爱的教育这篇故事的主人公主要是什么还有什么_百度知道
爱的教育这篇故事的主人公主要是什么还有什么
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内容梗概:&&爱的教育&&用质朴平实的笔触,以一个四年级的小学生安利柯的视角,用日记的方式描写了19世纪意大利小学生的学习和家庭生活.全篇以”爱”为主题,将”爱”放到一个至高无上的地位.在亚米契斯看来,”爱”是遍布于全人类的心理需求,而儿童和青少年更需要那种无私的,能够包容一切的耐心与爱心.
在&&爱的教育&&的”每月故事”中,有许多已成为家喻户晓的经典故事,故事情节感人至深,很多被绘成了画册,改编成了戏剧,动画片,搬上舞台及银幕.
在&&续爱的教育&&中叙述了已是中学生的安利柯体弱休学后,到舅父的乡下去生活的故事.舅父严格的要求安利柯在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽广博大的爱,是安利柯真切地认识到自然与生命的价值,感受到人生的奥秘,学会了对人格的尊重,对工作的热爱以及对理想...
罗杰斯今生今世进而解决
主要是一群小孩子。
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出门在外也不愁读《爱的教育》之《格拉勃利亚的小孩》--yzl2014的blog
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读《爱的教育》之《格拉勃利亚的小孩》
10:12:00 | By: yzl2014 ]
&&&&班里转来新学生，这对于教师来说也算是平常事了吧。怎样向全班同学介绍新同学才能让全班同学更好的接受新同学，让新同学更快的融入新集体，确实考验老师的教育艺术。
&&&&在《格拉勃利亚的小孩》中，配巴尼先生先介绍了孩子的家乡，又让每次都得一等赏的学生代洛西代表全级同学致欢迎辞，先生还说：“格拉勃利亚的小孩到了丘林，要同住在自己家里一样。丘林的小孩到了格拉勃利亚，也应该毫不觉得寂寞。实对你们说，我国为此曾打了五十年的仗，有三万的同胞为此战死。所以你们大家要互相敬爱。如果有谁因为他不是本地人，这新学友无礼，那就没有资格来见我们的三色旗！”经过这样一个集体主义和爱国主义教育相融合的“仪式”，班集体新同学和老同学肯定会快速的融洽，因为在那当时，就已经有这样温馨的场景：“格拉动利亚小孩归到座位。和他邻席的学生有送他钢笔的，有送他画片的，还有送他瑞士的邮票的。”
&&&&配巴尼先生的确是个充满大爱的教师，对于教育时机的把握、教育方式的选择、教育影响的预设，别有深意，让人敬佩与叹服！
我们班三年级下学期也转来一个男孩，暑假刚接班的时候，看得出来那个男孩还是有点郁郁寡欢，原因应该是多方面的，但我想“还没有更好的融入这个大集体”肯定是原因之一。有时我在想，如果当时他转过来的时候我就已经是这个班的班主任，面对这样一个转学生，我应该如何处理。一时间也没有很好的主意，左不过老生常谈，向全班同学介绍一下这位新同学，然后对全班同学提出希望“大家要团结友爱，多关心新同学”云云。怎样才能更艺术、更有效？值得我们深思。
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发表评论：日期：战争。正是那个时候的事：意军要去奥地利的基地侦察，看见一个孤儿在农舍门口工作，窗边飘着一面三色旗。士兵要他爬树看一下有没有奥地利士兵，孤儿在上面看见的都说出来，有几声枪声传过来，士兵要他下来，因为敌人发现我们了，孤儿一直都在上面侦察。轰！！孤儿死了，永远的与世长辞，士兵用军人的礼来葬他。这位年轻的孤儿为国而牺牲了，本来长大还能做自己的事干出一番事业，实在太可惜了。
