幼师在别人心中是什么样子_百度知道
幼师在别人心中是什么样子
我有更好的答案
，现在可不同咯以前是和蔼亲切，喜欢孩子，温柔善良。
女的话应该是比较善良的，喜欢小孩的
喜欢小孩的。温柔的比较善良的
其他类似问题
为您推荐：
幼师的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁幼儿园需要什么样的老师1_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
幼儿园需要什么样的老师1
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢　　引子　　有这样一段话，形容艰辛的职业:起的比鸡早，睡得比狗晚，做得比牛还苦……相信当今社会很多行业的人都会争先恐后对号入座。　　还有一些话，形容一份职业的繁琐:她拥有27个身份，如拾荒者、警察、推销员、社会工作者、调解员、导演、编剧、演员……也许，再也没有其它行业来竞争了，除了幼儿园教师。对，这就是——“幼儿教师”。　　都说，教师是太阳底下最光辉的职业，可提到“幼儿教师”，很多人还会一副不屑的神情——太小儿科了吧！这么幼稚！　　这也是一份颇有争议的工作。教育系统外面的人蠢蠢欲动想进来，里面的人则心猿意马想出去。外面的人以为里面的人是开心而幸福的——最起码是轻松的——和孩子在一起过快乐啊！里面的人则觉得自己是最最苦闷的，犹如吃了黄连的哑巴，心中千辛万苦却说不出，酸甜苦辣只有自己知晓。　　最痛苦的是，近几年媒体上提到“幼儿园教师”似乎就是一系列的负面新闻，某老师用电熨斗烫孩子的脸了、某老师把孩子遗留在校车了、某老师煽动孩子打孩子了，某老师“虐童”了……幼儿教师的形象似乎与野蛮、犯罪等负面词语划上等号了。　　我，在高考之前，并没有情清晰的职业规划，误打误撞，报考了某师院的学前教育专业。尽管这是个很有悠久历史的师院，但由于我们是母校第一届招来的学生，因此学校在对我们的培养上没有成熟的模式可延续，只能摸着石头过河。庆幸的是，在大学里我们遇到了一群认真负责的好老师，指引着我们在专业的道路上不断前行着。　　四年的大学生活结束了，我们班的大部分学生进入了幼儿园，成了世人眼中的“孩子王”。如今，7年的时间过去了，已经把幼儿园里该尝的甜也尝了，把幼儿园里该苦的苦也苦了。回首细想，真是百感交集，而感慨最多的就是：在幼儿园里，像在战斗，每一天都是匆忙的。　　所以，我说，战斗每一天！
楼主发言：142次 发图：0张
　　关注一下，感觉幼师很辛苦啊
　　@傻不楞冬的小兔子 2楼 　　关注一下，感觉幼师很辛苦啊　　-----------------------------　　确实如此，所以我现在有空就写哦
　　@高青铜 　　怎么接着发帖子啊，谁教教我？呜呜……
　　@高青铜 　　继续发，不知道这样对不对。试试看　　一、大学毕业时　　记得刚考入N师院学前教育专业的时候，我高中时的好友纷纷发表见解，而且见解见鬼似的趋于一致性：这个专业很适合你。　　适合吗？哪里适合？我连忙追问。他们却回答得含蓄而笼统:凭感觉呗……　　一晃四年的大学生活接近尾声，我大学毕业了。　　尽管我还不确定自己能否适应未来的幼儿教师工作，我还是和上海的一个乡镇幼儿园签约了。　　我没有任何多想，打包好行囊，我就和我的“黄昏恋”男友（大三末期才开始的恋爱）坐上了去上海的长途车。　　最后一天离校前，我的同校兼老乡的男友又一次毫不犹豫地说:“你去哪里，我就去哪里，毕竟我的工作再哪里都好找。”　　他是我们学校美术系的，他学装潢设计。　　说实话，听到他这样说，我是很温暖、很感动的。　　和他正式确定男女朋友的关系时，我们已经大三末期了。眼看大学的时光就要飞逝，我决定开展一场“”黄昏恋”。美术系的学生本来就是“艺术”味道十足、付出的情感不靠谱，何况，他给人表面的感觉就是对感情根本不在乎的“花花公子”，所以，那时，我也很洒脱，珍惜好他在一起的每一秒，然后，时刻准备着毕业的那天，我们唱着失恋的歌曲，最后各奔东西……　　既然他说要陪我说，我也欢喜地接受。
　　@高青铜 　　GO ON^　　其实，我对上海并不是很了解，只是潜意识里觉得它比我那个老家的县城更适合于学前教育专业的我发展（我曾经在老家县城最好的幼儿园实习两周，但是，他们的教育观念和做法让我不敢苟同，甚至失望。年轻的时候总觉得精力无穷，不想浑浑噩噩每一天——现在想来，幼稚也！）。况且，我家有朋友一直在上海做事情，他们鼓励我去上海。　　毕业之前的一个学期，我的简历向上海狂洒——多是文秘、早教或出版业之类的。　　说实话，我内心里并不想做一个老师（不管是幼儿园老师，还是其它学段的老师）。但是，“无知者无畏”，我仗着对文学的偏爱和大学里积累的报纸编辑经验，就妄想“跨界”了。尽管简历多石沉大海，但我不知道“气酹”为何物，依旧向教育系统以外的行业“遍地撒网”，期待收获不期而遇的“肥鱼”。后来，倒是真有几个广告公司给我文案的机会，可是我又懒散得没放在心上，机会也错过了。（后来也会傻傻地想，如果我真的“跨界”成功，会是怎样的经历？）　　最后，只好把希望寄托于幼儿园了，尽管我并不是太热情。　　同时，我心中的另一种想法开始闪烁:我就老老实实地去幼儿园吧，否则我的四年专业岂不是浪费？再说了，传说中的幼儿园似乎是个颇神秘有趣的地方，不去体验一番岂不可惜？　　那时，并不了解公立园和私立园的区别，因此，只要看见上海的幼儿园发布招聘信息，我都会把简历邮寄过去。私立幼儿园很快就给出热情的答复，希望加入他们的队伍，公立园则不紧不慢，久久没有回音。朋友帮我介绍个上海小镇上的公立园，我也和园长通过了电话，园长似乎对我很感兴趣。但是，年少轻狂的我没有很放在心上，瞧不上那个“小镇”（当然，也是不了解上海幼儿园教师的招聘流程）。
　　@高青铜 　　如果发的格式不对，大家要帮我指出来哦　　最后，我随大流，和班级的很多同学参加了那一年的“长三角师资招聘会”，我向“上海教育人才交流中心”和几个区县教育局投递了简历。前者没有拒绝，只是告知我们要耐心等待（估计接下来的七月份有结果），后者则通常很傲慢，以一幅强者的姿态说话:“你们先把简历放这里吧，但是不要抱太大希望，因为——你们不是上海户口。”　　那是我第一次知道，“上海户口”竟然有那么大的魔力。
　　@高青铜 　　二、焦急中就业　　从母校毕业了，在离校后近两个月后，我终于接到了上海教育人才交流中心的电话:我可以去准备报到的各种事情了（尤其是要解决好档案的事情），而且我的户口也可以直接变成上海的蓝印户口！　　我一颗焦急的心落地了，又来了一层焦虑:我的档案已经被打回原籍。　　由于离开大学前没有申请档案延期保留，我的档案在知道工作录取结果前已经被打回老家的市教育局了。最近几年，家乡一直鼓励大学生回乡就业，档案一经打回，如没有特殊关系，就很难再出来了。　　怎么办？我只能自己想办法。
　　@高青铜 　　我找了我那个任市教育局局长的同学爸爸，没有用。在我近乎绝望之余，我的一个叔叔（政府部门任职）在五分钟内就帮我解决了困难。一直以为“隔行如隔山”的我事先真不知道:政府部门和教育系统是那样亲密的。所以，我一直都感谢我的叔叔——他让我的人生有了改变的前提。　　档案的事情解决了，又到省会的教育主管部门办了一些转移手续，我前往上海的“教育人才中心”报到。　　工作人员本来计划安排我去松江区或南汇区，但是，在我的要求下，他们把我派去了x区（我只去过x区，其它的区我不了解）。当然，我对来过一次的x区也并不了解，真的只是来过而已。　　中心的工作人员跟我说，x区很好的，f项目已经落户那里了。我白痴一样:什么是f项目？
