老年人膝盖骨质增生怎么治
老年人膝盖骨质增生怎么治
基本信息：女&&75岁
发病时间：一年以上
病情描述及疑问：老年人膝盖骨质增生怎么治
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阅读《沉默的竹笛》，完成问题。
沉默的竹笛
　　16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情蹬澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。　　好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。　　第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。　　从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。　　在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。　　后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。1．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。渴望一________一失望一________一平静2．文章围绕“竹笛”写了哪几件事，用简明的语言加以概括。__________________________________________________________3．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）选________。赏析：_____________________________________________________4．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找出哪几点原因？请把它写下来。____________________________________________________________5．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。作者的感悟：________________________________________________我的新感悟：________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：模拟题
1．兴奋（“喜悦”等）　伤心（“难过”等）2．愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛。3．A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。　& B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。4．班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。5．作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获～要有永不言败的精神”等即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读《沉默的竹笛》，完成问题。沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我..”主要考查你对&&记叙文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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记叙文阅读
记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文的语言的特点：准确，生动。十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十一、记叙文的写法: 1、时间 2、地点 3、人物 4、事件及主要经过 5、反映的道理（主题） 6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。 7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：
1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）
6.记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）
7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）
9.文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
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与“阅读《沉默的竹笛》，完成问题。沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我..”考查相似的试题有：
202111192623202277206810179543110112骨质增生的老人可以补钙吗
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骨质增生症(骨刺)别名增生性骨关节炎,退行性关节炎、肥大性关节炎、骨性关节病等。是泛指的退行性骨关节疾病。该病为一古老的疾病,人类在从事临盆及糊口运动中,负重关节、希奇是蒙受应力最大的部位均易发生关节软骨毁伤性变化、关节变形及关节边沿的骨质增生,引起骨质增生症
骨质增生症别名增生性骨关节炎,退止性关节炎、肥大性关节炎、骨性关节病等。是泛指的退行性骨关节疾病。该病为一陈腐的疾病,人类在处置出产及糊口流动中,负重关节、特殊是接受应力最大的部位均易发生关节软骨毁伤性转变、关节变形及关节边沿的骨质增生,引发骨质增生症。骨质增生症是中、老年的常见疾病和多发病,跟着年岁的增进病发率呈增下的趋向,(近些年因为电脑的提高,颈椎骨质增生症有&年青化&的趋向。)陪伴症状的出现病人的生涯质量较着降落。
骨质增生症取日常平凡所道的骨质增死是两个分歧的观点。骨质增生现实是心理病理学称号,不该视为一种徐病,而是人体为顺应应力的转变,保持枢纽表里均衡而发生的一种防备性反响,是生理代偿性改动,即生理教的老化现象,是人体正在成年期后起头发作的老年性构造器民退化变性的心理历程。任何人到必然春秋,或早或早必定会呈现水平差别的骨质增生。以是严酷天说骨质删生没有是病,而是一种生理征象,是人体侵占、代偿、再生、建复战重修的一般功用,属于庇护性生理回响反映。骨量增生的本色是闭节硬骨退变和骨质增生的综开体。
临床及病理实验研讨表白骨质增生均是从关节软骨退变入手下手,今后才收生周边的骨质增生。随年齿的增加,关节、软骨内粘多糖卵白露量会逐步削减。正常关节、软骨的胶元纤维由粘多糖年夜份子撑持,在软骨概况的胶元纤维比深层更细、更麋集,构成避免粘多糖丧失的自然樊篱。可是若软骨里内应力不服衡或果年纪变革,上述慎密摆列的胶本纤维可产生断裂,粘多糖即可由此漏出,构成骨质增生。
骨质增生就是斧正常骨、关节的边沿多长了些骨头,雅称骨刺,多见于45岁以后的中老年人,好发于负重的、活动度较大的部位,如脊柱的颈椎和腰椎,下肢的髂关节和膝关节等。
产生骨质增生的缘由,一般认为：在脊柱是由于椎间盘变性或蒙受慢性劳损,造成椎体间的不不乱,椎间的韧带反复牵推,使其在椎骨的附着部出血、形成血肿并渐渐机化、钙化而形成骨刺；在四肢关节则是由于重复的慢性损伤、关节退行变化,关节边缘韧带附着部的牵拉、出血,逐步机化、骨化而成为骨刺。
骨质增生的形成存在着对人体有益的一面,即能增长脊柱和关节的不变性,限定了某些标的目的的活动,使局部的应力得到仄衡,有益于防行进一步的损伤。固然也有晦气的一面,这要看骨刺发展的部位而定,若是骨质增生榨取了脊髓和神经或制成管讲的狭小,便可产生一系列症状,如疼痛、麻痹、跛行,乃至严重的还可以引起瘫痪。
若何准确看待骨质增生,什么情形下要进行管理,这是很多中老年人所体贴的一个题目。有些人在照x光片后发现有骨质增生后,生理承担很重,表情非常重要,这其实是没有需要的。起首,骨质增生是一个骨关节生理退行性变化的进程。
随着年齿增进,每一个中老年城市出现,如同人老了眼睛会&老花&一样,不能一概认为是一种疾患；其次,就大大都人而言,有骨质增生不即是有病,出有症状就不需要进行治疗；第三,骨质增出产生压榨症状沉的可以进行适当休息、理疗、封锁及服药来减缓。骨质增消费克制症状严重的病人,则需要经由过程大夫的当真诊断,挑选适当的中医药或脚术圆法来进行治疗。
最近几年去,非论是医务职员仍是病人,对骨质增生症皆比力正视,出格是有些中老年人,在体检时发明某些部位有骨质增生时便内心不安,以为骨质增生是不治之症,可惹起瘫痪、因而四处觅医问药,为了治那个病,药了很多钱,服了很多药,但生效甚微。也有一些医务职员,一睹到电影上有骨质增生救治断为增素性关节炎,给患者心思形成很大的压力。骨质增水果实那末恐怖吗?让我们先对骨质增生有一个准确的熟悉。
