全国分校：
您当前所在的位置： >>
>>2013年高考如何正确利用考试分数填报志愿
编辑:刘龙福 & & 来源:&&
分享本内容到：
　　京翰资讯：对于2013年高考的高三考生来说，高考分预估出来了，不等于大功告成，还需要知道如何正确对待与利用考分来填报志愿。下面，京翰教育的老师就为同学们分析如何正确对待和利用预估高考成绩填报。
　　(1)高考录取与否全凭考分高低吗?
　　许多考生和家长可能认为，高考录取与否全凭考分。这种&唯分数论&的想法是错误的。我国招生录取的基本政策(原则)是对考生进行德、智、体全面衡量，择优录取。仅凭考分填报志愿，很可能功败垂成。这是因为，虽然高考考分在高考录取中具有不可替代的主导作用，是考生的高考竞争实力中最关键、最重要并具有决定性作用的因素，但它绝不是决定录取与否的唯一因素。举例来说，① 有2位考生考分相差10分，但那位低10分的考生因在思想政治品德方面非常优秀，可以加20分投档，如果同报一所学校，很有可能的是，获得加20分投档的考生被省招办投档到所报学校，而仅靠考分的考生则未能投档到所报学校;如果这2位考生同时被省招办投档到所报学校，可这所学校是&真加分&，那么同样很有可能的是，考分低的考生因获得20分加分被所报学校录取，而考分高的考生则很可能未被录取。② 有2位考生考分相差10分，一起被投档到所报学校，但考分低的考生的身体健康状况&完全合格&，而考分高的考生身体健康状况是&合格受限&，可他又恰恰填报了受限制的专业，这样一来，其结果肯定是考分高但健康状况合格受限的考生被退档;而考分低但健康状况完全合格的考生，如其他条件也符合学校要求，则肯定被录取。
　　(2)只看总分即绝对分数，而不知看相对分数填报志愿是误区
　　有许多考生和家长可能都只习惯看总分即绝对分数，并简单地把他和上年高校的录取分数相对照。这种方法是片面的、不正确的。由于历年高考试题的难易程度不同，历届高考成绩之间的绝对分值也不同，因此在一般情况下，绝对总分是不具有可比性的。而从某种意义上说，相对分数比绝对总分作用要大。举例来说，此(今年)600分与彼(去年)600分，是不具有可比性的。2004年北京市文科第一批次录取控制分数线仅为474分，而2007年北京市文科第一批次录取控制分数线则为528分;2004年的600分可报北京大学、清华大学，而2007年的600分则只可报北京外国语大学(录取595分)、中央财经大学(录取592分)、对外经济贸易大学(录取590分)等等，很明显下降了几个档次。
　　既然绝对总分不具有可比性，那么如何看相对分数，看什么相对分数呢?应该看每年学校的录取最低分数线(简称校线)与各地(省、直辖市、自治区)每年所划定的各科类各批次录取控制分数线(简称省线)之差。由于批次录取控制分数线的划定，已经综合考虑了本省(市、区)当年的招生计划总数、考生成绩、考生排位等因素，因此它的可比性非常强。同时，&两线差&也是判断考生相对位置的一个很好的参考办法。在上例中，2012年在北京市文科第一批次的录取，北京外国语大学的两线差是80分(575&495);中央财经大学的两线差是65分(560&495);对外经济贸易大学的两线差是63分(558&495)。大家一眼就可以看出，北外的录取分高出重点线80分，中央财大的录取分高出重点线65分，对外经贸的录取分高出重点线63分。
　　(3)看相对分数也不能只看一年，而必须至少看三年。
