我大学学的是旅游管理专业，想问问我可以考教师资格证吗？_百度知道
我大学学的是旅游管理专业，想问问我可以考教师资格证吗？
1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。2、教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： (1)、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。(2)、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试);(3)、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲);(4)、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。4、报名需要学历证、身份证、照片。5、没有教师资格证的具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。教师资格证考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。教师资格证报考条件(1)思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。(2)学历条件《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历;认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历;认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历;认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级;取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历;成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
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你好，可以的~
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出门在外也不愁2013年河南省郑州市教师资格证考试，我报了中等职业学校教师资格方向，想问问大家该如何准备说课考试？_百度知道
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已经笔试听说说课自我介绍说课答辩诶热切盼望已经考经验伙快帮帮忙马要考试十万火急说越详细越(⊙o⊙)哦万谢
提问者采纳
说课教师素质重要标准要明确 说课说给同行听要专业、水准、创新远见虾米说课考试主要步骤请灵采纳、自我介绍：姓名、单位、课题
二、说课内容1、说教材：教材析处理1）教材位作用： ①所授科内容整知识系统位何宏观——微观程②与前知识内联系何部内容习哪部知识基础习哪些知识运用发展面习哪些知识基础③知识能力面培养作用习影响2）教目标：教目——与教纲相应包括：知识目标：识记、理解、运用能力目标思想觉悟知识掌握基础升能力依据：①已认识基础②本课内容教材位、作用③课程标准具体要求3）教重点与难点确立依据：①课程标准具体要求 ②实际社实际③教材逻辑结构教体系能起提纲挈领、举反三重点；难点则异、校异4）、教材处理教师驾驭教材能力：善于利用教材辅助文、问题......2、说教：教、教定、贵依据：①、教目标教重难点②、认知规律实际水平状况③、教师教实际水平要扬避短目：掌握知识、培养能力、发智力要采用种教具体课堂教何效运用种预计达效选择教手段媒体；目性、实用性、*作性、新颖性3、说教程序（说教设计）包括：新课导入新课讲解评价教效巩固新课1）、导入：故事、歌曲、名言、明知故问（换位思考）用导入处能效2）、讲解：①、教师通式提哪些问题何促进积极思考教师起作用参与程度哪些独立完②、新课讲解程要培养哪些面能力达目标习能现哪几种思维结哪些思维定势须克服没按教师思路做补救措施③、何使真变习主让仅且教关键教精华3）、评价教效：（反馈）仅仅课堂练习包括提问练习要针性、系统性针重点、难点；系统于知识内联系；*作性4）、归纳总结：重本课知识纳入已知识系统加强知识间联系提些带思考性问题承启
多谢啦！你的答案很详细，但是太书面化了，能不能举个例子给我说明下？ 还有 据说 说课后会有答辩环节，一般老师都会提问哪些问题？ 要怎么回答？
例子你要选择的来看。书面的你就要根据自己情况和需要来选择版块。我参加过答辩，但是我想知道你报考的是什么科目的教师 我费了那么的力
你不采用我的。。。。。。
我报的是英语啊 马上要考试了 忐忑啊
辛苦了！多谢啊！
语言全英，要求自然流畅，教态良好。问你本堂课采用的主要教学方法（任务型教学，听说训练，交际教学法等等），及核心教学理念（ 学生为主体中心，教师引导，为学生提供可持续发展空间等等），你的课堂活动设计怎样保证时间安排合理，节奏紧凑，教学目标怎样达成，是否达成，也许会根据你设计的不同课型（阅读，语法，写作等等）对具体内容进行一些提问。还要自己针对具体说课的内容进行辐射性思考，准备准备吧。其实还是那几个板块。
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说课考试般流程
按照通知及达指定考点
、进入休息室 准备考试
二、考官通知本进入准备室（般30钟左右）桌放置某本教材某篇课文复印件 准备间内需要写篇教案同根据教案打说课稿腹稿（注意间根本允许写说课稿能打腹稿所需要前期看教材背说课稿万能模式）
三、考官通知准备间已携带教案进入考试教室按照流程说课（其实背说课稿千万要闭着眼睛死背眼睛要与考官交流让觉说背低看几秒教案） 【说课建议间保持<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a-10钟左右间要短】
四、说课结束交教案离考场
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