求2，3小题详解，谢谢谢谢谢谢谢_百度知道
1)在三角形ABC中，&ACB=90ºtan&ABC=AC/BC=4/3设AC=4x,BC=3x在RT三角形ABC中AB2=AC2+BC2AC=4,BC=3DP垂直于AB&BDP=&ACB=90º;&ABC=&PBD三角形BDP相似于三角形ABC&A=&BDP&adq=90º,E为AQ中点AE=EQ=ED&A=&ADE&FDB=&ADE&A=&FDB=&FDP&DFB=&PFD三角形FBD相似于三角形FDP
2,3小题。。。
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出门在外也不愁小题1:B小题1:D小题1:C小题1:自还海北/见平生亲旧/惘然如隔世人/况与左右无一日之雅/而敢求交乎/数赐见临/倾盖如故/幸甚过望/不可言也（3分）小题1:⑴言辞要做到能够达意，那么文采就运用不尽了。（3分）⑵他的《太玄》、《法言》都属于这一类。但他偏偏只对作赋追悔，这是为什么呢？（3分）小题1:质：形式小题1:“以”都是“因为”小题1:扬雄的文章不符合苏轼的创作主张小题1:此题考查断句能力，可结合句意断句。小题1:⑴译出“达”“则”“胜”各1分⑵译出“其”“是”“悔于赋”各1分【参考译文】最近我俩分别之后，多次承你来信问候，详知你日常起居安好，十分欣慰。我禀性刚直简慢，学问迂阔，才质驽钝，因被贬而废置多年，不敢再自居于士大夫行列。自从回到海北，见到旧日亲友，也已经漠然如同隔代之人，何况与您平素没有交往，还敢与您订交吗？您数次屈尊光临，立谈之间一见如故，使我万分欣幸，意想不到，无法用言辞来形容。 你给我看的公事文件和诗赋杂文，我都看熟了。大作犹如行云流水，原本无一定的形式，飘荡流动，当行则行，当止则止，文理毫不做作，千姿百态，舒卷自如。孔子说：“说话不讲究文采，流传就不会广远。”又说：“言辞只求能表达意思就行了。”言辞仅要求能达意，好像是不讲究文采，这是很不对的。要把握住事物的微妙处，真像拴风捉影那样难。心中能把事物彻底弄清楚的，大概在千万人中也找不到一个，何况是要用口说和手写把事物表达清楚呢？表达清楚的，这就叫“辞达”。言辞要做到能够达意，那么文采就运用不尽了。扬雄喜欢用艰深的辞藻来文饰浅显易懂的意思，假如直截了当地说出来，就人人都能明白了。这种写作方法正是扬雄自己所批评的“雕虫篆刻”那一套。他的《太玄》、《法言》都属于这一类。而他偏偏只对作赋追悔，这是为什么呢？终身经营雕虫小技，而写作《太玄》、《法言》时仅仅变有韵之文为无韵之文，便称之为经，这可以吗？屈原作的《离骚》，是《风》、《雅》传统的再发展，即使与日月争辉也不逊色。难道我们可以因为它像赋而称之为雕虫小技吗？如果贾谊赶上了作孔子的学生，那么他的学行已经足以“入室”了。而扬雄却因他作过辞赋而贬低他，以至与司马相如等同。像这样浅陋的见解，在扬雄身上是很多的。这些话可以同明白人说，不能同一般人讲，我因为议论文章，所以偶然谈到。欧阳修先生说，文章像赤金美玉，市上本有定价，不是凭谁的一句话就能论定价格的贵贱。我啰里啰索讲了一大堆，对您未必有什么好处吧，真是惭愧惶恐不已。 您索要惠力寺法雨堂的题字，我本来不善于书写大字，勉强写来终究不好，又加上船上地方狭窄难以书写，所以未能遵命写好。但是我将路过临江，理当前去游览。或者寺僧要我写一点什么，我会写上几句留在寺院内，以安慰您的乡土之思。今天到达峡山寺，稍作逗留后就离开。相距越来越远，希望你千万随时珍重。
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科目：高中语文
来源：不详