　　看相对分数，如果仅看一年，体现不了相对分数的很强的可比作用，因为绝对总分在当年也是具有可比性的，只不过是到了下一年问题才显现出来(当然，看其他数据也必须至少看三年)。举例来说，2003年河北省理工类第一批次录取控制分数线513分，2004年河北省理工类第一批次录取控制分数线590分，那么2003年的600分，除了不能报北大、清华等少数几所高校外，其他全部可报;可是2004年的600分就不是除了不能报北大、清华等少数几所高校了，而是第一批次中所有的名校、重点校，即录取分数稍高一点的全都不能报，能报的只是录取分数线在第一批次线附近的高校。如果假定这两年均有600分录取的高校，虽然绝对总分均是600分，那么某校2003年的两线差为87分，而某校2004年的两线差为10分，一目了然，这是其一。其二，某一年的录取分数往往带有偶然性，而且有些高校在有的省市存在着&大小年&或&三角年&的现象。所以仅凭一年的录取分数是不能够做出准确判断的，对于相对分数也是如此。其三，说看相对分数不能只看一年，而必须至少看三年，还在于只看一年，是根本看不出学校录取的任何变化，如果多看几年，就可以从中分析学校录取的变化或变化趋势。其四，说看相对分数不能只看一年，而必须至少看三年，因为如果多看几年，把握就会大得多。
　　(4)除了关注分数，还要看考生的排序位置等。
　　高考志愿填报所涉及的相关因素、环节、条件较多，无论哪一个因素、哪一个环节、哪一个条件都不能忽略。因此，仅仅关注高考总分和两线差还不够，还需要了解和掌握考生的排序位置等其他相关资料。由于高考是选拔性考试，高校是按照招生计划和进档考生的分数及志愿依次录取，直到录满为止，因此考生的高考成绩的排序比绝对的分数高低更有实际作用，比其高考分数更值得关注。因此，考生要了解自己准备报考学校近年来的录取分数线，尤其是达到录取分数线的考生在当年所有考生中的排序，再确定自己在所在省市的排序，在此基础上填报志愿。
　　因此，从某种意义上来说，考生的排序位置的作用比其高考分数的作用会更大一些，所以，考生的排序位置比其高考分数就更值得关注。除了掌握考生的排序位置，如果还能掌握分数含金量等方法，对高考志愿填报无疑是有很大益处的。
　　(5)不可只做粗估，而不做细测，更要学会放弃
　　有些考生及家长仅仅凭着平时的学习情况以及一、二次月考(或模拟考)的情况，就填报志愿，或者仅仅对考分与学校的调档分稍作比较，就填报了志愿;这既不是对自己认真负责的行为，也有很大的可能会带来&全军覆没&。
　　正确的做法是，首先解读相关高校的招生章程，如果考生的综合竞争实力完全符合相关高校招生章程中的规定，则可以认为&初试合格&;反之，如果考生的综合竞争实力不符合或不完全符合相关高校招生章程中的规定，其把握的原则是，只要有一点不符合并会影响到录取，就必须&忍痛割爱&，这时候最重要的是要学会放弃。下一步的要点才是预测校线、预测专业线等等。
　　以上内容来自京翰网()，京翰教育辅导&&全国专家，辅导孩子提高学习成绩，帮助家长正确教育孩子成长，辅佐老师更好指导学生学习方法。
辅导科目：高中|语文||
一直从事语文教育，曾在重点中学执...
辅导科目：初中|数学||
从教10余年，对工作认真负责，对学...
辅导科目：高中|英语||
毕业于上海外国语大学英语系。长期...
辅导科目：中学|语文||
中学语文教师，担任班主任、教研组...
校区选择：
所在年级：
=选择年级=
小学一年级
小学二年级
小学三年级
小学四年级
小学五年级
小学六年级
初中一年级
初中二年级
初中三年级
高中一年级
高中二年级
高中三年级
预约课程：
=选择科目=
家长姓名：
家长电话：
家长留言：
可核实课时，退未上的课时辅导费;可暂不退费，另安排时间进行辅...
创新的辅导模式：完善的个性化学习方案，一套方案只针对一个孩子...
1对1辅导收费根据学生的实际学习情况，结合家长的要求，我们选派...
