【重口】请根据这幅图写一个故事 | 谋杀 现场 法医小组 | 果壳网 科技有意思
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微博上的总结：一句话版：Zou_Chun：呃……由一块马蹄铁引发的挖心血案…… 非名人堂：邪恶的公主爱上白马王子的后果却是白马奉献了一生一心一艺：男人搞定异性三个层次:武力猎取，真心获取，宝马骑取 Dby_：I owe U 我欠你的无厘头版：smallanus：如果两男一马都搞不定你强大的心脏，你只能去看看两孩一沙盒了。昨天那个好青年：我把她杀了，因为她居然背着我生了一头骡子！Miositu：这应该是贝爷的杰作吧！贝爷在野外饿了，用小刀残忍的杀害了一只拉货的小马！不，应该是狮子捕杀的！贝爷捡到了一个大便宜！！！:犯罪天才因为暗恋一位侦探引发了一连串恐怖事件，但是侦探最后还是与一位军医相爱了，这是一个悲桑的爱情故事，故事的名字可以叫《I O U》犯罪现场版：Xavi节拍器：汉尼拔博士看了看照片说：凶手是死者的情人，是个基督徒，患有严重的焦虑症和强迫症，富有但节俭。史达林特工疑惑的看着博士问：为毛这样认为？博士透过隔离栅似笑非笑的答道：图片内涵是我爱你。马蹄铁出自耶稣和彼得的故事。两人曾有一段感情，死者受不了凶手的心理折磨另寻新欢，引起凶手疯狂报复大屁股妞子嫌我烦：请看本台发回的现场报道：我执法人员再次一举端掉非法行医点。大家可以看到现场脏乱不堪。无照游医人兽不分，用刚修完马掌的手术刀给病人做换心手术。因执法队员及时的行动病人才幸运的避免了得马蹄性脚气心脏病的危险「此处有掌声」。＂病人因没心死了＂＂最后这段别播＂Tairraos：我本来在割草的，不知道谁跑过来踢了我一脚，手上的刀插进了我的心。死不瞑目哪！！还好CSI调查发现凶手的鞋跟掉落在了现场。根据缜密分析，真相浮出水面。那只鞋跟是草泥马的马蹄铁！！！沉迷游戏版：魏天铧：阿华拿出刀，想去抢劫买电脑，这是他期待已久的犯罪，在他想想中确实那么完美，没想到奶奶却发现了他的想法，毕竟奶奶说买电脑已经阻止了他6次。结果他杀了奶奶。抢劫成功，他骑着马逃走了，逃去了加拿大，整了容。警方没有追到，只有马蹄2013年播报了这个事件——“某19岁男生因为迷上LOL抢劫杀亲” Dracowu：这是一个一个持敏捷+300匕首的窃贼，吃到马蹄铁（幸运+200）后，欲偷金冠却从城堡里摸出一颗来历不明的心脏，他抓着心脏走了不远，便消失在空气里。文艺青年版：: 所有人都觉得把马蹄铁钉进马掌大概是不会痛的，并且振振有词地说，如果痛的话，马儿怎么会乖乖地站在那里任由你一锤一锤的把它钉进肉里。事实就是这样，你撒谎、出轨、认错，又和别人偷情，我的心都是不会痛的，如果痛的话，我怎会乖乖的陪在你身边任由你一刀一刀剜我的心藏在抽屉里扯脸-：你最喜欢红色的马蹄莲花，这是我们的第四年，你说要等红色马蹄莲盛开才会碰我。6月花期已过，又一次失败！肌肤之亲之渴，无性之爱之苦，看着你洗澡出门再一次赴419的约，我拿着刀，剥开我的你不愿意碰的身体，取出我的心脏，鲜红——你挚爱的颜色。我将一块马蹄铁放在心脏腾空的位置，那里，永不凋零。陈小宽-Main：长剑深深的嵌进了亚瑟身后的圆木柱中，兰斯洛特取出靴中匕首挖出了他的心脏，纵身跃上战马绝尘而去，黎明，格尼薇儿的桌上，两件物品被摆在了她的眼前，亚瑟之心,马蹄铁，他想了想，“还有这把银色匕首”他依次指着“没有复仇，忘掉过去，不再回去”她润湿了双眼,扑入了他的斗篷中,身后随着灯影的IloveU
