登录四川在线通行证
新闻24小时排行中职就业情况如何？毕业生发展前景咋样？-要闻_华商报电子版
国内统一刊号 CN61---0053 社长：周怀忠
您的位置：
中职就业情况如何？毕业生发展前景咋样？
华商彩信手机报，精彩资讯早知道！移动用户发‘HSB’到 7000 定制，3元/月!
中考结束，对于那些没有考上高中的十五六岁的孩子，补习来年不见得一定能考入高中，进入社会又为时尚早，这时进入中职似乎成了不错的选择，专业需求量大，就业率高，国家扶持力度大，师资基础设施都在不断提升，还有多种渠道可以深造学习……为何许多家长却拒绝让孩子走这条路，华商报记者对此进行了调查。>>记者调查20位家长15位表示不愿让孩子上中职 中考后，有多少家长愿意让孩子上中职学校呢？近两日，华商报记者在中考考点随机采访了20位家长，其中15位家长表示，并不会让孩子上中职，其他5位表示如果实在考不上高中，中职也是一条出路。 “我觉得上中职出来就是一名技术工人，还是文化层次太低。”孩子在经发学校上学的杨先生说，从来没考虑过让孩子上中职，孩子学习成绩也不错，肯定可以考取一所重点中学。 “不行就补习呗，有的孩子补习后能提高好几百分呢。”孩子在西安市第58中学上学的李女士说，儿子学习成绩一般，可能离普高线还会差点，如果实在考不上她会考虑让儿子去补习，不想让他去上中职。因为中职毕业孩子只有十七八岁，太早进入社会可能很难融入。 “我觉得中职是最后一步了，实在考不上高中也是一条出路。”孩子在西安市第17中学上学的王先生说，儿子学习成绩不好也不愿意学习文化课，估计复读考上的希望都不大，他觉得中职倒是一条不错的出路。比起提前进入社会打工，如果能让孩子选择一个自己感兴趣的专业学习一门谋生技能，以后也就不用操心了。 “学一门技术总比在外打工强，我有这方面的打算。”孩子在西安市第11中学的家长林女士说，文化层次和学历固然重要，但每个孩子的特点都不一样，她女儿的文化课成绩虽然不好，但动手能力和交际能力还不错，与其让孩子在高中痛苦地学习，倒不如去学一门技术，开心快乐的生活就行了。 华商报记者采访中发现，是否上中职学校仍然取决于学生的分数，可以上普通高中的家长大都不愿意让孩子去读中职，只有线下生才会考虑走这条路。>>就业情况大多数工资不高 就业姿态低 认为积累经验更重要 那么中职学校毕业生的就业情况和现状到底如何？华商报记者采访了几名已经毕业或刚刚毕业的中职学生。工作三年积累不少经验和人脉 23岁的任婷婷是西安一所旅游职业中专学校的毕业生，如今她已经在中旅西北总社工作三年，主要负责台湾线路的计调（旅游团队的流程安排等），平均月薪4000元。 “其实我中考时分数刚过普高线，是可以上高中的。”任婷婷说，但她觉得读高中也不一定能考上大学，大学生毕业工作也不好找，所以她放弃了高中，决定读中专，早点进入社会。 进入职专读旅游管理专业期间，学习内容除了文化课，还包括技能学习，如一分钟铺床、酒店摆台、礼仪礼节、心理学等，学校还经常安排课外活动，几乎每个假期任婷婷都在忙着带团实践。她还考了导游证和成人高考，20岁毕业时已经拿到了大专文凭，随后就进入中旅西北总社工作。 “单位基本工资低，交完五险一金后每月只剩不到一千元，很多人坚持不了都走了。”任婷婷说，但她觉得这是一个比较大的平台可以积累经验，所以坚持了下来，后来经过熟悉业务她积累了很多客户，现在每个月加上利润工资平均可以拿到4000多元。 而任婷婷的很多初中同学现在也刚刚大学毕业在找工作，还处于比较迷茫的阶段。“因为文凭高，对初级的工资待遇不满意，所以很多人‘高不成低不就’。”任婷婷说，她虽然学历低，但三年的工作经历，让她学到了不少经验。现在的她在为人处世、接人待物方面会比初出茅庐的大学生要周全得多，人脉也更广，有不少同事羡慕她朋友多、客户多。 “如果让我再选一次，我可能还是会选择读中职。”任婷婷说。曾经的“差生”月薪8000元 21岁的任武意2012年毕业于西安莲湖区一所职业中等专业学校，毕业工作两年后又培训了一年，随后进入深圳一家游戏动画公司，目前做三维动画设计，月薪8000多元。 “我中考考了300多分，初中时老师都不看好我。”任武意说，中考后因为成绩不理想，他不得不上中专，并最终选了计算机专业。