　　@高青铜 　　带着大包小包的行李来到x区，迅速到x区的教育人才分中心报到。他们通知了一个b幼儿园的a园长（b幼儿园的名字让我感觉似乎很生僻）过来面谈。　　a园长来了，高高的个子，说话温和，脸上一直是淡淡的笑容。她开车把我往幼儿园接。　　坐在那辆八成新的桑塔纳上，我和a园长进行初次见面的聊天，眼睛向窗外移去——车子已经远离市区、进入并不是很繁华的农村了。在车上，a园长用委婉的语言跟我打预防针一样说:“我们的幼儿园很偏僻的哦。”　　其实，在我心里，偏僻与否都无所谓，毕竟我本身不是过于追求繁华的人，而且中心的工作人员已经明确跟我说过了，我不是上海人，我只能被分配到郊区。　　说不定去郊区了工作还轻松一点呢，我给自己打气。　　大约过了十五分钟左右吧，我被带到了一个小镇上的幼儿园——真的很破旧的幼儿园，典型的八十年代中期建筑风格，墙面上小块的白色瓷砖诉说着它的悠久历史。　　真的，这个幼儿园太旧了，比我大学时候见习、实习的幼儿园不知要破旧多少。心中不免担心起自己以后的发展和切实的收入了……
　　@高青铜 　　三、懵懂中适应　　我还是和b幼儿园签约了，心里带有一丝赌博的意味。总觉的这不是自己理想的工作地点，可是又不能轻易改变。　　幼儿园和其它学校一样，基本是9月1号开学，但是老师通常都要提前几天上班，以便开会（熟悉园长的学期工作计划）、布置环境、备课、家访等学期开始的工作。记得那年8月29号，我们上班了。上班前得知，我被分配到小班。　　第一天正式以教师的身份上班，我有些心惊胆战。我跟着师傅，随时听从她的指挥。师傅其实是我的搭班老师，在孩子面前地位是平等的。但是通常在家长面前，家长更承认师傅在班级中的“正室”地位。　　家长带着宝宝来幼儿园报名，我们在教室里备课、布置环境，家长们报好名后就带着宝宝到教室熟悉环境了（现在都是至少提前半个月上班了）。看着那些可爱有些腼腆的孩子，我觉得欣喜而紧张，和他们交流一番后我记住了几个比较特别的孩子，比如脾气娇宠的男孩瑞瑞，眼睛特殊的孩子菲菲，眼睛大大、个子高高的美女君君……
　　@高青铜 　　可开学第一天，那些貌似可爱的家伙就给了我一个“下马威”，又是哭闹又是要逃跑，还有坐在椅子上发呆的，还有要攻击别人的……因此，面对30几个表现各异的孩子，我开始手足无措地茫然起来，觉得自己是个“半瓶水咣铛”、几乎什么都不会的半调子。我只能把求助的目光投向我的师傅……　　尽管大学期间老师一直在给我们灌输各种幼儿教育的理论，也经常组织我们去幼儿园看幼儿园的一日生活，但是那也真的仅仅是“看”，没有真正自己带班。b幼儿园开学了， 　　最可叹的是，大四第二学期组织一个半月的实习，我在老家的幼儿园做了半个月的保育员、在上海的一私立幼儿园二十天左右的园长助理（私立园），总之，带班时间少之又少。　　记得大学时听一个园长讲，幼儿园老师要具备三颗“心”，即爱心、耐心、细心，我也暗暗准备着，觉得自己的“三心”非常饱满。　　俗话说“师傅领进门，修行在个人”，都说自己日后的成绩需要自己去争取。但是我觉得它是要建立在“师傅领进门”的基础上的，师傅的综合素养，关系着徒弟的点点滴滴。　　自始至终，我都很庆幸我拥有一个好师傅。初次见面，就觉得她真诚、热情，完全没有我潜意识里担忧的那种上海女人的尖刻、精明。我的师傅曹老师已经有十五年左右的教龄了，经验丰富、责任心强，最重要的是——她善良而热情，诲人不倦。她是真正的喜欢孩子，爱孩子。她对每一件事都很认真，加班加点是经常的事。她从不以师傅的身份自倨，而是耐心地和我琢磨每一件小事。她获得的教育系统的各项嘉奖清晰地记录着她的付出。
　　@高青铜 　　只见师傅一手抱一个坐在椅子上，还要用语言安慰他们，我则被授意给他们讲故事、说儿歌（效果不是很理想，有些对牛弹琴，太挫折了，真是气愤尴尬啊……），再发发糖果或贴纸……一个上午总算过去了。这个上午是我目前生命中最漫长的一个上午，比当年的高考还煎熬人。但是，只能是稍微庆幸了那么一会，等大部分孩子能躺在小床上而不吵闹（有几个孩子正常入睡，有几个孩子在哭泣，有几个孩子傻傻地看着天花板，也有激动胆小的孩子似乎很紧张，蜷缩在那里……）时，我赶紧去吃饭（中班和大班的老师早就吃好了）。吃好饭，换师傅吃饭。　　40分钟后，大部分的孩子睡着了。看着他们睡觉，发出均匀的呼吸声，感觉好有成就感。　　午睡两小时很快结束了，一个漫长的马不停蹄的下午又开始了。于是，上午的一幕开始重现……终于等到4点，家长来接孩子了。看着孩子们委屈地奔向家长，我的泪差点也奔出来了！　　下班后，一直失眠的我不到9点就睡熟了，真的太累了，美美地睡一觉是那时最幸福的事情。　　第二天疲惫地起床、上班去，疯狂的日子继续着……直到半个月后，班级中大部分的孩子才趋于平静，能心平气和地接受上幼儿园的事实了。只有个别几个孩子依然啜泣不停，需要抱在怀里安慰着。　　这个过程中，我真的佩服我的师傅。她一定也很累，既要顾着那些“小不点”家伙，还要指导我这个“大白痴”。可是她从不表现在脸上，也不抱怨着，更不会怨天尤人，认真读过工作的每一天，每一个小时……
　　@高青铜 　　四、难搞的常规　　记得到第10天吧，我都从心理感到倦怠了（第一次对这份职业产生倦怠感），嗓子也哑了。　　正好赶上体检，上网离开幼儿园半天，感觉好轻松了，连外面的空气都是香的，回到幼儿园，开始有些焦虑，可是看见那些孩子又觉得好亲切，回想自己对他们的态度，就觉得内疚。我的师傅依旧是干劲十足、耐心满满……　　第三个星期过去了，我们两个老师和保育员每天都待在教室里，连吃饭也不能准时，所以每次入口的饭都是凉的。真庆幸我有一副好的肠胃，在这样的情境中屹立不倒。而班级气象真的不一样了，绝大部分的孩子适应了幼儿园的生活，愿意和我们亲近了，上课时都能和我们互动了。只有个别孩子还会抽泣着，上课时也不太投入。自理能力方面，月龄大的孩子已经在自理的同时帮助其他孩子了。这一切的一切真是让我惊喜又欣慰。
　　以前还以为幼师是份很轻松的工作呢。。。看来事实相反啊！楼主继续写，我继续看
　　@高青铜 　　此时，师傅开始教我稳定班级常规（说白了，就是教孩子守规矩、懂规则，知道哪些事情可以做、哪些事情不可以做，以及在什么样的时候做什么样的事情。）。因为对幼儿园教师来说，班级稳定、有序的常规是必不可少的。可是，这项工作对于刚毕业没有经验且总是心太软的我来说却是难度很大。因为，会察言观色的孩子也是“欺生”和“欺软怕硬”的（后来我才实践中总结出来）。
　　@高青铜 　　我一直很喜欢孩子，尤其是那些外形可爱、眼神纯洁、动作笨拙的小年龄的孩子。因此通常对每一个孩子都是和颜悦色的，对初次犯小错误的孩子又不忍心批评，因此，每次学习活动（即外人所说的上课）时，孩子总是坐不住，或者说话不断，活动经常出现我说的“嘘——”更有甚者，班级一个年龄最小且低于正常入学年龄的孩子因心理发展的差异性，完全处于“无组织、无纪律”的状态，想跑出来就随时跑出来，想打边上的小朋友就随时出手，无聊时想摸我穿丝袜的腿就摸，想拉我外套的拉链就上下拉动……我抓了这个，又丢了那个，一节课下来真是支离破碎。尤其是园长第一次听我的课时，我就因为孩子们的叽叽喳喳而屡次中断，园长似乎不是很满意。园长走了，看着那些依然无忧无虑的孩子，我竟然有些落泪的悲怆感……难道我真的太没有用了？　　我真是怨自己没有孙悟空的“三头六臂”，也怨自己的领悟能力太差，让我很难实现自己理想的教学状态……
