大专护理护士实习可以找大医院吗，怎样计划对未来比较好，需要做什么准备?
我姐姐快要去医院实习了，目前对进入惠州医院工作没把握（不是惠州户口，学校也只是3a的）
现在大城市很缺护士。不管是小医院还是大医院。实习能学到很多东西，尽量往大医院联系实习吧。过去所在上海的三甲医院缺人都从安徽的护理学院招实习。于梦力（陕西西安电力中心医院&& 710032）
【摘要】目的 了解和关注实习护士在临床实习过程中、存在和遇到的问题，为制定临床带教工作的方法提供依据。方法 通过对近几年来院实习护士，在带教过程中观察及交谈所了解及掌握的信息资料。结果& 通过对护生的交谈及工作中的观察发现以下问题：实习护士与带教老师之间缺乏交流与沟通；到临床工作后的兴奋感与失落感；对临床工作的不适应感；缺乏信任感及自信心；从理论学习到临床实践之间的差异所引发的矛盾；对未来职业前景的不确定性；缺乏医疗护理法律及法规意识；对实习缺乏客观的认识，缺乏主动学习及工作意识。
【关键词】 实习生&&& 护理&&& 临床带教
&&&&&&& 三年的理论知识已基本学习完毕，进入临床实习阶段是护生向护士转变的过程，在此转变过程中，护生的心理、生理需求、角色功能及自我概念等方面都发生了转变，因此在实习过程中，了解和关注护生在转变过程中存在的问题，因势利导、辩证施教，加强带教老师与护生之间的沟通，提高带教老师的知识水平，是提高实习护士实践能力的根本保证，同时对护生的实习进行阶段性管理，使她们在实习阶段有效的完成实习任务，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。
&&&&&&& 1 带教工作中存在的问题
&&&&&&& 1.1沟通交流的障碍。实习生进入临床后，陌生的环境与陌生的人，是她们感到茫然而不知所措，在与带教老师的交流时，表现出怯懦，因此造成在实际操作过程中，只学到了一些简单基础操作，且不规范，这也与临床带教老师长期以来知识陈旧，凭经验教学有关，加之临床工作有时特别忙，带教老师没有时间和精力与护生交流沟通，从而造成彼此间的交流障碍。另外还缺乏与病人之间的交流，主动到病人床前了解病情的意识淡漠，这与担心病人拒绝交谈有关。
&&&&&&& 1.2护生从对临床工作的期待感、兴奋感到进入临床后的失落感。这对每一个护生来讲都要经历这个过程。由于两年多的在校学习，进入医院实习工作，对每一个护生来说都充满了新鲜感与好奇心，但经过一段时间后发现，自己的工作热情与实际的工作能力存在很大的矛盾，专业的理想与现实之间矛盾的困扰，使得一些护生感到失落。
&&&&&&& 1.3护生对临床工作的不适应。表现在生活上的不适应，由于在学校生活规律，进入临床后三班倒、生活不规律，导致生物钟的紊乱。再有部分学生不能较快的适应临床工作的紧张节奏，遇到急诊抢救感到害怕、紧张。
&&&&&&& 1.4缺乏自信心及信任感。由于操作技术的不熟练，导致自信心不足，畏惧给患者进行护理治疗操作，另外带教老师嫌实习生操作不熟、动作缓慢，影响治疗速度，其次加之患者需要提供高水平的技术，对护生的技术产生怀疑、不信任，从而不让护生进行具体的治疗操作。再有护生缺乏与带教教员之间的交流与沟通，与病人之间的沟通。以上因素均导致护生自信心的缺乏及信任感危机，从而影响实习效果。
&&&&&&& 1.5从理论到实践的差异使护生产生心理上的矛盾与困惑。部分护生能把学校所学的知识应用于临床，并能很快适应临床工作，然而大部分护生进入临床后，看到的与学到的只是护士奔波于治疗室与病房、病房与药房之间，所从事的工作是简单机械的打针、取药发药工作；还有临床老师的习惯性操作与学校老师所受正规操作相勃时；另外感觉在校所学知识到临床后用处不大。因此导致多数护生对临床实习感到茫然与困惑。
&&&&&&& 1.6对前途与未来职业的不确定性。由于就业的压力，使部分护生不安心实习，急于找工作，有的甚至终止实习到所谓的私人小医院工作，这样看似乎找到了工作，但缺乏保障性。还有甚者放弃了所学的护理专业，为谋生去买药械。加之《护士管理条例》规定护士毕业一年后方可参加护士执业资格考试，因此毕业后的一年时间该如何打算，也困扰着实习护生。
&&&&&&& 1.7相关法律法规知识的缺乏。俗话说：&初生牛犊不怕虎&。刚进入临床，强烈的好奇心及渴望工作的热情是非常好的，也是积极的，是值得提倡的，但往往这种热情导致了在工作过程中疏忽了一些细节问题，如未严格执行查对制度，导致治疗护理差错的发生，即所谓的好心办坏事。另外近年来随着患者法律意识的增强，媒体的倾向性报导，使医疗护理工作如履薄冰，现在流行说医务工作者是一只脚在医院、另只脚在法院，临床工作时间越长越感受深刻。而护生因初出茅庐，此种意识比较淡漠，对一些规范及规章制度认识不深刻，相关的法律法规知识缺乏。
