我是从难倒大人的小学数学题的数学基础没打好。希望你能帮到我谢谢。

本人从小数学基础就没有打好,百度了一下什么叫通分看的我就是不理解,脑子转不了弯.还有四分之一减三分之一等于多少?同样四分之一除三分之一等于多?为什么关键是方法.还有到底我该怎_百度作业帮
本人从小数学基础就没有打好,百度了一下什么叫通分看的我就是不理解,脑子转不了弯.还有四分之一减三分之一等于多少?同样四分之一除三分之一等于多?为什么关键是方法.还有到底我该怎
本人从小数学基础就没有打好,百度了一下什么叫通分看的我就是不理解,脑子转不了弯.还有四分之一减三分之一等于多少?同样四分之一除三分之一等于多?为什么关键是方法.还有到底我该怎么学数学呢?
数学是一门关于逻辑方法的学科,总的来说是理性的,科学的.掌握方法是第一步.四分之一减三分之一,这是分数的加减乘除,方法是分母通过同分变成一样的.四分之一等于十二分之三,同理三分之一等于十二分之四,这样就可以减了.2.另外一个是分数的加减乘除,方法是:除以一个数等于乘以这个数的倒数.因此除以三分之一等于乘以三.所以小孩子得一直背乘法口诀,多了就对数字敏感了,小学时候做这些的运算很多,要的不是正确率,而是对数学的敏感程度,祝成功.热点关注:
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其他答案(0)我小学基础就没打好,初一上期数学听了半学期,就没认真听了,作业都是抄袭的.现在初二下期了,我想把数学补起来有可能吗?花再多时间,在多精力我都愿意,或者给我推荐几本书都可以._百度作业帮
我小学基础就没打好,初一上期数学听了半学期,就没认真听了,作业都是抄袭的.现在初二下期了,我想把数学补起来有可能吗?花再多时间,在多精力我都愿意,或者给我推荐几本书都可以.
我小学基础就没打好,初一上期数学听了半学期,就没认真听了,作业都是抄袭的.现在初二下期了,我想把数学补起来有可能吗?花再多时间,在多精力我都愿意,或者给我推荐几本书都可以.
现在社会普遍现象,社会在进步,人在退步……补起来是有可能的,重点就是:一定要坚持,持之以恒,相信量变到质变的过程,也许这个过程时间会很长.给你一个建议,其实多看例题,每天一题能拿下(拿下的作法:先看一下,然后自己完成,对照答案,直到正确为止),坚持下来就相当不错.虽然方法很笨,却是很有效的.当然,你是否能坚持……这是一个很重要的问题!关键在于你!
可以考虑请个家教,资料书的话个人觉得点拨和五年中考三年模拟比较好
麻烦了。。。。。。。。。。。。。。两个学期没听,数学是环环相扣,缺一不可这都漏了多少环,还想补回来????除非你是真的想好,那到是还有肯能。
要补基础先
再提高 适量练习您好我是一名初中生,我的数学很差劲,其实我不是笨而是小学基础没有打好导致现在学不进去。请你帮帮我。_百度知道
您好我是一名初中生,我的数学很差劲,其实我不是笨而是小学基础没有打好导致现在学不进去。请你帮帮我。
说实话 小学的数学和初中的比较不算什么 而且解题的思维也不同哈解决的方法:第一 摆脱这个误区 第二 数学一个灵活性 公式必须认真地背 真正解题的时候才会灵活运用 多看你们的数学书 看了在做课后的习题 第三 如果实在不的行 找老师补习功课了 最好是一对一的补习 因为基础问题还是的抓基础哈第四 多做数学题 多买些资料 自己没事的时候一个人静下心来慢慢做 不要慌 数学题越练脑壳越灵光的 不懂的在问老师前提必须坚持 持之以恒才会受到事半功倍的效果哈希望对你有帮助
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其他4条回答
这个问题你应该跟老师谈论,他们经验丰富解决过这类问题。因为你是基础差,所以做题帮助不大,做题是基础知识的综合训练和熟能生巧。你要先把你这段时间遇到的最大阻碍也就是那些模糊的知识概念罗列出来,然后分类整理,再去找这些知识的书或者问老师,把每个知识都理解后进行对应的练习慢慢把基础打好,所以你必须花更多的时间解决之前的问题,但这不是说会吃亏,基础问题及早发现及早解决比其他人一知半解有用。等你每天花比别人多的时间巩固知识后,你就会掌握现在学习的方法和规律
其实小学的数学和初中的数学关系不大 我小学数学也不好 可是初中就很不错,你现在才上初中,年龄是你的优势,在未来的道路上会有很大的成就,我给你的建议不是让你怎么学好数学,而是让你培养自己的毅力和健康的身体,每天早上坚持锻炼身体,培养毅力,增强体质;每天让自己静半个小时,记得 一定要自己一个人全身心的静,静能让一个人五脏得到调节,五脏调节好了,就会让自己思虑精纯,人也就会感觉神清气爽,才会变得自信,才会变得有活力;人有了自信和活力什么事情会办不成?所以,学习的关键,在于你的精神是否能够集中,做事是否能够有毅力。这才是成功之道!
不要看书,不要听讲,做题,想破脑袋还是不会做的就翻答案看过程,自己买带有过程答案的试卷做,每天都做一些,坚持下去,什么都会好的。
你应该先抓紧时间打好基础,学学原来小学的东西,再去学习该学的知识,这样就会学得轻松一些,也学的进去了。O(∩_∩)O
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