　　@高青铜 　　于是，沮丧的我找到了我的师傅。其实从开学到现在，我的师傅几乎每天都在看我上课，并且给我提出有点以及改进的措施。针对我常规方面的问题，她以老教师的经验给我建议：　　比如，我跟孩子交流的时候，语速要慢，长句子要分解成短句。我才意识到我的确语速太快了，而且语法结构过于复杂。要知道这些孩子只是4周岁不到啊！况且，个别孩子还听不懂普通话呢！　　师傅还建议我说话要尽量拟人化，比如可以把他们的鞋子说成“鞋子宝宝”。于是，我开始感叹当年大学里学的理论太深奥了，而且华而不实，竟然都不会跟孩子说话；师傅也说我们说话的语气上要夸张，要‘故弄玄虚，最好要与孩子多进行互动式的交流，让孩子与我多几个来回语言上的交流。比如，说完后要尽量带一句：“你们说好吗？”“你们愿意吗？”这样既能收回孩子的注意力，而且非常有助于他们的活动热情。而活动中，尤其是每一次学习活动（上课），老师要注意开头、过程和结束，每一个环节都要妥善安排……　　师傅还强调，不管何时，孩子的安全是第一位的（我一直发自内心地庆幸，我工作的7年里没有出现孩子受伤的事件）
　　@高青铜 　　哦，my god！仅仅是一个常规问题就有这么多讲究，我得慢慢消化，幼儿园其它的事情就更不用说了。我还是继续虚心地、无怨无悔地在实践中学习、成长吧！　　私下里也怀疑自己不知道20年后能不能成为师傅这样的好老师……
　　@高青铜 　　五、第一次体罚　　做幼儿园老师，一定要了解孩子的心理（后来自己有孩子了，才知道已婚已育的老师在处理孩子时更有实践方面的优势），这样才能有针对性，才能事半功倍。其中，最有效的一招是“胡萝卜与大棒共存”，即面对孩子犯错了，通常以说服教育、摆事实、讲道理为主，可是面对那些顽固的孩子，是要恩威并施的，即先严肃无比地训斥，让他切实认识到自己的错误，再抱抱他进行心理上的安慰，让他知道，尽管暂时犯错误了，只要以后改正，老师还是爱我的。因此，我和班级的绝大部分孩子还是相处融洽的。　　可是，开学后的第二个月，我还是犯错了，我体罚了一个孩子——尽管我一直秉信“不能体罚孩子”的原则。
　　@高青铜 　　尽管自认为我是个好脾气、有耐心的人，尽管我也一直想做一个仁慈的好老师，想“以德服人”，但是面对个别十分顽皮且脾气犟得可以翻转地球的男孩子，我还是没辙了。每一次我都是“胡萝卜与大棒共存”地对待他，他也表示改正，可是一夜后他就会犯同样的错误——攻击别人，而且打别的孩子打得很凶。我跟他的家长也沟通过，可是他们家长都说孩子太皮脾气太犟了，他们自己都没办法……　　这一天，他在例行欺负完别的孩子以后，依旧无所谓地看着我，挑衅意味十足。我心中压抑已久的愤怒小宇宙彻底爆发了，我以前所未有的的严厉语气训斥他，可他还是无所谓的样子。我只好采用最后一招“恐吓”战术——我拿出了班级里一支新的带针头的针管（放娃娃家做医生用的，后来为了安全起见，我们全部把针头拿掉了），我对他说，如果你再那样，我就要给你的小手打针了。说到打针，他真的把胖乎乎的小手伸到我面前了，我傻眼了，别的孩子一听说打针，马上就保证：“老师，我改了，我再也不打人了！”可他还继续往我面前伸，激动的我竟然不小心把细细的针插进他的手上了。还好，插得不深。我当时真的吓坏了，虽然那个孩子丝毫没有感觉……　　我知道，我违背了一个教室的原则，也触犯了我的道德底线。　　我一直默默地观察着他的手，我害怕他会发炎，我害怕他的家人会来找我。可是我又不敢主动和他家长沟通，我怕他们到园长那里投诉……心惊胆战地过了两天，他的小手还是健康的，身体也无不适，我悬着的一颗心终于慢慢放下来。只是，从这时候起，我对自己说，以后再不可以这样，不可以，否则我的良心不会原谅自己……当以后看见有个别教师用极端方式对待孩子时，我就很庆幸自己在那一针后彻底悔悟，不管怎么样，绝不允许自己冲动……　　孩子，对不起，我一直没有勇气向你说的三个字……
　　@高青铜 　　六、暴躁的奶奶　　幼儿园教师除了面对孩子，还有一个重要的身份就是家长的朋友。每次开学前都要到孩子家里和家长进行面对面的家访。走在乡村家访的小路上，感觉很奇妙:自己就像是卑微却强悍的蒲公英，从千里之外的地方来到了这里，而且是上海最核心的农村地带，感觉很不可思议。读大学前，我是万万想不到这些的……　　除了上门家访，还要做好日常的交流工作和突发事件、重要事件的沟通工作。　　都说农村地区孩子的家长（尤其是爷爷奶奶）淳朴善良，这是不可否认、我也认同的，但是我觉得他们很多人同样也因见识和知识水平的狭隘显得难以交流。　　我第一次“领略到他们的”“不可思议”源于一次“扔鞋子”事件。
　　@高青铜 　　幼儿园放学了，大部分的家长领着孩子回家了，只有一位奶奶在班级孩子换鞋子的地方尖声地说着什么。她用的是生硬的上海普通话，我还是大约听懂了:别的孩子穿了她孙子半旧的鞋子（每个孩子进园后就换上统一的白色舞蹈鞋），她就把另一个女孩子的新鞋子拿来写上自己孩子的名字，不料被我们发现了，我们就把鞋子又换了过来……看见我走过来，她瞬间就把鞋子用力地扔向我。　　我懵了，一瞬间觉得愤怒、委屈（尽管那时候我并不知道历史上向名人扔鞋子的轶闻），可是我只知道，我不能和她对骂或者互扔鞋子，只是呆呆地站在那里，不知道怎么去应付，任泪水溢出……　　后来，师傅知道了这件事，引导了我，叫我不要和她一般见识。同时她联系孩子的爸爸妈妈，他们打电话向我道歉……可是，我一颗火热的心还是被浇凉了一个角落。　　当然，这是特例，绝大部分家长还是很好的，能尊重并配合我们的工作。每到暑假家访，我们的饮料收了一瓶又一瓶，尝了多家自制的点心，感觉真的是很棒的。
　　@高青铜 　　七、稚嫩的见习生　　第一年，我们是见习期，我就是一个见习生吧。确实，除了收入打折，我要面对的东西很多，最迫切的是对人际关系的把握。　　刚踏入职场的我是稚嫩的，对人家关系的把握上更是一塌糊涂。我一直以为，同事是单位里的姐妹，处好了可以变成知心朋友的，况且幼儿园是那样一个灿烂纯洁的地方。但是，实践证明，这里除了我的师傅，一如既往地关心我（我感冒了她给我从家里带来药。我的宿舍里没有开水，她便给我带来了开水壶），没有任何人在乎我的快乐与否，其他人，也只是点头之交而已吧？　　远离爸妈，很多事情并不能和他们沟通。我高中和大学时代的好朋友呢？大家都在小心翼翼地适应着人生的第一份工作。尽管他们中的大部分也是老师，但是由于不是一个省或一个地区的，工作之间根本没有可比性，总之，我能聊天、交流的人几乎没有了。　　偏偏我依然没能很好地适应幼儿园的工作节奏（其实那时候的事情已经很少了，要去也相对简单），我觉得自己一无是处，脑袋里浑然一片。估计眼神也是一片迷茫的。因为几年后，一个同事才对我说，她真担心我坚持不下来……可以想象自己当初是多么挫败。
