我想查号通话记录_百度知道
我想查号通话记录
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大姐有没有什么办法可以查到10月前的通话记录，我用的是移动的号，到现在还联系不到我有个朋友的号大概10个月前打过他的电话，后来手机就丢了，，各位大哥？谢谢了
可以你到大型的移动营业厅资助机器上去可以查到，如果你以前没有打印过还可以打印出来的哦
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你如果真的要紧，可以到公安部门出个证明。到大型的营业厅可以查到1年以内的通话记录！
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出门在外也不愁我要查号的通话记录_百度知道
我要查号的通话记录
希望我的回答能得到您的采纳。根据您的描述您好，首先感谢您对中国电信的支持，10月17日正式上市，您可以在您的电信网上营业厅的通话记录里面找到您的昨天的通话记录的。电信iPhone6全网通！安徽电信竭诚为您服务，是可以的，即刻通过安徽电信网上营业厅预约存100得400
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出门在外也不愁11月23日&十月通话记录
11月23日十月通话记录
十：妈妈，你同意不同意那个我给你照几张相？
妈：同意啊，等你回来放假的时候给我照相吧，你这是需要干什么？
十：不是在我们家照，是在书院照，同意吗？
妈：除非我去学校，你给我照，那你拿ipad照啊？那等放假的时候我和爸爸去接你的时候你给我照吧。照片是作业么，还是有什么用？
十：我想让你带我一起去火葬场，然后，不是用iPad照，是用棕色的照相机甩一甩才能看（富士拍立得），我想用那个弄，弄完了之后呢，关于爸爸妈妈和我还有小圆圆，还有爷爷奶奶姥姥姥爷，然后让我们老师拍一张，然后我们给太姥爷吧。（太姥爷前不久去世了）
妈：烧给太姥爷啊？你觉得太姥爷就能看见你的照片了是么？
妈：那我想想怎么实现啊，因为爷爷奶奶不和我们在一起，想一下照在一起可能不太容易。我们分别照，然后好几张，凑在一起，这样可能可以。
十：妈妈我想到一个，就是比较费钱可能要好几张。我家不是有个那本书么？小男孩拿着个照片，照片里还有个人，照片里还有个人，照片里还有个人…（一本关于海底照相机的绘本）我们可以这样，我们家拿着一个，再拿着弄一个，又弄一个照片那样…
妈：这个可以实现，等到放假回来弄吧，行么。你这周有什么想和妈妈分享的么？
十：有，可是我现在有点想小便
（…去小便了…）
妈：你这周有什么想和妈妈分享的吗？
十：妈妈，等我回去的时候，能不能买点寿司的材料，我回去给你做寿司。
妈：可以。
十：妈妈，能不能以后做主食，每个早中晚都是我来做，只有星期六星期天放假的时候我来做行么？（还是表达不清，究竟哪天做）
妈：你打算给我们做什么主食？
十：什么面条、饺子啊，我们都给圆圆做过饺子嘛。
妈：你现在会做饺子了吗？
十：对啊。
（你会擀皮了吗）会啊，（那你会包吗？）妈妈！我今天觉得我们有双手，我们应该搞的更更好。人家没有手的都能用脚干事。用脚洗脸、用脚擀皮、用脚做饺子、用脚生火、用脚梳头、用脚打柴、还用脚脱衣服、还用脚写字、还用脚看书、还用脚来吃东西、还抓螃蟹用脚…
