中踊跃捐资。
劳动之星：
热爱劳动，劳动积极。能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务。能积极参加校内的义务劳动、社会公益劳动。维护生活区、学习区的环境卫生，能做到保持本教室、本宿舍区域清洁，并关注和身体力行做好公共区域的卫生保洁工作。必须是班级中称职的劳动委员。
积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动，向有关单位提出环保建议，监督举报污染环境或破坏环保设施的行为。
五、评选办法
1、中小学部向各班发放“校园之星”申报表。各班级各种类别的“校园之星”的各若干名。
2、班主任严格按照评选标准首先组织学生选出本班的“校园之星”，然后广泛征求任课教师的意见，最后填报家长意见。向政教处、小学教导处上交填写好的“校园之星”申报表。
3、中小学部组织人员应对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定每个年级的“校园之星”名单，也可适当考虑班级“校园之星”名额的平衡。
1、学校表彰：发给奖状或荣誉证书、学校办宣传橱窗介绍其主要事迹，也可在校园网上表彰。特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。
2、被评为“校园之星”的同学记入个人档案，并有机会参加夏令营、团总支、学生会等社会实践活动。
3、今后向上级推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。
建议：各班最好先评选“班级之星”，在此基础上推荐有关人选。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
靖煤公司二中
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2008年5月12日
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。竞选XX（学校名字）之星的演讲稿怎么写_百度知道
竞选XX（学校名字）之星的演讲稿怎么写
我XX校 竞选XX星 演讲稿写要展示自风采 自写优秀 能 谁演讲稿 享 谢谢啦
提问者采纳
　　写竞选演讲稿要主题明确言物充满激情4例　　选校&全面发展星&演讲稿：　　敬师同家我申报评选我班全面发展星　　颗树苗需要阳光 空气水沃土才能参树我要社用才需要德、智、体、美、劳几面全面发展　　品德第张身份证我要用才先要做我认：我热、关班集体看纸主捡起我给班级抹黑给班级争荣誉我担组、图书管理员体育委员我工作认真负责丝苟班级热服务我乐于助同遇困难我主帮忙我良品质见证　　校我智力乐园我习充满乐趣课我认真听讲忽略师讲任何细节我仅重视语、数、外三门课我其科目重视我更知识课我踊跃发言积极师配合让师发现我问题并改我作业完仅每作业都按交字迹工整且忽视任何门课作业我读书特别书籍已我形影离朋友我家百科全书都我翻几遍周末我书店知识宝库父母我订《童文选萃》《我科》杂志每月我都期盼快点我口知识粮食　　健康身体习保障运场我奋勇拼搏班争光我校今田径运我获三项目冠军篮球场我健前阵举行篮球赛我其队员拼尽全力班级争第2名绩跆拳道已获红带级别体育强健我体魄更磨练我意志让我习怕困难勇于进我体育疯狂　　我离美育我十热艺术我素描蜡笔画手工橱窗展览我喜欢音乐萨克斯师傅精教导获五级考试证书我十喜欢萨克斯我每都认真练习今元旦晚我定更加美妙音乐带给同　　劳光荣虽我睡懒觉每我打扫卫要闹钟响我床蹦起我要课前师同营造整洁温馨环境　　师同我申请报告希望家监督我支持我鼓励我我加油我更加努力争取合格全面发展星希望家我起努力争星级让我班群星闪耀集体（我演讲完毕谢谢家）　　------------------　　参加南京市百名少星