　　@高青铜 　　有时候，我会工作之余一个人跑到没人的阳台上，写写日记，写着写着，眼泪有哗啦啦下落的趋势。　　最要命的是，我犯了一个致命的错误——我的嘴巴太大，眼睛却不会认人。我在办公室里和几位老教师聊天的时候，不小心说到了自己曾经在一个幼儿园做过园长助理，她便跑到园长那里说我野心不小，想做园长助理。当师傅以关切的语气向我询问时，我哑然、我僵化了。　　这就是恐怖的职场吧？　　幼儿园的教师也是分派系的，尽管斗争的激烈程度远远低于政治倾轧。我就是那个撞到枪口上的那一只笨鸟。　　我终于林黛玉“不敢多说一句话”的悲哀了。　　可是，我真的没有想到放弃。可能我这种笨鸟真的太笨了，一直被赶着往前走，尽管不乏踉踉跄跄、跌跌撞撞。
　　@高青铜 　　八、冻疮　　又到冬天了，上海的冬天竟然也是彻骨的寒冷。我的手很守约地生了冻疮。即便如此，我还是要每天为孩子们搬床。　　那时候的条件真的很差，教室也是孩子睡觉的地方。睡觉前，我们必须把叠在4平方米不到的竹床一张张搬出去，再把大大的棉被铺好，孩子们才可以睡下。睡下了，自然有之前我们的搬好的被子盖好。起床了，再做相反的程序工作，把东西在一层层复原……　　当我健康的时候，我身体上累点无所谓，可是我的手不仅肿了，还溃烂了。但是我还是要日复一日地做这样的事情。我的同事竟然那狭小的空间中搬床时扭了，尾椎受伤，很多年都没好。当冻疮的手指抠在床板逢时，觉得幼儿园老师的生命真是太悲怆了，真正是毫不畏惧地坚守在本职岗位上啊！　　搬床的时候，自然还要安排好30几个孩子（那时候班级人数严重超编），进进出出都是人，必须要眼睛看准路、双脚踩稳，才可避免发生事故。　　孩子们睡着了，我的腰还是酸的。我想起了大学老师曾经对我们说的话：幼儿园老师的工作一半是体力劳动，一半是脑力劳动。
　　@高青铜 　　我终于体会了“体力劳动”的真正含义了。只是，出生于农村的我之前都是很少进行这样的劳动的。　　只是期盼天气快点变暖，我们的搬床工作可以减少被子那一个程序，我的手也不会成为工作的负担和累赘。　　而幼儿园的外面，有一批工地在忙碌着。据说那是我们未来的新园。搬入新园后，孩子们就有固定的床位了。　　我无比虔诚地期待新园不用搬床的日子。
　　@wansta 16楼 　　以前还以为幼师是份很轻松的工作呢。。。看来事实相反啊！楼主继续写，我继续看　　-----------------------------　　是的，所以我会尽量还原给大家看
　　@高青铜 　　尽管这个学期只有5个月左右，我却感觉恍如隔世。　　终于年终了，即将放暑假了，我可以回家了！　　作为幼儿园3名见习教师之一，我和其他两位要在学期末写一篇拜师工作总结，顺便对自己的学期工作进行总结。我根据自己的切身体验写了几大点，即“德”（师德品行）、“识”（专业认识等）、“技”（专业水平）、“能”（其它方面的能力）。我大学期间就喜欢写东西，加上融入了我谦虚、踏实的真实情感，我的总结获得了领导的夸赞，并且在全园教师面前宣读。那一刻，我是激动的，也是紧张的。我在想：这是不是预示着我明年会有一个新的开始？　　又适时传来了好消息，今年我们的上级管理部门开始考虑给我们发年终奖金了。老教师们拿到了一万多，我们新教师尽管只有三千多，但是我们依旧很幸福。毕竟，这是一笔意外的幸福。是不是也意味着我们以后每一年都会越来越好呢？　　好期待！
　　@高青铜 　　终于回家了。可惜，短暂的假期很快结束了。不过假期中周围人对我的工作好奇度与不了解程度也增加。高中的班主任说，这份职业很不错。我朋友的爸爸说，本科生去幼儿园合适吗？大材小用。我的爸爸想法也跟他一样，觉得让本科生去教幼儿园是“杀鸡用宰牛刀”。然后他又说，这份工作肯定很累，那么多孩子，吃喝拉撒很烦的。后来，他听说我们还有一个保育员时，他又360度转弯，说，“累的事情都让下人做了，你们还累什么？”　　Oh
my dady，你以为现在还是封建社会啊？还下人呢！　　不过这些话也让我茫然起来：我们的本科生真的有竞争力吗？可是目前看下来，我们比中专或中师毕业的那些老师差得远呢！单位还有一个其它专业的大专生，都比我们适应得好。　　还是不要多想了，让时间来回答这个问题吧。
　　@高青铜 　　十、新学期　　回到幼儿园，迎接焕然一新的同事和孩子们。　　不知道是不是一个春节过去了，孩子们似乎长大很多了，他们的变化让我感到诧异且欣慰。　　不知道是不是突然“顿悟”了一样，我的精神状态好了很多，很多事情也得心应手了。　　我的师傅在听完我的音乐课和语言课时，给与我很大的肯定，她说我目前的水平比她上得还好。我惊喜——　　这时，我对待孩子也慢慢敢收敢放了，孩子们都说很喜欢“高老师”了，我听了真是太开心了。对一个老师来说，还有什么赞美比这些更美好呢？
　　这时候，我和很多家长（特别是年轻的爸妈）的关系已经很不错了。那时候，我住在幼儿园租的公寓里，附近的家长经常带孩子们过来玩，给我讲他们的爱情故事，孩子们则在我的房间里看书、玩玩具。还有一个孩子，家长没有老人帮忙带孩子，我经常在周末时帮忙带他。他爸妈特别感谢我。我也觉得很开心。　　我一直很喜欢英语，也曾经在某知名英语机构实习过，因此我在班级里开展了英语教学的尝试。“初生牛犊不怕虎”，我信心十足，我热情高涨，孩子们也很喜欢我动静结合、形象生动的英语课。　　这个期间，我用心地写了一篇论文，结合语言教育的理论，对我的小班英语教学经验进行了总结和梳理。　　没想到，我的论文在区获奖了，而且还被发表在区一份内部刊物上。于是，我在收获300元奖金的同时，还获得了领导的表扬和同事的羡慕。
　　学期快要结束的时候，我们的新园终于竣工了，很快可以搬进去了。于是，在搬家之前，每个年级组都在积极地加班加点做环境布置的事情，希望把新的幼儿园打扮得欣欣向荣且更有教育意义。对孩子在新园可能出现行为上的改变也都做了仔细的分析，开展了爱护环境、做文明小朋友的活动。
　　在周密的安排下，幼儿园搬家工作很顺利。告别了幽暗拥挤的老园，我们终于可以扬眉吐气地在宽敞明亮、优雅大方的幼儿园中工作了，心情自然是美得冒泡。却不知道，搬入新园后，我们的工作量呈几何倍数激增。
　　呵呵。不好意思，很多记忆淡忘了，我要找出当年的日记本，才能更好地还原
　　@高青铜 　　我们还组织了几次公开课，也是我的软肋。我可能是个容易紧张的人，平时的活动课上很不错，可是教室里一旦做了很多老师，我的思维就开始空白，语言也不再流畅，一节课上得枯燥而乏味。真的很羡慕那些老教师，他们在孩子面前自信而张扬，一节课下来张弛有度，孩子们也经历了一次奇妙的旅程。
　　@高青铜 　　十一、加班　　每次只要说起“加班”，身边的人就很诧异：“孩子都不在幼儿园，你们加班做什么啊？”　　其实，我们加班要做的事情很多。比如，布置环境，比如，为突然的活动准备材料。还比如，做孩子们运动的材料。由于很多是废物利用，所以做起来很花费时间。而且这些材料投入使用后，特别容易损坏，只能再次加班添补。　　最近幼儿园开设了一间“书吧”（就是让小朋友阅读的地方）。因为之前没有经验，所以不知道怎么布局那些造型各异的书架。又因为书籍太多，要精心地挑选、分类。所以，加班不是一个半天就能完成的事情，只要有空，就要跑到书吧里，配合老教师一起做事。说实话，跟个别老教师在一起，不仅身体上累（脏活累活得抢着干），心理上也累（一个事情要提供很多方案，可能还是通不过）。
　　@高青铜 　　快放暑假了，幼儿园为即将入学的孩子开展了亲子活动，让孩子和家长了解幼儿园的各项或者，以便孩子能更好地适应幼儿园的生活。当然，这样的活动也是要安排在周末的，所以我们也要加班呢。　　要放暑假了，我的嗓子已经接近罢工状态。不过，我们也开始写每个孩子的评语了。
