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本帖最后由 蜜葡萄 于
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国家学生体质健康标准（2014年修订）
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《国家学生体质健康标准》登记卡
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《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）
学& & 校姓& & 名 性& & 别 学& & 号 班& & 级 民& & 族 出生日期 单项指标三年级单项指标四年级成绩得分等级成绩得分等级体重指数（BMI）&&（单位：千克/米2）
体重指数（BMI）&&（单位：千克/米2）
肺活量&&（单位：毫升）
肺活量&&（单位：毫升）
50米跑&&（单位：秒）
50米跑&&（单位：秒）
坐位体前屈&&（单位：厘米）
坐位体前屈&&（单位：厘米）
1分钟跳绳&&（单位：次）
1分钟跳绳&&（单位：次）
1分钟仰卧起坐&&（单位：次）
1分钟仰卧起坐&&（单位：次）
标准分 标准分 加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分1分钟跳绳&&（单位：次）
1分钟跳绳&&（单位：次）
学年总分 学年总分 等级评定 等级评定 体育教师签字 体育教师签字 班主任签字 班主任签字 家长签字 家长签字
&&学校签章：&&&& &&&& &&&& &&&&年&&&&月&&&&日&&&&
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关于深入落实《国家学生体质健康标准》、做好学生体质健康测试工作的实施意见
青州市教育局
关于深入落实《国家学生体质健康标准》、做好学生体质健康测试工作的实施意见
各中心校、市直各学校：
为进一步健全完善学生体质健康监测评价制度，建立学生体质健康监测长效机制，推动学校体育科学发展，切实提高学生体质健康水平，根据《国家学生体质健康标准》（2014年修订）要求，结合学校工作实际，制定本意见。
一、充分认识实施《国家学生体质健康标准》的重要意义
《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量地方教育发展的重要依据。全面实施《标准》是坚持健康第一，落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）的重要措施。《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生发展核心素养体系和提高学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。各级各学校要从全面贯彻党和国家教育方针，促进学生全面、健康发展，为学生长远发展、终身幸福奠基的高度，把《标准》实施作为当前学校工作的重要任务，切实增强实施《标准》的自觉性和责任感，严肃认真地做好学生体质健康测试和数据上报工作。
二、确保按时完成学生体质健康测试工作
1.测试项目和范围。测试项目根据《标准》规定执行（具体项目见附件1）。测试范围为全市普通中小学、职业学校全体在校学生。
2.测试时间安排。根据学校工作实际，各中小学上报时间为10月10日-12月20日上报完成。
3.免测及补测。因肢体残疾丧失运动能力或因病长期免休体育课的学生，可按相关规定申请免测。申请免测的学生需填写《免予执行&国家学生体质健康标准&申请表》，提交医疗单位证明，经学校核准并公示。《申请表》存入学生档案，毕业时《标准》成绩需注明免测。
因病不能按时参加测试或测试成绩评定不及格者，在规定上报时间内准予补测一次。补测仍不及格的，其学年度体质测试成绩认定不及格。补测时间由各学校自行确定。
4.及时上报测试数据。各中小学校在完成相关年级测试后，成绩要及时记入《国家学生体质健康标准登记卡》，并按时上报&山东省学生体质健康数据管理系统&。
5.统筹安排，实现数据共享。必要时，各学校学生体质健康测试数据可与中小学生年度健康体检、初中学业水平体育与健康学科考试相关项目数据共享，实现一次检测、多次使用，避免重复测试，提高工作效率。
三、完善工作措施，确保学生体质健康测试工作顺利进行
1.加强组织领导，明确责任分工。市教育局成立由分管领导任组长，相关科室主要负责人为成员的&青州市学生体质健康测试工作领导小组&，全面统筹指导《标准》实施工作，及时研究解决实施过程遇到的问题和困难。领导小组下设办公室，办公室设在体卫艺科，具体负责测试工作的组织、协调和落实，负责技术指导、监测和评估。各中小学校要明确校长为落实《标准》的第一责任人，成立以校长为组长的工作领导小组，明确相关处室职责，将各项任务细化分工到体育教师和班主任等任课教师，确保责任落实到人。