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心脏中有残片需要动手术最后被磁铁吸出来（钢铁侠剧情）
I love you，爱的表白。它让人心动、让人流血、让人体无完肤，尽管如此，受伤的人们依然会向奄奄一息但仍不放弃目的的马儿一样奔向心中的爱情~
从跟马蹄铁的比例来看这应该是颗马心。
爱，是一把刀。曾经，这把刀收割了彼此的心。在最相爱的日子里，他们是对方的唯一，再没有什么，比一颗跳动的心一般的感觉让他们感受和珍惜彼此的存在。N年后，他有了小三，她有了暧昧不清的蓝颜。付出过的心，慢慢腐烂变质，成了彼此的盲肠——鸡肋一样无味可是不到万不得已不会主动割舍。这样的爱情故事，每天都在上演。
你丫用谁的心来爱我的？！
果壳网主编，科学松鼠会成员
心中有马，手里有刀。。。咦，卫矛感觉怪怪的。。
我用一把刀，把心割出来给你，但是被你踩在脚下
我爱你……（怎么就像那个著名的“I 心U”啊）
的话：心中有马，手里有刀。。。咦，卫矛感觉怪怪的。。给跪……引用
的话：我爱你……（怎么就像那个著名的“I 心U”啊）这个才应该是正解吧%
猪心破开洗净血水，切片爆炒右边那玩意儿是来打酱油的么？
的话：我爱你……（怎么就像那个著名的“I 心U”啊）这神马心啊！！该不会是猪心吧？那不就I猪心U了？
·········你去森林给我把白雪公主杀了！！！·········白雪公主那么可爱！我还是不要杀了她！亲爱的坐骑，虽然你陪着我南征北战，你牺牲了拯救白雪公主一命吧！！！·········哦……不！！！亲爱的猎人……你怎么可以将它的心取出！！！！（我不过是文艺青年！！！表嘉许我！！）
我以为那是水蛭…………OTL
摆下怀中的物事，叹一口气。他死了。就在刚刚。看着他见到她的电报后骑上马飞奔而去的背影，我知道，他走不远的。我看着他堕马。是我提前换上了一块厚度不同的蹄铁——就在给他看电报前。——留不住你的人，我也要留住你的心。
嗯，还是马蹄铁好用，刀太钝了。
的话：这神马心啊！！该不会是猪心吧？那不就I猪心U了？哈哈哈哈好亮
夕阳西下，北风凛冽，李寻欢的马被贼偷了，只留下一块马蹄铁，欢哥孤身涉险，凭借一柄飞刀，杀死马贼，挖心祭马！
食品造型师，万有青年烩讲者
我爱你.爱的心如刀绞、踏破铁鞋无觅处。
要打多少马蹄铁的钱才能像刀子那样捅开你的内心
切吧切吧串铁上，来个烧烤
给我一把刀，一颗红心，一匹快马，我就能征服这个腐朽的世界！！！给······
马心色素C提取原理教学——《半熟的马心》
有个小铁匠喜欢上了一匹马，可是马是皇家的马比小铁匠高贵的多，于是小铁匠就让马的心常伴左右，再也不会分开了哦
儿子病了很久没钱治，今天买了只猪心想给他补补，回来一看，里面居然有只压秤的马蹄铁！这个社会就这样欺负我们相依为命的母子？政府每年花这么多钱架设铁路发展航空，居然连这点市场规范都没建立起来？？也许如果小贩不这样可能就养不活80岁老母...这究竟的谁的错？？这个社会是怎么了？！！