进入中专后，身边都是初中成绩不太好的学生，老师对他们一视同仁，而他在二维动画方面展露出天赋，老师很赞赏，这让他慢慢有了自信，对专业课也是全情投入。老师也带着他们去参加了西安市甚至全国的动画制作大赛，第一次参赛任武意就拿了一等奖。高二时的全国比赛也拿了一等奖，这对他都是很大的鼓励。 可中专毕业去应聘时，他发现自己学的都是最基础的东西，在做了枯燥的平面设计和网页设计方面的工作后，他决定对自己“充电”，报培训班学了一年三维动画，学成后应聘到深圳的游戏动画公司，虽然经常加班，但待遇还不错。 “我觉得人一定要找到自己的兴趣，越早找到越好。”任武意说，不能因为学习不好就否定一个人的能力。他觉得没有考上高中的同学其实可以考虑上中专，因为初中毕业后如果直接进入社会去打工，年龄太小也干不了啥会走很多弯路，上中专最起码可以沉淀两年寻找自己的方向，同时打好基础，以后不管是工作还是继续学习都会有个出路。大多数认为提早进入社会可积累经验 采访中，像任武意一样能拿到月薪八千的中专毕业生其实并不多，大多数毕业生的月薪并不高，以1000元—2000元左右居多。 “我觉得满不满意得靠自己的努力。”21岁的朱冰已经毕业两年多，目前在西安市大唐西市一家汽车美容连锁店工作，每个月底薪加提成能挣2000多元。但他觉得，做人应该准确给自己定位，他走的路就是提早进入社会提早上班，慢慢积累社会经验获得成长。 20岁的王娜在西安某大型超市当收银员，月薪不到2000元，“我们起点低就不能要求太高，有个工作先干着以后再慢慢提高。”王娜说。 19岁的李菲今年毕业，目前在某酒店前台工作，实习期刚结束工资也不是很高，但她觉得能早点就业就可以给家里减轻负担，而且现在她还小，正是学习和积累经验的时候，以后好好干慢慢往上走。 “每个人都有自己的想法，不管是上高中读大学还是读中专，只要是自己选择的才会有动力。”李菲说，她觉得人生的路还很长，只要好好努力终究会获得成功。>>发展现状国家政策扶持“可以高考就业两不误” 西安莲湖区一所职业中等专业学校的校长马正斌说，国家在职业学校方面的投入和重视程度越来越高。 该校就业率不错，其中珠宝玉石加工为学校的特色专业，社会人才需求量很大，就业供不应求，待遇也不错。学前教育专业每年毕业汇演时，毕业生就被前来观摩的幼儿园“预定”。 “国家重视中职学校的发展，2011年至今给学校投资了2500万元，用于学校基础设施建设和教学设备的更新。”马正斌说，此外在学历深造方面，中职学校也迎来不少利好，以前中专毕业后学历教育就终止了，但现在学生可以通过高职院校自主招生等方式进入高等院校，获得专科甚至是本科学历。由于竞争对象同为中职学校毕业生，相比高考，考上的几率反而更大，他们每年都有1/3的学生通过这种方式进入高职院校继续学习。“其实上中职学校，就业高考可以两不误。”马正斌说。 西安一所旅游职业中等专业学校副校长骆强年介绍说，他们学校的专业涉及旅游行业的方方面面，由于旅游行业基层岗位大都喜欢年轻员工，用工市场很充分，每年毕业200人左右，但用工需求有400多人，往往一个毕业生四五个单位抢着要，完全不愁就业，很多学生毕业后都会去四星级以上的酒店上班。其他专业如学前教育、电子物流等就业率也都不错。 除了就业，学校还为学生提供升学机会，特设升学班，今年高职自主招生录取率达到了100%。学校2006年由三个学校合并，老校区位于菊花园，主校区在长安区，以前发展并不好。2013年开始，政府大力发展职业教育，近几年对学校的投资将近1个亿，学校的规模扩大了，基础设施也变好了，这对学生和家长来说都是直观的吸引力。2013年学校只招了200多人，去年招到将近400人，今年的目标是突破400人。 “我们已经走出低谷，在慢慢朝上发展。”骆强年说，学校的设施和师资在逐渐变好。>>招生瓶颈招生遇尴尬为保生源不划分数线 然而，并不是所有中职学校都摆脱了“困境”，一位不愿透露姓名的普通中职学校校长介绍，他们的日子一年比一年难过，招生人数逐年下降。小规模中职招不到学生难以为继 该校长称，他们学校规模小、专业少，地理位置也不好，以前每年能招到300多名学生，去年只招到100多人，而且招生过程非常痛苦。“学生很抵触我们，自尊心很受伤。”该校长称，每年中考前后他们都会前往初中招生，学生们考前复习很紧张，他们进入教室说明来意学生就会表现出不欢迎、不耐烦。 “只有那些达不到普高线，补习都考不上的学生才有可能考虑我们。”该校长略显尴尬地说，他们学校根本不敢划分数线，只要有初中毕业证的学生都可以上。但西安市的中考普通高中的录取率约为60%，多一半的学生都去上了普通高中，有的分数差一点的会去补习，还有一些学生会选择五年制大专，剩下的学生就很少了。由于中职学校大都没有分数线，学生更愿意选择规模大、设施好、社会声誉高的中职学校，所以留给普通中职的学生就所剩无几了。“重学历轻技能”观念成制约因素 “尽管学校这些年的发展不错，但家长和社会的观念还是制约着学校的发展。”马正斌说，大家普遍重学历轻技能，希望孩子可以上高中考大学。尽管国家不断加大了对中职学校的政策支持，但要转变家长的观念仍然比较困难。每年中考，他们都要下考点宣传，做到了考点全覆盖。他们学校的生源还可以，由于学校规模小，每年招生人数控制在400人左右，学生以城市学生居多，80%都是西安市城六区的，15%为郊县的，外省市占5%。 而毫无意外，骆强年也提到了招生问题，他用“付出五千万”来形容中职的招生：千家万户、千言万语、千军万马、千辛万苦、千山万水。“即使就业和升学都很好，但学校的生源还是很紧张。”总体来说，中职教育仍然属于弱势教育，整个社会仍然有“唯学习论”的观念。其实文化课成绩不好的学生未必就不是好学生，由于文化课成绩差，他们在基础教育阶段往往被认为是“loser”（失败者），自信心很差。这一点从刚入学的孩子身上可以很明显地看出来，为了改变这种情况，学校会组织一些德育活动，让孩子明白做人最重要并重拾信心，第二年开始学生的面貌就发生了很大的改变。 骆强年说，素质教育就是德智体美劳全面发展，不能因为文化课成绩差就否定他们。很多学生在学习过程中表现出很强的动手能力、交际能力，有了一技之长，他们也会是对社会有用的人。>>发展方向期待整合发展大职教提高学生就业质量 “中职学生就业率高和心态有关，他们‘不挑食’。”上述普通中职学校校长说，这些年学生的就业率确实很高，毕业后基本上都能找到工作，很多单位也会专门来学校招人，因为他们的学生去了可以直接上手工作。但学生毕业后干的都是简单的技术工作，如财会专业会去超市当收银员，工资待遇普遍不高，个别专业如制冷专业的学生往往会进入空调公司，安装空调的工作月薪最高达1万元，但这属于高空作业比较危险，学生往往干几年也就转行了。所以中职学生就业率高，但就业质量却不好。 “我希望中职学校的整合力度更大一些，进度更快一些。”该校长说，近几年国家对于中职学校的支持力度很大，但是小规模的中职学校生源太少很难发展，与其这样浪费资源倒不如对中职学校进行整合，发展大职教，这样一来师资也强了、硬件设施也强了，对家长和学生的吸引力自然会增加。有了好的生源，再加上国家的扶持，中职学生的就业质量才会更好，才能吸引到更多的学生，形成“好生源-好资源-好就业”的良性循环。 西安市教育局高职成处处长胡宗焕介绍，近些年中职学校就业率逐年提高，目前已经达到98%，远高于大专和本科。西安市中职学校中的专业涉及社会发展的方方面面，很多中职学生往往在高二就被预定完了。而且国家对于中职学校的发展在资金和政策方面都也给予了很大的支持。继续深造方面，学生可以通过高校自主招生、试点注册入学、技能拔尖免试入学和中高职衔接“3+2”连读等四种方式进入高职院校学习。 为了促进中职学校的发展，西安市已经将规模小、就业情况不好的中职学校进行整合，全市中职学校从原来的89家整合为55家，具体学校名单在西安市教育局官方网站上可以查询。 西安市目前中职在校生共有6.7万人，今年计划招生2万人，学生报考中职学校实行“四不限、两自愿”政策，即不限地域、不限年龄、不限应往届生、不限学制以及考生自愿选择学校、自愿选择专业。 华商报记者 赵瑞利
（本文来源：华商报 更多精彩内容，请登录华商网 ）
新闻热线：029-
铜川特快：
咸阳特快：029-
汉中特快：
安康特快：
延安特快：
榆林特快：
渭南特快：
商洛特快：
国内统一刊号 CN61-0053
报社地址 西安市含光北路156号
新闻热线、内容纠错电话 029-
发行投递、投诉 029-96128（市话收费）
广告部电话 029-
copyright 西安华商网络传媒有限公司 all rights reserved.