妈：这么厉害，那你看到这个人没有手只用脚干这么多事，你是怎么想的？
十：我们不想梳头是我们不想梳头，看他没有手都可以梳。任老师说的。
妈：（我觉得这个人非常厉害）那你有手也有脚，你觉得你应该怎么做呢？
十：我觉得我做饭应该更好。（交代妈妈要买些做寿司用的材料，海苔、鸡蛋、黄瓜、白菜省着点用，然后教我怎么蒸米饭，然后给我买香菇酱，两瓶或者三瓶，但是如果天天吃，吃半瓶就会得癌症….）
妈：十月，你能把这周有意思的事情和我分享分享吗？
十：妈妈，我还没说完呢，好吗？哦，对！我现在发现你一个问题，刚刚你就弄出来那个问题了，别人还没说完呢，你就说那就给我说开心的事吧。
妈：哦，这样是不尊重别人的表现是吗？
十：恩。（继续交代
&给我买意大利面，再买番茄酱，不是做披萨那种，就玻璃瓶那种…再买盘子，就咱们家没有的那种盘子…算了，不买了）妈妈，我又想大便了…
妈：成吉思汗… &那你快去吧
十：我还没说完，她还用脚那个播小麦，煎鸡蛋，还有搅鸡蛋，她是没有胳膊没有胳膊肘
妈：你看了这样的人能做这么多事，你是怎么想的
十：我想的，我回家也可以试验一下，如果以后我们的两个手骨折了，不能吃饭了的话，我们可以试验一下用脚。哦，对了妈妈回来的时候是爸爸还是你来接我？
妈：爸爸想让我和他一起去接你。
十：那行，那你接我的时候给我带一个铅笔行吗？
妈：我不是给你带了铅笔过去了吗？
十：那个铅笔我送人了，还有我的削笔刀我也送人了，还有我的好多东西都送人了，我一送人就觉得就觉得特别好，心里就是觉得特别开心。
妈：觉得把礼物送给别人觉得特别开心是吗？
妈：那你需要用的时候是怎么办的？
十：我就请问她们，我能用吗？我能用吗？不行的话，没关系啊。
妈：然后需要我再给你买新的是吗？
妈妈特别理解你的感受，把自己喜欢的东西送给别人的时候，心里感到很开心。我建议你留下你自己要用的，你自己用的没有了是不是还要我买给你呢？
十：我橡皮就一个，可是我不在意。
妈：妈妈想问你，你送给别人的时候是别人需要，你送给别人，还是别人不需要你就送给别人了？你考虑过这个问题吗？就是你送给别人的东西是不是别人需要的呢？
十：（想了想）别人不需要，只是喜欢。
妈：只是喜欢是么，送给别人东西是很开心，不过也要考虑是不是别人需要的，如果别人不需要，你自己需要，等你用的时候就没有了。这件事你可以自己再考虑考虑，怎么能又和别人分享，也能自己用的时候不发愁。不过这是我的想法，也许你和小朋友相处的时候会得到自己的经验，妈妈的想法就是妈妈的想法，不见得咱们一致，好吧。
十：恩。（声音有点低落）
妈妈，我回去给你们做好多种饭菜还有主食啊。有时候早餐和中餐我还会给你们做菜。星期天的中午和早上，我是全饭都做，粥熬一个，菜做一个，因为晚上不吃主食。
妈：你现在帮厨的话都是做哪些工作呢？
十：只有清理厨房了，帮厨方面就很少了。我先给你说清理厨房吧，首先清理厨房就是扫地、擦桌子、清理水池。水池是很简单的，其实非常非常简单。就像一个圆圆的长长的东西，丝瓜，丝瓜晾的那个东西。（妈：丝瓜瓤？）对，用那个丝瓜瓤弄那个堵眼那里，一拔，然后用另一个手放在那个堵眼里面，然后把堵眼里的东西，再掏一掏里面，掏出来很多脏东西，然后放在垃圾桶里面，然后再弄旁边的菜，然后再涮一遍就好了。
妈：这些工作都很重要，不只是帮厨重要，清理卫生也很重要，如果卫生清理不好的话，就没有很好的环境去做饭是吧。妈妈希望这些活儿，你认为很简单也要认真的做好吗。