爸爸让仆人给马上鞍，仆人顺便又钉了马掌。儿子骑马出去，爸爸和女儿便悲伤地准备葬礼，不想儿子却活着回来了。爸爸悲愤地举起一把刀，想要刺进仆人的心脏。仆人逃上马时，马便疯狂地踢死了爸爸。仆人取出马耳朵里的铃铛，和儿子劫后余生抱在一起。厨房里，妈妈拿着菜刀，爸爸和马的心脏并排放在一起。
的话：儿子病了很久没钱治，今天买了只猪心想给他补补，回来一看，里面居然有只压秤的马蹄铁！这个社会就这样欺负我们相依为命的母子？政府每年花这么多钱架设铁路发展航空，居然连这点市场规范都没建立起来？？也许如果小贩不这样可能就养不活80岁老母...这究竟的谁的错？？这个社会是怎么了？！！HHP
某人用一把刀，一个猪心，一个马蹄铁，放在散落了几滴西瓜汁的桌子上，拍张照片，就发到网上让网友们写故事……
I love U, I'll Kill You
#i love u#骑兵踏过战场，如同镰刀割麦一般斩下敌军步兵的头颅。血流漂杆，败军整理战场，兵士发觉了已经伤重将死的将军，将军言：“将吾心剖出，挂于军旗之上，令众将知吾与汝等同在！”i love u的“u”指的是“你们”！
马儿对他的主人说，我是爱你的，如果你不信，你可以把我的心挖出来看看。于是主人动手了，马儿倒在血泊里。于是主人拿着马儿的心和马蹄铁对他爱的女人说，我把我最爱的马儿的心和马蹄铁送给你，从此之后我是最爱你的。
只觉得恶心。。。
拖拉的血迹
涂抹的血迹
水滴型血迹地板砖，右上角的光影------这才是这里应该说的 哈哈
上了某论坛，下了一晚片，一打开，你妹，居然是有马的。当时那个心痛呐，恨不得切了LZ的小JJ。-。-重口了~~~
屠夫，暗恋，表白。
电力电子博士生，文史爱好者
用磁化小刀切出来的心脏更好吃……（这是哪跟哪）
甲要杀乙、、TMD！刀钝了！！看见旁边有块马蹄、急中生智用马蹄磨刀、、接着乙的心脏被呈现在观众面前。。（完）
“晚上吃点什么呢？”女人打开冰箱，漫不经心的翻看着，身旁的沙发上被酱色的污渍弄脏了一大块，电视机嗡嗡作响像在乞求休息。把冰箱里拿出来的食物随便丢在盘子里，弯下腰拾起地上的小刀，一刀一刀细细的切着，优雅又迷人。她看着电视里循环播放的通缉新闻，咔嚓一声按下遥控器，继续她一个人的晚餐。
迢迢千里驭驹来，锥心置爱伊不在。
一把小刀，一颗猪心，一块马蹄铁。。它们相爱了，于是摆拍了结婚照
在马上做一个换心手术
买肉，送刀+免费订掌。
(C)2015果壳网&京ICP备号-2&京公网安备作文中加入故事素材,怎样做到连贯我要写一篇作文,作文中要引入一个故事,怎样过渡才能连贯?我之前都是写“曾经听到这样一个故事”,不过现在觉得太生硬了,请问各位有什么好方法?谢谢._百度作业帮
作文中加入故事素材,怎样做到连贯我要写一篇作文,作文中要引入一个故事,怎样过渡才能连贯?我之前都是写“曾经听到这样一个故事”,不过现在觉得太生硬了,请问各位有什么好方法?谢谢.
作文中加入故事素材,怎样做到连贯我要写一篇作文,作文中要引入一个故事,怎样过渡才能连贯?我之前都是写“曾经听到这样一个故事”,不过现在觉得太生硬了,请问各位有什么好方法?谢谢.