　　十二、失之交臂　　有人说，一份耕耘、一份收获，但是我认为似乎不全是。　　这一个学期中，我们依旧不定期地接受区里的各种培训。教育部门对我们似乎寄予了厚望，不仅邀请专家讲座，还组织去年的“区优秀见习教师”（区里每年都会对实习教师进行一次推优，各方面表现良好的老师会获得“区优秀见习教师”的候选资格，然后接受几个评委的面试，只要表现正常就可以获得“区优秀见习教师”的荣誉。）现身说法，激励我们在专业化的道路上勤恳、努力着，同时熏染我们良好的师德。听报告的时候，我觉得精神振奋又颇感迷茫：一年后的我会是什么样子？
　　@高青铜 　　凭着我的踏实和文章获奖的优势，领导推荐了我。于是，我按照相关要求开始准备申报的材料。可是，我并不知道什么时候面试，也没有进行相关的准备，之前也没有老师经历过这样的事情。等副园长通知我去面试的时候，我正在班级里带班，而面试的人就在等着我……　　我心急如焚地赶过去，面色尴尬地回复着慈眉善目的评委老教师的提问。我知道，我可能落选了。　　后来的结果证明，我的猜想是正确的，我与区“优秀见习教师”真的失之交臂了。尽管人的成绩并不是一张证书就可以证明的，但是我还是有了一丝无法排解的失落感。只是默默地对自己说，以后，要多做准备。机会是给那些准备好的人的。
　　十一、可怜的脚　　还是说说幼儿园搬家的事情。由于中班和小班不是同一个班级，我们在假期结束后就要把自己和班级的东西来个蚂蚁搬家，从原来的班级搬到新的班级。这个时候，就是女人当男人用的时候了。　　因为幼儿园老师都是“收破烂”的，储藏室里藏了很多废旧物品，搬家的时候都舍不得扔，所以我们要搬的东西实在太多。实践证明，我是最窝囊的搬运工，来来回回几十次下来，我的小腿红肿得像巨型萝卜（可能几年前我脚上的老伤没好的缘故）。于是，从这时开始，我踏上了漫漫医脚路。因为那时候不懂急症救助的常识，所以耽误了最开始的治疗效果，加上又没有正常休息，幼儿园又是需要带孩子运动的，所以我的脚一直是红肿的，尽管用药以后不再肿得那么夸张，但是还是落下了病根。我根本不敢穿鞋跟超过4厘米以上的鞋子，逛街超过半小时，我的脚就开始抱怨了。后来，结束产假的我发现脚竟然不疼了，可是回到单位上班不到两个月，我的脚又开始疼了。
　　是的，医生说，这样的脚要休息，可是，在活动密集、运动必须的地方，怎么能休息呢？如果是办公室白领还可以考虑静止办公吧？　　反正，我已经习惯拖着一只带伤的脚疾步如飞了。　　（插一句：换到新单位后，因为不需要高负荷的运动，我的脚上基本不发作了，所以还是感谢上帝对我的厚爱）
　　@高青铜 　　十二、痛苦的“熔炉”　　本来以为，农村地区的幼儿园是轻松的。但实践证明我错了，越是农村地区的园长越追求业务上的进步.他们也许是坚信“人定胜天”这句豪言壮语吧。　　搬入新园的我们也进入了一个“青年教师”大熔炉——即“青年教师”成长计划：幼儿园规定，入本园教师编制两年的教师要每周听两节老教师的课，两周向全园开一次课。开课前准备好电子稿，开课后要详细的反思（详细到孩子座位的排放、教具的准备、孩子的互动等等）。同时，要把所有的备课本以及各类文件电子稿上传。　　与此同时，我还要每星期一次去市区参加上海教育科学研究院举办的“青年教师科研培训”。如此一来，一周有三天上午班的我还班都快还不完了，我自己累，搭班的师傅更累。
　　以前的忙碌只是现在的零头而已。我开始被动地进入了“陀螺”状态。每天盯着事情安排表去完成一件件事情，可能班级的事情（如环境布置、各类主题表格）就来不及了。　　于是，副园长先后几次找我谈话。我觉得很委屈，可还是很虔诚地接受领导的“谈话”——不仅要做好自己个人的事情，还要为班级多尽心。我的心中更是感觉很无奈:上帝啊，让我有三头六臂吧，让我比别人拥有多两倍的时间吧！　　于是，我开始变得紧张兮兮、压抑不堪。　　事情像潮水，一波未平，一波又来。　　新园的环境布置要求高了，教育局对游戏的理论也在调整。我们又要调整孩子的区角，增添玩具和材料。不仅教室里有游戏区，班级外面的走廊上也有。　　带班的时候考虑到孩子的安全问题，只能在孩子回家后开始全身心做这些事情。　　有时候，加班了，领导会带我们去饭店吃饭。可这样的饭局让我很反感，我觉得我不是一个善于交际的人。我宁愿这样的时间让我回宿舍休息。
　　是大跃进吗？　　所以，不同幼儿园老师在见面的时候都在抱怨自己身心压力是何其重。而跟我一届的一个老师就因为压力太大而砸坏了班级的家具。我真的佩服她的勇气，也为她被辞退而遗憾。还好，她调整后还是寻得了一个好的工作环境，祝福她。　　这时候，我们偶尔还是需要接受培训。我们在为枯燥理论培训苦恼的时候，却很喜欢听那些从实践工作中摸爬滚打出来的市级特级教师（他们都是享受市级津贴的）。他们都很干练、漂亮、自信，口才也相当好，他们不仅课上得好，讲座也深入浅出，深受大家欢迎。可是，这样的老师在全市多如牛毛的幼儿教师毕竟是少的。　　对比自己现在忙碌得近乎黑暗的日子，我怀疑自己是否不适合待在这里。
　　在最近两星期一次的大教研中，副园长把我的一片案例拿出来，让大家讨论。既然讨论了，各种批评肯定是纷至沓来，就像现在的网络，一个话题出来后，大家各抒己见。我不觉得自己的案例有多好，但是觉得似乎也不是太糟糕。可是面对各位老师的慷慨陈词，我沉默了，我郁闷了。我告诉自己不要在乎这样的批评，可是为什么我还是那么难受呢？大家并不是批评我的人格、只是就事论事地讨论我写的案例而已。　　我的心理压力真的是很大。　　对了，一直忘记了写一个人，就是那位愿意陪我一起来上海的同志。确实，感谢他，在这个陌生的地方陪伴我，在我难过的时候给我安慰，在我失意的时候给我鼓励，我才能一直往前走。
　　十三、亮出自己　　有专家对教师的专业成长曾做过详细的研究，得出3-5年教龄的教师可以出成绩了。我知道，自己离这个时间还有距离，我也没有规划过成功的自己。　　我是个没有野心的人，对新事物的接受上也是一直慢半拍的人，我觉得我能正常地适应幼儿园的工作风格已经可以了（其实，比起后来进入幼儿园工作的毕业生来说，我已经是入门较晚了。）　　不过自那篇关于英语教学的论文获奖开始，领导开始关注起我的写作能力。于是，我接到了园长的任务:为一个课题写一份开题报告。
　　幼儿教师真的是一份很辛苦的工作。
　　记得刚工作的时候，幼儿园的课题研究工作还没有现在的如火如荼，只有区里个别幼儿园很重视，并且取得了不错的成绩。　　说实话，我们大学里的“教育科研”科目都是混的（年轻人可能都讨厌板着脸说话的科研吧？），而且教学以理论为主，最多是设计一份问卷、到网络上搜集一点资料、写一份简单的评述而已。　　因此，接到任务后，我开始很谨慎地对待这件事情，不能给本科毕业的幼儿园老师丢脸。我认真地分析园长给我的课题材料，我还认真地上网查资料。经过一番努力，几天后，我把打印好的课题计划表文稿给了园长。　　后来，因为这份文稿，我得到了园长在开会时几次镇重的表扬。心中开始有了初步被肯定的喜悦。　　而这一切，为我后来从事幼儿园科研工作奠定了基础。
　　十四、暑期　　很多人很羡慕教师的寒暑假。其实，随着幼儿园事情的增多，教师的寒暑假时间也越来越短。　　就拿我工作第一年的暑假来说吧，我参与了镇里组织的英语培训。　　说实话，刚接到培训通知的我很不开心，但是随着培训的进行，我渐渐喜欢上了这种外教全程教学的纯英语教学。通过最初的入学口试和笔试，我被分在小学英语教师的班级里。经过十天左右的训练，我的听力和英语水平大大提升。最后的英语结业评估：优秀。最让我开心的就是教师对我的测试评估：做的非常好，谢谢你过去的10日内在课堂上与我们分享的一切。你非常的努力，在课堂上积极投入，谢谢。过去的两周内你取得了极大的提高，请继续练习文句。　　是的，对于我来说，能告别日常幼儿园工作的困扰，享受久违的学习时光，也是愉快的。