大家正在看<a href="/jsbs/cxb/ml/" target="blank" title="武汉创新杯模拟题"杯赛模拟题
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
奥数教练员指导：如何正确应对考试？
来源：&&&& 15:51:16&&&&&&&&标签：
　　题目新颖，和其它校相比，总能在为数不多的类型题中找到空白，我们的方案是，深刻理解典型题，类型题，以不变对万变。考试的陷阱多，我们的方案是，平时养成好习惯，对低级失误要深究，密切关注把简单题做错的根源，不能轻易放过，考试时多检查。考试的题目难，我们的策略是：把目标人大附班的题目全部搞懂，把老师讲过的方法多做总结，考试时，先确保会做得拿满分，然后再专供难题，哪个学生都不能保证考题全会。考题全面，这需要我们要多做真题，广泛涉猎，一个细小的知识点都不要放过。　　总之，应付考试要一下四句话：　　多做好题DD&(导引必做，华杯赛要做、迎春杯选做，全国小奥赛可做)　　多听好课DD&(一个类型题总有更好的方法去解，听懂了一个就懂了一片)　　多打基础DD&(基础要足够扎实，考试才能足够灵活，基础知识永远不要满足)　　多做总结DD&(任何一次考试和练习都要做针对性的总结，找到漏洞，为以后的学习指明方向)　　祝大家在各类考试中全线告捷！学而思版权所有，未经许可，请勿转载！如何正确看待学习和考试成绩
不可否认，学习成绩是学生的根本，是父母检测孩子学习是否认真的凭证，所以无论是家长还是孩子，都特别在乎考试成绩，尤其是比较正规的期中考试和期末考试。这是正常的，也是无可非议的。期中考试刚过，分数出榜带来的冲击还未退去，很多家长和孩子还沉浸在快乐或者悲伤中尚未回复过来。我觉得应该正确地看待考试成绩。
正规考试的分数确实很重要，一张比较正规、规范的试卷，一个比较规范的答案标准，老师之间流水线的规范批阅，分数本身比较公正、标准，能够比较客观、公正地说明近阶段孩子的学习状态。所以，家长和学生确实应该比较看中期初、期中和期末三场考试的分数。但怎么看分数，如何正确对待分数的得失，这确实也是一门学问，需要调整好心态的。
第一：科学地看分数
不能只看分数本身，分数本身只是一个数字，不能代表任何问题。举个例子来说，80分，这个数字在100分为满分的试卷来说肯定不是好的分数了，如果是数学，那肯定是不够理想了，如果是语文，那还是比较可以的。所以说要看这张试卷的难易程度，也就是班级的平均分，平均分具有更科学的参考价值，更能够把握在班级中的科学定位。
第二：有比较地看分数
不仅要和平均分比，还要和孩子的过去比，其实更科学地比较是和孩子的过去比，每一次考试孩子在班级的大概位置的变化能够反映孩子这阶段的状态起伏的状况。每一个孩子每一次只要努力挑战过去的自我，就能够得到不断地提升。其他孩子考得如何，其实不用过多看，如果一定要看，不是看他们的分数，而是看进步大的孩子他们到底是如何在学习，观察他们，向他们学习和取经。
第三：理智看分数
分数不管好坏，考完了也就成了历史，不必过多在分数本身上纠缠，应该找原因，找要今后需要努力的地方，找突破口。对孩子多鼓励，少责备。因为责备已经无济于事，唯有抓住未来才是比较切合实际的。
应该如何学好语文呢？在这里我谈几个方法。
第一：重得失，轻分数
考试的价值并不在于分数本身，而在于这张试卷上反映出来的知识的薄弱点。考试不仅是一个阶段的结束，更是新的一个阶段的开始。考试是查漏补缺很好的途径，通过考试，发现自己哪个环节存在着不足，下一个阶段就可以着重加强这个环节，这样就能够有的放矢，同样的力气用下去可以达到更好的效果。
第二：重积累，轻应考练习
语文的爆发需要时间的，不可能短时间之内有比较明显的效果。所以要有足够的心理准备，迎接这个积累期。在这个过程中，要多看有底蕴的文章，现在的孩子思维都比较浅，对主题比较内敛的文章看不太懂，这是他们的薄弱点。只有多看看这种文章，才能够增加思维的厚度。多看书比一味做考试题目更有长远的得益。应考技巧可以在短期内培训出来，但底气需要时间来积累。我以前就有毕业的学生在中考前通过强化训练在短期内得到了腾飞，但因为底气不足，到了高中适应得比较吃力。