----谐星竞选演讲稿　　演讲者: 袁浩鹏　　各位尊敬师、亲同：家　　我叫袁浩鹏热情朗、乐观向少先队员同我快乐男孩份快乐使自拥许许朋友；份快乐让我勇于面各种困难积极进取奋勇争先思想品德、文化习行能力等各面都进步级至今我连评三优秀少先队员各项竞选几乎都能同广泛支持拥护先担任队、队文娱委、队文娱委助理、副队娃娃科院院；习面我始终做勤奋努力进习绩直排班级前列经校内外各种比赛获奖项尤其我英语能力比较突曾校、区、市级英语比赛及全剑桥少英语考级比赛获奖　　作名少先队干部我非热自工作经组织参加各种我参加并主演英语短剧玄武区南京市比赛都获等奖；我主演音乐剧众教育专家致评光荣参加教育电视台颁奖晚校娃娃电视台我主持节目同都看自评北主持星　　我具比较强组织策划能力三级始我精策划编排每期班队亲自编写台词设计节目合理安排主持演员选让每位同都能锻炼机两我精组织策划《假我市》、《点燃十岁蜡烛》等三十场风趣、热闹意义班队编写《打招呼》、《真真意谢谢》等相声、品、双簧文艺作品制作《科技改变》、《假给我三光明》等幻灯片使我班队办更加声色、姿彩　　我觉自表现能力已经具备谐星基本条件我能光荣选定辜负家期望再接再厉跟家起用自实际行创造更加美、谐校园　　谢谢家　　------------------------　　十佳竞选演讲稿　　亲同：　　家　　我709班毛冰清我荣幸能够站舞台竞选十佳　　我兴趣广泛阳光、朗曾担任实验队值提我获金华市三星雏鹰奖章作优秀员代表赴本访问枥木市市称优秀少典范　　酷写作我荷作文网发表<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f0余篇作文曾获全百百部读书征文比赛金奖；功少杯等奖；市崇尚文明走向文明现场征文比赛等奖　　机灵善辩我曾担任全经典诗文诵读研讨汇报主持评经典诵读星参加校讯通杯演讲比赛获级第赛区第五佳绩　　音乐我曾校英语节合唱比赛评优秀指挥曾使实验合唱团副团比赛获奖　　表演面我能者实验文化艺术节由我主演课本剧《母》获等奖；电脑面曾获市幻灯片比赛二等奖校走进商城幻灯片比赛二等奖　　作班我较强管理能力组织策划能力际交往能力我凭借着我强烈责任工作极端负责精神每由我组织队都非功受校领导致赞扬　　我尊幼经做些力所能及家务事；我独立自主弟弟妹妹榜父母骄傲　　金总发光我坚信要肯努力雨晴灿烂彩虹谢谢　　十佳少先队员竞选稿　　尊敬师、亲同：　　家今我幸站参加十佳少先队员竞选十高兴首先请允许我向家作自我介绍　　我邗江区实验六（1）班卞敬怡虽腼腆、内向才艺特别热绘画电琴与写作孩我课积极举手发言认真做作业习绩比较优秀我课外错写作、素描都我强项论课程都认真习、实践积极参加校内外各项并荣获少奖项2003获第届亲近母语全读写赛三级组二等奖2004我获南京艺术院电琴六级证书；2004<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad06我扬州欢乐暑假书画比赛获漫画素描三等奖07获江苏省文联素描三级证书……我《扬州报》刊登《记者林凤凰岛景》《友谊花》《记者苦与乐》《初踩街》……少文章近期《主报》发表数篇文章约二十篇左右　　我进特别强任何事情做则已做则定尽力做俗说：海阔凭鱼跃高任鸟飞我需要更广阔空间展示自能力所我非乐于家服务我深深认识花独放春万紫千红春满园我渴望扬州市十佳少先队员通自努力家共同进步贡献自份力量　　我幸竞选功十佳少先队员我全全意同服务身作则队辅导员助手决辜负师同我殷切期望　　雄鹰要展翅高飞海燕要飞越瀚海我要做欣赏或享受命用画布描绘美图景许我优秀我努力　　家我父母帮手每吃饭我都替爷爷奶奶爸爸妈妈盛饭放筷放家做完作业做些力所能及事情班级我师助手同伙伴我积极帮助些绩比较落同给予信及鼓励让摆脱我坏定观念同担任四班与同睦相处我直本着&严于律、宽待&态度金足赤我缺点粗我吃少苦现我已经改缺点努力做　　请家相信我投您宝贵票我—卞敬怡让失望我努力拼博奋斗我想说句：请给我支点我撑起整球相信我支持我谢谢家
其他类似问题
为您推荐：
其他3条回答
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，是xx班的一名活泼而又阳光的女(男)孩，今天我作为少选队代表的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。
当美丽夏天来临之际，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的事业的接班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。
在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员，出色地完成了老师交给我的各项任务，（连年被评为“三好”学生和优秀班干部。我参加了舞蹈比赛，并且获得了一等奖的好成绩成绩，为实验小学争得了荣誉。我还参加了教师节合唱比赛和扬中市合唱比赛）括号中可以根据自己的成绩修改。老师给我的评价是：做事认真、...
尊敬的老师、亲爱的同学：大家好!