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阅读下面的文言文，完成小题。（22分）侯安都，字成师，始兴曲江人也。工隶书，能鼓琴，涉猎书传，为五言诗，亦颇清靡，兼善骑射，为邑里所誉，以为雄豪。梁始兴内史萧子范辟为主簿。侯景之乱，安都引兵从高祖①。攻蔡路养，破李迁仕，克平侯景，力战有功，除兰陵太守。高祖谋袭王僧辩，诸将莫有知者，唯与安都定计。安都至石头北，弃舟登岸，僧辩弗觉也。遂擒僧辩。绍泰元年，高祖东讨杜龛，安都留台居守。徐嗣徽引齐寇入据石头，游骑至于阙下。安都闭门偃旗帜，示之以弱，令城中曰：“登陴看贼者斩。”及夕，贼收军还石头，安都夜令士卒密营御敌之具。将旦，贼骑又至，安都率甲士三百人，开东西掖门与战，大败之，贼乃退还石头，不敢复逼台城。以功封西江县公。&高祖崩，安都与群臣定议，冀奉世祖。太后又以衡阳王故，未肯下令，群臣犹豫不能决。安都曰：“今四方未定，何暇及远，临川王有功天下，须共立之。今日之事，后应者斩。”便按剑上殿，白太后出玺。世祖即位，迁司空。&　　自王琳平后，安都勋庸转大，又自以功安社稷，渐用骄矜。数招聚文武之士，或射驭驰骋，或命以诗赋，第其高下，以差次赏赐之。文士则褚玠、马枢等，武士则萧摩诃、裴子烈等，并为之宾客，斋内动至千人。部下将帅，多不遵法度。世祖性严察，深衔之。安都弗知改，日益骄横。尝陪乐游禊饮，乃白帝曰：“何如作临川王时？”帝不应。安都再三言之，帝曰：“此虽天命，抑亦明公之力。”宴讫，又启便借供帐水饰，将载妻妾于御堂欢会，世祖虽许其请，甚不怿。明日，安都坐于御坐，宾客居群臣位，称觞上寿。初重云殿灾安都率将士带甲入殿帝甚恶之自是阴为之备又周迪之反朝望当使安都讨之帝乃使吴明彻讨迪又频遣台使案问安都部下安都内不自安。世祖虑其不受制。明年春，引安都宴于嘉德殿，又集其部下将帅会于尚书朝堂，于坐收安都。明日，于西省赐死，时年四十四。寻有诏，宥其妻子家口，葬以士礼。&(《陈书·侯安都传》)注：高祖①，即陈高祖陈霸先。小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）（&&&）A．安都闭门偃旗帜 偃：放倒B．又自以功安社稷，渐用骄矜矜：骄傲C．世祖性严察，深衔之衔：包容D．世祖虽许其请，甚不怿怿：喜悦小题2:下列各组句子中划线词语的意义和用法相同的一项是（3分）（&&&）A．以功封西江县公又自以功安社稷B．大败之示之以弱 C．贼乃退还石头尝陪乐游禊饮，乃白帝曰D．为五言诗为邑里所誉小题3:下列选项全都直接表现侯安都“骄矜”的一组是（3分）（&&&）①便按剑上殿，白太后出玺&&&&&&②数招聚文武之士③部下将帅，多不遵法度&&&&&&&&&④又启便借供帐水饰，将载妻妾于御堂欢会⑤安都坐于御坐，宾客居群臣位，称觞上寿&&&&⑥引安都宴于嘉德殿A．①④⑤B．②③④C．①③⑥D．②④⑤小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，符合文意的一项是（3分）（&&&）A．徐嗣徽勾结北齐占据石头城，游骑至台城城楼之下。侯安都因为实力弱小而下令关闭城门。B．陈高祖死后，侯安都与大臣们商议，希望奉立陈世祖。但太后因为衡阳王的缘故，不肯下命令，大臣们也犹犹豫豫不能做决断。C．由于侯安都部下不遵法度，日益骄横，陈世祖对侯安都十分忌恨，最终把他下狱并赐死。D．一次陪文帝饮酒，侯安都问文帝做皇帝的感觉如何。文帝开始没回答。侯安都便再三追问，文帝感激地说多亏了侯安都。小题5:断句和翻译。（10分）（1）给阅读文段中划波浪线的句子断句（用“/”划分开即可）。（4分）初重云殿灾安都率将士带甲入殿帝甚恶之自是阴为之备又周迪之反朝望当使安都讨之帝乃使吴明彻讨迪又频遣台使案问安都部下安都内不自安。（2）把阅读文段中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）①或命以诗赋，第其高下，以差次赏赐之。（3分）②寻有诏，宥其妻子家口，葬以士礼。（3分）
科目：高中语文
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阅读下面文言文，回答小题。（共10分）九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（节选自《烛之武退秦师》）小题1:解释下列划线的词语。（4分）（1）以其无礼于晋，且贰于楚也&&&&&&&&（2）若亡郑而有益于君&&&&&&&&&&&&&（3）因人之力而敝之&&&&&&&&&（4）失其所与，不知&&&&&&&&&&&小题2:翻译文中画线句子。