&&&&&&& 1.8工作缺乏主动性、自学能力差。
由于现在的护生基本是90后，多为独生子，在家有父母宠，从小到大都是大人围着她们转，现在让她们主动的去从事某一项具体的工作，就显得比较困难，有时她们并不是不想干，而是想不到，有时想到了却又不知如何干，因此在工作中总是缺乏主动性，从而导致实践的机会丧失。另外未能将专科理论知识与临床专科知识相结合，根据临床专科病例温习巩固书本知识，从而未达到实习的真正目的。
&&&&&&& 2& 对策及管理措施
&&&&&&& 2.1初期实习阶段
&&&&&&& 2.1.1加强带教老师安全带教意识及实习生入科前的教育：在护生进入医院实习前，护理部应召开护长及带教骨干会议，明确带教老师职责及带教方法，在带教过程中要求带教老师做到&放手不放眼，放做不放教&[1]，在给护生提供充分实践锻炼机会的同时，坚决不放松对护生的监督和指导，把好护理安全关。对实习生要进行岗前培训,加强纪律教育，规范行为，进行护士礼仪训练及医院环境科室环境的介绍，使护生尽快熟悉与适应工作环境。
&&&&&&& 2.1.2加强法制教育,提高自我保护意识：护生的法律意识淡薄，护理过程中缺乏自我保护意识。通过学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，增强护生的法律意识、风险意识、安全意识,使之懂法、知法、守法,确实明白在工作中存在的法律责任问题,充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约,严格执行操作规程。
&&&&&&& 2.2实习中、后期阶段
&&&&&&& 2.2.1严格执行规章制度和护理技术操作常规：护理规章制度和技术操作规范是防范护理差错最基本的措施。要求护生严格查对制度，严格遵守护理技术操作规程，并规定每位带教老师认真履行带教职责，不允许护生单独操作。&
&&&&&&& 2.2.2注重三基训练：基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。要求带教老师多讲，通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练；鼓励护生多问，虚心求教，不断完善护生的知识体系。同时还应培养护生的书写能力，如交班报告，一般护理记录等，通过书写护理记录锻炼了护生观察病情的能力，也促进其理论知识的巩固，从而达到理论与实践相结合的目的。
&&&&&&& 2.2.3加强护患沟通技巧培养：护理工作的全部内容都是围绕着促使病人早日康复而进行的，这也是它的最终目的，如何建立良好的护患关系是护理工作中重要的一环［２］。在护理教学查房中注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对病人的人文关怀，经常深入病房与病人及家属进行有效沟通，建立起良好的护患关系，如遇有病人拒绝护生操作时，不要勉强，如遇有技术操作不成功时，应及时表示歉意，避免因沟通不当引发医疗纠纷。
&&&&&&& 2.2.4定期检查、严格管理：护士长每天巡视护理安全情况，发现问题及时处理，并及时反馈给带教老师和护生。在临床护理教学过程中，要注意了解护生的心理变化与感受，加强护生与带教老师之间的沟通，真正做到言传身教，对护生的护理安全教育要贯穿始终，带教老师要善于发现安全的隐患，将各种医疗纠纷隐患消灭在萌芽状态。
&&&&&&& 2.2.5不断提高带教老师的知识水平：改变长期以来凭经验教学的思想，规范操作程序，改掉习惯性操作行为，严格执行临床护生带教计划，通过带教提高自身的专业理论知识及操作技能。
&&&&&&& 3& 总结
&&&&&&& 实习生在进入临床实习阶段后，往往理论知识与实践操作难以结合。因此老师应特别注意对护理实习生实践操作能力的培养，这就需要通过与患者的良好沟通、取得病人的谅解和配合，而要达到这个目的，带教老师和学生首先要有良好的服务态度，多和病人及家属交流，言语亲切温柔，尊重患者的选择；其次，在带教过成中老师必须加强责任心，做到放手不放眼，并要严格遵守各项护理操作规范及查对制度，防止纠纷及差错事故的发生；另外，要为实习生创造实践的机会加强基本技能的训练，通过观摩、讲课、模拟操作及考试等形式提高实习生的实际操作能力，通过带教老师的精心指导，学生虚心细致地学习，尽可能减少了病人的痛苦，从而使患者及家属也容易接受。总之&多说声谢谢、早说声对不起&是实习生及带教老师预防医疗纠纷发生的有效办法，同时加强带教老师的责任心是确保临床护理教学质量和安全的关键。
参 考 文 献&
[1]骆秀玉,黄宏坤.加强实习生医疗安全教育,防范医疗纠纷.右江民族医学院学报,～134.