起首要熟悉到骨质增生是人体朽迈的天然现象。跟着岁数的增加,普通到了三十五岁当前,人体的骨骼就会发生不同水平的退行性改变,但大部门人无明明症状或体症。发现有骨质增生后没必要过于严重,只要不引起症状,可以不做任何医治,只要出现响应的症状后才思索治疗。并且本病并不是不治之症,只要治疗办法恰当,就可以消弭或减缓症状。
骨质增生患者留意事项
(1)在慢性期痛苦悲伤减重,要只管削减受累关节的举动量,患者可恰当卧床苏息,经由过程戚息来淘汰受累关节的机器性刺激,这不但有用防备症状进一步加重,而且还能为炎症的消失缔造一个杰出的前提。要尽快用药,采取心服和外用药综合疗法节制病情的成长。
(2)病情在规复时代,要防止受潮、受严寒等情况身分刺激,因这些不良的情况身分对关节、肌肉、神经等组织可引发炎症的发生,借要制止过分劳顿,因过劳会刺激关节及四周组织再度炎变,而招致病情的复发。再者能够恰当增添户中举动、教练,尽可能躲免恒久卧床歇息。如持久牢固某一姿式事情的患者,应注重在工间歇息时变更一下姿式。
(3)骨质增生的得病率随着年纪增少而增添,为了确保老年人骨质代谢的正常需要,老年人钙的摄取量应较一般成年人增加,应进食高钙食物,如多食牛奶、蛋类、豆成品、蔬菜和生果,须要进要增补钙剂。还要增加多种维生素的摄进,如维生素a和d等。瘦削的患者宜掌握饮食,增加活动减轻体重,以利于减轻关节负重,有利本病的恢复。
早期,起病迟缓者膝关节痛痛不严重,有可延续性隐痛,气湿低落时疼痛加重,与天气变化有关,朝起后最先勾当,或暂坐起坐起开端走时膝关节疼痛生硬,稍活动后好转,严重时,跛行走,归并风干病者关节白肿,畸形,功能受限,伸伸活动有弹响声,一下台阶、久站立时,膝关节愈加宽重,部门患者可见关节积液,部分有显明肿胀、紧缩现象。
骨质增生疾病开展迟缓,表示症状常呈渐进性减轻。若患者泛起关节痛苦悲伤、麻痹、肿胀变形、勾当坚苦、功效受限时,也就是形成了增生性关节炎时,才需求停止主动的医治。
骨质增生与骨质疏紧是中老人的骨与关节朽迈的一种浮现,但骨质增生决非由骨质松散而至。而是因为人体的骨与关节分外是背严重、举止多的膝和脊柱等部位,颠末终年乏月的磨损,关节软骨落空了正常的滑腻性而变得粗拙,同时关节四周的关节囊、韧带、肌腱也因劳益而出血。机体对这类缓性磨损要举行修复,其修复的方法就是增生即骨刺。
骨质疏松的素质是指骨量减少而行。它是由于遗传、激素和营养等因素彼此影响下的庞大成绩。钙和维生素d缺少、甲状腺功能卑进、不适本地服用糖皮质激素(即强的松等)、抽烟、酗酒以及长时间卧床等都可引起骨质疏松。所以说,骨质疏松不是一种单一疾病,而是由几种不同缘故原由酿成的。好比性激素是人体骨的分解的主要因素。因而,当女性在绝经今后,由于女性激素分泌减少了或遏制,则严重地影响了骨的合成。实践人类骨量的减少或丢掉,从30-40岁就起头了,中老年人拾得的更快。
虽然骨质增生和骨质疏松是中老年人不成避免的一种骨质老化现象。但绝非发生于一切中老年人,而是与不同的种族、不同的社会环境、社会履历和小我私家的生涯体例、饮食风俗有关。好比常常加入体力劳动、户外流动多或以新颖素食为主的中老年人发生骨质增生和骨质疏松就少。而常常抽烟、酗酒或历久卧床不起或较少列入户外举止者发生率就高。
体内的骨是一种有生命的活体组织,随着生命的存在,初末进行着新陈代开运动。而钙和磷又是骨的首要成分。一样平常环境下以骨盐的情势集合于骨骼和牙齿中,从而维持了骨和牙齿中的硬度。钙和磷的极小一部份存在于血液和肌肉等软组织中,其含量连结一个得当的比值,从而保持了骨的安康。对付中老年人来讲,由于其各净器也和骨关节一样发生老化,特别是胃酸、胃蛋黑酶和唾液腺排泄加少以及消化酶的活性下降,使其对钙的摄与、消化和接收遭到严峻的影响,这时候骨骼中的钙就会开释出来,以连结钙的正均衡状况。是以可以如许讲,骨质疏松的本质是指骨内钙的游离和减少。所以适当补钙对防治中老年人的骨质疏松是无益的,补钙不克不及治疗骨质增生。
在平常炊事中,富含钙的食物有：乳类,虾皮、海带、豆成品以及绿色疏菜等。但在选用疏菜时要采纳适当步伐撤除阻碍钙吸取操纵的草酸等因素。比方菠菜,可先用开火焯后,使部份草酸先溶于水再炒。
关于老年人,很多学者认为逐日应摄进钙1000毫无,尽经后的妇女逐日应摄取毫克钙,才能满意身材对钙的必要。若炊事中的钙仍不克不及知足需要时,可斟酌弥补之。今朝临床上常用的钙剂有乳酸钙、碳酸钙、葡萄糖酸钙和活性钙等,逐日量为500毫克至1500毫克。
虽然引发中老年人的骨质松散的缘由较多,但成果倒是一样的。故国医学以为&肾主骨、生髓。肾粗足,则骨骼生化有源。骨骼获得髓的充实滋养而松固有力&,所以对中老年人要以&补肾&,以治标才气到达健骨的目标。经常使用的中草药有女贞子、枸杞、山药、补骨脂、黄芪、茯苓等。中成药有六味地黄丸、虎潜丸、壮腰健肾丸等,常服可获得必然的结果
汗青上的明天：
治疗骨质增生的药物骨质增生要如何治疗?骨质褪变?有甚么症状?有甚么冶了的要领?
