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0.6秒创造的奇迹 华为荣耀6创吉尼斯世界纪录
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内容简介：0.6秒创造的奇迹 华为荣耀6创吉尼斯世界纪录
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露雯0.6秒进球到底算不算？
&&来源：&&作者：顾嘉懿
[提要]&&昨晚，鄞州体育馆迎来ＷＣＢＡ第五轮常规赛，八一广博文具主场对阵黑龙江女篮。次节，八一广博依旧发挥不理想，１２个篮板球的数量仅为黑龙江队的一半，三分球也仅由孙梦昕投进了一个。
　　　昨晚，鄞州体育馆迎来ＷＣＢＡ第五轮常规赛，八一广博文具主场对阵黑龙江女篮。连续高密度、高强度的比赛让双方队员都呈现出不同程度的疲态，八一广博在前三节的表现相对普通。比赛转折在末节的最后两分钟，黑龙江队在倒数０．６秒时取得两分的领先优势。然而八一广博队员露雯就是凭借这０．６秒投篮成功，导致比分追平。而黑龙江队的主帅和队员们认为这个进球不算，用弃权加时赛方式表达对判决的不满和抗议。八一广博则因为黑龙江队的罢赛行为直接获胜。
　　常规赛开始后，女篮联赛恢复了两周五赛的赛程。在昨晚的比赛前，连续三周无休的广博女篮终于有了四天的休整期。黑龙江女篮和广博女篮一样，都比其他队伍多打两场交叉淘汰赛；进入常规赛后，又同时对抗了很多支强队，体力消耗相对较大。昨晚比赛开始时，两队都显得比较慢热，比分上升很慢。首节比赛，黑龙江队的得分点主要集中在纪妍妍和外援伊莎贝尔两人身上，她们两人单节分别为球队拿下１０分和１２分。第一节后，黑龙江女篮２４：２０暂时领先。
　　次节，八一广博依旧发挥不理想，１２个篮板球的数量仅为黑龙江队的一半，三分球也仅由孙梦昕投进了一个。黑龙江女篮领先优势达到１４分。中场休息过后，广博女篮才开始有起色。末节，王雪朦的快攻打法开始奏效，孙梦昕的远投三分使两队分差在比赛还有两分钟时一度缩小到５分。比赛进入倒计时１０秒，广博队员王思雨的快攻将比分追平，点燃球场温度。可随后，黑龙江队张家赫的快速进攻、成功上篮得分将比分反超。奇迹发生在最后０．６秒，从持球到出手投篮到进球，单方面看露雯的内线２分球并无漏洞，但是黑龙江队认为这样的过程绝对不可能在０．６秒里完成，从而对裁判提出质疑，场面一度因为争执进入停滞状态。最终，由于黑龙江队在加时赛倒计时结束后仍未上场，八一广博队员遂向全场致意，以默认规则赢得比赛。黑龙江队主帅邹玉铎在比赛结束后仍然没有办法接受这样的结果，状态也十分消沉。“比赛过程很精彩，我们做了充足准备，结果可能……”他停顿两秒，“挺好，没什么可说的。”
　　在之前的分区赛中，八一广博和黑龙江女篮分别是南、北区的第四名。同为通过南北分区交叉淘汰赛晋级八强的队伍，这两支球队多少有点同病相怜的意味。
　　赛季之初，由于种种原因，黑龙江女篮也是在赛前一周才凑齐了阵容。新老队员从未磨合，使黑龙江队一度在比赛中失了章法。随着联赛进程的继续，主教练邹玉铎逐渐为球队确立了攻守平衡和团队篮球的概念，而这对于此前一直以纪妍妍为进攻核心的黑龙江女篮来说，无疑是颠覆性的转变。而这样的战术跟八一广博很相仿，整体攻防守体系的建立一直是广博女篮本赛季的重点。篮球靠一个人打天下的时代已经过去了，要想拿好成绩，必须依靠团队作战。说到球队一直以来的艰辛，邹玉铎鼓励了自己的球员，“她们一直都打得很好，每个人都很不容易”。
　　而随后出席新闻发布会的八一广博教练隋菲菲对比赛结果也没有多说什么，“第一次遭遇这种情况，作为我们来说，尊重对手，尊重裁判的判决，也尊重比赛。我们接下来会打得更好。”
编辑：小微
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, 积分 36, 距离下一级还需 14 积分
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受不了了，，我的802W也太耗电了，，撑不到半天！！到底怎么回事？？
哪位大侠教教我怎么不让后台程序自动运行，，每次手动删除，那些软件又自动跑到后台 吞噬我的电量
或者还有别的原因导致我的802W特别耗电
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Powered by下一篇:很抱歉没有了小明实验小组利用左图的电路进行“并联电路电流规律”的实验探究，图中两个小灯泡的规格相同．（l）请按左边的电路图帮小明连好右侧的实物图（注：电流表量程任选，导线不许交叉）．（2）实验中小明在接好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，同时发现电流表A的指针向左偏转，则导致上述现象的两个操作错误是：①连接电路时，开关没有断开；②电流表A的正负接线柱接反了．（3）改正实验错误后，小明将开关S闭合，记录了三块电流表示数如下表：
0.6于是小明实验小组得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流都相等．根据你已有的知识经验评价小明的实验结论是否正确？（4）为了让探究出的结论更科学更具有普遍性，请你指出小明的实验设计及探究过程有哪些需要改进之处？
（1）根据原理图连接实物图，从电源正极出发，先连干路，再连支路，注意连线不要交叉．（2）好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，说明连接电路时，开关是闭合的，没有断开；电流表A的指针正常情况下应向右偏转，现在向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反了．（3）表中实验数据是在两支路灯泡相等，只进行了一次测量的情况下得出的结论，实验数据不具有普遍性，结论不完全正确．（4）可从①让两支路电阻不等；②改变电路电阻进行多次测量；两方面改进实验．（1）按实验的原理图连接电路，从电源正极出发，先连干路，再连支路L1、L2，实物连接图如图所示．（2）连接实物图时，开关应断开，现在接好电路的最后一根导线时，小灯泡立即发光，说明开关未断开；电流表指针正常情况下应向右偏转，现在电流表A的指针向左偏转，说明电流表A的正负接线柱接反了．（3）小明实验小组在两支路电阻（小灯泡）相同的极端情况下得出的结论：前半部分对，后半部分错误，即小明实验小组的结论不完全正确．（4）为了让探究出的结论更科学更具有普遍性，可对实验设计及探究过程做如下改进：①让两并联支路换用不同的灯泡或阻值不同的电阻；②在干路中接入滑动变阻器，改变电路电阻，进行多次测量，收集更多的实验数据，然后再进行分析，得出结论．故答案为：（1）实物图如图所示．（2）①连接电路时，开关没有断开；②电流表A的正负接线柱接反了．（3）结论的前半部分正确，后半部分不正确，即不完全正确．（4）改进之处：①让两并联支路换用不同的灯泡或阻值不同的电阻；②在干路中接入滑动变阻器，改变电路电阻，进行多次测量，收集更多的实验数据，然后再进行分析，得出结论．}