增值电信业务经营许可证b2-
sp服务代码 陕卫网审[2010]第0062号 网络文化经营许可证 编号：陕网文许字[7号
新出网证（陕）字006号 本网常年法律顾问 陕西赢弘律师事务所 王正兴 律师||||||||||||||||
当前位置：&&&&&&>&正文
报告显示：我国高职教育规模首次突破千万人大关
　日　 　来源：中国教育新闻网―中国教育报
　　我国高职教育规模首破千万
　　<FONT face=楷体_GB年在校生达1006.6万人，占整个高等教育规模的四成
　　资料来源：教育部 制图：中国教育报 李坚真
&&& 9月15日发自北京 教育部今天公布的《全国职业教育工作专项督导报告》显示，2014年全国高职院校在校生1006.6万人，规模首次突破千万人大关，高职教育已占整个高等教育规模的40%；全国中职招生628.85万人，占高中阶段招生数的44.12%，与普通高中招生规模基本持平。
　　招生规模稳步增长，中职就业率达96.5%
　　近日，国务院教育督导委员会办公室组织5个督导组对天津、黑龙江等10省市进行专项督导检查，督查显示，2014年以来，各级党委、政府深入贯彻全国职业教育工作会议精神，全面落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加快发展现代职业教育。
　　数据显示，2014年，全国高等职业院校1327所，招生337.98万人，占普通本专科院校招生总数的46.9%，比2013年增长5.8%，是“十二五”以来增长最快的一年。
　　《报告》指出，师资队伍结构进一步优化，不仅生师比更加合理，专任教师学历层次继续提高，而且专兼结合的“双师型”队伍建设进展明显。
　　数据表明，2014年，全国中等职业学校生师比达到21.34∶1，更加接近《中等职业学校设置标准》中生师比20∶1的要求；高等职业院校生师比为17.57∶1，与普通本科院校的17.73∶1相当。全国中等职业学校专任教师队伍中具有本科学历的比例为83.1%，具有硕士、博士学位的比例为6.24%，分别比上一年提高0.9和0.5个百分点。
　　从就业率来看，就业水平不断提高。数据显示，2014年，全国中等职业学校就业率为96.5%，对口就业率为75.98%；全国高等职业院校应届毕业生毕业半年后就业率为91.5%。督查显示，上海、浙江、江西三省市中职学校对口就业率超过85%；黑龙江省高等职业院校应届毕业生半年后就业率达到96.3%，比全国平均水平高4.8个百分点。
　　将职教纳入业绩考核，鼓励民间资本助力
　　督查发现，各地普遍将发展职教纳入工作业绩考核，加强统筹规划力度，理顺管理体制，优化职业院校专业布局。
　　从督导情况来看，各省市均出台分类考试实施办法，实施“文化素质+专业技能”考试招生、中职学校推优招生入学和技能拔尖人才免试招生等措施，为学生接受高一层次职业教育提供多样化入学通道。在中高职衔接方面，各地探索出依托国家级示范性中等职业学校、高等职业院校、行业性或专业性职业教育集团开展五年一贯制、“3+2”分段培养等多种一体化培养人才的模式。大部分省市已启动中职、高职对接本科院校贯通培养人才的试点。
　　为鼓励民间资本参与发展职教，各地加强政策引导，出台鼓励民间资本参与的措施，推动职业教育办学体制多元化。同时，出台税收减免、设立专项资金、政府以购买服务等形式，在企业建立公共实训基地等激励政策，推动企业参与举办职业教育，以设立民办职业教育政府发展基金或专项资金、建立民办职业院校师生与公办职业院校同等待遇的保障机制等方式，支持民办职业教育。