十：好。我给你说下我帮厨方面吧。洗菜，还有剥皮、削皮、洗土豆。就是这些。
妈：我想问你这周洗袜子和洗内裤怎么样？
十：内裤忘记了，袜子洗了4次还是5次。
妈：下周，袜子内裤都要记得洗。这周有没有有意思的事情，或者有什么困难吗？
十：胆小。（妈：哪方面胆小呢）什么事都胆小。
妈：你觉得你最怕的是什么？
十：最怕的就是说我了。老师和同学都说我。同学就是一般般的怕，老师是特别怕。
妈：老师为什么事情说你呢？
十：做错事了。（你这周做错什么事了？）没做错，可是我们进行了一个守护天使。守护天使就是喂饭，就是什么事都帮别人干，别人也都什么事帮你干。我和..姐姐一组，可是我和..姐姐只互相喂饭就够了。
妈：那姐姐喂你饭的时候你什么感觉啊？
十：我不想…
妈：什么？
十：啊，不说了不说了，不说了妈妈。
妈：为什么不说了。
十：如果我说那些不好的不好的感觉，你们就会担心我在这里。
妈：妈妈不会担心你的，只是想知道你的情况。
十：老师说了不能告诉不好的事情给家长们（妈笑，没有关系的）家长们会说赶紧把我们的孩子接回来吧。
妈：不会这样的十月。妈妈想知道姐姐喂你饭的时候，为什么你感觉不好呢？
十：因为她总是那样喂，一点都不喜欢我的那个感觉。然后我们本来是小班和小班一起喂，她们都在一起喂，但是我们就是6个人是吧，退出了一个小班，还剩下6个了，然后李佳明也不参加了，然后我们就剩下5个人对吧。我就和中班，中班是也走了一个吗。中班就是7个人。妈妈我不想给你说了，要不然你会担心我的。
妈：妈妈不会担心你的，但是妈妈想了解你的真实情况，知道吗，然后想帮助你。你有问姐姐为什么喂你饭，不喜欢你吗？
十：问过了。（妈：姐姐怎么说的，如果是你自己的问题的话，你改正了就会..）因为她太贪吃了，我就说，我就给她盛一点点少，她就说：盛多一点！然后就一直让我，如果我不盛的话，她就说不喂我吃饭。
妈：哦，我知道了，你们对这个食量是有不同的看法，是这个意思吗？
十：而且我们守护天使有事情她都不遵守规则。不能就是说我要这个我要那个。她就说我要这个我要那个
妈：这个守护天使的规则你做的怎么样？你有做到吗？
十：恩，不是。（也没有完全做到）
妈：妈妈问你什么是守护天使呢，天使是什么意思呢？
十：就像自己的爸爸妈妈那样，就是你的守护天使，从小都喂你吃饭，给你给你弄事情。
妈：爸爸妈妈在照顾你的时候，会比较凶吗？（不凶）那你在照顾姐姐，喂姐姐吃饭的时候是不是也应该对她更好一点？爸爸妈妈有没有说十月吃的多，不行，只能吃少一点。
十：可是我觉得她是大孩子了，大孩子应该从大孩子的方面吃。吃得就像一个大人吃得那种。
妈：守护天使就是照顾她，也许她觉得你对她还不够友好，所以会对你有意见。
十：也许。（你们这周还有守护天使的计划吗？）我们星期二就结束了。
妈：妈妈建议你如果想别人对你友好，你要先对别人友好。（十：非常非常友好嘛？）对，虽然你觉得有些规则她没有做到，但是要好好讲道理，如果凶巴巴的批评别人，人家就会对你有意见。你有一个毛病我现在能给你提出来吗？（可以啊）妈妈在问你和别人相处的时候，你总说他不遵守她这样这样，总是挑别人的毛病，有时候要想想自己的问题，老师肯定也教过你，凡事要多往自己的问题方向想，她不喜欢你一定是有原因的。
十：我们两个很难配合，我也不喜欢她，她也不喜欢我。
妈：那你愿意不愿意做一个先改变的人呢?