你用“曾今听到”这样的语句是会感觉有些生硬和童稚化,但一般要引入一个故事也不是很难,你需要找到你列举的故事和你所写文章的契合点,也就是相同的地方,然后简单的加以描述相同点,就可以直接引用了,效果也比较自然.当然不同的语境要另当别论,有时插入一些像“听说一个”、“朋友提及过”、“看过这样一个故事”这样的句子也是可以拉近读者间的距离的.好好琢磨一下吧,
可以举个例子么？
把你写的作文和故事说一说吧，我再跟你讲一下如何说好一个故事？ 解放周一26-生活家长-解放日报
& 解放周一26：生活家长
如何说好一个故事？
日 & 解放周一26 ：生活家长 &
稿件来源：解放日报 &
&&&&这几天，孩子上幼儿园大班的王女士有了烦恼。原来，班里举办讲故事比赛，可自己教女儿小洁讲故事的时候，小家伙不但一点不配合，不肯背，逼得紧了还哇哇大哭，说再也不要听、讲故事了。　　许多爸爸妈妈都知道，认真听故事、学习讲故事，这是锻炼儿童思维、语言能力的重要方法，除了能帮助孩子正确发音，掌握组词或成句的规律外，更有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣。可真到了每天的“故事时间”，困惑却也不少。小洁妈妈的烦恼，不是个案。　　如何让孩子爱上听、说故事，并从中收获更多，还真有些门道。且听两位学前教育专家，娓娓道来。　　■本报记者　彭德倩　　选故事：请循序渐进　　讲故事，从选故事开始。目前，幼儿故事书的出版数量庞大、种类繁多，加大了家长为孩子选故事的难度，而和孩子一起阅读和讲故事的时间是有限的，作为家长和老师一定要知道应该如何为孩子选择适合的好故事。故事是否恰当、合适，直接影响到讲故事的效果以及孩子的身心发展。　　如何挑选故事也是一门学问，不管三七二十一，信口编，或者随手拿起一本书就讲给孩子听，往往达不到理想效果。在杨浦区教师进修学院学前教研室主任苏莲琴看来，选故事，如同给孩子做饭一样，要根据年龄、认知特点、兴趣需求等，来“买菜选材”，无论是长度还是内容，都需循序渐进。　　小班时，可以选择对话朗朗上口、有重复情结的故事。例如小猫开店做饼，小熊来了，做了个小熊形状的饼，小象来了，做了小象形状的饼……这些有相似情节的故事，在成人来看有些无趣，却是这个年龄段孩子乐于并且适于接受的。到了中班阶段，故事中的会话可以适当减少，而增加描述性的语言，因为随着年龄增长，孩子认识世界的能力也在提升，在故事中多一些描述，可以让他们锻炼从更多角度思考，不过也要注意，故事中设置的情景，应是幼儿较为熟悉的，如小动物幼儿园、公园等。进入大班阶段，故事情境的选择可以更为发散些，激发探索未知、畅想未知的兴趣。　　有两点需要注意。一是不要怕重复。年龄较小的幼儿听故事有个特点，往往对喜欢的故事，会希望家长一遍一遍讲，天天讲，甚至一两个月都不变。有的家长往往觉得，讲故事就该“日日新”，孩子才能学到东西，拒绝孩子的要求，其实大可不必。因为孩子在这个年龄段，重复需求信息表达的是强烈兴趣，家长武断拒绝，可能影响孩子听故事热情。因此，不要怕重复故事，即使一遍遍讲，也能通过“你讲一段我讲一段”“请孩子补足故事”“重新编结尾”等等形式变化，给孩子更多启迪。二是尽量避免带有强烈训诫味的故事。有的家长喜欢通过故事教育孩子。如孩子晚饭不好好吃，到了讲故事时刻，立刻编一个“小兔子不好好吃饭长不高”之类的故事，虽然可能收到一定教育效果，但若长此以往，讲故事时间也成了家长的训诫时间、孩子的反思时间，可能乐趣也就随之减少甚至消失了。　　讲故事：“固定”很重要　　专家认为，给孩子讲故事，“固定”很重要。每天可以选择一个或几个固定的时间段，在固定的场合，给幼儿讲故事，这种“形式感”，不仅有助于培养孩子倾听、思考的好习惯，也可以保证“亲子时间”，更重要的是，可以让孩子在无形中感受到父母长辈对这个时刻的重视，更加投入其中。　　时间选择可以是晚饭后，睡觉前，给孩子洗澡时，送上幼儿园路上，每一个“饭后故事”、“睡前故事”、　“洗澡故事”、　“上学故事”，也往往会让幼儿对睡觉、洗澡、上学充满期待。　　其次，可以让讲故事的过程变得更加有趣。父母在讲故事的过程中，不要只是把这件事作为例行公务，语气枯燥、干巴巴地念课文。