[2]吴卓洁.临床实习中应注意的几个问题.卫生职业教育,3～104.
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各科室护士实习总结
虽说都是护士的实习总结，但是每个科室的护士接触的都不同，实习总结也会有所差异，那么不同科室的实习总结会有哪些不同呢？
&心内科护士实习总结： 　　过去的一个月，我主要在心内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。 　　刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。 　　我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。
&眼科护士实习总结： 　　经过一段时间，我转到了眼科，这是我实习的第二个科室。虽然已经实习了一个科室，但由于性质完全不一样，所以对于我来说仍然是陌生的。刚刚熟悉了一个环境，熟悉了科室里的老师们，现在又要准备迎接新的挑战了。经过了一个多月的学习与锻炼，我学会了很多东西，作为一名护士，医.学教育网搜集整理不仅要学会最基础的扎针技术，还要学会其他的各项操作，例如：导尿、灌肠、吸痰、鼻饲以及各种仪器的使用等很多东西。所以，学习是贯穿整个临床始终的一条主线，我们不仅要学习各项技能，各种仪器的使用，还要学习怎样去沟通，怎样与人交流。以前我们每天大部分时间的学习是在课堂中完成的，现在我们已经步入社会，生活将会是我们成长的最好的导师。 　　在眼科的实习生活，并没有想像中的那样简单，大家都说“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟药什么的吗。”其实，这样说是不对的，滴眼药也有着很多学问，例如：眼药水、眼药膏、散瞳药水、缩瞳药水、激素类眼药水，这些先点哪个后点哪个，都要注意些什么，都是有规则的。医.学教育网搜集整理查视力法，也不像大家所看到的那样简单，对于那些在5米之内看不见东西的患者，我们要测指数还有光感，这些都是从前我不知道.虽然，实习的过程是艰辛的，但我们学习的内容在不断充实深入，知识也在不断的巩固增长。从点滴做起，从基础护理、清洁铺床做起，持之以恒。 　　“态度决定一切!”要培养自己对护理工作的责任心和对患的爱心与耐心，为我们所选择的职业而努力奋斗。
&儿科护士实习总结： 　　时间过得真快，转眼我行将终了儿科的实习，回首回头回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，自负每小我心中都有一种属于自己的滋味，在儿科近一个月的实习生活中我受害颇多，行将要出科了，却有好多的不舍，对待我们的实习，科里的师长们都很着重，每周的实习安置也谨然有序，从而让我们按部就班的练习与生长，在此，对各位师长表示衷心的感激。传奇私服 　　在实习经过中，自己肃静严厉恪守医院及各科室的规章制度，认实在践护士职责，肃静严厉请求自己，尊敬师长，互助同砚，减肥中餐。结实职业，瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想。实习。同时要会意家族，切确执掌好护患关联，能做好阐明与问候职业，多说"对不起"，是家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。在师长的指导下，我根基掌握了儿科一些罕见病的护理以及一些根基操作。稀少是对待小儿头皮针的穿刺技术，在任业的同时我也不休的认真练习和总结阅历履历，能勤于、擅长观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确占定。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，固然我还只是学生，也许我的能力无限，但是我用我的发愤充斥我的学问与技能，希望能用我的含笑送走病人强健的离去，儿科。盼望在练习中生长，真做一名默默歌唱、发愤飞行的白衣天使。 　　1.瞻仰儿童事业，真心实意为患儿着想 　　由于是儿科，液体量少而组数多，许多药计量难算;婴幼儿好动，液体渗漏多，职业量大而烦琐，时常是这边刚加药，那边又肿了，不滴了，随地都在喊你，且又是一样的惊慌…时常从下班忙到下班，一刻钟也没停过，乃至到下班时一齐护理记实都没来得及写。一朝一夕，容易使护士发生厌倦、满意心思，觉得儿科护士太累了，跑断了腿，有时还要受家族的气。假若把心思带到职业中，就会发生绝望对付的想法，觉得职业永远也没或者干完、干好，只消当班时没出题目就算了。针对这种处境，看着儿科护士实习小结。我以为护士首先必须要有瞻仰儿童护理事业的思想，要有坚毅的敬业和献身心灵，深信自己所做的事业是人类最高贵的事业，由于儿童是祖国的花朵，祖国的改日，而瞻仰，眷注儿童是瞻仰祖国的体现，要一切都以患儿为中央，处处为患儿着想。只消从心田瞻仰儿童护理事业，才不会因职业烦琐而厌倦;才能真心实意为患儿办事;才能有益于患儿的休养和护理;才能增进患儿早日康复。 　　2.发愤练习，能及时、准确观察病情并呈现病情变化 　　后面已讲了由于是儿科，许多患儿是有口难言，一切的病情都有待于护士在任业的经过中要勤于、擅长观察，才能及时地掌握患儿的病情变化，作出准确占定，并及时向医生汇报，使病儿能转败为胜，从而有益于休养和护理。对于护士。传奇私服而要做到擅长观察，就请求护士必需有扎实的医学根基学问和技能，凭据患儿的疾病有的放矢地实行观察，裁汰不用要的疏忽。传奇私服以是护士在任业的同时必需不休认真练习和总结阅历履历，才能更好地职业，更好地为患儿办事。