我是来自X（X）的XX。是一个充满自信的x孩子。在荣誉面前，我自信，我努力。在班干部职务面前，我自信，我能干。今天我很高兴站在这里参加大队干部竞选。因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。我也相信自己是非常合适的人选，因为：我有很强的责任心和使命感，珍惜集体每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展，综合能力强，对社会有用的复合性人才，立志为祖国建设服务。在老师的教导下，在同学们的帮助支持下，我已当了一年的xxx，为个人、为班级、为学校取得了一些成绩，从中也积累了一些经验。
最值得说的是我的性格，我宽容、豁达，好的事情总记得，不好的事情总不放在心里。大文学家雨果说“世...
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我叫xxx，是xx班的一名活泼而又阳光的女(男)孩，今天我作为少选队代表的候选人站在这里，我感到万分的荣幸。
当美丽夏天来临之际，我们入队时的誓言时时在我耳边回响：时刻准备着，做共产主义的事业的接班人。这是号角，它激荡着我正直诚实，拼搏进取；这是鞭策，它激励着我热爱集体，关心同学；这是战鼓，它催促我好好学习，天天向上。
在老师的辛勤培育谆谆教导下，我长大了，我成了一名优秀的少先队员，出色地完成了老师交给我的各项任务，（连年被评为“三好”学生和优秀班干部。我参加了舞蹈比赛，并且获得了一等奖的好成绩成绩，为实验小学争得了荣誉。我还参加了教师节合唱比赛和扬中市合唱比赛）括号中可以根据自己的成绩修改。老师给我的评价是：做事认真、...
您可能关注的推广
演讲稿的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
“春江之星”评比方案
一、指导思想 　　
通过开展“评星”活动，全面关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力；发挥榜样示范作用，引导同学们进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点，找到成长的自信，形成良好的学风和校风，提高学生的综合素质，增强校园活力。 　　
二、奖项设定及要求 　　
春江之星名称　　
要求概述　　
美德之星　　
品德高尚，富有爱心& 讲文明，懂礼仪，守规范，乐助人，能以自身行动做好大家的榜样。 　　
数学之星　　
思维敏捷，思路严谨& 对学习数学有浓厚兴趣，逻辑思维能力强，数学成绩优异，曾在各级奥数或其他数学方面的竞赛中获得显著成绩。 　　
英文之星　　
基础扎实，表达流畅& 掌握丰富的英文基础知识，口语表达准确熟练，能灵活自如运用所学英语知识，曾在各级英文大赛中获奖。 　　
勤学之星　　
勤奋学习，成绩突出& 学习主动、勤奋，面对困难能想办法解决，掌握一定学习方法，有良好学习习惯，各科成绩优异。 　　
才艺之星　　
兴趣广泛，多才多艺& 积极参加校内外各项艺术活动，在艺术学习过程中获得显著成绩。 　　
科技之星　　
善学善思，勇于创新& 善于观察，善于思考， 喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文发表。 　　
环保之星　　
保护环境，热爱劳动& 有较强的环保意识，能以自身行动支持环境保护，有突出，具体事例，做好大家的榜样。 　　
体育之星　　
热爱体育，积极锻炼& 在体育运动方面有突出特长，在各类体育比赛中获得较好成绩。 　　
文学之星　　
热爱文学，乐于创作& 热爱文学创作与读书，有较高文学基本功，积极参加学校或各级征文活动有作品发表或获奖。 　　
发展之星　　
态度端正，不断进步& 在学习或行为规范上有显著进步，突出事迹的。 　　
三、评比办法 　　
1. 利用晨周会，学习“春江之星”评比标准，并向家长宣传该活动。　　
2．通过学生自荐，班级同学、教师、家长推荐的方式每月每班推荐1位“春江之星”候选人，候选人填写申报表及电子稿，上交大队部进行初评。 　　
3. 经初评后，送交学校评审小组审核，确立为“春江之星”。 　　
4．周一晨会为“春江之星”颁发奖状，并在校园网公布，展示明星风采。 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&桐庐县春江小学政教处 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2012年2月 　　
文章录入：周燕芬&&&&责任编辑：周燕芬&
上一篇文章： 下一篇文章： 没有了
【】【】【】【】【】
没有相关文章
联系电话：09 地址：杭州市桐庐县育才路18号 桐庐县春江小学版权所有 2009}