（6分）（1）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成小题。木华黎，札剌儿氏，世居阿难水东。父孔温窟洼。有五子，木华黎其第三子也。生时有白气出帐中，神巫异之，曰：“此非常儿也。”及长，沈毅多智略，猿臂善射，力挽二石强。与博尔术、博尔忽、赤老温侍太祖，俱以忠勇称，号掇里班曲律，犹华言四杰也。太祖尝失利，会大雪，失牙帐所在，夜卧草泽中。木华黎与博尔术张裘毡，立雪中，障蔽太祖，达旦竟不移足。一日，太祖从十余骑行溪谷间，顾谓曰：“此中或遇寇，当奈何？”对曰：“请以身当之。”既而，寇果自林间突出，矢下如雨。木华黎引弓射之，三发中三人。其酋呼曰：“尔为谁？”曰：“木华黎也。”徐解马鞍持之，捍卫太祖以出。寇遂引去。辛未，从伐金，薄宣德，遂克德兴。壬申，攻云中、九原诸郡，拔之，进围抚州。金兵号四十万，阵野狐岭北，木华黎曰：“彼众我寡，弗致死力战，未易破也。”率敢死士，策马横戈，大呼陷阵。帝麾诸军并进，大败金兵。追至浍河，又败之，僵尸百里。甲戌，从围燕，金主请和，北还。命统诸军征辽东，次高州，卢琮、金朴以城降。乙亥，裨将萧也先以计平定东京。进攻北京，金守将银青率众二十万拒花道逆战，败之，斩首八万余级。城中食尽，契丹军斩关来降，进军逼之。其下杀银青，推寅达虎为帅，遂举城降。木华黎怒其降缓欲坑之，萧也先曰：“北京为辽西重镇，既降而坑之，后岂有降者乎？”从之。庚辰，复由燕徇赵，至满城。武仙以真定降，承制以仙权知河北西路兵马事。史天倪进言曰：“今中原粗定，而所过扰纵兵抄掠，非王者吊民之意也。”木华黎曰：“善。”下令禁别掠，所获老稚，悉遣还田里。军中肃然，吏民大悦。癸未春，复攻下河西堡寨十余。三月，渡河还闻喜县，疾笃，召其弟带孙曰：“我为国家助成大业，擐甲执锐垂四十年．东征西讨，无复遗恨，第恨汁京未下耳！汝其勉之。”薨，年五十四。（选自《元史》，有删改）小题1:对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（3分）A．帝麾诸军并进麾：旗子B．次高州次：驻扎C．渡河还闻喜县，疾笃笃：（病）重D．擐甲执锐垂四十年垂：接近小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（3分）A．失牙帐所在若属皆且为所掳B．裨将萧也先以计平定东京余与四人拥火以人C．木华黎怒其降缓欲坑之项伯乃夜驰之沛公军D．汝其勉之尔其无忘乃父之志小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．木华黎是元太祖的重臣猛将，他出生时有令人不解的怪异现象，长大后臂长力大。B．木华黎忠诚勇敢，从善如流，他听从劝谏，禁止剽掠，放还被俘老少，深得人心。C．木华黎沉毅多智，知人善任，萧也先、寅达虎等人都是他统一中原时的手下大将。D．木华黎戎马一生，纵横驰骋，东征西讨，骁勇善战，为元朝的建立立下了汗马功劳。小题4:把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）一日，太祖从十余骑行溪谷间，顾谓曰：“此中或遇寇，当奈何？”（5分）（2）今中原粗定，而所过犹纵兵抄掠，非王者吊民之意也。（4分）
科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成小题。秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。小题1:下列句中词语的解释不正确的一项是（&&&&）A．内立法度，务耕织务：努力从事B．于是秦人拱手而取西河之外拱手：作揖行礼C．孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策因：沿袭，沿用D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜小题2:下列各组划线的词语含义和用法都相同的一组是（&&&&）A．假舆马者，非利足也，而致千里蟹六跪而二螯B．君臣固守以窥周室然后以六合为家C．东割膏腴之地然而不王者，未之有也D．