综上所述，西安西京医院肿瘤科。要把儿科的护理职业做好，护士必须要有瞻仰儿童护理事业的思想，能切确执掌好护患关联，有过硬的穿刺技术温柔于观察病情变化的才智。唯有这样，才能做好本职职业，才能成为一名合格的儿科护士。 　　3.勤学苦练，有过硬的穿刺技术 　　我以为，这一点是稀少严重，有了这一点，下面的第二点也就迎刃而解了。在儿科，没有过硬的穿刺技术是不行的，"单刀直入"在儿科更显超越，尤为严重，由于患儿都是爸妈的心头肉，打在儿身上，西京医院全国排名。痛在爸妈心上嘛!而许多护患纠葛也是由于这个来源。所以我们要勤学苦练，多总结多寻找，"游刃不足"的道理也在这里得以体现。只消我们肯下苦工夫，多学多看多练，头皮穿刺也是容易一次胜利的，而能做到"单刀直入"在儿科干护理职业也容易多了，紧张多了。传奇私服 　　4.会意家族，切确执掌好护患关联 　　许多护士不愿在儿科职业的一个严重来源就是以为家族难缠，易受气，由于现在都是独生子女，是"小宝贝"、"小皇帝"，鱼鳞病能治好吗。一但生病，是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等一大群人前呼后拥，就怕宝贝享福。其实小结。一针没扎到血管，就骂你，以为你是在练手艺，不担负任，不当一回事，把你气得难熬、憋闷，还不能发火，针对这一处境，我们首先要连结平和心态，多从患儿父母角度来看待，商量他们，会意他们的心情，要采取宽宏与忍受的态度，结果"不幸天下父母心"嘛!其次，要做好阐明与问候职业，要多说"对不起"，使家族也会意儿科护士的职业，裁汰不用要的误解或过激行为的发生。
&神经内科护士实习总结： 　　时间过的很快，转眼间在神经内科的一个月实习已经结束了，今天转到了呼吸消化内科。 　　在神经内科的一个月里最大的感触就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很陌生。平时觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗,脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也很多，气管切开的病人，PICC的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛苦，所以一开始不敢给他们打针，害怕没有一针见效，让他们更加痛苦。后来11床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，如果害怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惧去给他们打针，终于从一开始每天给周明明打针一针见血，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惧害怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士如果不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一直不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后慢慢退出来。每次看老师做自己不敢动。21床陪护阿姨一直笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一直抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的紧张，因为知道如果我紧张，病人会更加紧张，这样子只会让他们更加痛苦。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的顺序排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中人们满足较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满足的程度与健康状况成正比，所有的需要被满足后就可以达到最佳的健康。在临床上很难做到满足病人所有的需要，但是作为医护工作者我们可以尽自己最大努力去满足他们的需要，以促进生命健康。 　　在临床上工作会发现自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永远没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点后悔当初选择这个专业，因为害怕自己很冷血。每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始害怕去伤害他们，到现在每天在他们身上练习，给11床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完平静的离开;当3床奶奶对我说：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很平静的去安慰她生命不能承受之轻莫过于此。也许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难过，但是没有眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。 　　一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、PICC护理等都学会了，但是需要学习的还有许多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热情和真诚，不再恐惧，不再充满激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手前进。