妈：你可以试一试，去对别人笑的话，别人一定会对你笑。如果下次还有守护天使，或者你和别人配对，你对她特别好特别好，不对她发脾气，也不指责她，她一定也会对你很好的。希望你有机会试一试，看看结果会怎么样。还想问你老师为什么批评你，胆小害怕，做错了什么事？
十：就是我们两个人都喂饱，喂不饱，然后每天都有点看我，就是有点那个，..姐姐喂饭的时候给我说不清，然后那个我以为她吃饱了呢。然后检查的时候，结果她没吃饱。
妈：哦，就是你们配合的不太好，就是被老师批评了是吗。下次你把别人想象成像小圆儿那么小的小宝宝，尽量去照顾她，让她开心，让她吃饱。她也会把你喂饱，你们完成的好，老师就不会批评你，也就不用胆小害怕了对吗？妈妈希望下周你和所有的同学都好好相处，凡事多帮助别人。
十：恩。（要求再寄些创可贴）
妈：这周有人帮助你吗？
十：没有..哦，中班我有感谢的，..哥哥让我看他的电脑，..哥哥也让我看他的电脑，我就很感谢他们。
妈：哦，别人对你友善你就很感谢别人，那你也对别人友善好吗。
十：妈妈我发现一个事，我越不哭别人越不喜欢我。
妈：不是这样的十月，你越不哭，别人会越喜欢你的。你觉得之前你哭的时候别人喜欢你吗？
十：不喜欢。
妈：这样吧我帮你想个办法，你可以去问别人，这样你才知道是因为你哭，还是因为你不哭，还是因为别的什么原因，别人不喜欢你。这是一个方法，你可以去试试。
十：好的妈妈，我最近发现我一个问题。这个问题你已经知道了，这个问题引起了更大的..（没听清）。就是哭啊，哭啊哭，就没人喜欢我了对吧。没人喜欢我了，也没人给我改正了。（没人给她提醒了）
妈：那你最近还哭吗？
十：有时候哭，有时候不哭。
妈：最近进步不大了是吗？你还记得你的任务是什么？少哭多笑，不在意小事情..（打断，妈妈你应该让我说）
十：妈妈你给我提的意见是，少哭，不放弃东西，第三个我想想啊，不逃避（不哭、不逃避、不放弃，当时是针对十月情绪、锻炼心态方面提出的）
妈：你说的对，就是不哭、不逃避、不放弃。我觉得你最近需要加上一条，就能改善你和同学的关系。就是对人要友善，不对人发脾气。妈妈对你下周提一个小要求，就是不对别人发脾气。和妈妈说下，下周你要做到什么？
十：不要发脾气。
妈：你可以去问别人你的问题，别人提出意见也是帮助你的表现。希望你下周过得更愉快，大家有帮助你进步，你也帮助别人。
十：妈妈有个事忘了，要打分呢。打电话的..好不好。不能超过10分。（老师有说怎么打分吗？）有，可以打0分，可以打5分，可以打6分，可以打10分，不超过10分就可以。
妈：妈妈想给你打6分，又想给你打7分。我还没想好，你觉得你自己应该得几分呢？
十：你来选，因为我不能选。
妈：我想想啊，妈妈给你打7分吧。因为你给我说的内容比较丰富，对自己的缺点也没有回避，都和妈妈讲了，妈妈了解你的情况也比较充分，然后你的状态还需要再提高，所以妈妈给你打个7分，等到下星期打电话你有更多进步的时候我就给你打个8分，好不好。行，你可以去告诉老师了。
十：妈妈我挂了。（行，再见十月）再见妈妈。
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一、尊重孩子，重新思考什么是重要的。
&&每周十月的话题都会有一部分涉及食物，大多都是吃了什么，怎么怎么好吃，回家以后能带我吃寿司吗？回家以后我们做披萨、做蛋糕、做寿司吧，等等等等。还有一些她的各种打算，需要些什么，想要干些什么，感觉和学校生活联系不大的事儿。而我想了解的是学校这周有什么活动，她的状态如何，和同学相处的好么，不足和困难还有哪些。之前几周也经常有她答非所问的情况，加上我不自觉的会对比其他孩子电话分享的内容，特想从十月这里听到她的分享，却没有。所以这几周都有找不到重点的感觉。
