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写好作文的十个技巧
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你可能喜欢我们用的叹词都有哪些?老师布置了作文,是半命题作文.前面填空的内容,只能是叹词.谁能帮提供以下一些叹词?
米饭wan19155
叹词　　叹词是语法学术语.表示感叹、呼唤、应答的词.我们常用的有哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯等等.　　叹词可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情,起呼唤、应答的作用.叹词的独立性很强,它不跟其他词组合,也不充当句子成分,能独立成句.　　从表达的意义看,叹词可以归纳为以下几类：表示喜悦(哈哈、嘿嘿),表示悲伤、痛苦(唉、咳),表示愤怒、鄙视(哼、呸),表示惊讶(唉呀、咦),表示醒悟、领会(哦、噢、喔、啊),表示呼唤应答(喂、嗯、欸).　　叹词的用途主要是：　　①独立成句,构成非主谓句.如：“喂!你干什么哪?”　　②作插入语.如:“回头一望,哦,满山的红叶”.叹词有时活用为其他词,作句子成分.如“嘴张着,好象在喊‘啊’”(活用为名词,作宾语),“他急忙‘啊’了一声”(活用为动词,作谓语的中心词),“电话里发出‘喂喂’的声音”(活用为拟声词,作定语),“人们哈哈大笑起来”(活用为形容词,作状语),“他疼得直哎哟”(活用为拟声词,作补语).叹词有时连用,表示感叹的加强或连声的呼唤、应答.如：“哎,怎么搞的,哎哟哟,唉呀,瞧瞧,全搞糟了.”　　有时同一叹词读不同的音调,便表示不同的意义.　　例如：啊（ā）!真好哇!（表赞叹）　　啊（á）?这么快呀?（表惊讶或不知道）　　不要哭了,啊（á）!（表追问）　　啊（ǎ）!这么回事啊!（表特别惊讶或醒悟）　　1、叹词的种类 　　叹词从功能上看可以分为以下两类： 　　表示喜怒等感情的叹词： 　　①表示惊讶、赞叹的叹词 　　汉语中表示惊讶、赞叹的叹词主要有： 　　啊（阴平）　咦（阳平）　嘿（阴平）　嗨（阴平）　嚯（阴平） 　　吓（he阴平）呕（阴平）　呕（阳平,“原来如此”）　哟（阴平） 　　例如： 　　咦?还要我来教你? 　　嘿!怕什么?他见的世面多了!　 　　哟,还挺厉害啊! 　　嚯,你小子还真行啊! 　　呕,原来是你呀.对不起,让你久等了.　　②表示喜悦、讥讽的叹词 主要有： 哈哈　嘻嘻　呵呵 　　例如： 　　哈哈,我终于学会开车啦! 　　呵呵,他也能考上大学? 　　③表示悲伤、惋惜的叹词 主要有： 唉（去声）　哎呀　嗨（去声） 　　例如： 　　唉,要是当时听你的话该多好哇! 　　唉,病了两个月,把工作都耽误了. 　　哎呀!我可真不知道他是为了这事儿呀! 　　嗨,你可好糊涂哇! 　　④表示愤怒、鄙视的叹词主要有;呸　啐　哼　吓（he去声） 　　例如： 　　呸!你胡说八道! 　　哼,你竟然相信他的话? 　　啐,他走到今天这地步完全是咎由自取! 　　⑤表示不满、异议的叹词主要有; 　　唉（上声）　嗨（去[FS:PAGE]声）　嚯（去声）　吓（he去声） 　　例如： 　　唉,他的意见我还就是不同意! 　　吓,你怎么能这样说话呢? 　　⑥表示醒悟、明了的叹词主要有： 呕（去声） 　　他哼了一声.（述语） 门外传来喂、喂的声音.（定语） 　　他唉呀唉呀乱叫.（状语） 他疼得直哎哟.（补语）　　有些叹词的书写缺乏规范,同一个叹词往往有不同的书写形式,容易造成混淆,应尽量采用通行的写法,例如“啊、阿、呵、嗄”都读a音,现在一般写作“啊”.
（多么~!那么~!）
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你可能喜欢小学生必须掌握的13个作文写作技巧
小学生必须掌握的13个作文写作技巧
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一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
&七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”
这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句，改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
十一、长短结合节奏感
学生作文：疯马一样，酷毙上篮;飞龙一样，夺命三分;猫头鹰一样，勾手穿针。猎豹一样，有万影的速度。最后一句，你能否改成四个字?不要改。一段话，前面是四个字，后面也是四个字，当然可以。但前面六个字，后面四个字，或者两个字，那叫长短结合。长短结合的句子，读起来节奏感更棒。
十二、心情决定环境
张明语文考试只得了66分。回家后，一向严格的妈妈会怎么教训他?还有，和同学约好星期天去钓鱼，不知道还去不去得成?揣着那份沉重的试卷，张明忐忑不安地走出校门……他经过工地、垃圾场时会是怎样子的?张明语文考试得了99分，全班第一!一向重视学习的爸爸妈妈知道后，会怎样褒奖他呢?买玩具，还是肯德基?还有上次爸妈答应给她买溜冰鞋，何不趁热打铁?揣着那份写满希望的试卷，张明喜滋滋地走出校门……他经过工地、垃圾场时又会是怎样子的?肯定不一样，其中的不一样是什么，是人的内在的心情。人的内在的心情会改变你对环境的感觉。
十三、就爱用语气词
这馅偏偏跟我作对，像调皮的孩子要出去玩似的，老往外钻。呀，饺子皮破了，饺子馅弄得满手都是，黏糊糊的。除了“呀”这样的语气词，还有啊，还有哦，哈。语气词会让句子更亲切，更干净。甚至，当你写作文写不下去的时候，你就写一个语气词，你就写一个“哈哈”，你就写个“哦”，写个语气词下去，就有话写了。作文导师团祝小朋友都学会这么棒的方法。
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