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膝盖骨质增生的治疗方法
　　膝盖骨质增生的治疗方法【安心医院】★★★贵州华夏骨科医院★★★任何的疾病都是早一点发现比较好，这样治疗也更及时，不然耽误下来产生的后果可是十分严重的，骨质增生当然也不例外了。可是很多人到现在还不知道骨质增生该如何检查，到较后发现自己得骨质增生的时候已经晚了，下面就让骨科专家告诉大家骨质增生到底应该怎么检查吧!
骨质增生检查方法：
滑液检查：受累关节如伴发攒膜炎可出现滑液量增多。典型者清晰、黏稠、细胞数不高（20X109/升），多为单核细胞。攒液中可见软骨或骨碎片颗粒，软骨碎片中可见软骨细胞。
关节镜检查：能直接观察关节内部情况，能清楚观察关节软骨及其周围组织，但由于本检查毕竟属于创伤性检查，可能伴发感染或出血等不良反应，且费用较高，不可能作为常规检查。
X线平片不仅仍为本病的常规检查方法，有的学者还认为它是追踪病情变化的金标准。拍膝关节片时，病人应取站立位拍前后位和侧位片，髋关节和手关节可只拍前后位片。在早期阶段，X线片大多正常，中晚期可见关节间隙不对称性狭窄、关节面下骨硬化和变形、关节边缘骨赘形成，关节面下囊肿和关节腔游离液体等。
骨性关节炎的X线特点为：
①关节间隙狭窄，如在膝关节，可小于3毫米；
②关节面硬化变形；
③关节边缘骨赘；
④关节鼠；
⑤软骨下囊性变，其边缘分界清楚；
⑥骨变形或关节半脱位。
X线片可分为五级。0级：无改变；1级：轻微骨赘 2级：明显骨赘，关节间隙正常；3级：骨赘外关节间隙中度狭窄；4级：骨赘外关节间隙严重狭窄，伴软骨下骨硬化。
随着影像学新技术如微焦摄影；CT、磁共振和三维重建等的应用，除对骨关节炎的诊断有帮助外，对详细了解骨关节炎的病变进展及药物疗效都有参考价值。
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　　贵州骨科医院——贵州华夏骨科医院，贵阳市医保定点医院、贵阳市新型农村合作医疗定点医院，商业保险有定点医院，秉承“办医院不全是做买卖，要让老百姓看得起病、治得好病”的理念，赢得众多好口碑。
　　贵州华夏骨科医院特色疗法，推荐三维整体动态平衡疗法。
　　三维整体动态平衡疗法是在对疾病进行严格分型定性的前提下，利用先进的治疗设备和技术，以“消除炎症、分化增生、改善平衡”为基本治疗目的，在循序渐进的动态治疗中使病情不断得以控制，是一种不开刀治疗骨质增生的微创疗法。配合运用中药熏蒸治疗仪、美国Hologic双能X线骨密度仪、第二代红外治疗仪等先进设备，精选中西药物，以朱氏针刀仅此一家技术配合药物熏蒸、直流电药物离子导入及各种物理疗法，从消除炎症入手，进行全面调理，增强新陈代谢，促进血液循环，不开刀治疗骨质增生，能达到消除疼痛、缓解肌肉痉挛、消退增生组织的目的，能有效减轻患者痛苦。
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