有人甚至边看手机刷微博，边给孩子讲故事，这显然也是不妥的。因为幼儿虽然在听故事，他同时也在学习观察，家长应该力求不断渲染故事环境，比如角度形象创设，努力摆脱或掩蔽自己的身份，按故事角色形象的个性及特点来寓情于景。家长如果能够同时调动孩子的各种学习器官，如眼睛、耳朵、鼻子、双手、大脑等，就会很好地吸引孩子的注意力。　　同时还有三招可以让讲故事的过程更加丰富。一是作评议：当你给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行动、品质的好坏等作出评议，这样可培养孩子的是非判断能力，达到自己教育自己的目的。二是多设问：在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子想办法解决：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，大人不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于调动孩子丰富的想象，锻炼其扩展性思维。三是常表演：孩子最具有表现欲，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬。大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事。鼓励常表演，在游戏中学习，孩子开心，收效也大。　　在此，也有两个“误区”需要规避。一是不要过度依赖“故事机”。现在市场上有很多针对幼儿的可自动播放大量故事的电子产品，不少家长买了之后，就不再讲故事，而让孩子自己按按钮自己听。事实上，故事机可以成为孩子听故事的一个渠道，但在互动性、亲子交流领域，显然无法完全替代父母家人讲故事的作用。二是不要选择“字多”的绘本故事。如今一些学龄前幼儿识字早，厉害的甚至能通读报纸新闻，有家长直接让其读字多的绘本，或只有文字的故事。其实，这个年龄段，这并不合适，不妨给孩子更多机会，通过观察绘本故事中的图画，展开想象翅膀，锻炼逻辑思维。　　练故事：创造“快乐感”　　如何锻炼孩子编故事、讲故事的能力，杨浦区延吉幼儿园副园长王晓燕认为，在教授讲故事的过程中，努力跟孩子一起创造“快乐感”很重要。　　以下四招，不妨一试。首先，一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在大人不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。　　其次轮流讲：如大人先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。只要孩子讲得不错，应多给鼓励，这样可提高孩子的自信心和表达能力。　　第三接着叙：先由大人讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，大人可以假设几种结局，以引导孩子打开思路，发展想象的空间。或者，还可以让孩子先画一幅画，从自己画的这幅画中，慢慢引导设问、最终拼出一个完整故事。这些，实际上都是一种“思维障碍设置”，孩子在自己思考、观察、选择、辨别、发展过程中，克服困难，获得更大成就感。　　第四给平台：孩子到大家面前讲故事，不可避免也可能有紧张胆怯情绪，此时也应循序渐进，不断给幼儿提供“小舞台”，在爷爷奶奶面前，旅游的大巴士上，都可以鼓励孩子尝试。
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一个故事的claim是什么意思?要怎么写?
一个故事的claim是什么意思?要怎么写?
主题 就是写了什么
名词 n. 1.(根据权利而提出的)要求[C][U][(+for/on/to)]Mary made a claim to the pencil. 玛丽认为她应得到这枝铅笔。 2.(对某事物的)权利;要求权;所有权[C][U][(+on/to)]What claim does he have to the property? 他有何权利要求得到这笔财产? 3.主张,断言,声称[C][+to-v][+...}