　　在加强内涵建设方面，各地创新现代职业教育人才培养模式，将开展现代学徒制试点作为破解制约校企合作瓶颈的重要手段，强化“双师型”师资队伍建设，出台政策吸引“能工巧匠”到职业院校任教。
　　为提高保障水平，西部地区各省份强化政府统筹，多方筹措资金，加大职业教育投入，努力改善职业院校办学条件。各地完善学生资助政策体系，进一步健全公平公正、多元投入、规划高效的职业教育资助政策，扩大中职学校学生资助政策的覆盖面，提高资助标准。
　　《报告》指出，目前全国已有大部分省份制定了中职生均经费拨款标准，多数省份制定了高职生均经费拨款标准，并明确要求2017年达到每年生均1.2万元；一些省份同时制定了中等职业学校和高等职业院校生均经费拨款标准。
　　部分地区专业同质化，经费严重不足
　　虽然职教改革和发展取得了长足进步，但《报告》指出，在加快发展现代职业教育的进程中仍面临着政府统筹力度不够、经费保障机制不健全、师资队伍建设成为制约提高质量的瓶颈、职业院校办学活力不足、服务能力不强等诸多困难和问题。
　　督查发现，中西部地区一些市、县级中职教育普遍存在学校规模小现象。西部一些省份的学校专业同质化严重，针对地方产业转型升级和新兴产业急需专业开设得不够，涉农类专业更是不断萎缩。
　　此外，仍有一些省份尚未制定中等、高等职业院校生均拨款标准；有些省份制定的生均拨款标准偏低，难以按计划到2017年达到国家规定的高职生均拨款每年1.2万元的标准；有的地方由于市、县两级财力偏弱，所举办的职业院校生均经费与省定标准差距较大。个别省份有些县级职业高中经费补贴仅为省定标准的32%；少数省份的市属高职院校生均经费也只达到省定标准的三分之一。
　　督查还发现，在现行体制下，职业院校在合作办学、教师评聘、专业设置、自主招生等方面存在诸多限制，影响了职业院校主动服务地方经济建设、服务产业转型升级的积极性，办学活力不足。
　　《报告》建议，为加快现代职业教育发展，各地方政府应进一步加大统筹力度，从为地方经济社会发展提供人才支撑、促进和引领当地产业转型升级的高度认识职业教育的战略地位，结合“十三五”规划的制订，将职业教育纳入本地经济社会发展整体规划，把职业教育发展作为各级政府主要领导业绩考核指标，进一步落实省级政府统筹职业教育的责任，强化各级政府的统筹作用。在经费保障方面，要健全职业教育经费保障机制，提高经费保障水平。
　　为破除职业教育教师队伍建设瓶颈，各地要尽快出台加强职业教育教师队伍建设的实施办法，建立职业院校教师编制动态调整机制，及时核定职业院校教师编制，建立符合职教特色的教师招聘制度和职称评定制度。
　　各级各类职业院校要建立和完善内部质量保障体系，设立质量监控部门，安排专门人员，健全自我评价机制，提高教育教学质量。各级教育督导部门应建立本地区职业教育质量监测和评估体系，加大对职业院校教育教学工作的督导，及时向社会公布督导报告，推动加强内涵建设，促进职业院校更好地服务于当地经济社会发展。（记者 万玉凤）
　　《中国教育报》日第1版
【字体：】【】【】【】【】【】
{编辑：李柯}
　　凡本网注明“来源：中国教育新闻网”的所有作品，版权均属于中国教育报刊社，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：中国教育新闻网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
　　凡本网注明“来源：XXXXX（非中国教育新闻网）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
　　如作品内容、版权等存在问题，请在两周内同本网联系，联系电话：（010）
细览版权信息林业类院校就业信息网
按城市查找：
按专业类型：
按性质查找：}