&骨科护士实习总结： 　　带着一份希翼和一份茫然来到了三峡大学仁和医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手…… 　　在医院骨科实习的三个月里，大大小小手术经历了二十多个。可以说，通过这些手术以及术后处理，使我学到了很多。不仅有技术上，还有人文关怀上。在这短短100多天里，痛苦与快乐并存。而最大痛苦，莫过于身体上劳累――在创伤骨科手术中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多见。骨折按照不同角度有不同分类，按照骨折部位是不是有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可依据手法复位情况及病情严重程度决定是不是需应切开复位。当一个下肢骨折确定应进行手术切开复位，那么在手术之前都应将整个创肢消毒。消毒过程是这样，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脱碘。病人平是躺在手术台上，当我们消过腿正面及侧面之后，你就会发现问题，腿与手术台接触部分如何消毒?对，你想法完全正确――把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情远没有你想象那么简单和轻松。很多人以为只需要抬一下腿嘛，没什么大不了。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利刀，如果我们单纯抬高患肢，在重力作用下，骨折错开角度越大，周围血管神经损伤几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还应沿力线方向牵引患肢。有句话说好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且应保证你身体不碰到手术台情况下保持5分钟，你会发现你胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。呵呵，是不是有点痛苦啊? 　　手术室里无菌观念应求是很严格，而且手术室里护士又是极其严格，稍有不遵守无菌规范动作就会立刻招致她们不满，很多实习医生因此挨过不少骂，而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格训练，所以在手术室里极少看过她们脸色，并且基于我表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准手术医生来对待。 　　我优秀的表现自然也让我们手术小组李教授看在眼里，所以他对我也特别放心，有些活也放心让我去做。最让我兴奋是一次股骨干手术，他主刀，一共上台了5个人，他，他手下住院医生，进修医生，还有一个他研究生，还有我，论资排辈我最小，但就在这台手术上，我完成了自己首次表演。当时情况是，骨折部位已切开，骨折对位良好，李教授将钢板架好，当他打完第一个骨钉之后，搜集整理对我说，来，你来打。我当时很兴奋。在那三个大夫羡慕目光注视下，我手持电钻，稳稳将钻头打进股骨内，随后用钢钉固定，手法很好，教授很满意点了点头。这对我是极大鼓励。手术后在更衣室里，李教授表示，希望我做一名骨科医生。得到这位全国知名骨科专家期望与鼓励，我感觉自己目标更加明确了，动力更足了。我相信，我不会辜负他期望! 　　经过这近三个月的实习，我也有了不少的体会。在此，我总结了以下几点: 　　一，理论知识的问题:以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的，被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。 　　二，角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。 　　三，胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。 　　四，无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。 　　五，微笑服务:在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖! 　　在骨科的实习即将结束，在这三个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。 　　我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了骨科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。 　　这次实习我要感谢所有帮助和教诲过我的老师，谢谢她们的细心指导。感谢三峡大学仁和医院培养我点点滴滴获得丰硕收获的同时，我将会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上以后的工作岗位，提高临床护理工作能力，我以后还要学习更多的知识，让我不断进取，给自己的要求也应该提高，才会更加有所收获。我会谨记这次的医院实习，为以后可以成为一名优秀的白衣天使奠定基础、对护理事业尽心尽责!}