青，取之于蓝，而青于蓝谪戍之众，非抗于九国之师也小题3:对第三段文字理解分析不正确的一项是（&&&&&&）A．这段文字的中心是写秦始皇的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。B．这段文字刻意渲染“攻”时的秦是何等的强大，意在与秦后来灭亡之迅速形成对比。C．作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，在正面铺叙中现出暴政的魔影，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。D．这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。小题4:把下列句子翻译成现代汉语。（ 10分）（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。（3分）（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（3分）（3）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）
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阅读下面的文言文，完成小题。韩非作《说难》，而死于说难，盖谏说之难，自古以然。至于知其所欲说，迎而拒之，然卒至于言听而计行者，又为难而可喜者也。秦穆公执晋侯，晋吕甥①往会盟，其为晋游说无可疑者。秦伯曰：“晋国和乎？”对曰：“不和。小人曰必报仇，君子曰必报德。”秦伯曰：“国谓君何？”曰：“小人谓之不免，君子以为必归；以德为怨，秦不其然。”秦遂归晋侯。秦伐赵，赵求救于齐，齐欲长安君为质。太后不肯，曰：“复言者老妇必唾其面。”左师触龙愿见，后盛气而胥之入，知其必用此事来也。左师徐坐，问后体所苦，继乞以少子补黑衣之缺。后曰：“丈夫亦爱怜少子乎？”曰：“甚于妇人。”然后及其女燕后，乃极论赵王三世之孙无功而为侯者，祸及其身。后既寤，则言：“长安君何以自托于赵？”于是后曰：“恣君之所使。”长安遂出质。范雎见疏于秦，蔡泽入秦，使人宣言感怒雎，曰：“燕客蔡泽，天下辩士也。彼一见秦王，必夺君位。”雎曰：“百家之说，吾既知之，众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎？”使人召泽，谓之曰：“子宣言欲代我相，有之乎？”对曰：“然。”即引商君、吴起、大夫种之事。雎知泽欲困己以说，谬曰：“杀身成名，何为不可？”泽以身名俱全之说诱之，极之以闳夭、周公之忠圣。今秦王不倍功臣，不若秦孝公、楚越王，雎之功不若三子，劝其归相印以让贤。雎竦然失其宿怒，忘其故辩，敬受命，延入为上客。卒之代为秦相者，泽也。秦始皇迁其母，下令曰：“敢以太后事谏者杀之。”死者二十七人矣。茅焦②请谏，王召镬将烹之。焦数以桀、纣狂悖之行，言未绝口，王母子如初。吕甥之言出于义，左师之计伸于爱，蔡泽之说激于理，若茅焦者真所谓劘③虎牙者矣。范雎亲困穰侯而夺其位，何遽不如泽哉!彼此一时也。（选自《容斋随笔?谏说之难》，有删改）［注］：①吕甥：人名。②茅焦：人名。③劘mó：切削。小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是A．秦穆公执晋侯执：俘获B．延人为上客延：延请C．恣君之所使恣：听凭D．焦数以桀、纣狂悖之行数：屡次小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是A．迎而拒之吾从而师之B．其为晋游说无可疑者谁为大王为此计者C．吕甥之言出于义夫祸患常积于忽微D．卒之代为秦相者，泽也填然鼓之，兵刃既接小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．韩非写了《说难》，却死于因劝谏所招致的灾难。劝谏之难，自古以来就如此。B．文章列举左师说赵太后这一典型事例，不仅向读者展现了左师高超的论辩才能，还有力地论证了劝谏之难的论点。C．蔡泽以身名俱全之说诱导范雎，劝说范雎将相位让给贤能的人，并最终说服了范雎。D．茅焦请求入宫劝谏，秦王让人抬来大锅，准备烹杀他，在茅焦以夏桀、殷纣狂妄悖理的行为加以责备后，秦王母子才和好如初。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）小人谓之不免，君子以为必归；以德为怨，秦不其然。（5分）（2）百家之说，吾既知之，众口之辩，吾皆摧之，是恶能夺我位乎？（5分）