　　如果说英语培训是快乐的，那么以后的电脑培训则是痛苦的，但是 不得不学。我天生是不喜欢那种理科的程序性的知识的，偏偏电脑对这些知识要求很多，photoshop、flash真是让我头痛啊，经过死记和硬背，我终于成功通过了考试，但是考完即忘。　　而现在，越来越多的幼儿园领导会提前10天左右开学，邀请专家讲座，对教师进行理论上的熏陶。　　除了培训，很多幼儿园开设了暑期班，为那些没有家人监护的孩子提供帮助，教师还是要分批加班的。
　　十五、想到离开　　有时想来，自己对刚工作时的心理状态记忆已经很模糊了，唯有一个词“辛苦”可以概括，不仅是身体上的苦，更是心理上的苦。　　翻开当年简单之极的日记，都是自己低落的情绪记忆：　　在这里我没有成就感，有的只是对错误的反思、对未来的迷茫、对自己的怀疑和对工作的不满。　　也许，我把一切看得太重。也许，我对自己要求太高。也许，我的心承受力太弱。　　想起了现在还痛的脚,我更心烦.一个医院工作的朋友看了我伤脚的片子后，怀疑是骨细胞瘤，我当时就有一种“出师未捷身先死”的悲怆。后来，经历了一次验血和一次CT，终于排除了这一说法。不过医生还是建议多休息，活血化瘀的药还是继续吃。　　想起新来的同事（和我一个宿舍）告诉我的某位同事背后说我的坏话，我心中又气又忿,更加厌倦了这里.我要努力，离开这里……
　　可是，关于“要走”的想法，我仅仅是被逼得精神上的逃避而已，并没有深入地多想。没想到和我一起工作的同事倒是毫无征兆地突然提出辞职。尽管领导再三挽留，她还是走了，选择了另一所离这里较远的幼儿园。　　于是，有人说，东山老虎吃人，西山老虎也吃人的。但是又有人说，树挪死，人挪活。　　我呢？还是继续在这里做下去吧，即使到别的幼儿园我估计对目前状态的我来说，也是一样的吧？　　我需要的是领导的肯定和鼓励，我需要让自己增添自信的事情。　　但是，目前似乎没有发现。
　　希望同行们也来发表共同的看法哦！让大家都能感受到这份辛苦。
　　十六、竞选成功　　幼儿园要增设一名兼职的科研主任了，负责幼儿园的科研工作。　　本来，已经习惯了默默无闻的我是没有想过参加竞选的，但是我的师傅鼓励我：“我们都老了，你们年轻人要承担起这个责任了。我对你有信心。”　　于是，我硬着头皮参选。对照幼儿园即将开展的科研课题，我收集资料（包括对课题的理解以及以后课题具体开展的计划）、我精心准备演讲稿。　　在安静的会议室里，看着同事们各种各样的眼神，我有些紧张，但还是不卑不亢地根据我的竞选稿子进行演讲。　　演讲结束后，他们都说我的演讲稿很棒。　　于是，我获得了这个职位。不过，鉴于我的实践经验不是很多，我和另一位经验丰富的C老师一起合作。　　这也许是我自工作到现在最激动的事情吧？不为别的，只为获得大家的肯定。
　　值得敬佩的幼教
　　竞选结束后，科研的事情也慢慢起步了，开始为幼儿园的新课题忙碌起来。和C老师一起写开题报告、写课题申请书。在不断的配合中，我发现C老师也是一位认真、热情且责任心很强的一位老师。我们的课题获得区领导通过，被批为区级重点课题。　　课题申请成功，具体的课题策划与实施工作需要领导来推动了。由于是新上任的领导（老园长已经调动到别的幼儿园），对工作很有激情，于是，全园围绕课题的实践活动风风火火开始了。
　　十七、流水账　　记得这学期开学的时候，领导就开始动员大家好好工作，迎接区三年一次的督导。　　督导，对大部分老师来说，是一个可怕的字眼。为了督导那一天，老师们往往要准备几个月。而这几个月的每一天都是忙碌的。　　正好大学里的老师要进行幼儿教师专业化方面的课题研究，需要教师工作的第一手材料，于是我把当年的活动原封不动地记了下来。下面来晒晒当年每天工作的流水账。说实话，如果 不是第一时间记录，我是不会记得这些琐碎的事情了，只会是觉得“忙”“很忙”“非常忙”而已。
　　200X年X月X日　　今天早上我早值班,为了不迟到,我特地比以往起早了.　　6:10起床,洗漱,匆忙地吃好自己煮的粥,已经6:50了,向单位走去.7:00到单位,几乎是最早到的,难怪,我足足早到了15分钟.　　慢慢地，孩子渐渐多了,我负责看管他们的活动(主要是安全问题).7:30,我带着本班级（大班）的孩子去教室。我指导他们先吃点心。吃完后他们写字，8：00时，他们开始到自己愿意去的区角里进行区角游戏。我到各个区角进行指导，推动游戏发展。　　8：35，游戏结束，我开展游戏讲评。9：00，带孩子到操场运动，到9：35左右游戏结束，回到教室。　　10：00，开始学习活动，10：40左右，学习活动结束。幼儿准备吃午饭。　　11：00，幼儿吃午饭，我进行指导（卫生与速度的提醒，良好的饮食习惯）。11：35左右，幼儿吃饭结束，我去吃饭，班级交给搭班老师。　　12：30，幼儿园大教研活动开始，研讨课题一个子课题。　　2：05，大教研结束，我回到教室，带孩子进行专用活动室的活动（小陶吧：玩橡皮泥）。3：30结束。　　3：50分，家长领孩子。在等待家长领孩子的过程中我和搭班老师及班级阿姨一起布置教室环境。　　4：30，我们离开幼儿园，去幼儿家里家访。一直到6：00回家。
　　200X年X月X日　　今天我是下午班,所以我可以在8:30到单位.　　我在8:20到办公室,放下包到教室和搭班老师交流了一下.她还在墙上贴孩子们用广告纸剪出的窗花.我把备课本和要塑封的图片拿到办公室.　　到办公室后,我开始到网上查课题方面的资料.虽然之前已经查过很多次了,但是这次竟然又有很多收获(因搜索关键字的不同).时间过得很快.　　9:30,我开始做塑封图片签订准备工作.由于图片很多也很小(56个民族的图片和祖国各地的美景图片),我把每一个小图片先用双面胶粘在塑封纸上.做好后拿到总务室的塑封机上塑封.10分钟后完成.　　回办公室后,我想起来我的英语兴趣班还缺少图片,还是到网上搜索图片.　　10:55,我去吃午饭.　　12:25.我拿好东西回到教室.孩子们基本上吃好饭了,有的在玩我们自制的玩具”小飞轮”,有的在帮老师剪纸,有的在写字,有的在看书.我和把孩子们剪好的纸做成条贴到墙上.　　11:58,孩子们小便睡觉.我坐在床边,边看孩子睡觉边剪上午塑封好的图片.　　1:00,年级组教研会议开始.主题是讨论我下一周要开的童谣活动及讨论昨天大教研留下的问题.　　2:10,教研结束.我回到教室.幼儿在吃点心.　　2:30,一位老师带孩子去专用活动室(结构室：主要是用各种材料搭建).本来我也要去带别的班级孩子去专用活动室的，但是我们活动室的同事有事情和我调课了,我今天可以休息一下.我备了两节课题特色活动.然后我为区角剪了几个字(资料区).字还没剪完,幼儿回来了.　　我请班级的孩子到大一班和大三班把学英语兴趣班的孩子带来.搭班老师帮我把我们班没有学英语的孩子带到外面.　　我在3:50分左右正式开始了我的英语兴趣班教学.　　4:30,英语兴趣班结束,我和搭班老师去幼儿家家访.走访了三个孩子后,我们回家.时间是5:50.　　晚上,我要备明天上午要上的课.