爱就是以上三个事例的中心思想。爱好比一个环，把一颗颗心联系在一起。每一个爱的故事里都有一颗少年人高...孤儿死了的相关内容日期：[三国演义]第八十五回 刘先主遗诏托孤儿 诸葛亮安居平五路 却说章武二年，夏六月，东吴陆逊，大破蜀兵于V亭彝陵之地；先主奔回白帝城，赵云引兵据守。忽马良至，见大军已败，懊悔不及，将孔明之言，奏知先主。先主叹曰： 朕早听丞相之言，不致今日之败！今有何面目复回成都日期：[红楼梦]第八十八回 博庭欢宝玉赞孤儿 正家法贾珍鞭悍仆 却说惜春正在那里揣摩棋谱， 忽听院内有人叫彩屏，不是别人，却是鸳鸯的声儿。彩屏出去，同着鸳鸯进来。那鸳鸯却带着一...日期：北京首次规范孤儿弃婴户口 丰台区王佐乡的8岁女孩茉莉(化名)现在可以耐心等待落户北京了。昨天上午，北京市公安局与北京市民政局就联合出台的《北京市儿童福利机构户口管...日期：市民去年捐百万助孤儿 据市孤困儿童帮扶中心统计，2005年全市各界人士为孤困儿童捐款捐物总计合人民币100余万元，其中现金88.9万元，学习用品和生活用品等价值12万元，捐助者80%是普通市民，已经帮助6534名孤...日期：何洁南京探望孤儿 现场献歌与小朋友共享月饼 前日上午，正在南京为新专辑做宣传的何洁看望了南京儿童福利院的孤儿们，并给小朋友们演唱了新专辑中的《希望》。由于中秋节临近，何洁买来月饼，亲自喂给残疾的小朋友。此外，何洁还带头捐款，并接受了孤儿院院长颁发的“爱心天日期：美国人收养的中国孤儿鼓励“寻根” 美国人收养的中国孤儿每年不下5万人，数年后他们踏进青少年阶段，将形成一个人数可观的特殊社会阶层。对他们的培养教育，应当与其身世背景相适应、相吻合。FCC在这方面进行了有益的探讨，值得各方面肯定与借...日期：“心理孤儿”现象产生的原因及对策 目前，中小学生的家长大多是 文革 时期成长起来的，对家庭教育科学不甚了了，对待子女的教育方法也大都沿袭长辈的传统或通过大众传播媒介获得。这样的家长在对子女的教育上，往往走两个极端：一是 望子成龙 望女成凤 心切，节衣缩食为子女
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&&蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣的八年时光。八年的幼教生涯，我始终是一步一步扎扎实实走过来的，没有半点懈怠，没有半点退缩，有的只是满腔的热情，奋进的脚步，还有对孩子们永远的爱。　　作为一名教师要学会爱孩子，但作为一名优秀的幼儿教师更要懂得在爱中使教育进一步得到升华，在读完“优秀教师的八个习惯中”，我的感觉是“爱”始终贯穿其中。　　1、教师的热情是富有感染力的，应被视为教育的一笔财富。如果在教育教学中，老师一直很快乐，孩子自然而然就会被吸引。无论是激情澎湃的游戏，还是安安静静的体验快乐，都不可缺少，这种热情应该是老师与生俱来的一种爱。　　2、宽容孩子：特别是“允许孩子有犯错误的权利”这一条，更是要求老师有无私的爱去包容孩子的错误。“人无完人”教师都有犯错误的时候，更何况是一个孩子，孩子们在错误中也学会许多，懂得许多。　　3、要赢得家长的信任关键是我们要真心实意的爱孩子，我们只有走进童心世界，走进家长的心里，对孩子关心、对家长理解、对工作认真，就一定会换来家长的信赖与支持。　　童心世界是一首牧歌，虽然谱写的音符简单又简单，但却清醇温馨而深情；童心世界是一泓清泉，虽然没有浓烈的芬芳与香甜，但却纯净透明而晶莹。我爱孩子，热爱自己的事业，在自己热爱的事业中度过一生的幸福。}