& &她感兴趣的话题我认为不太重要，就容易敷衍了事，急于进入下一个话题（比如这周都有什么活动？你有要感谢的人吗？有帮助别人吗？觉得自己还有哪些不足需要改进？。。。）。这次电话中，十月有提出“妈妈，我还没有说完呢”，我总打断她要求她分享我想知道的，而不是她想说的内容。现在想想，其实是我没有明确什么是重要的，没能做到尊重孩子，沟通效果就会打折扣。对于十月来说一周一次和父母的沟通，她想和我们聊的是对她来说更值得分享的事情，我应该更积极认真的听她分享，这样和十月的沟通和感情上的联结才会顺畅。这样的顺畅才能保证不给孩子下个星期的生活学习“添麻烦”，尊重孩子，这是首先要做到的，然后引导帮助孩子（目的如此，但是能否做到却不一定，这点是需要不断学习借鉴修正的）
下周通话要做到先让十月尽情分享，不管什么内容都好。等她分享完毕再引导她分享其他我还想了解的内容。
二、十月待物的看法和做法
十月从小以来就不太在意她自己的物品，缺失啦，遗忘啦，损坏啦，分享啦，很少看到她表现心疼、在意。开学以来她有说找不到水瓶的直饮盖了（后来过了两个星期找到了），ipad也有一次找不到了，开学一个月说护肤霜用完了，因为分给大家用就用光了，问她会算钱了么？说会了，没有全花光。那你现在有多少钱呢？没有了，因为我把我的钱给了别人了。妈妈，我做了一件不好的事，我的钱包掉在一个小缝里拿不出来了，你会生气吗？这是你的钱包不是我的钱包，我不生气。哦，那好，（开始说别的话题）。这次说是铅笔、削笔刀还有别的东西送人了。
我也有些困惑，该引导孩子对待财物是个什么态度，如何去引导。看轻物质、大方分享和认真管理中间这个度该怎么把握。所以电话中只从“给予别人需要的”这方面提了几句，不知道她能不能理解。之后和十月爸爸聊这个问题，我们发现十月只是单纯的喜欢去给予，虽然她还存在不少的交往问题，但是没有拿东西去交换友谊、要求回报，只是觉得心里很开心。我们打算还是暂不干涉，以她具备一个好的心态为首要任务。
&此外我还想请教其他家长是如何看待这类情况的，大家会怎么引导？开拓下我们的思路，不胜感激
三、十月的交往
& 这次的守护天使活动，十月和同学配合完成的不好，这也是一直以来她交往方面的问题，我们分析可能有两个原因。
第一个是作为妈妈一直对十月比较严，说教的比较多，讲了很多的规则，什么是对的什么是错的，我们应该如何如何。在书院十月的心态和行为方面也需要规则来帮助她端正矫正，这方面她在通话中还是很接受的。比如她会和我们分享早晨没有完成蹲起就哭了，哭了就不能吃饭。在和他人交往时，可能她就不由自主的用对错好坏去衡量要求别人。
第二个原因是她缺乏感知别人需求的能力。她会按照自己的想法分东西给别人，但是很少能主动了解别人情感方面需要的是支持、安慰、鼓励，进而去回应互动。以前在幼儿园时，和小朋友之间闹矛盾不愉快，她也是缺乏处理的能力，在老师给她讲了道理后，她好像才醒悟了一样，去道歉去安慰去示好。
上面这两点不仅仅是十月的问题，在人际交往方面我也存在同样的问题。经常不自觉的拿自己的标准去评判别人，同时又非常自我，对别人的需求视而不见，为他人着想的少。有的时候是忽视别人的需求，有的时候是怀有善意却不知道如何表达，没能落在行动上，于是错失很多与人拉近关系的机会。
& 发现别人的优点，积极感知他人的需求，主动的交流、提供帮助。这是我和十月的功课。
另外，就是电话引导还有不足，我也是过后才想到的。应该引导十月思考书院为什么组织大家开展守护天使的活动？规则当然很重要，但是与人交往是不是只强调规则就可以了呢？为什么这次的活动叫做“守护天使”，不干脆叫“我是管理员”呢？引导十月思考守护天使该是什么样的，她的做法有没有达到守护天使的标准？
非常感谢书院组织这种类型的活动，这是十月非常需要的，这次稍有遗憾，觉得十月领悟得还不够，我们引导也不到位，愿下次类似的活动中十月能有更多的感悟，这也提醒我们要调整和十月的相处模式，坚持规则的同时也更多的从心出发，感知她的需求，多尊重少控制，和十月一同进步。
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