　　200X年X月X日　　今天我是下午班,所以我可以在8:30到单位.　　我在8:20到办公室,放下包到教室和搭班老师交流了一下.她还在墙上贴孩子们用广告纸剪出的窗花.我把备课本和要塑封的图片拿到办公室.　　到办公室后,我开始到网上查课题方面的资料.虽然之前已经查过很多次了,但是这次竟然又有很多收获(因搜索关键字的不同).时间过得很快.　　9:30,我开始做塑封图片签订准备工作.由于图片很多也很小(56个民族的图片和祖国各地的美景图片),我把每一个小图片先用双面胶粘在塑封纸上.做好后拿到总务室的塑封机上塑封.10分钟后完成.　　回办公室后,我想起来我的英语兴趣班还缺少图片,还是到网上搜索图片.　　10:55,我去吃午饭.　　12:25.我拿好东西回到教室.孩子们基本上吃好饭了,有的在玩我们自制的玩具”小飞轮”,有的在帮老师剪纸,有的在写字,有的在看书.我和把孩子们剪好的纸做成条贴到墙上.　　11:58,孩子们小便睡觉.我坐在床边,边看孩子睡觉边剪上午塑封好的图片.　　1:00,年级组教研会议开始.主题是讨论我下一周要开的童谣活动及讨论昨天大教研留下的问题.　　2:10,教研结束.我回到教室.幼儿在吃点心.　　2:30,一位老师带孩子去专用活动室(结构室：主要是用各种材料搭建).本来我也要去带别的班级孩子去专用活动室的，但是我们活动室的同事有事情和我调课了,我今天可以休息一下.我备了两节课题特色活动.然后我为区角剪了几个字(资料区).字还没剪完,幼儿回来了.　　我请班级的孩子到大一班和大三班把学英语兴趣班的孩子带来.搭班老师帮我把我们班没有学英语的孩子带到外面.　　我在3:50分左右正式开始了我的英语兴趣班教学.　　4:30,英语兴趣班结束,我和搭班老师去幼儿家家访.走访了三个孩子后,我们回家.时间是5:50.　　晚上,我要备明天上午要上的课.
　　200X年X月X日　　因为搭班老师要去别的幼儿园听课,所以今天她带了全天班,我可以8:30到幼儿园了.　　8:20到班级和她商量了一些东西(我带去的废旧材料),我把东西带到办公室.　　我先把废旧材料剪成一样粗细的条状(装饰教室).结束后我开始备课(专用活动室,小陶吧).接着我到网络上查询信息(下周我开课要用的东西).最后备明天早上的学习活动.　　就这样不知不觉已经到了11点,我去吃午饭.吃好午饭,是11:25,我到教室,开始把小朋友剪好的窗花贴到墙上.还有把一些打印好的字用彩色卡纸剪好贴带哦墙面上的区角中.　　又和搭班老师做门帘(用小朋友剪好的窗花)　　1:35,我到幼儿园资料室领取各种做东西材料(装饰用品).回到教室,继续把孩子做的吹画装饰好(用上午剪好的条子做镜框),贴到墙上.　　2：10，幼儿起床吃点心，我到办公室去下载下周开课要用的图片。下载好后我把图片编辑到WORD上，准备请搭班老师帮我带回家打印。3：00，我到教室电脑上整理资料，把新下载的图片放到电脑里，准备丰富幼儿相关的经验。　　3：30，小朋友从专用活动室回来，我把刚才下载的图片信息（中国各地美景图片）告诉幼儿。　　3：40，我带幼儿下楼，他们先换鞋子，然后到幼儿园门口等家长来接。在大部分孩子走了以后，家长渐渐来得比较少了，我们大班组大约有3个孩子，我们老师和孩子一起进行民间游戏“切西瓜”。　　4：25分，把孩子带到晚值班室交给晚值班老师。　　4：30，我下班了。晚上要准备明天早上学习活动的材料。
　　200X年X月X日　　今天我要上早班,所以我调了6:30的闹钟.可是我实在不想起床,等闹钟响了两次以后,我终于起床.匆匆和点水,吃点南瓜饼,7:15我往单位走去.　　把孩子从等待室接到教室,他们开始吃点心,声音很吵,我只好不停地提醒他们不要说话,可是我的嗓子哑了,根本发不出声音,他们的声音反而更大了,有时候外只能拍桌子来”震慑”他们.　　吃好点心的孩子去写字.大部分孩子都很乐意写,但是有个别孩子总是在磨蹭着,不愿意写字.在写字的孩子中,他们的基础很多都不好,不仅不会握笔,连笔顺都不知道.　　8:00,幼儿开始到区角游戏中.剪纸的地方那个孩子今天兴致很高,剪出了很多花样,我帮她配上精美的底纸和边框.园长进来给我一张表格,是动员家长和孩子给幼儿园的园本教材写字的.　　8:35,幼儿区角游戏结束,但是他们整理得很差,其实每次都和他们说要整理好,可是他们太懒,也没有整理的意识.因此今天当我看见那么多乱七八糟的地方时,我真的发脾气了，虽然我的嗓子发不出声音来.幼儿终于在我的监督下把教室整理干净.　　9:00,我带幼儿下去做操.由于下星期就进行广播操比赛了,我在做操结束后扯着着火的嗓子给他们纠正动作、练习早操.　　9:35,回到教室.幼儿进行学习活动前的准备.我觉得特别累,一点都不想和他们多交流.10:00,学习活动开始.我还是觉得精神陡增.今天活动的名称是《像龙一样的动物》.学习活动时幼儿的常规仍然不好，个别孩子总是很吵，我总是要停下来谈纪律。　　今天幼儿兴致很高，几乎一直进行到11：00。　　11：00，幼儿吃午饭，今天他们吃炒饭，所以幼儿的速度都很快。吃完的幼儿继续今天学习活动的延续。　　11：30，我去吃饭。　　12：00，我回到教室，继续为幼儿剪纸做像框。12：25，我们赶到会议室准备听著名诗人到幼儿园来做讲座。　　12：30，讲座开始。我觉得我的眼睛很没力气，很想睡觉，丝毫没有第一次听时的兴奋。　　讲座持续到2：40，我带隔壁班的孩子去小陶吧。　　3：30，专用活动室结束，我做些备课的事情。副园长打电话来让我重新上交上次的童谣活动案例。　　刚到电脑上，园长打电话来要课题的开题报告。　　两件事情，很忙。　　8：00，接到同事电话，叫我找上学期的案例，很急。回家电脑上找了40分钟，没找到。急人。还要备明天的课。　　好想睡觉。
　　十八、慢工细活　　很多家长很同情幼儿园老师，说一个孩子已经很头疼了，还要带30个孩子。　　其实，对幼儿园老师来说，害怕的不是那些孩子，而是孩子以外的重重事情。跟孩子在一起，才是最舒服也最开心的时刻。　　有时候我们也在想，我们为什么会一直这么忙碌？是因为自己动作慢吗？似乎不是，很多教师流畅、干脆的做事动作堪比特种兵了。最主要的原因就是我们面对的事情太多。比如，广播操比赛，比如环境不知。　　这个比赛是人与人之间的比赛，不是机器，而是6岁以下的孩子。他们必须要经过不知多少次的动作训练才能实现整齐划一的效果，而老师，当然是承担训练的“教官”。可以想象，这样的训练要花费老师多少的时间。　　幼儿园的环境是活的。外行人看热闹，内行人看门道。好的环境不是静止的、仅仅色彩漂亮、造型别致就好的，而是要有切实的教育意义和暗示意义的，还要和孩子们正在学习的主题是对应的。因此，教师们最害怕的就是换主题了，一个新主题产生了，就意味着班级的环境（大到背景墙、挂饰，小到班级游戏的区角材料）要改变了。
　　十八、慢工细活　　很多家长很同情幼儿园老师，说一个孩子已经很头疼了，还要带30个孩子。　　其实，对幼儿园老师来说，害怕的不是那些孩子，而是孩子以外的重重事情。跟孩子在一起，才是最舒服也最开心的时刻。　　有时候我们也在想，我们为什么会一直这么忙碌？是因为自己动作慢吗？似乎不是，很多教师流畅、干脆的做事动作堪比特种兵了。最主要的原因就是我们面对的事情太多。比如，广播操比赛，比如环境不知。　　这个比赛是人与人之间的比赛，不是机器，而是6岁以下的孩子。他们必须要经过不知多少次的动作训练才能实现整齐划一的效果，而老师，当然是承担训练的“教官”。可以想象，这样的训练要花费老师多少的时间。　　幼儿园的环境是活的。外行人看热闹，内行人看门道。好的环境不是静止的、仅仅色彩漂亮、造型别致就好的，而是要有切实的教育意义和暗示意义的，还要和孩子们正在学习的主题是对应的。因此，教师们最害怕的就是换主题了，一个新主题产生了，就意味着班级的环境（大到背景墙、挂饰，小到班级游戏的区角材料）要改变了。
　　十九、督导来临　　据说今年的5月要接受区里的督导了，于是，今年的心理压力更重了。园长也更多召开会议。每次开教职员工例会，教师们挨到的都是一阵批评。老师们都低着头，像犯错一样。