科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成小题陈情表李 密①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。④臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。小题1:下列句子中加横线的词解释错误的一项是（2分）A．形影相吊（慰问）B．逮奉圣朝（等到）C．当侍东宫（担任）D．岂敢盘桓（回旋环绕）小题2:下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是（2分）A．不矜名节愿陛下矜愍愚诚B．但以刘日薄西山，气息奄奄是以区区不能废远C．欲苟顺私情，则告诉不许水之积也不厚，则其负大舟也无力D．是臣尽节于陛下之日长其制稍异于前小题3:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）A．本文叙述了自己的不幸遭遇、孤苦的情况和祖母对自己含辛茹苦的抚养，委婉曲折地陈述自己屡次辞谢征召的原因，既表达了对皇上的感激，又申诉了自己终养祖母以尽孝道的决心。B．第三段援引朝廷“以孝治天下”的施政纲领，感谢晋武帝对自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的知遇之恩，旨在表达自己忠孝两全的意愿。C．全文以“愿乞终养”“辞不赴命”为中心内容，以侍奉祖母的“孝”为主线，写得情真意切，委婉动人，不愧为古代散文的名篇。D．本文用了大量四字句、对偶句，既有骈文的整俪，又使语言不显雕琢，而是十分自然亲切，真情从肺腑流出，读起来一气呵成，丝毫不见斧凿。小题4:．将上面文言文中画线的句子，翻译成现代汉语。（6分）①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（3分）②是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文言文，回答小题。（15分）优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰：“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰：“山居耕田苦，难以得食。起而为吏，身贪鄙者余财，不顾耻辱。身死家室富，又恐为触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。廉吏安可为也！楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《史记?滑稽列传》）小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．多辩，常以谈笑讽谏辩：辩驳B．席以露床，啖以枣脯啖：给……吃C．有敢以马谏者，罪至死谏：规劝D．属我贫困往见优孟属：嘱咐小题2:以下六句话，分别编为四组，全都表现优孟“以谈笑讽谏”的一组是 （&&&）①请以人君礼葬之&②即为孙叔敖衣冠&③庄王置酒，优孟前为寿④请归与妇计之，三日而为相&⑤必如孙叔敖，不如自杀&⑥属我贫困往见优孟A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&（&&&）A．优孟言辞诙谐幽默。楚庄王想厚葬所爱之马，群臣进谏反遭严词拒绝；优孟以反语讽谏，说是以大夫礼不够隆重，使庄王认识错误，收回成命。B．孙叔敖十分看中优孟，临终前预料儿子必将贫困，要他到时去找优孟寻求帮助。优孟慨然允诺孙叔敖子后，极力模仿孙叔敖，想使楚庄王醒悟。C．楚庄王误以为优孟是孙叔敖复生，想任他为相。优孟与妻子商定三日之后为相，又责怪庄王利用孙叔敖成就霸业，而对他的后代却不闻不问。D．优孟由孙叔敖一事而引发感慨，指出为官者不应贪鄙求财，否则将触犯法令而身死家灭；但廉吏死后，其家人却会面临穷困潦倒的悲惨境遇。