2.健全测试机构，确保测试手段科学，数据客观。各中小学校要有相对固定的测试场所，组建专门队伍，配齐配足测试工具，确保按时完成测试任务。相对学校资金宽裕或个别在校生人数较少、师资力量不足的学校，可通过购买第三方机构服务的方式，完成测试。
3.统筹安排，科学实施。各级各学校要把落实《标准》作为学校教育教学工作的重要组成部分，列入学校年度工作计划，并在学年初统筹安排学生体质健康测试工作，提前制定切实可行的体质健康测试工作方案，明确项目负责人、日常训练方式和测试时间安排、条件保障、评价考核等。要进一步规范办学行为，制订实施体育课、大课间和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案，将日常训练、测试与大课间和每天课后1小时体育活动相结合，与体育课教学相结合，与体育艺术&2+1&项目实施相结合，深入挖掘、整合当地体育资源，充分激发学生日常锻炼和测试过程的主动性、自觉性。要重视体育学科教科研工作，着力提升课堂效益，要针对测试项目要求和学生实际，制定安全合理的日常训练计划和科学的运动处方，更好地使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，保证运动负荷适中。各学校在日常训练和测试过程中，要切实加强对学生的运动安全教育，制定安全事故预防和应急处置方案，保证体育设施质量，确保不发生意外伤害事故。
4.充分调动教师工作积极性。要充分调动专职体育教师工作积极性，合理计算体育教师日常学生训练和学生测试的工作量，保障体育教师在职称竞聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。要明确班主任在体质健康测试工作中的职责和任务，同时鼓励有体育特长的其他学科教师转岗或兼职从事体育课和课外体育活动教学、体育社团指导等工作。
5.加强监督指导，强化测试结果运用。一是建立学生体质健康测试赛制度。每年测试期间，市教育局将组织专人进行技术指导和现场监督。学校测试结束、完成数据上报后，市教育局适时组织全市中小学生体质健康标准测试比赛，验证各学校上报数据真实度，并对学校学生体质健康状况进行评价。二是进一步健全学生综合素质评价和日常体育锻炼考核制度。自学年度起，将中小学生体质健康日常训练、测试态度和测试成绩纳入综合素质评价范围。初中毕业生的体质测试成绩，作为考核学生日常体育锻炼的重要指标，纳入学业水平体育与健康学科考试成绩。三是强化督导检查力度。今后，市教育局将建立学校体育工作专项评估制度，把学生体质健康状况纳入教学质量评价和教育现代化评估指标体系，学生体质健康测试实施情况和比赛结果纳入当年对各中小学校工作评估成绩。四是加大奖惩力度，严格责任追究。市教育局对学生体质健康测试组织有力、成绩突出、结果分析运用得当的学校和个人进行表彰奖励。对学生体质健康水平持续三年下降的中小学校，对测试过程中弄虚作假、徇私舞弊者，给予通报批评，情节严重的，追究相关责任。
附件：1.《国家学生体质健康标准》单项指标与权重
&&&&& 2.青州市学生体质健康测试工作领导小组
&&&&& 3. 青州市学生体质健康标准测试学校账号及密码
&&&&& 4.青州市中小学校校账号处理申请情况汇总表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
青州市教育局&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2015年10月9日
《国家学生体质健康标准》单项指标与权重
小学一年级至大学四年级
体重指数（BMI）
小学一、二年级
坐位体前屈
小学三、四年级
坐位体前屈
1分钟仰卧起坐
小学五、六年级
坐位体前屈
1分钟仰卧起坐
50米&8往返跑
初中、高中、大学各年级
坐位体前屈
引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）
1000米跑（男）/800米跑（女）
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
青州市学生体质健康测试工作领导小组
组&长：陈建华
成&员：段连伟&& 张来仲&杨军山&& 崔红娟&&& 纪&萍
领导小组办公室
主&任：杨军山
副主任：崔红娟
成&员：纪&萍&&&&&& 各中心校主任、市属学校校长
技术指导和数据审核组
组&长：杨军山
成&员：崔红娟&&& 纪&萍
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《国家学生体质健康标准》登记卡(五、六年级)
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