　　很多老师会有这样的感觉：带小班时，觉得那些意识懵懂、自理能力差的孩子很难带，便盼望他们快点长大，可等他们升入中班时，大家又觉得这是个似懂非懂的年龄，也难带，大班了，孩子各方面都获得了极大的发展，但是似乎更难带了，最明显让老师吃不消的就是他们那随着身高增加也逐渐变大的大嗓门。每个年龄段的孩子都有明显的年龄特征，也都有让老师甜蜜和烦恼并存的事情。
　　没跨出两年新教师称谓的我的事情有增无减，跟着师傅或年级组其它老师一起做区角，一起做上课的教具。最头疼的就是区角游戏环境的布置，因为上海市的幼儿教育理论一直走在前沿，所以在不同理论的支持下，环境也是不一样的。因此，环境布置也经历了一次又一次的调整。在每一次的调整中，都在怀疑是否要迎接下一次的调整。因此，我每件事情都不能做得很踏实，经常会有漏洞出现。连一向爱护我袒护我的师傅也开始批评我了，说我上交的主题表格不仅格式不对，还有很多错误，为此她帮我修改了很多，也花了很多时间。
　　听到这个，我的心满是内疚：自己做得不好也就算了，还连累师傅。我知道一直勤勉工作的她也很忙碌，她是年级组长，年级组的教研会议、杂事安排都要她一一分担。偏偏她也是做事精益求精的人，别人花10分钟做好的事情，她要花20分钟，因此，她的先生经常抗议她对家庭的忽视，但是她还是不能轻易放下这些事情。　　副园长也找我谈话，说我工作态度不够端正，做事情太马虎。我只能低着头接受批评，我实在无语以对，更不能做任何辩解，即使我辩解了，也是顽固的借口。难道我能说我是因为事情太多无暇顾及吗？我也是人，而且是有那么多额外任务的青年教师？　　我的精神再次进入了一个压抑无比的状态。
　　园长经常请市里和区里的专家来讲座，或是在实践中检查工作、指出不足、请求优化的建议。自然，被专家直接指导的老师就是步步惊心的，有可能一句话就是育儿理论导向的问题。当时，我也被区里一个年轻的专家听了学习活动，活动结束后，她给我提出了很多改进的地方，我当时又紧张又害怕，眼泪快掉下来了。不知道是不是为了安慰我，她又说了很多不错的亮点，比如说我是真的爱孩子的，在活动中和孩子的关系非常好，等等，我总算舒了口气。
　　也非常安慰，这也是我一直追求的东西。　　随着督导那天步伐的临近，我们的工作进入了最后的冲刺，几乎每个人都不能请假了，哪怕是生病，也要硬撑着。我师父一直觉得双腿酸痛，还是忍着，直到那一天过去。　　还好，我们的工作获得了督导专家的好评，获得了较高的分数，园长非常新闻，我们也终于松了口气，觉得我们几个月的努力没有白费。
　　欣慰，不是新闻。sorry　　不知道是不是因为精神压力太大的原因，我的脸上一直有很多痘痘。小朋友经常童言无忌地说：老师，你很漂亮，就是脸上有很多痘痘。还有的孩子帮我画像，画好了，他还一本正经地在我的脸上点了几下，我问那是什么，他说是我脸上的痘痘。　　我真是欲哭无泪、哭笑不得啊！
　　媒体、社会习惯把教育的个案放大化，或者把个体的不良行为视为普遍性。其实绝大部分工作在一线的教职工是非常敬业的，工作也非常累的。
　　@chunchun001 74楼 　　媒体、社会习惯把教育的个案放大化，或者把个体的不良行为视为普遍性。其实绝大部分工作在一线的教职工是非常敬业的，工作也非常累的。　　-----------------------------　　是的，所以他们应该挖掘正面的力量，让那些走在一线的、奉献了一辈子的幼儿园教师亮出来，还幼儿园老师一个应有的形象。因为我经历过，所以我知道。责任，两个字的分量，真的很重。
　　好的少，坏的多
　　@很喜欢喝酒 76楼 　　好的少，坏的多　　-----------------------------　　说说理由
　　有这样一段话，形容艰辛的职业:起的比鸡早，睡得比狗晚，做得比牛还苦……相信当今社会很多行业的人都会争先恐后对号入座。　　还有一些话，形容一份职业的繁琐:她拥有27个身份，如拾荒者、警察、推销员、社会工作者、调解员、导演、编剧、演员……也许，再也没有其它行业来竞争了，除了幼儿园教师。对，这就是——“幼儿教师”。　　------------------------------------------　　行行辛苦，行行也都出状元。。我的行业也是27个身份之一。。。　　过好每一天吧，我一天天老去，幺儿就一天天长大。。平淡健康就好。。
　　@很喜欢喝酒 76楼 　　好的少，坏的多　　-----------------------------　　可能是你运气不好，或者遇到误会了吧？
　　@请挥手说再见 78楼 　　行行辛苦，行行也都出状元。。我的行业也是27个身份之一。。。　　过好每一天吧，我一天天老去，幺儿就一天天长大。。平淡健康就好。。　　-----------------------------　　与君共勉！
　　楼主讲下你们幼儿园里面的编制问题啊，我比较关心这个，请问你是事业编制的吗？事业编制有本证书的，在我们国家，编制和身份是王道，你干的再多再累都木用啊。
　　当个幼师都搞得像是出生入死一样，LZ何必这么标榜自己
　　顶一下
　　我觉得幼教挺辛苦的,而且收入不算高.　　但是孩子们很纯真,老师的真心孩子都能感觉到,做得好,真的会有挺大的精神回报.　　我个人感觉还是认真负责的老师居多.
　　挺真实，继续发啊
　　@yxing2323 81楼 　　楼主讲下你们幼儿园里面的编制问题啊，我比较关心这个，请问你是事业编制的吗？事业编制有本证书的，在我们国家，编制和身份是王道，你干的再多再累都木用啊。　　-----------------------------　　对的，是事业编制。幼儿园也有没编制的临时工，大家干的一样的工作，但是待遇上相差太远。　　我大学时候就是学前教育专业，所以毕业了就拿到幼儿教师资格证了。如果你是非专业，可以去参加培训，取得上岗证（具体我不太清楚那叫什么名字）就可以了。
　　我没有标榜自己，只是想给大家还原真实的幼儿园老师形象。当然，我也有很多不足，不是一个完美的幼儿园老师，我也很有惰性，但是我一直在努力，一直在进步吧。
　　我换了一个工作，是平时休息的，所以我通常在休息的时候写的，谢谢各位的等待。有很多内容真的记忆模糊了，要找当年的日记
　　网上的帖子大都与告状有关，大都与政府官员不作为和乱作为有关，现在正提出 “干部清正、政府清廉、政治清明”的新观念，惩治了一大批高官，但罗马不是一天建成的，贪官也不是一天造就的。大家都来说说你所知道的《县府大院》发生的事，一些人台上是人，台下是鬼，我们大家都来把自己知道的故事摆一摆，警醒世人。今天我先摆个《龙门阵》，希望大家跟进，不管是过去式还是现在式。
　　感觉楼主做个幼师屈才了，可是幼儿园里需要楼主这样的骨干。　　要干一行爱一行。　　加油呵楼主！　　当然，幼儿教师政策、待遇方面应该及时跟进。　　孩子需要关爱，幼儿教师也需要关爱。
　　我们孩子在的那个幼儿园，老师们也都很负责，小小班的时候，孩子老是拉尿在身上，老师都给换给洗，让我特别感动。　　其实自己带孩子，难免都会有生气打孩子的时候，所以有的事情，做家长的也要正确去理解和看待，不要对老师太过苛求。
　　@zk58263 90楼 　　感觉楼主做个幼师屈才了，可是幼儿园里需要楼主这样的骨干。　　要干一行爱一行。　　加油呵楼主！　　当然，幼儿教师政策、待遇方面应该及时跟进。　　孩子需要关爱，幼儿教师也需要关爱。　　-----------------------------　　呵呵，我不是骨干。我只是一个普通的老师，我也享受一个普通老师的身份
　　你们真辛苦啊，有没有两假啊，一个月一个人头收多钱啊。你高考多少分当的幼师。给你多钱你才觉的满意。你虐待孩子吗要说真话！
　　在我印象中，幼师都是中专生，怎么楼主本科毕业去做一个落魄幼师？　　
使用“←”“→”快捷翻页
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规}