孩子现在还在初二阶段，还有时间来积累，所以大家更加应该注重平时的积累，为了将来更好地发展，为了高中能够更加轻松得衔接。
第三：重反思，轻题海
虽然语文的学习主要靠阅读和积累，但必要的训练就是练习还是需要的。现在的孩子做作业太随意，只是为了应付而已。但事实上，平时的练习就是提高阅读能力的最好的途径。认真读题、审题、做题，把老师平时教的技巧贯彻到习题中去，这只是有效练习的第一步，接下来要做的就是面对所谓的参考答案好好对比两者的区别，找出思维的方法，以此来提高自己的阅读能力。
语文训练不是靠量来取胜的，而是靠质来取胜，要做一篇就得有一篇的收获。
第四：重过程，轻结果
很多的爸妈都很看重考试的结果，但实际上，考试分数只是一个自然而然的结果，是过程的自然反馈。爸妈应该更注重平时对孩子作业、听课等一些看似小细节的关注和要求。
一个学生如果对自己要求、有目标，他就会有前进的动力，潜能就会爆发出来。很多看似不可能实现的目标就在对自己的要求中得以实现。中考的压力和氛围初二的孩子是不可能真正感受到的，所以期望通过这个压力来让孩子行动起来，为时尚早。平时就要针对孩子具体的情况提一个他能够通过努力就可以达到的目标，孩子一旦达到就会信心和兴趣大增。然后再提出一个可以达到的目标，如此循环往复，孩子就在不经意间实现了很大的飞跃。有了这样的积累过程，中考的腾飞和惊喜就在期望之内了。
总而言之，科学地、理智地看待分数，找出自己的薄弱点，针对自己的实际情况和位置，提出能够努力做到的目标和定位，脚踏实地步步前进，就能够在语文学习中笑傲江湖。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。国家级示范性高中―江苏省东台中学欢迎您!
&没有任何调查
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&正文
认真对待考试，正确看待成绩。
来源：本站原创
点击数：1366
更新时间：
各位老师，各位同学，大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是：认真对待考试，正确看待成绩。
同学们，时间过得真快，开学仿佛还是昨天，转眼间我们就要面临期中考试了。考试是检验学生学习成果的最好方式，更是展现我校学生优良学风的重要窗口。考试也是一种考验，一种让我们敢于正确评价自己，勇于承认学习上的失误和不足，严于自我约束的考验。满怀信心地迎接期中考试，争取优异的成绩，是我们共同的心愿，为了我们在期中考试中能够获得成功，我希望大家在以下几个方面要做好充分的准备。
1、在思想上认真对待。期中考试是你们学习过程的一个组成部分，其目的是检查和发现同学们在学习目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的不足。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，在下一阶段有针对性地改进自己的学习习惯，努力完善自己的学习方法，促进自己的学习进步。
2、在心理上要合理定位。期中考试来临，不少同学想到的第一个字就是“怕”，怕题目很难、怕自己考不好、怕考差了会被老师批评被父母责备等等。这主要是你们的心理定位不好。怕什么呢？对基础好的同学来说，你应该相信自己的实力，树立能考好的信心；对基础不够扎实的同学来说，你也应该相信自己努力了，就有理由考出属于你的理想的成绩。希望大家能够以平常的心态来看待考试，克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试，同往常一样心静，在考试中发挥出自己的最佳水平，努力做最好的自己。不管最后考试的成绩是理想还是不够理想，都要以平静的心情去对待。考得理想当然值得高兴，考得不够理想也应值得高兴, 为什么要这样说呢？因为如果你考得不好，你就可以从考试中吸取经验教训，那么你就会不断改进自己的学习方法，也就意味着你马上就会有更大的进步了，同样可以成就最好的你，这难道不是一件让人值得高兴的事吗？