科目：高中语文
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阅读下面一篇文言文，完成小题。&孝定李太后，神宗生母也，漷县人。侍穆宗于裕邸。隆庆元年三月封贵妃。生神宗。即位，上尊号曰慈圣皇太后。旧制：天子立，尊皇后为皇太后，若有生母称太后者，则加徽号以别之。是时，太监冯保欲媚贵妃，因以并尊风大学士张居正下廷臣议，尊皇后曰仁圣皇太后，贵妃曰慈圣皇太后，始无别矣。仁圣居慈庆宫，慈圣居慈宁宫。居正请太后视帝起居，乃徙居乾清宫。&　　太后教帝颇严。帝或不读书，即召使长跪。每御讲筵入，尝令效讲臣进讲于前。遇朝期，五更至帝寝所，呼曰“帝起”，敕左右掖帝坐，取水为盥面，挈之登辇以出。帝事太后惟谨，而诸内臣奉太后旨者，往往挟持太过。帝尝在西城曲宴被酒，令内侍歌新声，辞不能，取剑击之。左右劝解，乃戏割其发。翼日，太后闻，传语居正具疏切谏，令为帝草罪己御札。又召帝长跪，数其过。帝涕泣请改乃已。六年，帝大婚，太后将返慈宁宫，敕居正曰：“吾不能视皇帝朝夕，先生亲受先帝付托，其朝夕纳诲，终先帝凭几之谊。”三月加尊号曰宣文。十年加明肃。十二年同仁圣太后谒山陵。二十九年加贞寿端献。三十四年加恭熹。四十二年二月崩，上尊谥曰孝定贞纯钦仁端肃弼天祚圣皇太后，合葬昭陵，别祀崇先殿。&　　后性严明。万历初政，委任张居正，综核名实，几于富强，后之力居多。光宗之未册立也，给事中姜应麟等疏请被谪，太后闻之弗善。一日，帝入侍，太后问故。帝曰：“彼都人子也。”太后大怒曰：“尔亦都人子！”帝惶恐，伏地不敢起。盖内廷呼宫人曰“都人”，太后亦由宫人进，故云。光宗由是得立。群臣请福王之籓，行有日矣，郑贵妃欲迟之明年，以祝太后诞为解。太后曰：“吾潞王亦可来上寿乎！”贵妃乃不敢留福王。御史曹学程以建言论死。太后怜其母老，言于帝，释之。后父伟封武清伯。家人尝有过，命中使出数之，而抵其家人于法。顾好佛，京师内外多置梵刹，动费钜万，帝亦助施无算。居正在日，尝以为言，未能用也。（选自《明史》卷四）4．小题1:对文中划线词语的解释，不正确的一项是：（3分）A．尝令效讲臣进讲于前效：效仿B．帝尝在西城曲宴被酒被：喝醉C．终先帝凭几之谊终：最终D．太后闻之弗善善：高兴小题2:下列各项中，划线的文言虚词意义、用法全都相同的一项是：（3分）A．因以并尊风大学士张居正下廷臣议因宾客至蔺相如门谢罪B．挈之登辇以出木欣欣以向荣C．乃戏割其发今君乃亡赵走燕D．郑贵妃欲迟之明年顷之，持一象笏至小题3:以下各项中，对文章内容的概括分析正确的一项是：（3分）A．遇到上朝的时候，太后在五更时分亲自到皇帝就寝之处，呼喊他起来一并出行。诸位奉了太后懿旨的内臣，往往对皇帝约束得很厉害，皇帝心中对此颇为怨恨。B．给事中姜应麟等人上疏进谏，要求皇帝册封光宗为太子，被皇帝贬谪，太后听说这件事之后大怒。皇帝惶恐，伏在地上不敢起来。光宗因此得以被册立为太子。C．群臣奏请福王前去自己的封地，郑贵妃打算让福王延迟到来年再走，就用为太后祝寿作为理由。李太后以潞王不可以离开封地来祝寿类比，福王立即离开京城。D．李太后一生笃信佛教，京师内外多修建佛寺，耗费巨大，皇帝也为此布施了无数钱财。张居正身居相国之位时，曾经对此事进谏，意见没能被太后和皇帝采纳。7．小题4:将文中划线句子翻译成现代汉语。（10分）（1）敕左右掖帝坐，取水为盥面，挈之登辇以出。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）又召帝长跪，数其过。帝涕泣请改乃已。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）家人尝有过，命中使出数之，而抵其家人于法。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}