3、掌握科学的复习方法。记忆的遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是勤于吃苦，善于钻研，并懂得认真复习的人。因此，在考前, 每个人都要在任课老师的指导下，合理安排学习时间，对各科的基本知识、基本方法、进行认真梳理，建立系统的知识网络结构，将知识融会贯通，特别是平时易做错的题目，一定要让它再一次在你的大脑里再现，争取做到熟能生巧。
4、养成良好的考试习惯。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼，只有讲究应试技巧，注重考试策略，才能在考试中避免粗心等原因造成的失误。希望大家一定要铭记：遇到容易的题千万不可忘乎所以，一定要细心谨慎；遇到难题切莫惊慌，认真思考，化难为易。力求做到合理分配时间，争取做到基础题不失分，中等题得高分，难题尽量多得分。
5、遵守严格的考试纪律。期中考试也是对同学们诚实守信品格的一次考验。做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本，拥有诚信的人才会拥有一切！尊重自我、爱惜声誉、共创良好的考试环境是我们全体同学应尽的责任和义务。学校一直以来都十分重视考风考纪，这也是提高我校社会声誉和竞争力的重要途径。每一位同学应该对自己的言行及可能产生的后果负全部责任。如果考试作弊，不但不能弥补自己学习上的漏洞，反而会让自己失去诚实的宝贵品质。当最终高考成绩揭晓时，丢人的是自己，受伤是你的父母及家人。
同学们，让我们以良好的心态，科学的方法、充分的准备，为自己，为家庭，也为学校呈上一份满意的答卷：让自己收获一份自信的喜悦；给家长与老师送上一份答谢与回报。最后，祝同学们在期中考试中都能取得理想的成绩。
谢谢大家！
【字体： 】
【】【】【】【】【】
上一篇文章：
下一篇文章：如何正确对待 孩子的考试成绩
　　这两天学生的期中考试成绩陆续出来了。我们到底该怎样看待孩子的期中考试成绩呢？　　　　孩子一回家就高兴地对家长说&#8220;我数学考了98分&#8221;，可是家长马上问谁谁考了多少，听到人家考了100分，脸上顿时有不满：&#8220;人家能考100分，你怎么就考不了？&#8221;孩子原本兴奋的神情一下子消失得无影无踪，一脸委屈与沮丧。殊不知，家长一味地追求分数，会使孩子形成畸型的学习动机，变得目光短浅、急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。　　　　其实，&#8220;分数&#8221;和&#8220;成绩&#8221;其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。所以，面对考试成绩，我们更应该仔细分析孩子的实际能力有没有进步，学习上是否养成了一些好的习惯，孩子的学习是否快乐等。　　　　分数很多时候只是反映了过去的一段时间内的学习，而过去的东西我们是没有办法改变的，孩子通过努力可以改变的只能是未来，因此，面对孩子的成绩单，不要过分地看重多少分，而是要去注重学习品质的培养，注意培养孩子学习的积极性，远比单纯追求多少分、满足家长的虚荣心要好得多！　　　　家庭应成为孩子幸福安宁的港湾，而不是一个惩罚站。当孩子拿着成绩单的时候，特别是孩子考砸了的时候，家长不应紧盯着分数，而要分析孩子学习成绩的内在因素，给予孩子最需要的理解、引导和抚慰。　　　　
责任编辑：rsh
点击次数：
Haedu声明：本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。&&查看本站免责声明
如何正确,对待,,孩子,的,考试成绩
招考专栏信息
教育分类信息
? ? ? ? ? ? ? ? ?
通讯员图片新闻
培训机构展播}